Unit4TheSenses動詞ing形式動詞ing形式作賓語有些動詞后只能跟動詞ing形式作賓語，如allow,advise,admit,appreciate等。有些動詞后既可跟動詞ing形式，也可跟動詞不定式作賓語，但用法和意義不同，如begin,start,like,love等。另外，還有一些常用短語后常接動詞ing形式作賓語，如befondof、havedifficulty(in)等。動詞ing形式作表語一種表示主語的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，相當于形容詞；另一種具體說明主語的內(nèi)容，主語等同于表語，兩者可互換。ing形式和動詞不定式todo作主語和表語的主要區(qū)別在于：表示抽象的一般的多次性行為時多用ing形式；表示具體的或一次性的動作，特別是將來的動作時，多用不定式。虛擬語氣 在表示提議、建議、命令或驚奇、不滿意等意思的動詞后的賓語從句中，謂語動詞使用虛擬語氣，形式為“should+動詞原形”，should可以省略。此類動詞有insist,demand,suggest等。這些動詞以名詞形式出現(xiàn)時，后面的同位語從句也采用虛擬語氣。強調(diào)句陳述句的強調(diào)結(jié)構(gòu)為“Itis+被強調(diào)部分+that/who+其他部分”；一般疑問句的強調(diào)結(jié)構(gòu)為“Isit+被強調(diào)部分+that/who+其他部分？”；特殊疑問句的強調(diào)結(jié)構(gòu)為“被強調(diào)部分（疑問詞）+isit+that/who+其他部分？”；還有“Itisnotuntil+被強調(diào)部分+that+其他部分”的句型。表語從句基本結(jié)構(gòu)為主語+系動詞+表語/表語從句。系動詞有be,seem,prove,feel等，引導(dǎo)詞有that,where,why,who,how等。表語從句使用正常語序。單詞 1. perceive：v.感知；察覺；理解 2. poisonous：adj.有毒的 3. prefer：v.更喜愛；偏愛 4. impaired：adj.受損的；有缺陷的 5. face：v.面對；面臨n.臉 6. mercy：n.仁慈；憐憫；寬恕 7. imitation：n.模仿；仿制品 8. ignore：v.忽視；不理睬 9. insist：v.堅持；堅稱 10. keen：adj.喜愛的；熱衷的；敏銳的 11. appropriate：adj.合適的；恰當?shù)?12. approve：v.贊成；同意；批準 13. witness：v.目擊；見證n.目擊者 14. employ：v.使用；應(yīng)用；雇用 15. differ：v.相異；不同于 16. favour：v.較喜歡；有利于n.贊同 17. occupy：v.占據(jù)；占用；使忙于 18. stare：v.盯著看；凝視n.凝視 19. assess：v.評估；評價 20. inquire：v.詢問；調(diào)查短語 1. approveof：贊成；同意 2. witnessto：證實；證明 3. differfrom：與……不同 4. infavourof：同意；支持；贊成 5. breakdown：分解；（機器）損壞；（身體）垮掉 6. inotherwords：換句話說 7. occupyoneselfwith/indoingsth：忙于做某事；專心于做某事 8. stareat：凝視；盯著看 9. befacedwith：面對 10. bekeenon：喜愛熟詞生義 1. face：常見義為“臉”，作動詞時表示“面對，面臨”，如“facechallenges”（面對挑戰(zhàn)）。 2. favour：常見義為“幫助，恩惠”，作動詞時可表示“較喜歡；有利于”，如“Sunnyweatherfavoursoutdooractivities.”（晴朗的天氣有利于戶外活動）。 3. employ：常見義為“雇用”，還可表示“使用，應(yīng)用”，如“employnewmethods”（使用新方法）。句型 1. Justlikespokenlanguage,bodylanguagevariesfromculturetoculture.：就像口語一樣，肢體語言也因文化而異。 2. Thecrucialthingisusingbodylanguageinawaythatisappropriate.：關(guān)鍵是要以一種合適的方式使用肢體語言。 3. Ifyouarefeelingdownorlonely,thereisnothingbetterthanseeingthesmilingfaceofagoodfriend.：如果你感到沮喪或孤獨，沒有什么比看到好朋友的笑臉更好的了。 4. Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested,bored,ordistracted,itissometimesmuchhardertodistinguishwhenstudentsaretroubled.：盡管很容易察覺學生何時感興趣、感到無聊或注意力分散，但有時要分辨學生何時有困擾卻難得多。 5. Itisasthoughtheyareasleepwiththeireyesopen.：他們好像睜著眼睛在睡覺。