2025年水利部直屬高校事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（本部分共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.體育學(xué)科的核心素養(yǎng)中，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)學(xué)生在體育活動(dòng)中的自主性和創(chuàng)造性？A.運(yùn)動(dòng)能力B.運(yùn)動(dòng)知識(shí)C.健康行為D.運(yùn)動(dòng)精神2.在體育教學(xué)中，教師常用的“示范法”屬于哪種教學(xué)方法？A.講授法B.演示法C.實(shí)踐法D.游戲法3.籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球時(shí)手按拍球的部位應(yīng)該是？A.球的后部B.球的中部C.球的前部D.球的側(cè)部4.以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最適合用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？A.游泳B.乒乓球C.足球D.網(wǎng)球5.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的心肺耐力？A.增加短時(shí)間高強(qiáng)度訓(xùn)練B.減少訓(xùn)練頻率C.增加訓(xùn)練時(shí)間D.減少訓(xùn)練強(qiáng)度6.在田徑運(yùn)動(dòng)中，短跑項(xiàng)目最注重的素質(zhì)是什么？A.速度B.力量C.耐力D.柔韌性7.以下哪種教學(xué)方法最適合用于體育課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)？A.講解法B.游戲法C.討論法D.實(shí)踐法8.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性？A.增加單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)B.增加復(fù)雜動(dòng)作組合練習(xí)C.減少訓(xùn)練時(shí)間D.減少訓(xùn)練強(qiáng)度9.在足球運(yùn)動(dòng)中，守門員最常用的防守技巧是什么？A.撐擋B.捕球C.出手D.攔截10.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的反應(yīng)速度？A.增加靜態(tài)訓(xùn)練B.減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練C.增加動(dòng)態(tài)訓(xùn)練D.減少靜態(tài)訓(xùn)練11.在排球運(yùn)動(dòng)中，哪種扣球方式最具攻擊性？A.扣球B.扣球C.扣球D.扣球12.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的柔韌性？A.減少拉伸練習(xí)B.增加拉伸練習(xí)C.減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練D.增加靜態(tài)訓(xùn)練13.在籃球運(yùn)動(dòng)中，哪種傳球方式最隱蔽？A.傳球B.傳球C.傳球D.傳球14.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的力量素質(zhì)？A.減少負(fù)重訓(xùn)練B.增加負(fù)重訓(xùn)練C.減少力量訓(xùn)練D.增加力量訓(xùn)練15.在游泳運(yùn)動(dòng)中，哪種泳姿最適合初學(xué)者？A.蛙泳B.自由泳C.蝶泳D.仰泳16.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的平衡能力？A.減少平衡練習(xí)B.增加平衡練習(xí)C.減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練D.增加靜態(tài)訓(xùn)練17.在羽毛球運(yùn)動(dòng)中，哪種擊球方式最具進(jìn)攻性？A.高遠(yuǎn)球B.平抽球C.凌空球D.扣球18.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的速度素質(zhì)？A.減少短跑訓(xùn)練B.增加短跑訓(xùn)練C.減少速度訓(xùn)練D.增加速度訓(xùn)練19.在田徑運(yùn)動(dòng)中，長(zhǎng)跑項(xiàng)目最注重的素質(zhì)是什么？A.速度B.力量C.耐力D.柔韌性20.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的靈敏性？A.減少靈敏性訓(xùn)練B.增加靈敏性訓(xùn)練C.減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練D.增加靜態(tài)訓(xùn)練二、多選題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.體育學(xué)科的核心素養(yǎng)包括哪些方面？A.運(yùn)動(dòng)能力B.運(yùn)動(dòng)知識(shí)C.健康行為D.運(yùn)動(dòng)精神E.社會(huì)適應(yīng)2.在體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)方法有哪些？A.講授法B.演示法C.實(shí)踐法D.游戲法E.討論法3.籃球運(yùn)動(dòng)中，哪些技術(shù)動(dòng)作需要良好的協(xié)調(diào)性？A.運(yùn)球B.傳球C.投籃D.防守E.移動(dòng)4.以下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目適合用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？A.游泳B.乒乓球C.足球D.網(wǎng)球E.棋類5.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的心肺耐力？A.增加短時(shí)間高強(qiáng)度訓(xùn)練B.減少訓(xùn)練頻率C.增加訓(xùn)練時(shí)間D.減少訓(xùn)練強(qiáng)度E.適當(dāng)增加間歇時(shí)間6.在田徑運(yùn)動(dòng)中，短跑項(xiàng)目最注重的素質(zhì)是什么？A.速度B.力量C.耐力D.柔韌性E.反應(yīng)速度7.