2025年天津市事業(yè)單位招聘考試教師招聘考試小學(xué)物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡上。）1.在小學(xué)物理教學(xué)中，老師常用“小燈泡亮了”這個(gè)現(xiàn)象來引入電流的概念。以下哪種說法最能體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念？（）A.講解電流的形成原理，強(qiáng)調(diào)歐姆定律的應(yīng)用B.讓學(xué)生觀察小燈泡亮起的過程，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電流的存在C.引導(dǎo)學(xué)生思考生活中哪些現(xiàn)象與電流有關(guān)，比如手機(jī)充電、電飯煲煮飯D.直接給出電流的定義和單位，然后進(jìn)行公式推導(dǎo)2.小學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課中，老師讓學(xué)生用橡皮筋彈射木塊，觀察木塊在不同拉力下的運(yùn)動(dòng)距離。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要目的是幫助學(xué)生理解什么物理概念？（）A.動(dòng)能定理B.彈性勢(shì)能C.摩擦力的影響D.機(jī)械能守恒3.在講解“聲音的產(chǎn)生”時(shí)，老師用梳子快速撥動(dòng)頭發(fā)制造聲音，讓學(xué)生感受聲音的產(chǎn)生與振動(dòng)有關(guān)。這種教學(xué)方法屬于哪種類型？（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.演示法4.小學(xué)物理中“浮力”的教學(xué)，通常會(huì)用到阿基米德原理。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能直觀展示阿基米德原理？（）A.讓學(xué)生在水中漂浮木塊，觀察浮力的方向B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在空氣中和水中的重量差C.讓學(xué)生在不同密度的液體中觀察物體的浮沉情況D.用不同形狀的物體進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)，分析浮力與物體形狀的關(guān)系5.在講解“光的折射”時(shí)，老師用透明玻璃杯裝滿水，讓學(xué)生觀察筷子插入水中后的偏折現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么？（）A.水的透明度B.筷子的材質(zhì)C.觀察角度的選擇D.玻璃杯的形狀6.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單機(jī)械”的教學(xué)，通常會(huì)用到杠桿、滑輪等工具。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能幫助學(xué)生理解杠桿的平衡條件？（）A.用不同長(zhǎng)度的杠桿撬動(dòng)重物，觀察省力情況B.用等臂杠桿測(cè)量物體的質(zhì)量C.用不等臂杠桿進(jìn)行稱重實(shí)驗(yàn)，分析動(dòng)力與阻力關(guān)系D.用滑輪組提升重物，觀察力的傳遞過程7.在講解“溫度”時(shí)，老師讓學(xué)生用溫度計(jì)測(cè)量不同物體的溫度，比如熱水、冷水、室溫。這種教學(xué)活動(dòng)屬于哪種類型？（）A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.情境式學(xué)習(xí)8.小學(xué)物理中“電路”的教學(xué)，通常會(huì)用到電池、導(dǎo)線、燈泡等元件。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能幫助學(xué)生理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別？（）A.用電池和導(dǎo)線連接燈泡，觀察亮燈情況B.用電池和導(dǎo)線連接多個(gè)燈泡，分別組成串聯(lián)和并聯(lián)電路C.用萬用表測(cè)量電路中的電流和電壓D.用不同數(shù)量的燈泡進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，分析亮度變化9.在講解“磁現(xiàn)象”時(shí)，老師用條形磁鐵和鐵釘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受磁力的存在。這種教學(xué)方法屬于哪種類型？（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.演示法10.小學(xué)物理中“能量”的教學(xué)，通常會(huì)用到動(dòng)能、勢(shì)能等概念。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能幫助學(xué)生理解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化？（）A.讓學(xué)生在斜面上滾動(dòng)小球，觀察小球的高度和速度變化B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力勢(shì)能C.用斜面和木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析動(dòng)能和勢(shì)能的關(guān)系D.用不同質(zhì)量的小球進(jìn)行斜面實(shí)驗(yàn)，觀察動(dòng)能的變化11.在講解“聲音的傳播”時(shí)，老師用真空罩和鬧鐘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受聲音不能在真空中傳播。這種教學(xué)活動(dòng)屬于哪種類型？（）A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.情境式學(xué)習(xí)12.小學(xué)物理中“密度”的教學(xué)，通常會(huì)用到不同密度的液體和固體。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能幫助學(xué)生理解密度的概念？（）A.用天平測(cè)量不同物體的質(zhì)量B.用量筒測(cè)量不同物體的體積C.用天平和量筒測(cè)量不同物質(zhì)的密度D.用不同密度的液體進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)，觀察分層情況13.在講解“光的反射”時(shí)，老師用平面鏡和激光筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察光的反射現(xiàn)象。這種教學(xué)方法屬于哪種類型？（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.