語法 ? 作賓語：有些動詞后只能跟動詞ing形式作賓語，如allow、advise、appreciate等。有些動詞后既可跟動詞ing形式，也可跟動詞不定式作賓語，但意義不同，如like、love、prefer等。 ? 作表語：一種表示主語的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，相當于形容詞；另一種具體說明主語的內(nèi)容，主語和表語可互換。如“Seeingisbelieving.”（眼見為實），“Themostimportantthingisgettingthereintime.”（最重要的是及時到達那里）。一、詞匯清單1.detect ? 教材原句：Accordingtoscientists,youngpeople'stastebuds,thesmallpointsonyourtonguethatdetectthetasteoffood,arenotreadyforbittertasteofsomevegetables. ? 用法搭配：detectsth.（察覺某事/物），detectsb.doingsth.（察覺某人正在做某事）。 ? 寫作佳句：Thesensorisdesignedtodetectanychangesinthetemperature.2.bitter ? 教材原句：Accordingtoscientists,youngpeople'stastebuds,thesmallpointsonyourtonguethatdetectthetasteoffood,arenotreadyforbittertasteofsomevegetables. ? 用法搭配：abittertaste（苦味），bitterexperience（痛苦的經(jīng)歷），bebitterabout（對……感到痛苦）。 ? 寫作佳句：Hehasabittermemoryofthefailureinthecollegeentranceexamination.3.distinguish ? 教材原句：Youmightbesurprisedtolearnthatourtastebudscanonlydistinguishthreemore:salty,sourandumami. ? 用法搭配：distinguishbetweenAandB（區(qū)分A和B），distinguishAfromB（把A與B區(qū)分開來）。 ? 寫作佳句：Itisimportanttodistinguishbetweenfactsandopinions.4.sensitive ? 教材原句：Girlshavemoresensitivetastebudsandcandifferentiateflavoursmoreeasily,especiallysweetandsour. ? 用法搭配：besensitiveto（對……敏感），sensitiveskin（敏感性皮膚）。 ? 寫作佳句：Plantsaresensitivetoenvironmentalchanges.5.perceive ? 教材原句：Thisisbecauseourbrainperceivesthelookorfeelofsomethingandsendsamessagetoourtonguetellingitnottolikethatfood. ? 用法搭配：perceivesth.（感知某事/物），perceivesb.as（把某人視為）。 ? 寫作佳句：Weshouldlearntoperceivethebeautyofnature.6.insist ? 教材原句：They'reoftengreen,theycanbecrunchy,soft,cookedorrawandfoodexpertsinsistthey'rehighlybeneficialtoyourhealth. ? 用法搭配：insiston（doing）sth.（堅持做某事），insistthat（堅持認為；堅決要求），后接賓語從句時，若表示“堅決要求”，從句用虛擬語氣，即“should+動詞原形”，should可省略。 ? 寫作佳句：Sheinsistedonwalkingtothepark,thoughitwasfaraway.7.prefer ? 教材原句：Whenwereachourearlyteens,westarttoprefersourthingstosweetthings. ? 用法搭配：preferAtoB（喜歡A勝過B），preferdoingAtodoingB（寧愿做A事而不愿做B事），prefertodosth.（寧愿做某事）。 ? 寫作佳句：IpreferreadingbookstowatchingTVinmysparetime.8.poisonous ? 教材原句：Theyalsorealizedthattheyhadtobeexceptionallycarefulwithplantsthathadabittertaste,sincetheywereoftenpoisonous. ? 用法搭配：apoisonoussnake（毒蛇），bepoisonousto（對……有毒）。 ? 寫作佳句：Somemushroomsarepoisonoustohumans.9.tastebud ? 