在體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的柔韌性？A.減少拉伸練習(xí)B.增加拉伸練習(xí)C.減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練D.增加靜態(tài)訓(xùn)練E.適當(dāng)增加動(dòng)態(tài)訓(xùn)練8.在排球運(yùn)動(dòng)中，哪些扣球方式最具攻擊性？A.扣球B.扣球C.扣球D.扣球E.扣球9.體育教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的力量素質(zhì)？A.減少負(fù)重訓(xùn)練B.增加負(fù)重訓(xùn)練C.減少力量訓(xùn)練D.增加力量訓(xùn)練E.適當(dāng)增加間歇時(shí)間10.在游泳運(yùn)動(dòng)中，哪些泳姿最適合初學(xué)者？A.蛙泳B.自由泳C.蝶泳D.仰泳E.水球三、判斷題（本部分共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將判斷結(jié)果“正確”或“錯(cuò)誤”填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.體育教學(xué)中，所有學(xué)生都應(yīng)該達(dá)到同樣的運(yùn)動(dòng)技能水平。正確錯(cuò)誤2.游泳運(yùn)動(dòng)可以有效提高學(xué)生的肺活量，但對(duì)提高肌肉力量作用不大。正確錯(cuò)誤3.在籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球時(shí)手按拍球的部位應(yīng)該是球的中心部位。正確錯(cuò)誤4.體育教學(xué)中，教師可以通過設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)性游戲來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。正確錯(cuò)誤5.田徑運(yùn)動(dòng)中的長(zhǎng)跑項(xiàng)目主要考驗(yàn)學(xué)生的爆發(fā)力。正確錯(cuò)誤6.體育教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定不同的教學(xué)計(jì)劃。正確錯(cuò)誤7.在排球運(yùn)動(dòng)中，扣球時(shí)用力要均勻，避免突然發(fā)力。正確錯(cuò)誤8.體育教學(xué)中，柔韌性訓(xùn)練只需要在課程結(jié)束前進(jìn)行。正確錯(cuò)誤9.在足球運(yùn)動(dòng)中，守門員的主要職責(zé)是防止對(duì)方進(jìn)球。正確錯(cuò)誤10.體育教學(xué)中，教師可以通過講解示范來提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)水平。正確錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。2.在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？3.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中提高學(xué)生心肺耐力的幾種方法。4.在體育教學(xué)中，如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定教學(xué)計(jì)劃？5.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的柔韌性訓(xùn)練效果。本次試卷答案如下一、單選題答案及解析1.C解析：體育學(xué)科的核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要掌握運(yùn)動(dòng)技能，還要具備健康行為和運(yùn)動(dòng)精神。但健康行為更側(cè)重于日常生活中的健康習(xí)慣，而運(yùn)動(dòng)精神則更多體現(xiàn)在體育競(jìng)技中的態(tài)度和價(jià)值觀。自主性和創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠根據(jù)自身情況選擇和設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，這更符合運(yùn)動(dòng)知識(shí)的范疇，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)知識(shí)包括了對(duì)運(yùn)動(dòng)原理、方法的理解和應(yīng)用。2.B解析：示范法是教師通過自己的動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)和方法。這是一種直觀的教學(xué)方法，通過教師的示范，學(xué)生可以更好地理解和模仿動(dòng)作。講授法是教師通過語言講解，傳授體育知識(shí)和技能；實(shí)踐法是學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握運(yùn)動(dòng)技能；游戲法是通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。3.B解析：運(yùn)球時(shí)，手按拍球的部位應(yīng)該是球的中部。這樣可以更好地控制球的方向和速度。按拍球的后部會(huì)導(dǎo)致球容易失控，按拍球的前部則難以控制球的反彈高度和方向，按拍球的側(cè)部則會(huì)影響球的旋轉(zhuǎn)和速度。4.C解析：足球運(yùn)動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合，通過傳球、跑位、防守等動(dòng)作，共同完成比賽目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求使得足球運(yùn)動(dòng)非常適合培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游泳、乒乓球、網(wǎng)球等項(xiàng)目雖然也需要一定的團(tuán)隊(duì)配合，但相比足球來說，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求更高。5.C解析：提高學(xué)生的心肺耐力，需要增加訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)得到充分的鍛煉。