一、“安全護航·快樂成長”安全教育活動日策劃方案（一）活動背景根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》（教基〔2007〕12號）要求，結(jié)合小學(xué)生“好奇心強、自我保護意識薄弱、應(yīng)急處置能力不足”的年齡特點，為進一步強化全校師生及家長的安全意識，構(gòu)建“家校社”協(xié)同的安全防護體系，我校擬開展“安全護航·快樂成長”安全教育活動日。（二）活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生掌握防溺水、交通安全、防拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全、消防疏散等5類核心安全常識；家長了解家庭安全監(jiān)護要點。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能完成1項應(yīng)急技能操作（如滅火器使用、傷口簡單處理）；家長能識別常見兒童安全隱患（如家中尖銳物品擺放、電器使用）。3.情感目標(biāo)：學(xué)生樹立“安全第一”的意識，主動規(guī)避危險；家長形成“監(jiān)護有責(zé)”的認知，配合學(xué)校做好安全工作。（三）活動主題安全護航·快樂成長（四）活動時間與地點時間：202X年X月X日（周五）08:30-11:30地點：學(xué)校操場（開幕式、實踐體驗）、各班級教室（主題班會）、家長活動室（親子互動）（五）參與對象校內(nèi)：全校師生（約1200人）校外：家長代表（每班2名）、社區(qū)民警（2名）、醫(yī)護人員（3名）、消防隊員（4名）（六）活動準備1.物料準備：宣傳類：安全知識海報（20張）、《家庭安全手冊》（300份）、安全標(biāo)語（如“防溺水六不”“過馬路走斑馬線”）。道具類：滅火器（10個）、急救包（5個）、防拐模擬用玩具（10個）、動畫課件（分年級）。其他：簽到表、相機、音響設(shè)備。2.人員準備：教師：提前培訓(xùn)（安全知識、演練流程），負責(zé)班級活動組織。嘉賓：邀請社區(qū)民警（講防拐）、消防隊員（講消防）、醫(yī)護人員（講急救）。家長：招募20名志愿者，協(xié)助實踐環(huán)節(jié)（如扮演“拐騙者”、指導(dǎo)手工）。3.場地布置：操場：設(shè)置“安全體驗區(qū)”（消防演練、急救技能、防拐模擬），劃分班級區(qū)域。教室：張貼安全海報，擺放《家庭安全手冊》，準備多媒體設(shè)備。校門口：懸掛活動主題橫幅，設(shè)置簽到處。（七）活動流程1.開幕式（08:30-09:00）升國旗、唱國歌（全體師生）。校長致辭：強調(diào)安全的重要性，說明活動目的（如“讓安全成為習(xí)慣”）。嘉賓代表發(fā)言：社區(qū)民警講“身邊的安全案例”（如兒童走失、交通事故），引發(fā)共鳴。2.主題班會（09:10-10:00）分年級設(shè)計針對性內(nèi)容，采用“互動式”教學(xué)：低年級（1-2年級）：用繪本、動畫講“防溺水”“防拐騙”（如《小鴨子落水了》《不要跟陌生人走》），提問“如果有人給你糖，讓你跟他走，怎么辦？”，引導(dǎo)學(xué)生說“不”并找大人。中年級（3-4年級）：用情景短劇演“交通安全”（如“闖紅燈的危險”），讓學(xué)生扮演“交警”，講解“紅綠燈規(guī)則”“斑馬線作用”。高年級（5-6年級）：用辯論賽談“網(wǎng)絡(luò)安全”（如“能不能隨便加陌生人好友”“要不要告訴別人密碼”），引導(dǎo)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)詐騙（如“中獎信息”“冒充家長的短信”）。3.實踐體驗（10:10-11:00）設(shè)置3個體驗區(qū)，學(xué)生輪流參與（每區(qū)20分鐘）：消防演練區(qū)：消防隊員演示“滅火器使用方法”（提、拔、握、噴），讓學(xué)生親手操作（用模擬火源）；講解“火災(zāi)逃生技巧”（彎腰、捂口鼻、走樓梯），組織班級疏散演練（從教室到操場，計時評估）。急救技能區(qū)：醫(yī)護人員教“傷口止血”（用紗布按壓）、“中暑處理”（移到陰涼處、喝鹽水），讓學(xué)生兩兩一組練習(xí)，醫(yī)護人員現(xiàn)場指導(dǎo)。防拐模擬區(qū)：家長志愿者扮演“拐騙者”（用“找媽媽”“給玩具”等借口），測試學(xué)生反應(yīng)；民警總結(jié)“防拐技巧”（如記住家長電話、不跟陌生人走、遇到危險喊“救命”）。4.