演示法14.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單電路”的教學(xué)，通常會(huì)用到電池、導(dǎo)線、燈泡等元件。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能幫助學(xué)生理解電路的通路、斷路和短路？（）A.用電池和導(dǎo)線連接燈泡，觀察亮燈情況B.用電池和導(dǎo)線連接多個(gè)燈泡，分別組成串聯(lián)和并聯(lián)電路C.用萬用表測(cè)量電路中的電流和電壓D.用不同數(shù)量的燈泡進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，分析亮度變化15.在講解“溫度計(jì)”時(shí)，老師讓學(xué)生用溫度計(jì)測(cè)量不同物體的溫度，比如熱水、冷水、室溫。這種教學(xué)活動(dòng)屬于哪種類型？（）A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.情境式學(xué)習(xí)16.小學(xué)物理中“浮力”的教學(xué)，通常會(huì)用到阿基米德原理。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能直觀展示阿基米德原理？（）A.讓學(xué)生在水中漂浮木塊，觀察浮力的方向B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在空氣中和水中的重量差C.讓學(xué)生在不同密度的液體中觀察物體的浮沉情況D.用不同形狀的物體進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)，分析浮力與物體形狀的關(guān)系17.在講解“光的折射”時(shí)，老師用透明玻璃杯裝滿水，讓學(xué)生觀察筷子插入水中后的偏折現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么？（）A.水的透明度B.筷子的材質(zhì)C.觀察角度的選擇D.玻璃杯的形狀18.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單機(jī)械”的教學(xué)，通常會(huì)用到杠桿、滑輪等工具。以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最能幫助學(xué)生理解杠桿的平衡條件？（）A.用不同長(zhǎng)度的杠桿撬動(dòng)重物，觀察省力情況B.用等臂杠桿測(cè)量物體的質(zhì)量C.用不等臂杠桿進(jìn)行稱重實(shí)驗(yàn)，分析動(dòng)力與阻力關(guān)系D.用滑輪組提升重物，觀察力的傳遞過程19.在講解“電路”時(shí)，老師讓學(xué)生用電池、導(dǎo)線、燈泡等元件連接電路，觀察亮燈情況。這種教學(xué)活動(dòng)屬于哪種類型？（）A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.情境式學(xué)習(xí)20.在講解“磁現(xiàn)象”時(shí)，老師用條形磁鐵和鐵釘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受磁力的存在。這種教學(xué)方法屬于哪種類型？（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.演示法二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.小學(xué)物理中“聲音的產(chǎn)生”實(shí)驗(yàn)，老師用梳子快速撥動(dòng)頭發(fā)制造聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音是由______產(chǎn)生的。2.小學(xué)物理中“浮力”的教學(xué)，阿基米德原理的公式是______。3.小學(xué)物理中“光的折射”實(shí)驗(yàn)，老師用透明玻璃杯裝滿水，讓學(xué)生觀察筷子插入水中后的偏折現(xiàn)象，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光的______會(huì)發(fā)生折射。4.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單機(jī)械”的教學(xué)，杠桿的平衡條件是______。5.小學(xué)物理中“電路”的教學(xué)，電路的基本組成部分包括______、______和______。6.小學(xué)物理中“溫度”的教學(xué)，常用的溫度單位是______和______。7.小學(xué)物理中“密度”的教學(xué)，密度的公式是______。8.小學(xué)物理中“光的反射”實(shí)驗(yàn)，老師用平面鏡和激光筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光的______遵循反射定律。9.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單電路”的教學(xué)，電路的通路、斷路和短路分別是指______、______和______。10.小學(xué)物理中“磁現(xiàn)象”的教學(xué)，磁極分為______和______。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.在小學(xué)物理教學(xué)中，如何通過生活中的現(xiàn)象引入“力”的概念？請(qǐng)結(jié)合具體例子說明。2.小學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課中，老師讓學(xué)生用橡皮筋彈射木塊，觀察木塊在不同拉力下的運(yùn)動(dòng)距離。這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了幫助學(xué)生理解彈力，還能引發(fā)學(xué)生思考哪些相關(guān)物理概念？3.在講解“電流”時(shí)，老師可以用簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察電流的通路、斷路和短路現(xiàn)象。請(qǐng)簡(jiǎn)述如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并說明通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生能理解哪些知識(shí)。4.小學(xué)物理中“聲音的傳播”教學(xué)，通常會(huì)用到真空罩和鬧鐘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，并說明通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生能理解哪些關(guān)于聲音傳播的知識(shí)。5.在講解“光的折射”時(shí)，老師用透明玻璃杯裝滿水，讓學(xué)生觀察筷子插入水中后的偏折現(xiàn)象。