大活動七：音樂游戲：找朋友班主題探究活動：《我會保護自己》目錄一、主題說明二、主題教育目的預設三、主題思考網絡預設四、主題活動網絡預設五、主題探究計劃的預設、周活動計劃六、可運用的教育資源七、主題探究活動展開與生成八、主題活動的評價與反思九、主題完畢網絡十、主題探究活動的資料超市一、主題說明一提安全，大家都知道它的重要性。安全教育我們每時每刻都不敢放松，但考慮到光靠我們的教育是遠遠不夠的，教育孩子自己學會保護自己也是很有必要的。因此，就有了主題活動“我會保護自己”。本主題活動旨在結合幼兒生長、生活中碰到的問題，通過《身體的秘密》、《營養(yǎng)大家庭》、《如何與陌生人交往》等一系列生動有趣的活動了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系知道身體成長需要各種各的營養(yǎng)簡樸了解幾種常見食樣物的重要營養(yǎng)成分，初步掌握自我保護的基本常識和方法，碰到緊急情況知道簡樸的解決方法。此外，運動可以使人健康，是促進身體發(fā)育、增強體質的重要手段?；顒又幸采婕暗搅藥讉€健康領域的活動，由于良好的運動習慣是有一個健壯身體的有力保障。二、預設教育目的⒈情感目的：積極參與主題各個活動，提高自我保護意識。⒉態(tài)度目的：懂得要保護自己，并在此基礎上不傷害別的小朋友，做到互相保護，團結友愛。⒊能力目的：初步掌握自我保護的基本常識和方法，碰到緊急情況知道簡樸的解決方法。⒋知識目的：知道身體成長需要各種各樣的營養(yǎng)，簡樸了解幾種常見食物的重要營養(yǎng)成分。⒌技能目的：使幼兒了解一些生活常識，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，有隨機應變的解決問題的能力。我會保護自己健康飲食我最愛我會保護自己健康飲食我最愛身體健康我最棒緊急的事情我不怕危險的事情我不做平常生活自然現(xiàn)象危險動作交往自然災害交通安全良好的飲食習慣豐富的營養(yǎng)好吃的食物迷路防止疾病保護身體各器官行為習慣危險的動物與陌生人的交往與陌生人的交往⒈小小消防員⒉⒈小小消防員⒉尖利的東西會傷人⒊我不玩火語言領域科學領域健康領域平常生活社會領域家園結合區(qū)域活動藝術領域通過兒歌故事對幼兒進行教育，學會自我保護。⒈按材料分類⒉整齊潔白的牙齒⒊按形狀和顏色分類⒋部分與整體的關系⒌身體的秘密⒈沒有牙齒的大老虎⒉小弟和小貓請家長配合老師搜集有關資料，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣⒈營養(yǎng)大家庭⒉發(fā)生地震怎么辦⒊不要在樹下避雨⒋如何與陌生人打交道衛(wèi)生拍手歌⒈打防止針⒉音樂游戲：找朋友我會保護自己我會保護自己五、主題探究計劃的預設、周活動計劃。1、整體計劃：主題探究進程的預設主題探究進程預設主題探究進程預設調查積累階段操作實行階段展示總結階段談話活動：如何保護我自己收集與自我保護有關的資料（圖片、光碟、教材等。）資料整理：1、整理圖書、資料。2、布置主題版面領域教學：語言活動藝術活動社會活動科學活動健康活動1、有關打防止針、各安全標志作品展2、家長來園與幼兒共同講述突發(fā)事件如何解決的話題主題探究活動反思2、周教育活動計劃第一周教育活動計劃：本周工作重點：通過與幼兒談話活動了解有關水、電、火相關知識。家長工作：請家長和孩子一起觀看并搜集有關火災、地震、車禍等電視節(jié)目和資料。學習活動：科學活動：1、身體的秘密2、按材料分類社會活動：發(fā)生地震怎么辦美術活動：繪畫各安全標志語言活動：沒有牙齒的大老虎健康活動：尖利的東西會傷人英語活動：分區(qū)活動：建構區(qū)：玩雪花片語言區(qū)：幫我早讀書第二周教育活動計劃： 本周工作重點：結合生活實際，培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不挑食。家長工作：帶孩子參觀農貿市場，幫助提供有關蔬菜、水果、農作物的實物、圖片以及有關營養(yǎng)方面的知識資料。學習活動：數(shù)學活動：按形狀和顏色分類美工活動：繪畫《打防止針》社會活動：如何與陌生人打交道健康活動：小小消防員藝術活動：表情歌英語活動：分區(qū)活動：美術區(qū)：制作各安全標志益智區(qū)：幼兒拼圖智力積木語言區(qū)：幫我早讀書第三周教育活動計劃：本周工作重點：教育幼兒遇事情以后要注意保護自己，使身體不受傷害。家長工作：提醒幼兒看電視的時間不要過長，距離適當，看書、寫字、繪畫保持對的姿勢；不玩火、不玩電、不放鞭炮等。學習活動：數(shù)學活動：部分與整體的關系音樂活動：找朋友科學活動：整齊潔白的牙齒社會活動：不要在樹下避雨健康活動：我不玩火分區(qū)活動：美術區(qū)：讓幼兒繪畫自己益智區(qū)：幼兒拼圖智力積木語言區(qū)：1、互相講講在碰到突發(fā)事件時應怎么辦。2、幫我早讀書六、可運用的教育資源1、環(huán)境創(chuàng)設

室內

主墻：以圖文并茂的形式展示介紹課題的主題思考網絡等。

活動區(qū)：

認知區(qū)：展示相關水災、火災、地震及身體各器官，保護眼睛、牙齒、防止疾病的圖片。

美術區(qū)：投放紙張、剪刀等材料，引導幼兒繪制各安全標志。并進行與主題相關的繪畫活動展示幼兒的印染作品及繪畫作品。

語言區(qū)：提供故事磁帶《大公雞和漏嘴巴》、《老虎拔牙》等，供幼兒欣賞。表演區(qū):可投放各蔬菜圖片，讓幼兒扮演售貨員，向顧客介紹其名稱、可食部分及營養(yǎng)成分。也可投放幼兒熟悉的“119”、“120”、“110”等電話號碼，引導幼兒玩各種角色游戲。2、家長參與