親子互動（11:10-11:30）手工制作：家長和孩子一起做“安全提醒卡”（如在卡片上畫“紅綠燈”“禁止游泳”，寫“媽媽，過馬路要牽我的手”），張貼在教室門口。簽署承諾：家長和孩子共同簽署《家庭安全承諾書》（如“不在河邊玩?！薄安魂J紅燈”“不隨便給孩子玩尖銳物品”），學(xué)校留存復(fù)印件。5.閉幕式（11:30-11:40）總結(jié)表彰：校長表揚“安全小衛(wèi)士”（如在演練中表現(xiàn)突出的學(xué)生），頒發(fā)證書。集體宣誓：全體學(xué)生喊口號“安全第一，從我做起；防患未然，快樂成長”。（八）注意事項1.安全保障：演練前檢查疏散路線（無障礙物），在樓梯口安排教師值守，防止擁擠。醫(yī)護人員全程在場，準備急救包，應(yīng)對突發(fā)情況（如學(xué)生摔倒、中暑）。2.人員分工：設(shè)立“活動指揮部”（校長、德育主任），負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；每個環(huán)節(jié)設(shè)負責(zé)人（如消防演練由消防隊員負責(zé)）。3.應(yīng)急方案：若遇下雨，開幕式改在教室（用多媒體直播），實踐體驗區(qū)改在走廊（縮小規(guī)模）。若有學(xué)生哭鬧（如防拐模擬中害怕），教師及時安撫，調(diào)整體驗內(nèi)容。二、“安全護航·快樂成長”安全教育活動日總結(jié)報告（一）活動基本情況本次活動于202X年X月X日舉行，全校1200名學(xué)生、300名家長代表、9名嘉賓（民警、消防、醫(yī)護）參與，覆蓋“家校社”三方，活動時長3小時，完成“主題班會、實踐體驗、親子互動”3大板塊。（二）活動開展情況1.主題教育扎實有效：分年級設(shè)計的班會內(nèi)容符合學(xué)生認知水平，如低年級的繪本動畫讓學(xué)生“聽得懂”，高年級的辯論賽讓學(xué)生“想得深”。課后問卷調(diào)查顯示，90%的學(xué)生能說出“防溺水六不”（不私自下水、不擅自結(jié)伴游泳等），85%的學(xué)生能識別“網(wǎng)絡(luò)詐騙”（如“陌生人要密碼”）。2.實踐演練貼近實際：消防演練中，學(xué)生親手操作滅火器，掌握了“噴火源根部”的技巧；防拐模擬中，80%的學(xué)生能拒絕“陌生人的玩具”，并喊“救命”；急救技能區(qū)，學(xué)生學(xué)會了“用紗布按壓傷口”，有的學(xué)生說“以后媽媽做飯切到手，我可以幫她”。3.親子互動增強共識：親子手工“安全提醒卡”讓家長和孩子一起思考“家庭中的安全隱患”（如“陽臺花盆要放好”“電器插頭要拔掉”）；《家庭安全承諾書》簽署后，有家長反饋“孩子回家后主動提醒我‘媽媽，過馬路要走斑馬線’”，形成了“家校共護”的氛圍。（三）活動成效1.學(xué)生層面：安全意識顯著提高，從“被動聽”變?yōu)椤爸鲃幼觥保ㄈ缬械膶W(xué)生主動把家里的尖銳物品收起來，有的學(xué)生拒絕陌生人的零食）。2.家長層面：參與度高（家長參與率85%），理解了“家庭是安全的第一防線”，有的家長說“以前覺得孩子小，沒想到他能記住這么多安全知識”。3.社區(qū)層面：社區(qū)民警反饋“這次活動讓我們和學(xué)校的聯(lián)系更緊密了，以后可以多開展這樣的合作”。（四）存在的不足與改進方向1.不足：部分環(huán)節(jié)時間較緊（如實踐體驗區(qū)，有的學(xué)生沒輪到操作）；個別低年級學(xué)生在防拐模擬中有點害怕（如哭鬧）；家長志愿者的培訓(xùn)不夠（如有的“拐騙者”表演太生硬，沒達到效果）。2.改進方向：優(yōu)化流程：增加實踐體驗區(qū)的數(shù)量（如從3個增加到4個），減少學(xué)生等待時間；調(diào)整內(nèi)容：低年級防拐模擬用“溫和”的方式（如用“找媽媽”而不是“強行拉走”），避免學(xué)生害怕；加強培訓(xùn)：提前給家長志愿者講“拐騙的常見手段”（如“冒充家長的朋友”），讓表演更真實。（五）后續(xù)計劃1.開展“安全小衛(wèi)士”評選（每月1次），鼓勵學(xué)生主動踐行安全行為（如提醒同學(xué)不闖紅燈、幫助別人）；2.定期召開“安全家長會”（每學(xué)期2次），講解“家庭安全知識”（如“兒童防墜樓”“燃氣安全”）；3.與社區(qū)合作，開展“安全進社區(qū)”活動（如給鄰居講“防詐騙”“消防知識”），擴大活動影響。XX小學(xué)德育處202X年X月X日三、范文說明1.專業(yè)嚴謹性：引用《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件，活動設(shè)計符合小學(xué)生的年齡特點（如低年級用繪本、