請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，并說明通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生能理解哪些關(guān)于光的折射的知識(shí)。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.在小學(xué)物理教學(xué)中，如何通過實(shí)驗(yàn)探究的方式幫助學(xué)生理解“浮力”的概念？請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，詳細(xì)說明實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象以及教學(xué)過程中需要注意的問題。2.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單機(jī)械”的教學(xué)，通常會(huì)用到杠桿、滑輪等工具。請(qǐng)結(jié)合具體教學(xué)案例，論述如何通過實(shí)驗(yàn)和生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解簡(jiǎn)單機(jī)械的工作原理以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方案，主題為“光的反射”。教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，課時(shí)為40分鐘。教學(xué)方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括具體的實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)活動(dòng)安排）、教學(xué)反思。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)如何通過實(shí)驗(yàn)和生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解光的反射定律，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)與生活的聯(lián)系。選項(xiàng)C引導(dǎo)學(xué)生思考生活中電流的應(yīng)用，最能體現(xiàn)這一理念。2.B解析：實(shí)驗(yàn)通過改變橡皮筋拉力，觀察木塊運(yùn)動(dòng)距離，直接展示了彈性勢(shì)能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。3.D解析：老師用梳子快速撥動(dòng)頭發(fā)制造聲音，直觀展示聲音的產(chǎn)生與振動(dòng)有關(guān)，屬于演示法。4.B解析：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在空氣中和水中的重量差，直接體現(xiàn)阿基米德原理F浮=G-F示。5.C解析：觀察筷子偏折現(xiàn)象需要選擇合適的角度，避免水面反射干擾，觀察角度是關(guān)鍵。6.C解析：等臂杠桿實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^展示動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂的平衡條件。7.A解析：學(xué)生用溫度計(jì)測(cè)量不同物體溫度，通過實(shí)際操作探究溫度概念，屬于探究式學(xué)習(xí)。8.B解析：對(duì)比串聯(lián)和并聯(lián)電路的亮燈情況，能直觀展示兩種電路的區(qū)別。9.D解析：老師用條形磁鐵和鐵釘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直觀展示磁力的存在，屬于演示法。10.A解析：斜面實(shí)驗(yàn)中，小球高度降低對(duì)應(yīng)勢(shì)能減少，速度增加對(duì)應(yīng)動(dòng)能增加，直觀展示能量轉(zhuǎn)化。11.D解析：真空罩實(shí)驗(yàn)通過情境變化（抽氣前后），讓學(xué)生感受聲音傳播需要介質(zhì)，屬于情境式學(xué)習(xí)。12.C解析：通過天平和量筒測(cè)量不同物質(zhì)密度，直接幫助學(xué)生理解密度概念。13.D解析：老師用平面鏡和激光筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直觀展示光的反射現(xiàn)象，屬于演示法。14.B解析：對(duì)比串聯(lián)和并聯(lián)電路的亮燈情況，能直觀展示通路、斷路和短路的不同。15.A解析：學(xué)生用溫度計(jì)測(cè)量不同物體溫度，通過實(shí)際操作探究溫度概念，屬于探究式學(xué)習(xí)。16.B解析：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在空氣中和水中的重量差，直接體現(xiàn)阿基米德原理。17.C解析：觀察筷子偏折現(xiàn)象需要選擇合適的角度，避免水面反射干擾，觀察角度是關(guān)鍵。18.B解析：等臂杠桿實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^展示動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂的平衡條件。19.A解析：學(xué)生用電池、導(dǎo)線、燈泡等元件連接電路，通過實(shí)際操作探究電路概念，屬于探究式學(xué)習(xí)。20.D解析：老師用條形磁鐵和鐵釘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直觀展示磁力的存在，屬于演示法。二、填空題答案及解析1.振動(dòng)解析：梳子快速撥動(dòng)頭發(fā)制造聲音，本質(zhì)是梳齒振動(dòng)產(chǎn)生聲波，實(shí)驗(yàn)說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。2.F浮=G排解析：阿基米德原理指出物體所受浮力等于它排開的液體所受重力，公式為F浮=G排。3.直線解析：透明玻璃杯裝滿水，筷子插入水中后發(fā)生偏折，說明光從空氣進(jìn)入水中時(shí)傳播方向發(fā)生改變，即光的直線傳播發(fā)生折射。4.動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂解析：杠桿平衡條件是動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積。5.電源導(dǎo)線用電器解析：電路的基本組成部分包括提供電能的電源、傳導(dǎo)電流的導(dǎo)線和消耗電能的用電器。6.攝氏度開爾文解析：溫度的常用單位是攝氏度（℃）和開爾文（K）。7.ρ=m/V解析：密度是物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值，公式為ρ=m/V。