家長為幼兒介紹各種安全常識，并搜集有關的故事、圖片、光碟等帶到幼兒園。3、社區(qū)與社會資源的運用

⑴帶孩子參觀農貿市場，幫助提供有關蔬菜、水果、農作物的實物、圖片以及有關營養(yǎng)方面的知識資料，并結合生活實際，培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。⑵提醒幼兒看電視的時間不要過長，距離適當，看書、寫字、繪畫保持對的姿勢；不獨自到河邊玩耍，不到河面溜冰、不玩電、不放鞭炮等。⑶管理好家中藥品，教育孩子有病才干吃藥，不亂吃藥。⑷請幼兒園的保健醫(yī)生為幼兒講解防止疾病的有關知識。七、主題探究活動實錄：活動一：身體的秘密活動目的：⒈激發(fā)幼兒探索人體奧秘的愛好。⒉幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有助于身體健康的道理，并初步了解人體內部重要器官的名稱及其重要功能?；顒訙蕚洌喝梭w內重要器官的圖片及卡片?；顒舆^程：⒈組織幼兒談話，說說“身體是有哪幾部分組成的”，引起幼兒探索人體秘密的愛好，并知道身體有頭、頸、軀干和四肢組成。⒉引導幼兒思考：我們身體的里面有哪些器官？（清幼兒根據(jù)自己的經驗回答）⒊請幼兒觀看人體器官的圖片，進一步了解人體內部重要器官的名稱、功能以及在身體的大體位置。⒋游戲：⑴看誰“拿得快，說得對”。啟發(fā)幼兒根據(jù)教師的提問，迅速找出相同器官的圖片并說出其名稱。如：誰是我們人體器官活動的總指揮？什么東西象口袋等。⑵“送我回家”。引導幼兒把重要器官的卡片貼在相應的人體圖中，并說說它的重要功能。⒌組織幼兒討論：如何保護我們的器官？⒍引導幼兒看書，復習鞏固所學知識?；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動二：營養(yǎng)大家庭活動目的：1、培養(yǎng)幼兒吃飯不偏食、不挑食的良好飲食習慣。2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)從各種食物中獲得。3、激發(fā)幼兒尊重成人勞動成果的情感?；顒訙蕚洌?、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等各種食物與食物卡片。2、事先請幼兒了解幾種常吃食物的名稱、重要營養(yǎng)以及對人體的作用。3、準備光盤或制作課件或人成長的圖片：《蘭蘭的成長》（內容有嬰兒的出生、逐漸長大）活動過程：1、組織幼兒觀看《蘭蘭的成長》，并討論蘭蘭為什么能一天天長大，啟發(fā)幼兒知道身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)。這些營養(yǎng)是從各種食物中獲取的。2、游戲《食物的自我介紹》，請幼兒頭戴各種食物的頭飾做介紹，使幼兒初步了解幾種食物的名稱、重要營養(yǎng)成分以及對人體的作用。3、嘗試營養(yǎng)配餐。教師準備各種食品和餐具，幼兒在教師的指導下，自由結伴進行自主性配餐（規(guī)定最少要有四種），初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。4、小小美食家。請幼兒品嘗自己配制的食品，并說說自己的體驗?；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動三：沒有牙齒的大老虎活動目的：1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。2、使幼兒了解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關知識，掌握對的的刷牙方法?；顒訙蕚洌?、齲齒形成過程的教學掛圖一幅，刷牙方法圖解。2、每人一面小鏡子?；顒舆^程：語引出牙齒課題。2、請幼兒欣賞故事《沒有牙齒的大老虎》討論：老虎的牙，為什么會疼？3、找齲齒：請幼兒用小鏡子觀測自己有無齲齒。4、組織幼兒討論齲齒形成的因素：請幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀測自己的牙齒或同伴互相觀測牙齒，說說牙縫里多了什么？結合教學掛圖理解齲齒形成的因素。5、啟發(fā)幼兒討論：如何防止齲齒？如何保護牙齒？活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動四：打防止針活動目的：1.學習用繪畫來表現(xiàn)打防止針的場景，并學習用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)出人物的情感。2.繼續(xù)學習畫正面人、側面人和背面人。活動準備：1.帶領幼兒參觀醫(yī)生給小朋友打針的場景、小朋友的表情和人物的姿態(tài)。2.彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1.導入活動，引起愛好。師：你們生病到醫(yī)院打針時，醫(yī)生是如何幫你們打針的？打針時，你心里覺得怎么樣？2.引導幼兒討論打針的情景。幼兒討論、回答，教師總結：打針時小朋友有的是正面站的，有的是背對著我們，要畫出小朋友的頭、身體和四肢，畫出站立的姿勢。⒊打針時小朋友的表情不同樣，有的勇敢，有的膽怯，有的還哭了。醫(yī)生是側面的，手里還拿著針筒，可以坐著，也可以彎腰站著。⒋交待規(guī)定，幼兒作畫，教師指導。師：畫之前，仔細想想你平時看到的醫(yī)生給小朋友打針的情景，注意畫面人物的位置和不同的表情，可以畫醫(yī)生和幾個小朋友，其中一個小朋友在打針，其他小朋友在看。用水彩筆構線，油畫棒涂色。注意選用適當?shù)念伾珌肀憩F(xiàn)。幼兒作畫，教師從構圖、色彩和內容對幼兒進行指導。⒌評價作品，結束活動。展示幼兒作品，請幼兒講述打防止針時的體驗?；顒咏ㄗh：本活動可在打防止后進行?；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動五：尖利的東西會傷人活動目的1.讓幼兒知道尖利的物品如使用不妥會傷害身體。2．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚浣處煖蕚湟恍┯變浩綍r經常用到的尖利物品，如：筆、筷、剪刀、針、吸管、牙簽、刀子等?；顒舆^程介紹準備好的一些尖利物品的名稱及作用，讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。小朋友們你們看這是什么？誰能告訴我它是用來干什么的呢？小朋友們你們看這是什么呀？它是用來干什么的呢？那你能不能隨便拿著它玩呢？為什么？再來看這又是什么？它能用來干什么呢？接下來呢？老師叫你們看一下我們經常用到的同樣東西它是（**）用來干什么的呢？你們看這是什么？他有什么用呢？小朋友們看這里這是（**）它能幫助我們干什么？來看一下這是什么？能幫助我們干什么？小結：剛才老師給你們看了那么多我們經常用到的一些尖利的物品，有的有尖尖的頭，有的有鋒利的邊沿，他們這些東西在我們的學習和生活中幫了我們很多忙。如有了尖尖的筆我們就可以寫較小的字；有了鋒利的刀子我們就可以削鉛筆、削水果；有了細細長長的筷子我們就可以很方便的夾飯菜；有了鋒利的剪刀呢我們就可以把紙剪成各種形狀并且還可以剪各種美麗的花紋貼在窗戶上；有了細細長長的吸管我們就可以很容易的喝到瓶子里的奶；有了牙簽就可以把塞在牙縫里的東西剔出來。2．幼兒根據(jù)切身體會談談尖利物品使用不妥是，對人會導致危害。老師一邊縫東西一邊問小朋友，老師在干什么呢？老師剛才一邊和你們說話一邊縫東西不小心被扎著手了是什么東西扎著我了呢？好了，老師想問小朋友們一下你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過呢？