2/2七年級英語教學方案〔七〕1.學生整體情景分析及相關對策前幾天,去學校給新生監(jiān)考,在監(jiān)考的過程中,我校的新生都能夠自覺遵守考場紀律,這讓我感到我校學生良好的素質,午時在閱卷的過程中,我分析了學生成績情景,學生成績整體不錯,但學生成績兩級分化比擬嚴重,我想,對學生掌握英語的程度不一樣,能夠試著采用整體教學和分層教學相結合的方式完成教學任務,做到因材施教。另外,學生詞匯、根本句型和語法方面有待于進一步提高,提高是為了更好的應用,我想這樣才能做到根本英語對話的脫口而出。對此,在以后的教學中,我會以這些方面作為重點來提高學生英語的綜合素質。2.教材簡析之前經過對小學和初中教材的分析,我認為,初一教材不僅僅對四年小學英語的詞匯和語法方面有一系列的穩(wěn)固,并且還增加了一些新的元素,這就要求,教師的教學要從穩(wěn)固到滲透,從滲透到創(chuàng)新。這樣進行循序漸進的教學,不會由于知識過難而消除學生學習英語的進取性,也不會由于資料過于簡單而使學生失去興趣,進行科學系統(tǒng)的教學。初一上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正式篇,每個單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三局部組成,以下對三局部簡要分析:SectionA:1a呈現了本單元的重點詞匯,句型和相應的語法結構,1b起到承接1a的作用,為聽力練習,1c是學生之間進行的對話練習2a和2b是擴展性的聽力練習,2c是擴展性的對話練習,另外,GrammarFocus,這一局部系統(tǒng)直觀地呈現了之前練習到的語法知識。從3a到4局部是課堂活動局部,這局部整體起到學習新知識和穩(wěn)固作用。SectionB:1a和1b是在舊知識的根底上添加新知識,假設有1c的話,一般為對話的練習,2a和2b都屬擴展性的聽力,假設有2c的話,一般為對話的練習,3a到4局部是多樣性的課堂活動,這局部整體起到穩(wěn)固和擴展作用。Selfcheck:測驗同學用自我所學的知識,有一個自我評價,教材的趣味化也在此局部表達出來。3.教學目標首先,知識目標運用直觀性、啟發(fā)性、穩(wěn)固性、循序漸進、因材施教等教學原那么使學生能夠正確認識書本知識,采用講授、談話、討論、演示、練習、參觀、實驗等教學方法,使學生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應用,鼓勵他們大膽的說出來,做到根本英語對話的脫口而出。其次,本領目標經過對初一上冊英語知識的學習,使學生在聽、說、讀、寫整體本領上有所提高,其中,我認為,為了深化雙語實驗學校教學特色,應當重點抓學生的聽和說的本領。最終,道德目標要使學生真正明白,學習知識是為了什么?是為了提高自身的素質,是為了提高自身的本領,是為了在走出雙語實驗學校的校門后,能以煥然一新的面貌應對任何人。4.教學措施初一,是學習英語的關鍵時期,起著根底性作用,初中英語學習的狀況,會直接影響到高中,還有大學的學習,所以初一英語教學起著至關重要的作用,對此,在教學中,我制定了以下的措施:〔一〕備課上好一堂,我認為備課起著很重要的作用,任何一堂高質量的課,都離不開教師的精心備課,對此,我將做到,全心投入,在遇到不明白的地方,及時和其他英語教師討論研究,直到問題解決為止,多聽聽有經驗教師的課堂教學〔能夠用視頻在方式在網上觀看〕,學習其教學方法,并加以總結,并鼓勵自我進行創(chuàng)新。另外,了解學生原有的知識和本領根底及學習需要,對學生學習新知識可能存在的困難和問題進行預測?！捕痴n堂教學此方面是教學措施的中心環(huán)節(jié),是引導學生掌握知識,提高思想素質和本領的關鍵。對此,我將做到以下幾點:首先,目標明確,明確每節(jié)課經過教師的課堂教學后,學習應到達的水平〔在心理學上,叫做最近開展區(qū)〕,要最大限度的擴大學生的最近開展區(qū),那里主要包括:知識水平、本領水平、素質水平。其次,資料正確,要保證教給學生知識的科學性、系統(tǒng)性和正確性。第三,方法得當,要選擇合理的教學方法,并且科學地運用其方法,盡量做到因材施教,最大限度地開展學生的潛能。第四,組織有效,我認為這個方面起到主導作用,一個班級擁有一個良好的課堂秩序,是保證教學效果的根底性因素,作為一名教師,要把課堂秩序組織的井然有序,氣氛活潑,這樣,才有利于學生思考深入。第五,相互體驗,教學教師的教要起到主導作用,學生的學要起到主動作用,學生和教師要以進取的狀態(tài)體驗教學,這樣才能提高教學的效果?！踩痴n外作業(yè)的布置和批改我將做到幾下幾點:第一,形式多樣:根據不一樣的教學資料,給學生布置能夠鍛煉其各方面本領的作業(yè),難易要適中。第二,要求明確:對所布置的作用提出明確的要求,便于學生及時有效的完成。第三,及時反應:要及時給學生批改作業(yè),并在批改的過程中,發(fā)現學生的優(yōu)缺點,尤其是大多數同學存在的典型錯誤,分析產生的原因,以便于下次講解,并對作業(yè)進行鑒定?！菜摹痴n外輔導課外輔導環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補充,在此方面,我將做到:從實際出發(fā),對學生進行因材施教,加強思想教育的指導,提高學生學習的進取性和主動性。〔五〕教學評價首先,教師自我評價,經過自我體驗到的教學過程,總結自我教學的長處與缺乏,發(fā)揚長處,努力改善缺乏,及時和