8.入射解析：平面鏡和激光筆實(shí)驗(yàn)中，反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)，說明光的入射遵循反射定律。9.電路閉合電路斷開電路短路解析：電路的通路是指電路閉合的狀態(tài)，斷路是指電路不閉合的狀態(tài)，短路是指電源兩端直接用導(dǎo)線連接的狀態(tài)。10.北極南極解析：磁極分為指向地理北極的一端（北極）和指向地理南極的一端（南極）。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.在小學(xué)物理教學(xué)中，可以通過生活中的現(xiàn)象引入“力”的概念。例如，老師可以讓學(xué)生觀察推箱子、拉小車等日?；顒?dòng)，提問“為什么需要用力才能移動(dòng)箱子？”“為什么用力越大，箱子移動(dòng)越快？”通過這些生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考力的作用效果，即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。老師還可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同物體的重力，讓學(xué)生直觀感受力的存在和大小，從而引入力的概念。2.這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了幫助學(xué)生理解彈力，還能引發(fā)學(xué)生思考以下相關(guān)物理概念：①動(dòng)能：橡皮筋彈射木塊時(shí)，木塊獲得動(dòng)能，動(dòng)能的大小與木塊的質(zhì)量和速度有關(guān)；②勢(shì)能：橡皮筋被拉伸時(shí)具有彈性勢(shì)能，彈性勢(shì)能的大小與橡皮筋的形變程度有關(guān)；③力的作用效果：實(shí)驗(yàn)可以展示力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④能量轉(zhuǎn)化：實(shí)驗(yàn)展示了彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程。3.設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟如下：①準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、燈座等元件；②讓學(xué)生按照電路圖連接電路，觀察小燈泡是否亮起；③斷開開關(guān)，觀察小燈泡是否熄滅；④將導(dǎo)線直接連接電池兩極，觀察小燈泡是否熄滅或出現(xiàn)異常。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能理解以下知識(shí)：①電路通路時(shí)，電流可以流動(dòng)，用電器工作；②電路斷路時(shí)，電流無法流動(dòng)，用電器不工作；③電路短路時(shí)，電流過大，可能損壞電源或?qū)Ь€。4.真空罩和鬧鐘實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①將鬧鐘調(diào)至響鈴狀態(tài)，用真空罩罩住鬧鐘；②連接抽氣裝置，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣；③引導(dǎo)學(xué)生觀察鬧鐘響鈴的聲音變化。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能理解以下關(guān)于聲音傳播的知識(shí)：①聲音需要介質(zhì)傳播，真空不能傳聲；②聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)；③聲音的響度與距離有關(guān)。5.實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①準(zhǔn)備透明玻璃杯、水、筷子；②將玻璃杯裝滿水；③將筷子插入水中，觀察筷子是否發(fā)生偏折；④從不同角度觀察偏折現(xiàn)象。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能理解以下關(guān)于光的折射的知識(shí)：①光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變；②光的折射規(guī)律；③生活中的折射現(xiàn)象，如筷子在水中看起來變彎。四、論述題答案及解析1.在小學(xué)物理教學(xué)中，可以通過實(shí)驗(yàn)探究的方式幫助學(xué)生理解“浮力”的概念。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：①準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、燒杯、水等器材；②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊在空氣中的重力G；③將石塊浸沒在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊在水中的示數(shù)F；④計(jì)算石塊所受浮力F浮=G-F；⑤改變石塊浸沒的深度，重復(fù)測(cè)量并計(jì)算浮力；⑥引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)浮力大小與哪些因素有關(guān)。教學(xué)過程中需要注意的問題：①確保實(shí)驗(yàn)器材安全；②引導(dǎo)學(xué)生正確操作彈簧測(cè)力計(jì)；③鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并嘗試解釋；④總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，引入浮力概念。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能直觀理解浮力的產(chǎn)生和大小，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。2.小學(xué)物理中“簡(jiǎn)單機(jī)械”的教學(xué)，可以通過以下案例幫助學(xué)生理解簡(jiǎn)單機(jī)械的工作原理以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用：案例：用杠桿撬動(dòng)重物。①準(zhǔn)備木塊、杠桿、重物等器材；②讓學(xué)生嘗試用不同長(zhǎng)度的杠桿撬動(dòng)重物，觀察省力情況；③引導(dǎo)學(xué)生分析杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂關(guān)系；④結(jié)合生活中的實(shí)例，如剪刀、鉗子等，分析簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。教學(xué)過