（盡量讓幼兒結合自己的親身體驗，較祥細地講述事情發(fā)生的過程，讓幼兒明確不對的使用尖利物品會給我們帶來危險。）3．討論如何對的使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害。這些尖利的物品會傷著我們，那我們還要不要用它呢？為什么？如何用才會更安全呢？小結：在使用這些尖利的物品的時候不能將它們拿在手上隨意揮動也不能含著筷子、吸管、刀子到處亂跑亂跳。這些尖利的物品用完后要及時收拾好，放在該放的地方，由于我們的小朋友年齡還小，有一些尖利的物品還不會用。所以，小朋友們一定要注意不要認為這個東西很好玩我拿著玩一會兒吧也不能當玩具玩，這樣會很危險的。結束部分：小朋友們今天我們結識了一些尖利的物品并且知道了它們的作用和危害，所以小朋友們在以后用這些東西的時候要注意別叫這些尖利的東西傷著?，F(xiàn)在，小朋友們在我們的教室里尋找一下看有沒有尖利的物品呢？活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動六：我不玩火活動目的：養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。幼兒了解火災發(fā)生的幾種因素，懂得如何防范。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚鋱D片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。重點難點：重點是防火；難點是自救?；顒舆^程：一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好?？凑n件或圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。通過課件或圖片，引導幼兒說出防止火災的方法，結識“防火”標志防止火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。結識“嚴禁煙火”的標志。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場合著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤航Y識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場合設計并張貼相應的“嚴禁煙火”“當心火災”等標志?；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動目的：1.通過本次讓幼兒樂于參與音樂游戲。2.可以根據(jù)音樂內容大膽表現(xiàn)自己情緒、動作，并能根據(jù)音樂性質進行游戲活動。3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動準備：錄音機、音樂磁帶、幼兒已經學過跑跳步的動作特點?；顒舆^程：1.聽音樂，幫助幼兒理解音樂內容。歌曲都唱了什么？⑵到音樂的哪個地方，找到好朋友了？⑶兩個好朋友見面了，應當如何呢？⑷聽聽這首歌是什么是幾拍子的音樂？⒉聽音樂，請幼兒即興做動作。⑴用什么動作來表現(xiàn)快樂的心情？（請幼兒示范，選用最佳的、最符合的動作，如跑跳步等）⑵提醒幼兒認真傾聽音樂，到哪兒停下來，到哪兒與好朋友玩耍？用什么動作來表現(xiàn)？⑶請能力強的個別幼兒來做動作，其他幼兒跟學。玩一玩：教師放音樂，請個別幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳做游戲。游戲玩法：全體幼兒成一圓圈，面向圓心站立，邊拍手邊唱歌。游戲開始，請幾個小朋友到圈內，做跑跳步，唱到“就是你”時，即站到圈上一小朋友面前。音樂奏第二遍，兩人交叉拉手，共同做跑跳步或其他舞步。奏第三遍音樂時，成對的小朋友松開手，仍在圈內獨自做跑跳步，唱到最后一句時，又找一小朋友共舞。邀者成倍增長，直至全體小朋友都跳起來，音樂停止。游戲規(guī)則：小朋友按音樂節(jié)奏做跑跳步，在“就是你”時才干請朋友。結束活動：教師提出問題結束游戲?！敖裉煨∨笥淹娴亩己荛_心，請你們回家以后想一想，尚有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不同樣？”附：歌曲曲譜：活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動八：如何與陌生人打交道活動目的：1、增強幼兒自我防范的意識，進一步提高自我保護的能力。2、引導幼兒學習與陌生人交往的技巧?；顒訙蕚洌?、掛圖《陌生人敲門怎么辦？》、錄像機、電視機等。2、事先排練好所表演的內容。活動過程：1、掛圖《陌生人敲門怎么辦？》。掛圖內容：小紅媽媽到大樓買東西去了，叮囑小紅自己在家玩玩具，陌生人來了不要給他開門。小紅專心拼插積木，這時，聽到敲門的聲音，小紅問：“你是誰？”“我是你媽媽的好朋友?！毙〖t信認為真。就把門打開了。結果進來的是一個小偷，把小紅家的東西偷走了，還把小紅的眼睛蒙上，捆在床上。2、組織幼兒討論：小紅這樣做對嗎？為什么？假如是你，你會怎么做？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經驗講述。3、組織幼兒討論：如何對待陌生人。4、情景表演：《陌生人敲門怎么辦？》。請一名幼兒扮小紅，老師扮陌生人，進一步練習與陌生人交往的技巧。建議老師以《陌生人敲門怎么辦？》為參考，進行《陌生人給玩具或食物時應當怎么辦？》《陌生人抱你走怎么辦？》等安全教育。活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動九：不要在大樹下避雨活動目的：⒈教育幼兒要學會保護自己。⒉發(fā)展幼兒的口語表達能力⒊在掌握一些安全常識的基礎上，能完整講述圖書上的內容，規(guī)定聲音洪亮、語言清楚?；顒訙蕚洌簣D畫四幅?；顒舆^程：一、導入講故事：小花貓和小黃狗在戶外做游戲，他們玩得可開心了，正在這時候，天空忽然陰沉起來，下起了大雨，小花貓和小黃狗十分焦急，不知道該怎么辦了，誰能幫助他們想一個辦法？二、展開⒈幼兒展開討論，看看誰想的辦法最佳，誰想的辦法不能用，為什么？教師加入：我們能不能在大樹下避雨？幼兒討論后，請他們帶著問題看故事圖片，進行觀測。⒊提問：請小朋友說一說，這里講了一個什么故事？⒋提問：看看第一幅圖，這兩個小朋友在干什么？看第二幅圖，兩個小朋友在干什么？他們在說些什么？看第三幅圖，他們在哪避雨了?他們又在說什么？⒌幼兒分組來說說整個故事的過程，進行討論這兩個小朋友做的對不對。⒍個別幼兒來說，規(guī)定聲音洪亮、語言清楚。⒎討論：為什么不能在大樹下避雨？應當在哪里避雨？不應當在哪里避雨？三、結束。幼兒自己設計關于“避雨”的標志。掛圖說明：第一幅：星期天，帥帥和琦琦到植物園去玩，他們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風景，快樂極了。第二幅：忽然，刮起一陣大風，頓時電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。琦琦說：“咱們趕緊到大樹下避避雨吧！”帥帥說：“那可不行，大樹被雨淋濕后會導電，這種電流會非常危險，人也會電擊死亡的?！钡谌河谑?，帥帥和琦琦跑到一個亭子下面避雨。琦琦說：“帥帥，今天多虧了你，要不然會出現(xiàn)危險的，以后我一定牢記安全常識?！被顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動十：小小消防員活動目的：習消防員的勇敢精神，樂意參與體育活動。綜合運用鉆、爬等動作手腳協(xié)調靈敏。⒊能自如地繞過障礙物跑，并能較自如地跑過平衡木?；顒訙蕚洌浩胶饽荆F圈、墊子、玩具

