考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅培黎職業(yè)學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.從簡(jiǎn)單分類來講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.任課B.智育C.德育D.管理【答案】：A2.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料D.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)【答案】：B3.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.專業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD5.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)B.幫助大學(xué)生選擇工作C.提供職業(yè)信息D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：B6.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.社會(huì)文化的滲透與制約【答案】：A7.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育原則的影響C.教育對(duì)象的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D8.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.延遲性C.難以消除性D.可減低性【答案】：A9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德價(jià)值目標(biāo)【答案】：B10.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個(gè)體功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.政治功能【答案】：C11.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)【答案】：C12.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法【答案】：A13.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C14.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學(xué)歷水平發(fā)展【答案】：A15.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)反思D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A16.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.內(nèi)化性和意志性B.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性C.適應(yīng)性和社會(huì)性D.積極性【答案】：B17.信息在短時(shí)記憶中一般只保持（）秒鐘。A.1～2B.20～40C.70～80D.60～70【答案】：B18.小張同學(xué)因害怕被老師批評(píng)而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）。A.維護(hù)權(quán)威定向B.社會(huì)契約定向C.普遍道德原則定向D.懲罰與服從定向【答案】：D19.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.實(shí)物直觀B.形象直觀C.模像直觀D.感知直觀【答案】：A20.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.行為主義D.精神分析【答案】：A21.以下（）需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.生理需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：A22.在我國，碩士學(xué)位是一個(gè)（）的學(xué)位層級(jí)。A.完整、獨(dú)立B.過渡性C.依附性D.從屬性【答案】：A23.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.演示法B.討論法C.談話法D.講授法【答案】：C24.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.干部制度B.合同制C.人事制度D.聘任制【答案】：D25.關(guān)于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育既有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能，也有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能B.高等教育的負(fù)向功能是可以避免的C.古代社會(huì)的高等教育既有正向功能也有負(fù)向功能D.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性【答案】：B26.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的綜合發(fā)展B.促進(jìn)人的整體發(fā)展C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展【答案】：D27.某教師堅(jiān)信自己對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動(dòng)指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認(rèn)同B.角色認(rèn)知C.角色信念D.角色實(shí)踐【答案】：C28.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸（）。A.品德教育B.精英教育C.實(shí)踐教育D.人文教育【答案】：D29.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.假公濟(jì)私的功力道德境界C.自私自利的功利道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D30.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：B31.提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.永恒主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：D32.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.運(yùn)氣B.能力C.任務(wù)D.努力【答案】：B33.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.皮亞杰B.維果斯基C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：B34.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系B.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值C.他們的行為是為了避免懲罰D.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力【答案】：C35.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對(duì)、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.思維定勢(shì)B.態(tài)度定勢(shì)C.行為定勢(shì)D.心理定勢(shì)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向B.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：ABD37.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.條件表征B.活動(dòng)表征C.符號(hào)表征D.動(dòng)作表征【答案】：AB38.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.專業(yè)化B.法治化C.社會(huì)化D.智能化【答案】：ABCD39.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的B.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD40.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在過程上,具有連續(xù)性B.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性C.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握D.在作用上,具有綱領(lǐng)性E.在時(shí)間上,具有長期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE41.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC42.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.自我監(jiān)督D.上級(jí)監(jiān)督E.法律監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF43.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)生存D.學(xué)會(huì)共同生活【答案】：ABCD44.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.循序漸B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.以身作則D.因材施教【答案】：ABD45.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德意識(shí)現(xiàn)象C.道德活動(dòng)現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：BCD46.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)C.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)D.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)【答案】：BCD47.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學(xué)、追求真理等等B.公正、愛生C.以身作則D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD48.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.人本主義理論B.特質(zhì)理論C.認(rèn)知——行為理論D.精神分析理論【答案】：ABCD49.以下選項(xiàng)屬于大學(xué)生的思維特征的是（）。A.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟B.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展C.思維的元認(rèn)知能力迅速發(fā)展D.形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，占主導(dǎo)地位【答案】：ABCD50.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相統(tǒng)一B.社會(huì)服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)自由D.教學(xué)和科研相統(tǒng)一【答案】：CD51.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.成效滯后性B.發(fā)展?jié)u進(jìn)性C.工作神圣性D.角色多樣性E.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：ACDE52.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（