教材原句：Accordingtoscientists,youngpeople'stastebuds,thesmallpointsonyourtonguethatdetectthetasteoffood,arenotreadyforbittertasteofsomevegetables. ? 用法搭配：通常用復(fù)數(shù)形式，與動詞搭配如detectwithtastebuds（用味蕾察覺），developtastebuds（發(fā)育味蕾）。 ? 寫作佳句：Ourtastebudsplayanimportantroleinenjoyingfood.10.exceptionall ? 教材原句：Theyalsorealizedthattheyhadtobeexceptionallycarefulwithplantsthathadabittertaste,sincetheywereoftenpoisonous. ? 用法搭配：修飾形容詞或副詞，exceptionallygood（特別好），exceptionallycareful（格外小心）。 ? 寫作佳句：Theathleteperformedexceptionallywellinthepetition.【經(jīng)典練】單句語法填空題目1：Girlsaremoresensitive______sweetflavoursthanboys.答案：to。 ? 解析：besensitiveto為固定搭配，意為“對……敏感”，這里表示女孩對甜味更敏感，故填to。題目2：Heinsistedthatwe______(start)theprojectatonce.答案：(should)start。 ? 解析：insist表示“堅決要求”時，其后賓語從句要用虛擬語氣，即“should+動詞原形”，should可以省略，故填(should)start。題目3：Itishardforustodistinguishthetwinbrothers______eachother.答案：from。 ? 解析：distinguishAfromB是固定短語，意為“把A與B區(qū)分開來”，這里表示把雙胞胎兄弟區(qū)分開，所以填from。二、語法清單【感知·語法規(guī)律】 ? 作賓語： ? Livingwithoutanaimislikesailingwithoutapass.（沒有目標的生活就像沒有指南針的航行。） ? Expertssuggestsmilingatyourselfinthemirrortomakeyourselffeelhappierandstronger.（專家建議對著鏡子微笑，讓自己感覺更快樂、更堅強。） ? Elsewhere,peoplefavorshakinghands,bowingfromthewaist,ornoddingtheheadwhentheymeetsomeoneelse.（在其他地方，人們見面時喜歡握手、鞠躬或點頭。） ? Idon'tlikewatchingtelevisionbutIenjoylisteningtotheradio.（我不喜歡看電視，但我喜歡聽收音機。） ? Heinsistedondoingitinhisownway.（他堅持要按照自己的方法做。） ? 作表語： ? Seeingisbelieving.（眼見為實。） ? Thecrucialthingisusingbodylanguageinawaythatisappropriatetothecultureyouarein.（關(guān)鍵是要以一種適合你所處文化的方式使用肢體語言。） ? Myhobbyispainting.（我的愛好是繪畫。） ? Theargumentisveryconvincing.（這個論點很令人信服。） ? Herjobwaslookingafterthechildren.（她的工作是照顧孩子。）【精講·語法知識】? 動詞ing形式作賓語： ? 作動詞（短語）的賓語：常接動詞ing形式作賓語的動詞（短語）有avoid、miss、postpone、advise、suggest、finish等?？捎每谠E“避免錯過少延期，建議完成多練習，想象禁不住，承認否定與嫉妒，逃避冒險莫原諒，忍受保持不介意”來記憶。 ? 作“動詞+(名詞/副詞)+介詞”等結(jié)構(gòu)的賓語：常見的有insiston、objectto、begoodat、befondof、leadto等，這些結(jié)構(gòu)后接動詞ing形式作賓語。 ? 特殊動詞跟賓語的情況：start、begin、continue等動詞，既可接動名詞也可接不定式作賓語，意義區(qū)別不大。love、hate等動詞后接動名詞指習慣性動作，接不定式指具體動作。另外，forget、remember等動詞后跟不定式或動名詞作賓語，含義不同。還有一些動詞如need、want等，可接動名詞的主動形式表示被動意義，相當于不定式的被動形式，即need/want/requiredoing=need/want/requiretobedone。 ? 否定形式：動詞ing形式的否定形式通常是在其前加not，帶有邏輯主語時not應(yīng)放在邏輯主語和動詞ing形式之間。 ? 動詞ing形式作表語：現(xiàn)在分詞作表語，往往具有形容詞的性質(zhì)，說明主語的性質(zhì)、特征等，常由表示人們某種情感或情緒的動詞變化而來，如moving、interesting等。