活動過程：⒈聽音樂，帶領幼兒——“消防員”做熱身運動。⒉講解動作及注意事項，幼兒分組練習，教師加以指導。⒊幼兒分組進行火演習游戲，進行救火比賽。⒋總結評價，表揚積極勇敢的幼兒，帶領幼兒做放松活動，結束本次活動。玩法：全班幼兒分兩路或四路縱隊站在起跑線上。教師發(fā)出口令后，每隊的第一名幼兒迅速提著小桶從大桶里提好水，兩臂側平舉，繞過小椅子，較平穩(wěn)的走過平衡木，雙腳一起跨跳過“云梯”，到了“火區(qū)”之后，用力把水潑向“火區(qū)”，然后原路返回，把小桶交給第二個小朋友。第二個小朋友以同樣的方法進行。以遵守規(guī)則、先完畢任務的隊為勝。規(guī)則：假如從平衡木上掉下來，應從落地處上去繼續(xù)跑?；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動十一：發(fā)生地震怎么辦活動目的：⒈激發(fā)幼兒自我保護的意識。⒉提高幼兒的感知能力和記憶力。⒊在了解地震帶來的危害的基礎上，知道地震發(fā)生時的自救方法。讓幼兒知道一定要牢記發(fā)生地震時的自救方法，才干保護自己。活動準備：地震發(fā)生的錄像或圖片?；顒舆^程：一、導入教師談話，引出課題。教師：小朋友，你們聽說過地震嗎？你們聽說過的地震是什么樣的？想不想看看真正的地震是什么樣的？二、展開⒈教師放錄像，讓幼兒了解地震給人類導致的危害。⒉討論：地震可怕嗎？你膽怯地震嘛？為什么？地震給我們都帶來了哪些危害？（會導致人亡傷害，破壞我們的家園）論：假如發(fā)生地震，我們應當怎么辦呢？（組織幼兒分組討論，應當躲在哪些地方？哪里安全？哪里不安全？）幼兒自由發(fā)言，教師引導幼兒說出地震來臨時我們應采用的措施。（例如：迅速跑向開闊地帶；迅速鉆進結實的桌下、床下；躲進衛(wèi)生間；蹲在墻角處，臉朝下，兩臂交叉，面部貼在臂上）請幼兒看圖書進行自由講述。請個別幼兒來為大家講述。三、結束告訴幼兒記住發(fā)生地震時的自救方法，這樣才干保護自己，把這些方法交給自己的家人活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動十二：整齊潔白的牙齒活動目的道如何才干長出美觀、整齊的牙齒。得如何保護牙齒?；顒訙蕚?/p>

有關保護牙齒的系列圖片。

教學過程

1.引導小朋友互相比較觀測，誰的牙齒好，為什么好？引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。介紹如何才會生長出整齊美觀的牙齒。⑴換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；假如乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。