增加短時(shí)間高強(qiáng)度訓(xùn)練雖然可以提高心肺功能，但容易導(dǎo)致學(xué)生疲勞，不利于長(zhǎng)期堅(jiān)持。減少訓(xùn)練頻率和訓(xùn)練強(qiáng)度則不利于心肺耐力的提高。6.A解析：短跑項(xiàng)目主要考驗(yàn)學(xué)生的爆發(fā)力和速度，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最快的速度。因此，速度是短跑項(xiàng)目最注重的素質(zhì)。力量、耐力、柔韌性和反應(yīng)速度雖然對(duì)短跑也有一定的影響，但相比速度來說，不是最關(guān)鍵的。7.B解析：游戲法適合用于體育課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過游戲的方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入體育課堂。講授法是教師通過語言講解，傳授體育知識(shí)和技能；討論法是學(xué)生通過討論，交流體育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐法是學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握運(yùn)動(dòng)技能。8.B解析：提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，需要通過復(fù)雜動(dòng)作組合練習(xí)，讓學(xué)生在不同的動(dòng)作之間切換，從而提高身體的協(xié)調(diào)能力。增加單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)雖然可以鞏固某個(gè)動(dòng)作，但不利于協(xié)調(diào)性的提高。減少訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度則不利于協(xié)調(diào)性的提高。9.B解析：在足球運(yùn)動(dòng)中，守門員最常用的防守技巧是捕球，即用手接住對(duì)方射來的球。撐擋、出手、攔截雖然也是守門員的防守技巧，但捕球是最常用、最有效的防守技巧。10.C解析：提高學(xué)生的反應(yīng)速度，需要通過動(dòng)態(tài)訓(xùn)練，讓學(xué)生在不同的情境下做出快速反應(yīng)。增加靜態(tài)訓(xùn)練不利于反應(yīng)速度的提高。減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練和靜態(tài)訓(xùn)練都會(huì)影響反應(yīng)速度的訓(xùn)練效果。11.D解析：在排球運(yùn)動(dòng)中，扣球時(shí)用力要猛、要快，這樣才能對(duì)排球造成最大的破壞力。因此，最具攻擊性的扣球方式是大力扣球。其他扣球方式雖然也有一定的攻擊性，但相比大力扣球來說，攻擊力較弱。12.B解析：提高學(xué)生的柔韌性，需要通過拉伸練習(xí)，讓肌肉和關(guān)節(jié)得到充分的伸展。減少拉伸練習(xí)不利于柔韌性的提高。減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練和增加靜態(tài)訓(xùn)練都不利于柔韌性的提高。13.A解析：在籃球運(yùn)動(dòng)中，背后傳球最隱蔽，因?yàn)閭髑蚍较蚺c防守者的視線相反，不容易被察覺。胸前傳球、擊地傳球、勾手傳球雖然也是傳球方式，但相比背后傳球來說，更容易被防守者發(fā)現(xiàn)。14.B解析：提高學(xué)生的力量素質(zhì)，需要通過負(fù)重訓(xùn)練，讓肌肉得到充分的刺激和鍛煉。增加負(fù)重訓(xùn)練可以更好地刺激肌肉生長(zhǎng)，提高力量素質(zhì)。減少負(fù)重訓(xùn)練和減少力量訓(xùn)練都不利于力量素質(zhì)的提高。15.A解析：在游泳運(yùn)動(dòng)中，蛙泳最適合初學(xué)者，因?yàn)橥苡镜膭?dòng)作簡(jiǎn)單，容易掌握，對(duì)身體的協(xié)調(diào)性和力量要求不高。自由泳、蝶泳、仰泳雖然也是常見的泳姿，但相比蛙泳來說，對(duì)初學(xué)者來說難度較大。16.B解析：提高學(xué)生的平衡能力，需要通過平衡練習(xí)，讓身體在不同的情況下保持穩(wěn)定。增加平衡練習(xí)可以更好地提高平衡能力。減少平衡練習(xí)和減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練都不利于平衡能力的提高。17.B解析：在羽毛球運(yùn)動(dòng)中，平抽球最具進(jìn)攻性，因?yàn)槠匠榍蛩俣瓤?、力量大，可以有效地壓制?duì)手。高遠(yuǎn)球、凌空球、扣球雖然也是擊球方式，但相比平抽球來說，進(jìn)攻性較弱。18.B解析：提高學(xué)生的速度素質(zhì)，需要通過短跑訓(xùn)練，讓身體適應(yīng)短時(shí)間高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。增加短跑訓(xùn)練可以更好地提高速度素質(zhì)。減少短跑訓(xùn)練和減少速度訓(xùn)練都不利于速度素質(zhì)的提高。19.C解析：田徑運(yùn)動(dòng)中的長(zhǎng)跑項(xiàng)目最注重的素質(zhì)是耐力，長(zhǎng)跑項(xiàng)目要求學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定的速度，這對(duì)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的耐力要求很高。速度、力量、柔韌性和反應(yīng)速度雖然對(duì)長(zhǎng)跑也有一定的影響，但相比耐力來說，不是最關(guān)鍵的。20.B解析：提高學(xué)生的靈敏性，需要通過靈敏性訓(xùn)練，讓身體在不同的情況下做出快速、準(zhǔn)確的反應(yīng)。增加靈敏性訓(xùn)練可以更好地提高靈敏性。減少靈敏性訓(xùn)練和減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練都不利于靈敏性的提高。二、多選題答案及解析1.ABCD解析：體育學(xué)科的核心素養(yǎng)包括運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、健康行為和運(yùn)動(dòng)精神。這些素養(yǎng)共同構(gòu)成了體育學(xué)科的教育目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.ABCDE解析：在體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)方法包括講授法、演示法、實(shí)踐法、游戲法和討論法。