動名詞作表語多表示抽象性的概念或習慣性的動作，一般說明主語的內(nèi)容，表語和主語可以互換位置?！窘?jīng)典練】 1. Scientistshaverespondedby______(note)thathungrybearsmaybecongregatingaroundhumansettlements.答案：noting。 ? 解析：by為介詞，介詞后接動詞時要用ing形式，故填noting。 2. Chrisstarted______(learn)Englishalittleoverthreeyearsago.答案：learning/tolearn。 ? 解析：start后可接動名詞或不定式作賓語，意義差別不大，故填learning或tolearn。 3. Handingoutslicedorangestokidswhoarethirstycanbeas______(excite)aswatchingyourownkidscoreagoal.答案：exciting。 ? 解析：此處表示“給口渴的孩子分發(fā)橙子片和看自己的孩子進球一樣令人興奮”，用ing形式作表語，說明事物的特征，故填exciting。 4. Thatmightmeaneither______(develop)auniformwaytomarkvideosandimages,showingwhenandwhotheyweremadeby,orabandoningphonecallsaltogether.答案：developing。 ? 解析：meandoing表示“意味著……”，根據(jù)or后的abandoning可知，此處也應(yīng)用ing形式，故填developing。 5. Readingsatisfiesmydesiretokeep______(learn).答案：learning。 ? 解析：keepdoing為固定搭配，表示“持續(xù)做……”，故填learning。 6. I’mlookingforwardto______(enjoy)yourwonderfullecture.答案：enjoying。 ? 解析：lookforwardto為固定短語，其中to是介詞，后接動詞ing形式，故填enjoying。 7. Headmitted______(steal)themoney.答案：stealing。 ? 解析：admit后接動詞時，要用動詞ing形式作賓語，admitdoing表示“承認做過某事”，故填stealing。 8. Thebikeneeds______(repair).答案：repairing/toberepaired。 ? 解析：need后可接動名詞的主動形式表示被動意義，也可接不定式的被動形式，即needdoing=needtobedone，故填repairing或toberepaired。 9. Shecan'thelp______(cry)whenshehearsthesadnews.答案：crying。 ? 解析：can'thelpdoing為固定短語，意為“禁不住做……”，故填crying。 10. Wearefondof______(play)basketballinourfreetime.答案：playing。 ? 解析：befondof是固定短語，意為“喜歡”，of為介詞，后接動詞ing形式，故填playing。三、寫作清單【點撥·寫作技巧】 1. 精準審題立意：拿到寫作題目后，先明確與“感官”主題的關(guān)聯(lián)，確定核心觀點。比如題目是“描述一次獨特的感官體驗”，就要從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺中選取重點，確定立意是分享這次體驗帶來的感悟或?qū)ι畹挠绊?。比如寫在海邊清晨的感官體驗，立意可以是大自然對心靈的治愈，“Theuniquesensoryexperiencebytheseaintheearlymorninghasdeeplyhealedmysoulandmademecherishthebeautyofnaturemore”。 2. 搭建清晰結(jié)構(gòu)： ? 總分總結(jié)構(gòu)：開頭引入主題，如“Theworldisacolorfulandmultisensoryplace,andoneparticularexperiencestandsoutinmymemory”。中間分述不同感官感受，“ThemomentIsteppedintotheflowergarden,myeyesweregreetedbyariotofcolors(視覺).Thesweetfragranceofvariousflowersfilledmynostrils,makingmefeelrefreshed(嗅覺).WhenIgentlytouchedthesoftpetals,asenseofdelicacyspreadthroughmyfingertips(觸覺)”。結(jié)尾總結(jié)升華，“Thismultisensoryexperiencenotonlybroughtmejoyatthatmomentbutalsotaughtmetoappreciatethebeautyoftheworldwithallmysenses”。 ? 時間順序結(jié)構(gòu)：若描述一個過程中的感官變化，按時間順序展開。