（3）平常堅持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。

（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。

（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。

5.小結：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。

：活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動十三：按材料分類活動目的：（1）通過表演分類故事，激起幼兒學習數(shù)學的愛好，感到好玩，讓數(shù)學有趣起來。（2）在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作、游戲等，讓幼兒了解不同的物體使用不同的材料做的，并學會按材料分類?；顒訙蕚洌海?）每位幼兒一本《幫我學數(shù)學》練習冊。（2）小豬兄弟頭飾，木頭、磚道具若干，木頭房、磚房圖片。（3）可供分組操作的材料若干（有布做的，紙做的，木頭做的）。活動過程：（1）教師表演故事，在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。聽說小豬兄弟長大了要蓋自己的房子，它們今天來是不是選材料？老大喜歡什么樣的房子？為什么？老二喜歡什么樣的房子？為什么？它們意見能統(tǒng)一嗎？后來它們如何協(xié)調的？老大、老二都蓋上自己如愿的房子了嗎？你見過什么樣的房子？（草房、泥房等）（2）教師趁熱打鐵，帶領幼兒閱讀并欣賞“按材料分類”故事。（3）教師組織分組操作活動。（4）借助道具及頭飾表演故事，孩子在輕松快樂的氛圍中結束活動?；顒友由熳層變河^測家中的平常用品是什么材料做的并作記錄。與其他幼兒的記錄結果作比較，并討論。附故事內容：小豬兄弟長大了，要蓋房子。他們來選材料，豬老大說：“嗯，這磚不錯，結實，不怕老狼，咱們倆都蓋磚房吧?！必i老二說：“哥，你太土。都什么年代了？現(xiàn)在時興蓋木房。再說，山里哪還能見到老狼？”兄弟倆意見不能統(tǒng)一，只好自己蓋自己的。豬老大說：“我蓋磚房?！必i老二說：“我蓋木房?！辈坏揭粋€禮拜，小豬兄弟都如愿以償蓋好了自己滿意的房子。豬老大說：“我的磚房真結實?！必i老二說：“我的木房真美麗。”它們過著幸福的生活?；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動十四：按形狀和顏色分類活動目的：（1）通過表演《按形狀和顏色分類》故事，激起幼兒學習數(shù)學的愛好，感到好玩，讓數(shù)學有趣起來。（2）在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作、游戲等，讓幼兒了解同類的物品可按不同規(guī)定分類?；顒訙蕚洌海?）每位幼兒一本《幫我學數(shù)學》練習冊。（2）小熊、小狗、小猴頭飾，三角、圓形雪花插片若干（紅黃兩色）（3）可供分組操作的材料若干?；顒舆^程：（1）教師帶領幼兒閱讀并欣賞“按形狀和顏色分類”故事，初步感知大體內容。教師提問，拋出問題，挑起矛盾。小熊電話訂購了什么？誰來送貨？小狗送對了嗎？小熊要什么形狀的插片？實際小狗送來的插片形狀如何？小狗提出把圓形的插片挑出來，小熊批準了嗎？為什么？小狗著急了嗎？它怎么說的？小猴說話了嗎？它說什么？它要什么顏色的插片？小猴在乎形狀嗎？后來插片按什么分開了？小猴叮囑小熊什么？你此后做事是不是要小心？分揀東西要仔細？假如小猴提出要紅色的圓形插片，怎么來挑選？（2）教師表演“按形狀和顏色分類”故事。使幼兒對內容的理解得到進一步深化。（3）借助道具及頭飾讓幼兒復述或表演故事。（4）教師可組織分組操作活動，讓幼兒學會對于同類東西試圖從兩個途徑去分類。（5）做練習冊上的習題?；顒友由欤夯顒訁^(qū)提供相關操作材料讓幼兒不斷復習鞏固。附故事內容：小熊電話訂購了一袋雪花插片。小狗來送貨。小熊拿過插片一看，氣憤了說：“我不是說只要圓形的嗎？怎么里面尚有三角形的？”小狗連忙說：“哦，對不起，也許是我們的包裝工人弄錯了。我?guī)湍闾籼舭?。”“你挑好了我也不要了。這么折騰，插片弄的臟兮兮的，誰還樂意要？”小狗說：“求你了，別這樣！回去我沒法交待?！边@時，小猴說話了：“小熊，別難為別人。你不要，我要。但是，我只要紅色的插片。形狀無所謂。”“謝謝你小猴。我重新給你跳?！毙」钒鸭t色的插片挑了出來，小猴又叮囑了小狗一番。小狗忙說：“是、是?！被顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思活動十五：部分與整體的關系活動目的：⒈通過表演《部分與整體的關系》故事，激起幼兒學習數(shù)學的愛好，感到好玩，讓數(shù)學有趣起來。⒉在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作、游戲等，讓幼兒理解部分與整體的關系?；顒訙蕚洌孩泵课挥變阂槐尽稁臀覍W數(shù)學》練習冊。⒉小袋鼠及袋鼠媽媽頭飾?；顒舆^程：⒈教師表演故事，在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。⑴袋鼠媽媽讓小袋鼠指什么？⑵小袋鼠指哪兒了？⑶媽媽說那叫什么？⑷小袋鼠又指什么地方？媽媽怎么說的？⑸小袋鼠指著自己的鼻子說了嗎？媽媽什么意見？⑹小袋鼠指著自己的眼睛說了嗎？媽媽又是怎么說的？⑺你知道自己的臉在哪里？⑻小袋鼠找不到自己的臉，它想到了什么辦法？它怎么問媽媽的？⑼袋鼠媽媽怎么說的？⑽小袋鼠弄清楚自己的臉在哪里了嗎？你清楚了嗎？⒊教師趁熱打鐵，帶領幼兒閱讀并欣賞“部分與整體的關系”故事。⒋借助道具及頭飾讓幼兒復述或表演故事。⒌教師可舉例子說明部分與整體的關系?；顒友由煺艺易约旱纳眢w在哪？討論自己的身體有哪幾部分組成。附故事內容：有一天，袋鼠媽媽讓小袋鼠指一指自己的臉在哪里。小袋鼠指著自己的腮幫子說：“在這兒?！薄安粚Γ墙腥鶐妥?，不是臉?！薄斑@兒”“不是。那是嘴巴”。小袋鼠指著自己的鼻子說：“這兒呢？”“不對，那叫鼻子。”小袋鼠指著自己的眼睛說：“肯定是這兒！”媽媽說：“那是眼睛?！毙〈笤谧约旱哪樕暇尤徽也坏阶约旱哪?，它只好反問媽媽：“那你的臉在哪兒呢”袋鼠媽媽說：“把我的腮幫子、嘴巴、鼻子、眼睛……放在一起，就是我的臉?！毙〈蠡腥淮笪颍罕緛硎沁@樣??！”活動延伸與生成：活動觀測登記表：活動反思活動十六：表情歌活動目的：1.學習歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應表情。2.學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀測領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反映?；顒訙蕚洌罕砬閳D：快樂、氣憤、傷心?；顒舆^程：學習歌曲⑴出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己快樂、氣憤、傷心時的表情，動作。⑵老師示范演唱歌曲。⑶請幼兒練習歌曲中的節(jié)奏部分。⑷幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把快樂的心情用表情表現(xiàn)出來。⒉學習領唱和齊唱⑴請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。⑵練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。3、創(chuàng)編歌詞⑴老師指定一個表情，如氣憤，請小朋友們創(chuàng)編氣憤時的動作并編成歌詞唱出來。⑵全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友擬定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編?；顒友由欤涸诿拦せ顒又挟嫛氨砬椤薄；顒友由炫c生成：活動觀測登記表：活動反思八、主題活動評價與反思。（略）九、主體完畢網絡。（略）十、資料超市

（一）活動資料：謎語：牙齒兄弟生來三十多，先生弟弟后生哥，平常事情弟弟辦，大事一來請哥哥。兒歌刷牙小牙刷，手中拿，天天早晚要刷牙。刷刷刷，沙沙沙，豎著刷，橫著刷，刷得滿嘴開白花。保護牙，天天刷，牙齒潔白人人夸。換牙乳牙動，不要怕，別用手指去摸它。松動牙齒會掉下，長出恒牙樂哈哈。新牙齒，要保護，咀嚼食物全靠它。東西嚼爛才消化，身體健康頂呱呱。跳繩歌花花繩，一條條，大家比賽把繩條。單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越機靈。翻花跳，雙搖跳，把戲多來姿勢好。你也跳，我也跳，從小鍛煉身體好。詩歌：小弟和小貓我家有個小弟弟，聰明又調皮，天天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑。爸爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛咯咯笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇“喵喵喵，誰跟我玩，誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳，胡子一撅頭一搖：“不妙不妙！太臟太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛，小弟聽了真害臊：“媽！媽！快快給我洗個澡！”表情歌表情歌故事：沒有牙齒的大老虎在大森林里，誰都知道老虎的牙齒厲害。小猴伸出舌頭說：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真嚇人哪！”“大老虎嚼起鐵桿來，跟吃面條同樣······”小兔說著，膽怯得縮起了腦袋?？尚『倕s說：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒所有拔掉呢！”哈哈哈，哈哈哈，誰相信小狐貍的話呢？“吹牛！吹牛！”“沒羞！沒羞！”小猴和小兔一個勁的笑小狐貍?！安恍?，你們就瞧著吧！”小狐貍拍拍胸脯走了。嗬，狐貍真去找大老虎的，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來世界上最佳吃的東西—糖?！碧鞘鞘裁?？老虎歷來沒嘗過，他吃的一粒奶油糖，啊哈，好吃極了！狐貍以后就經常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。這是，大老虎的好朋友獅子忙來勸他：“哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀?！薄班??！贝罄匣⒋饝?，他正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”“可聽獅子說，糖吃多了會壞牙的?！薄鞍Π?，別人的牙怕糖，大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！”“對，對，狐貍說的對！”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖！”啊哈，過了些時候，大老虎痛的哇哇叫。他對馬大夫說：“快，快大把我的痛牙拔掉吧?！编?，馬大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，嚇得連門也不敢開。老虎又去找牛大夫，牛大夫邊逃邊說：“我······我······不拔你的牙······”唉唉，老虎的臉腫起來了，痛的他直叫：“痛死了，誰把我的牙拔掉我讓他做大王?！斑@時候，狐貍穿了白大衣來了。笑瞇瞇的說：“我來給你拔牙吧！”“謝謝，謝謝。”老虎捂著嘴巴說。狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來：“哎呦呦，你的牙全得拔掉！”“?。　崩匣⑼嶂?，一邊哼哼，一邊說：“唉，只要不痛，拔······就拔吧······”杭育，杭育，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆······最后一顆牙，狐貍再也拔不動了。嘿，有辦法了！狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭在大樹上。然后他拿個鞭炮放在老虎的耳朵邊，一點火，呼—啪！“啊吆！”老虎嚇的摔了個跟頭。最后一顆牙齒也掉了下來！哈哈，哈哈，······這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦！他還用漏風的聲音，對狐貍說：“還是你最佳，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝！”（二）知識資料：雷雨中如何保護自己人遭受到雷擊時，電流迅速通過人體，導致不同限度的燒傷，可引起呼吸中樞麻痹，心跳驟停，嚴重者可發(fā)生腦組織缺氧而死亡。因此，在雷雨季節(jié)，防雷應引起高度重視。那么，如何防范雷擊的傷害呢？

