七年級英語單元知識點總結(jié)練習（注：本單元以“物品歸屬與身份確認”為核心，聚焦指示代詞、一般疑問句、名詞所有格等基礎語法，以下總結(jié)涵蓋重點詞匯、句型及實戰(zhàn)練習，適合七年級學生鞏固復習。）一、單元核心主題通過“識別物品、詢問歸屬、確認身份”的場景對話，掌握校園物品詞匯、指示代詞（this/that/these/those）、一般疑問句（be動詞提前）及名詞所有格（’s/’）的用法，實現(xiàn)“用英語詢問及回答物品歸屬”的交際目標。二、重點詞匯梳理1.校園物品名詞（核心詞匯）詞匯含義詞匯含義pencil鉛筆schoolbag書包pen鋼筆notebook筆記本book書dictionary字典eraser橡皮pencilbox鉛筆盒ruler尺子key鑰匙例句：—What’sthisinEnglish?—It’sapencil.（這個用英語怎么說？——它是一支鉛筆。）2.指示代詞（關鍵語法詞匯）代詞單復數(shù)指代距離例句this單數(shù)近處Thisismyeraser.（這是我的橡皮。）that單數(shù)遠處Thatisyourruler.（那是你的尺子。）these復數(shù)近處Theseareourbooks.（這些是我們的書。）those復數(shù)遠處Thosearetheirkeys.（那些是他們的鑰匙。）注意：指示代詞后接名詞時，需與名詞單復數(shù)一致（如thispen/thesepens）；回答時需用it/they代替上文提到的名詞（如—Isthisyourpen?—Yes,itis.）。3.物主代詞（輔助詞匯）形容詞性物主代詞名詞性物主代詞含義mymine我的youryours你的/你們的hishis他的herhers她的例句：—Whosebookisthis?—It’smine.（這是誰的書？——是我的。）4.方位介詞（補充詞匯）in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、near（在……附近）例句：Myeraserisinthepencilbox.（我的橡皮在鉛筆盒里。）三、關鍵句型解析1.一般疑問句（詢問物品歸屬）結(jié)構(gòu)：Be動詞（is/are）+指示代詞（this/that/these/those）+物品？回答：Yes,主語（it/they）+be動詞./No,主語（it/they）+be動詞+not.例句：—Isthisyourpencil?（這是你的鉛筆嗎？）—Yes,itis.（是的，它是。）—Arethoseyourkeys?（那些是你的鑰匙嗎？）—No,theyaren’t.（不，它們不是。）注意：回答時需用it代替單數(shù)名詞（this/that），用they代替復數(shù)名詞（these/those）。2.特殊疑問句（詢問物品名稱/歸屬/位置）問名稱：What’sthis/thatinEnglish?（這個/那個用英語怎么說？）回答：It’sa/an+物品.（它是……）例：—What’sthatinEnglish?—It’sadictionary.（那個用英語怎么說？——它是一本字典。）問歸屬：Whose+物品+isthis/that?（這個/那個是誰的……？）回答：It’s+物主代詞/名詞所有格.（它是……的。）例：—Whoseruleristhis?—It’shers.（這是誰的尺子？——是她的。）問位置：Where+be動詞+物品？（……在哪里？）回答：It’s/They’re+方位介詞+地點.（它/它們在……）例：—Whereismyschoolbag?—It’sunderthedesk.（我的書包在哪里？——它在桌子下面。）四、語法要點突破1.指示代詞（this/that/these/those）代詞單復數(shù)指代距離后接名詞this單數(shù)近處（離說話人近）單數(shù)名詞that單數(shù)遠處（離說話人遠）單數(shù)名詞these復數(shù)近處復數(shù)名詞those復數(shù)遠處復數(shù)名詞易錯點：避免“this+復數(shù)名詞”或“these+單數(shù)名詞”的錯誤，如：?Thisaremybooks.（應為Thesearemybooks.）?Thoseishispen.（應為Thatishispen.）2.名詞所有格（表示“……的”）規(guī)則：單數(shù)名詞：直接加’s（Tom’sbook湯姆的書；Mary’seraser瑪麗的橡皮）；復數(shù)名詞（以s結(jié)尾）：加’（thestudents’desks學生們的桌子；theteachers’office老師們的辦公室）；復數(shù)名詞（不以s結(jié)尾）：加’s（Children’sDay兒童節(jié)；men’sshoes男人們的鞋子）；共同所有（兩人共有）：只在最后一個名詞加’s（TomandJim’smother湯姆和吉姆的媽媽，指同一個媽媽）；各自所有（兩人各有）：每個名詞都加’s（Tom’sandJim’sbooks湯姆的書和吉姆的書，指兩本書）。例句：—IsthisLilyandLucy’sroom?（這是莉莉和露西的房間嗎？）—Yes,itis.Theyshareit.（是的，她們共用這個房間。）—AretheseTom’sandJack’sbags?（這些是湯姆的包和杰克的包嗎？）—No,theyaren’t.Theyaremine.（不，不是。它們是我的。）五、實戰(zhàn)練習（梯度訓練）1.基礎題（鞏固指示代詞與一般疑問句）選詞填空（this/that/these/those）：(1)—Is______yourpencil?—Yes,itis.（指代近處的單數(shù)物品）(2)—Are______yourkeys?—No,theyaren’t.（指代遠處的復數(shù)物品）(3)______ismyschoolbag.______aremybooks.（近處單數(shù)/近處復數(shù)）答案：(1)this；(2)those；(3)This；These。2.提升題（句型轉(zhuǎn)換與名詞所有格）將下列陳述句改為一般疑問句：(1)Thisismynotebook.→____________yournotebook?(2)Thosearetheirpens.→____________theirpens?答案：(1)Isthis；(2)Arethose。用名詞所有格填空：(1)—Whosedictionaryisthis?—It’s______(Mike).（邁克的字典）(2)Theseare______(LilyandLucy)toys.（莉莉和露西的玩具，共同所有）答案：(1)Mike’s；(2)LilyandLucy’s。3.拓展題（對話補全與閱讀理解）對話補全（根據(jù)上下文填入恰當?shù)木渥樱篈:Excuseme,____________yourpencil?（詢問近處物品歸屬）B:No,itisn’t.It’sTom’s.A:____________Tom’spencil?（詢問湯姆的鉛筆位置）B:It’sinhispencilbox.A:Thankyou.答案：isthis；Whereis。閱讀理解（讀短文，回答問題）：Hi,I’mAlice.Thisismyschoolbag.It’sblue.Therearemanythingsinit:apencilbox,anotebook,adictionaryandsomekeys.Thepencilboxisred.It’smysister’s.Thenotebookismine.Thedictionaryismyfather’s.Thekeysaremymother’s.問題：(1)WhatcolorisAlice’sschoolbag?（愛麗絲的書包是什么顏色？）(2)Whosepencilboxisit?（鉛筆盒是誰的？）答案：(1)It’sblue.；(2)It’sAlice’ssister’s.。六、拓展延伸（實用技巧）1.英語中的禮貌詢問詢問他人物品時，需用Excuseme（打擾一下）開頭，顯得更禮貌：?Isthisyourpen?（直接問，不夠禮貌）?Excuseme,isthisyourpen?（打擾一下，這是你的鋼筆嗎？）2.校園物品詞匯拓展詞匯含義詞匯含義marker馬克筆glue膠水scissors剪刀stapler訂書機textbook課本homework家庭作業(yè)七、單元總結(jié)本單元的核心是“確認物品歸屬”，需重點掌握：1.指示