這些教學(xué)方法可以根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行選擇和組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。3.ABCDE解析：籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球、傳球、投籃、防守和移動(dòng)都需要良好的協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)性是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，只有協(xié)調(diào)性好，才能更好地完成各種技術(shù)動(dòng)作。4.AC解析：游泳和足球適合用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游泳雖然主要是個(gè)人項(xiàng)目，但在團(tuán)隊(duì)比賽中，也需要隊(duì)員之間的配合。足球則是典型的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要隊(duì)員之間的默契配合。5.ACE解析：提高學(xué)生的心肺耐力，需要增加訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)得到充分的鍛煉。適當(dāng)增加間歇時(shí)間也可以提高心肺耐力的訓(xùn)練效果。減少訓(xùn)練頻率和訓(xùn)練強(qiáng)度不利于心肺耐力的提高。6.AE解析：短跑項(xiàng)目最注重的素質(zhì)是速度和反應(yīng)速度。短跑要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最快的速度，并對(duì)各種情況做出快速反應(yīng)。力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性雖然對(duì)短跑也有一定的影響，但相比速度和反應(yīng)速度來說，不是最關(guān)鍵的。7.BDE解析：提高學(xué)生的柔韌性，需要通過拉伸練習(xí)，讓肌肉和關(guān)節(jié)得到充分的伸展。適當(dāng)增加動(dòng)態(tài)訓(xùn)練也可以提高柔韌性。減少拉伸練習(xí)和減少動(dòng)態(tài)訓(xùn)練都不利于柔韌性的提高。8.ABCD解析：在排球運(yùn)動(dòng)中，大力扣球、扣球、扣球和扣球都是具有攻擊性的扣球方式。這些扣球方式都可以對(duì)排球造成很大的破壞力，從而在比賽中取得優(yōu)勢(shì)。9.BDE解析：提高學(xué)生的力量素質(zhì)，需要通過負(fù)重訓(xùn)練，讓肌肉得到充分的刺激和鍛煉。適當(dāng)增加間歇時(shí)間也可以提高力量素質(zhì)的訓(xùn)練效果。減少負(fù)重訓(xùn)練和減少力量訓(xùn)練都不利于力量素質(zhì)的提高。10.AD解析：蛙泳和仰泳最適合初學(xué)者。蛙泳的動(dòng)作簡(jiǎn)單，容易掌握，仰泳則對(duì)身體的協(xié)調(diào)性和力量要求不高。自由泳、蝶泳、水球相比蛙泳和仰泳來說，對(duì)初學(xué)者來說難度較大。三、判斷題答案及解析1.錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)體差異很大，不可能所有學(xué)生都達(dá)到同樣的運(yùn)動(dòng)技能水平。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。2.錯(cuò)誤解析：游泳運(yùn)動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的肺活量，還可以提高肌肉力量。游泳需要全身肌肉參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持游泳可以有效地提高肌肉力量。3.錯(cuò)誤解析：運(yùn)球時(shí)，手按拍球的部位應(yīng)該是球的中部，這樣可以更好地控制球的方向和速度。4.正確解析：通過設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)性游戲，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。5.錯(cuò)誤解析：田徑運(yùn)動(dòng)中的長(zhǎng)跑項(xiàng)目主要考驗(yàn)學(xué)生的耐力，而不是爆發(fā)力。長(zhǎng)跑要求學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定的速度，這對(duì)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的耐力要求很高。6.正確解析：學(xué)生的個(gè)體差異很大，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。7.錯(cuò)誤解析：在排球運(yùn)動(dòng)中，扣球時(shí)用力要猛、要快，這樣才能對(duì)排球造成最大的破壞力。因此，扣球時(shí)用力要均勻是不正確的。8.錯(cuò)誤解析：柔韌性訓(xùn)練不僅需要在課程結(jié)束前進(jìn)行，還需要在課程中穿插進(jìn)行。這樣可以更好地提高學(xué)生的柔韌性。9.正確解析：在足球運(yùn)動(dòng)中，守門員的主要職責(zé)是防止對(duì)方進(jìn)球，這是守門員最重要的任務(wù)。10.正確解析：通過講解示范，可以讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)和方法，從而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)水平。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。解析：提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，需要通過復(fù)雜動(dòng)作組合練習(xí)，讓學(xué)生在不同的動(dòng)作之間切換，從而提高身體的協(xié)調(diào)能力。此外，教師還可以通過設(shè)置一些協(xié)調(diào)性訓(xùn)練項(xiàng)目，如平衡木、障礙跑等，來提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，教師還可以通過一些游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高協(xié)