在建筑物附近和室內時應注意以下幾點：

1、不能停留在屋面和樓頂上，由于大多數(shù)雷擊都發(fā)生在建筑物的頂部。

2、要及時關閉門窗。對鋼筋水泥框架結構的建筑物來說，關閉門窗可以防止側擊雷和球雷的入侵。大多數(shù)球雷是沿著建筑物的煙囪、窗戶和門進入室內的，在室內運動數(shù)秒鐘便逸出，逸出時易引起爆炸。

3、在雷擊時不要接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應遠離專門的避雷針引下線。由于這些金屬管線在雷擊時往往會過電，你一接觸它便會全身過電，輕則受傷，重則被擊身亡。

4、不宜使用未加防雷設施的電器設備。這是由于樓房的避雷針只能保護建筑物，但對沿架空線、電話線或有線電視線而侵入的雷電波卻無能為力。

在雷暴天氣下，當人們建筑物外面時，又該如何保護自己呢？

1、不宜在曠野中打雨傘和高舉其他金屬物件。由于高舉的雨傘等金屬物件在曠野地區(qū)比較突出，容易被雷電擊中，雷電由傘尖導下，使打傘者被擊傷亡。國外也有人報道，在高爾夫球場，有人在揮動球桿指向空中的瞬間遭受雷。

2、不宜進入孤立的棚屋、崗亭等低矮建筑物。由于低矮的建筑物都沒有防雷設施，并且大都處在曠野中，是開闊地面上較高的突出物，容易吸引閃電落擊。

3、不宜躲在大樹底下。當雷暴雨來臨時，一般人都會很自然地跑到大樹底下去避雨，殊不知，往往是避過了雨淋卻惹來了雷禍。由于大樹較高，經常是一個地帶的突出物，容易遭致雷擊。

4、不宜快速開摩托車、騎自行車。在雷暴天氣時，開摩托車遭雷擊傷亡的事件不斷發(fā)生。這些人認為摩托車速度快，沖一沖便可避過雷雨，其實，摩托車再快也快但是雷電。由于摩托車車身多為金屬，在寬闊的公路上比較突出，當強雷暴在天頂時，騎車人很容易遭雷擊。5、不宜進行戶外球類活動。雷雨天進行室外、野外球類活動，容易導致群死、群傷的嚴重后果，這已經被國內外許多雷擊災害實例證明。特別是足球，由于在廣闊的足球場中，一個人就是一個尖端放電體，遭致天頂雷擊的也許很大。

6、不宜在水面或水陸交界處作業(yè)。在我國南方，特別是在農村平常生活中，人們在水面及水陸交界處活動頻率很高，雷擊傷亡的事例比較多。

除了前面所講的幾點避雷注意事項外，我們還請您注意：夏季外出郊游或生產，最佳攜帶非金屬的防雨工具，如塑料雨衣、木柄或塑料柄雨傘；曠野中避雷時最佳將身上的金屬物取下，放在幾米距離之外；打雷時避雨切忌狂奔，由于步子大了通過身體的跨步電壓就大，容易傷人；不要隨便在樓頂或屋頂設立金屬天線，涉及曬衣鐵線，由于這些金屬線容易引來雷擊；萬一發(fā)生了不幸的雷擊事件，要及時報警求救，同時為傷員或假死者作人工呼吸和體外心臟按摩，進行力所能及的搶救。

火警遇險救生演習在美國，每86秒鐘就有一起火災。更為駭人的是，每年都會有約600名14歲以下的兒童在火災中喪生。我們平常生活中也存在著許許多多的火災隱患。如何保護孩子和家人遠離危險，如何在劫難降臨時，讓孩子可以順利地逃生？防范工作要從現(xiàn)在開始……

高樓林立、鋼筋水泥……現(xiàn)代的家庭，越來越安逸，對于危機的應變能力也越來越差。你有沒有想過，假如火災發(fā)生，你將如何保護孩子沖出火海，你的孩子面臨大火熊熊時是否只會哭叫？告訴你一些消防的基本方法，防患于未然。消防演習環(huán)節(jié)：

設立安全通道。繪一張室內草圖，注明門及窗戶，每間屋子應當至少要有兩個出口——門或窗戶。要將草圖熟記于心，并將其放在顯眼的地方，如冰箱門上或門后。

檢查安全通道。保證臥室窗戶沒有被釘住或封死。窗戶的防護裝置要可以快速打開。在孩子臥室窗下或容易夠得到的地方，放置一個安全繩，告訴孩子在大人不在的時候，要知道如何運用繩子逃生。

預備演習。每年至少要舉辦兩次家庭消防訓練，將其中一次安排在晚上入寢時間以后。關掉所有的燈，拉響警報器，讓每一個人都熟悉它的聲音。假如有條件，每年最佳規(guī)定物業(yè)集合全樓的人進行一次消防演習。

訓練寶寶。學齡前兒童以及嬰幼兒逃生要在你的幫助下進行。制定計劃時，要明確指定家里的哪個成人在火災發(fā)生時要立即到孩子的房間救助。假如煙霧太大，或火苗令你無法進入孩子的房間，不要冒險行事，立即求助于消防人員。

選擇戶外相聚點。選擇遠離房子的一個地點，如鄰居家或街道拐角，并在地圖上標明它的位置。告訴孩子，假如順利地逃出火災現(xiàn)場，就到指定的地點等待爸爸和媽媽，無論爸爸媽媽是否出現(xiàn)，都要在原地等候救援，千萬不要返回失火的地方。