比如寫烹飪美食的經(jīng)歷，先寫準備食材時看到新鮮食材的視覺感受和觸摸食材的觸覺感受，“AsItookoutthefreshtomatoes,theirbrightredcolorwassoappealing,andwhenIheldtheminmyhands,theyfeltfirmandsmooth”；烹飪時聽油的滋滋聲、聞食物散發(fā)的香味，“Oncetheoilstartedtosizzleinthepan(聽覺),thericharomaofgarlicandonionsfilledthekitchen(嗅覺)”；最后品嘗時的味覺感受，“Thefirstbiteofthedishwasaburstofflavorsinmymouth,aharmoniousblendofsweet,sour,andsavory(味覺)”。 3. 豐富細節(jié)描寫：運用細節(jié)使感官描寫更生動。寫聽覺，“Thesoftmelodyofthepianoflowedlikeagentlestream,witheachnotedancingintheair,caressingmyears”，用比喻描繪出鋼琴聲的輕柔美妙。寫視覺，“Thesunsetpaintedtheskywithapaletteofwarmcolors,fromfieryorangetodeeppurple,creatingabreathtakingview”，通過顏色描寫展現(xiàn)日落美景。寫嗅覺，“Thefreshlybakedbreadgaveoffawarm,yeastysmellthatimmediatelymademymouthwater”，從感受角度突出面包香氣誘人。 4. 多樣語言表達： ? 詞匯：積累與感官相關(guān)的豐富詞匯，用“scintillating”（閃爍的）代替“shining”描述視覺，“earpiercing”（刺耳的）代替“l(fā)oud”形容聽覺，“aromatic”（芳香的）代替“smelly”描述嗅覺等。 ? 句式：運用多種句式提升文采。用感嘆句增強情感，“Howwonderfulitistotastethefirststrawberryoftheseason!”；用倒裝句強調(diào)，“Notonlydidthebeautifulscenerydelightmyeyes,butitalsosoothedmysoul”；用定語從句補充信息，“Theconcert,whichwasheldintheopenair,providedanunforgettableauditoryexperience”。 5. prefer...prefers...，如名詞單復(fù)數(shù)（“asliceofapples”錯誤，應(yīng)為“asliceofapple”）、動詞形式（“Heprefer...”錯誤，應(yīng)為“Heprefers...”）；檢查詞匯拼寫，像“perceive”不要錯寫成“percieve”；檢查邏輯連貫性，確保段落和句子過渡自然，可適當添加“moreover”“however”“therefore”等連接詞?！痉e累·寫作素材】 1. 詞匯： ? 感官動詞：see（看見），watch（觀看），observe（觀察），hear（聽見），listen（聽），smell（聞），taste（嘗），touch（觸摸），feel（感覺） ? 描述感官感受：vivid（生動的），crisp（清脆的），pungent（刺鼻的），savory（可口的），silky（絲滑的），tingly（刺痛的），soothing（舒緩的） ? 與感官相關(guān)名詞：scent（氣味），aroma（芳香），flavor（味道），texture（質(zhì)地），glimpse（一瞥），echo（回聲） 2. 短語： ? 給某人留下深刻印象：leaveadeepimpressiononsb. ? 沉浸于：beimmersedin ? 對……敏感：besensitiveto ? 映入眼簾：eintosight ? 撲鼻而來：assailone'snostrils 3. 句式： ? Itis+adj.+forsb.todosth.withone'ssenses：Itisamazingforustoexploretheworldwithoursenses（用我們的感官探索世界對我們來說是令人驚嘆的）。 ? moment...moment...sb.feel/hear/see...：ThemomentIopenedthewindow,Iheardthechirpingofbirds（我打開窗戶的那一刻，聽到了鳥兒的啁啾聲）。 ? Notonly...butalso...withsenses：Notonlycanweseethebeautyofnaturewithoureyes,butwecanalsofeelitsmagicwithourhearts（我們不僅能用眼睛看到大自然的美麗，還能用心靈感受它的魔力）。【示例·分步寫作】例題：Writeanessayaboutamemorableexperiencethatinvolvedatleastthreeofyoursenses.（寫一篇關(guān)于一次難忘的經(jīng)歷，至少涉及你的三種感官。）【答案】寫作思路： 1. 開頭：引出難忘經(jīng)歷，點明涉及多種感官?！癓astsummer