教導基本方法。教育孩子在開門前要先感知它的熱度。假如煙霧大，應當在地上爬行，并用毛巾衣物等掩住嘴和鼻子。離地面兩尺高內的距離才是安全的。要讓大一點的孩子記住他們的姓名及家庭住址，這樣他們可以撥打119求助。特別提醒他們一定要在安全地離開了房子后才干打電話。

明明白白使用滅火器

購買帶ABC標簽的滅火器，它可以解決各種不同的火情。將滅火器放在接近廚房，車庫或大門的地方。車內也要備一個小型的滅火器。只有小范圍的局部失火時，才可以使用滅火器，如炒菜鍋或竹藍著火。

讓你的后背對著門-----永遠不要讓火將你和出口之間的路隔斷-----并記住要跟隨以下環(huán)節(jié)：

-----讓噴嘴背對著你再拉動開關

-----對準火的底部而非上部噴射

-----緩慢并均勻地擠壓操縱桿

-----來回擺動著噴射火的底部

逃生注意事項：

失火時嚴禁使用電梯。告訴孩子最近的樓梯位置，并規(guī)定他們只有在沒有煙霧時才可以通過樓梯逃生。假如火災發(fā)生在樓下，并且距離很遠，那么留在家里，打電話給消防部門，明確講出你的位置并等待救援。千萬不要爬到樓頂去，這樣會令救援者花費更多的時間來搭救你。

假如火災發(fā)生在你的頂樓或同樓層，必須立刻下樓。假如門已發(fā)熱，或樓道充滿煙霧，立即去尋找此外的出口。假如所有的出口都被堵住了，立刻回到你的房間。關好所有的門，并用濕布封好門縫。打電話給消防部門，告訴他們你的位置，然后站在窗口，揮動顏色鮮艷的布來求助。

不要打壞玻璃，這樣煙霧會很容易進入房間。并且，千萬不要跳樓逃生。

燒傷解決基本知識：

一級燒傷：

皮膚癥狀：呈粉紅色，有點象曬傷；有輕微腫脹現(xiàn)象（一般不會有水皰）

解決方法：用冷水沖洗10分鐘。用干凈的紗布包裹，或自然干燥。假如孩子覺得痛，可以吃點止痛藥。

二級燒傷：

皮膚癥狀：有水皰，發(fā)紅，腫脹，褶皺，或又濕又發(fā)亮。

解決方法：不要弄破水皰。假如燒傷是在關節(jié)，臉部，手掌，腳，生殖器，氣管或肺部，請立即給醫(yī)生打電話。

三級燒傷：

皮膚癥狀：濃稠，發(fā)白或燒焦色，干燥或發(fā)硬，蠟色，蒼白

解決方法：假如燒傷面積達成或超過10%，或者傷在關節(jié)，臉部，手掌，腳，或生殖器，請立即去醫(yī)院診治。否則，請給醫(yī)生打電話。

你應當知道的解決方法：

輕微的燒傷和燙傷可以自己在家中解決，但若出現(xiàn)嚴重的水皰或燒傷的面積比較大，則必須立刻去醫(yī)院進行診治。假如拿不準主意該怎么做，請先征詢醫(yī)生。假如孩子被熨斗或燙發(fā)鉗燙傷了，你應當知道：碰到熱熨斗，會立即被燙傷，并且相稱疼痛。孩子們由于經常會撞翻東西或牽扯繩索，所以很容易被燙傷。這時應當立即用涼水沖洗傷口，然后再用干燥的消毒紗布包裹起來。

假如孩子被酸性液體化學物品燒傷，你應當知道：

皮膚濺上化學物品可以導致最嚴重的三級燒傷。應當立即擦掉皮膚上的化學物，用冷水沖洗皮膚至少20分鐘，然后用紗布裹好。假如化學物進入眼睛，若不得到及時治療甚至可以導致終身失明，所以必須立刻用室溫水沖洗眼睛，至少沖洗5分鐘。

假如孩子被熱水燙傷，你應當知道：

熱水可以導致一級、二級或三級燙傷，其限度取決于水的溫度以及水與皮膚表面接觸時間的長短。對于輕微的燙傷，可以用涼水沖洗傷口，然后再用干凈的紗布包裹。假如熱水濺到孩子的臉上，可以將一塊涼的濕毛巾輕輕地附在傷處。

治療誤區(qū)：

誤區(qū)：弄破水皰

事實：也許導致感染。

誤區(qū)：在傷口上涂黃油或油脂。

事實：這種方法并不能幫助康復，反而容易吸附灰塵，增長感染的也許性。

誤區(qū)：在傷口放冰或冰水。

事實：用冷水或涼水解決傷口最佳，但是冰能引起凍傷，并損壞組織，惡化傷勢。

誤區(qū)：向傷口吹氣或碰觸傷口來緩解不適。

事實：這樣做也許會污染傷口，并引起感染。小傷小病應急解決鼻出血1、找出出血的一側鼻孔，讓患兒頭略前傾，嘴張開；2、用食指將鼻翼向鼻中隔處按壓，壓迫止血約10分鐘；3、用消毒棉添塞鼻孔壓迫止血，假如出血量過多，可以在棉球上滴呋嘛滴鼻液，以幫助收縮血管止血；4、用冷毛巾孵在鼻根處；5、讓幼兒靜坐20~30分鐘后，取出棉球，觀測是否出血；6、出血量過多的送醫(yī)院治療。擦傷1、用蘸雙氧水的棉簽從里到外、螺旋形清洗傷口；2、用棉簽擦干雙氧水，涂上紅汞；3、略有滲血的輕微擦傷，可以在清創(chuàng)后貼上護創(chuàng)膏。撞傷1、立即用冷毛巾或冰塊冷敷受傷處15~20分鐘，每2~3分鐘換一次毛巾，用冰塊冷敷時鼻出血解決（一）因素兒童鼻腔粘膜血管很豐富，有些地方匯集成血管網，血管彎曲擴張，在鼻部外傷以及打噴嚏時，都可使曲張的血管破裂而出。鼻出血的常見因素是外傷如跌跤、毆打、暴力等，此外，尚有內科疾病如風濕熱、瘧疾、傷寒、麻疹等，血液病、血友病、白血病、血小板減少性紫癜等，尚有維生素C、K、B等缺少癥?？梢姡浅鲅司植恳蛩赝膺€要注意全身性疾病。（二）解決1、發(fā)生鼻出血時，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等都會加重出血，應立即將兒童抱起取半臥位，大齡兒童可采用直立或直坐位，但不要低頭或后仰位。弄清楚是哪側鼻出血，用消毒棉球蘸1%的麻黃素或0.5%的腎上腺素塞進出血鼻腔，再用手捏緊兩側鼻翼，讓兒童用口呼吸，數(shù)分鐘即可止血。2、用冷水毛巾或毛巾內包冰塊放在前額部，雙腳浸入熱水內都有助于止血。3、用上述方法解決仍不止血，應立即去醫(yī)院進一步檢查是否有全身性疾病。如每次出血量不多，介經常發(fā)生年輕出血，則亦應在出血時或出血后即去醫(yī)院檢查。出血后數(shù)小時或數(shù)日內，鼻粘膜尚未愈合，要避免劇烈運動和挖鼻。孩子掌握基本的安全知識：

對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、藥品的標記及使用；出門遵守交通規(guī)則；外出要與小朋友結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分等，兒童天生好奇好動，不能硬性限制其活動，但一定要讓其掌握安全知識，否則后果不堪設想。例如，有一個小學二年級學生，看到燈泡會亮，就自己找來一個燈泡，用金屬絲去接電源，結果觸電而死，假如事先孩子已懂得用電安全，又怎會發(fā)生這類悲??？

教給孩子意外發(fā)生時的應急措施：

讓孩子懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能立即開燈、打電話、關電子打火開關，否則會引起爆炸；碰到意外，會打報警電話、急救電話等，如報警電話110，消防電話119，醫(yī)療急救電話120，查詢電話114等。懂得一些基本醫(yī)學知識，如急救止血方法；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找本地公安機關、政府部門等。曾有報道一小學生被拐帶后，被賣到一農村人家里，一天，他趁那家人出外趕集，逃到鎮(zhèn)上，找到派出所，結果最后得以回到父母懷抱。最常見的幾種意外傷害及提醒1、

跌傷：必須在門窗外設立防護欄，有損壞的要及時修補，陽臺要封閉，窗前盡量不要擺放床、桌凳等；孩子玩耍時大人要監(jiān)督，及時制止其危險行為。2、

動物咬傷：孩子被動物咬傷后，無論嚴重否，都要立即送往醫(yī)院診治，不要延誤（狂犬病疫苗要在咬傷后的24小時內注射方有效）；科學飼養(yǎng)寵物，避免孩子和寵物過度親熱接觸。3、

交通事故：無論是乘坐交通工具還是周邊有交通工具，都要格外警惕；平時教給孩子安全乘車的常識，乘車時也不要忘了常叮嚀。4、

燒燙傷：廚房用品如鍋、灶、湯碗、水瓶一律放在孩子接觸不到的地方（朋友的兒子有一次扒翻了一鍋面湯，在脖子和胸口留下了永久的疤痕）；衛(wèi)生間的洗澡水的水溫應事先調試好再讓孩子接觸；孩子出入浴缸要格外留神，最佳里外放防滑墊（這是我自己添加的，由于我在醫(yī)院看到一個六歲的小女孩出浴缸時摔了下來，磕到了會陰部，需要無麻藥縫合，孩子慘烈的哭聲深深刺痛了我的神經）。5、

中毒：家庭化學物品存放管理要規(guī)范有序，標注明晰（以防誤食后對癥下藥），并不易被孩子接觸到；一旦中毒要緊急送往醫(yī)院救治（要帶上誤食的東西方便醫(yī)生診治），切不可相信什么老偏方。6、

窒息和溺水：不要讓孩子吃東西時說笑或劇烈動作，特別對有核有籽的食物要格外小心（女兒已養(yǎng)成吃東西就必須坐在飯桌邊或沙發(fā)上的習慣，絕不允許邊吃邊玩），不要把玩具放入口中；一旦出現(xiàn)氣管異物，應立即將孩子倒置拍其背部或雙手交叉用力擠壓腹部促其排出異物，或立即到醫(yī)院進行搶救（只有短短的六分鐘搶救時間哦！）；孩子玩水一定要有大人監(jiān)護，不去危險地帶玩水或追逐打鬧，遵守規(guī)則。幼兒安全防護“十忌”

（１）忌蒙頭睡

無論是幼兒獨自睡眠或和母親同睡，不要用衣、被將其頭蒙住。由于幼兒的手臂力弱，很難掀起較重的衣、被，容易發(fā)生呼吸窒息致死的悲劇。

（２）忌車、床無保險

幼兒的坐車、睡床四周，都應有較高欄桿（空隙要小于頭部），或在腰間系上寬、4相宜的安全帶，以防爬出跌倒。

（３）忌窗戶無護欄

幼兒很喜歡站在臺上、桌椅上趴向窗口看“新奇”，很易發(fā)生外跌的危險。住在高樓上的家庭，更要設立牢固的護欄。

（４）忌近熱源

盡量注意不讓幼兒去廚房灶爐旁，以防玩火導致燒傷，特別是冬季的火爐、電爐四周都應安排防護罩，避免意外。

（５）忌玩弄銳器

刀具、鐵絲、玻璃、發(fā)夾及其它金屬條片等銳利尖器，勿讓孩子玩耍擺弄，以避免割傷、刺傷，甚至戳傷眼睛。

（６）忌吃硬殼果、圓物

花生米、黃豆、瓜子、棗子、爆玉米花等硬圓、帶殼的食物或帶刺的魚肉等，盡量避免給幼兒吃食；彈子、硬幣、鈕扣也不能給幼兒玩耍，以免嗆入氣管，引起呼吸窒息。

（７）忌近水玩

家庭離河濱、渠道、水池、陰溝較近時，父母更需時刻警惕小孩去玩水，不慎會一剎間失足跌入，忽然發(fā)生傷亡事故。

（８）忌電器不安全

室內電源線、開關裝置要有適當?shù)母叨?，不讓小孩用手或金屬器屬接觸到，同時經常檢查有否漏電，避免小孩撥弄而觸電。

（９）忌大人藥亂放

凡是成人服用的藥品或有毒的外用藥、農藥、老鼠藥、滅蠅藥，都應放在小孩拿不到的地方，最佳放在柜中、抽屜里加鎖保管，以防幼兒誤服中毒。

（１０）忌將幼兒鎖在房內

父母因工作或急時外出一會兒時，切忌將幼兒獨自鎖在房內，這是最不安全的辦法，也許發(fā)生意料不到的事故（如也許哭昏，跌傷、撞傷、重物壓傷等）。如沒有鄰居托付時，還是帶走為好。孩子外出行走的安全一、

不要孩子雙手插在衣袋里行走。雙手在外，不僅能保持平衡，萬一跌跤，手還可以支撐，保護頭面部不受更大傷害。二、

走路要走人行道，人行道被占滿不得不走非機動車道

時，成人應走在孩子的外檔。三、

過馬路要走橫道線。過馬路時，成人要牽好孩子，告訴孩子