部編版語文六年級上冊期末綜合模擬演練（二）答案與解析一、用楷書將下面的話工整地抄寫在橫線上，注意書寫正確，規(guī)范。略二、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。1.險惡肆虐盤踞破碎2.解散瞬間凝視3.蒼穹照耀綠茵三、選擇題。1.B解析：江洋大盜：在江河湖海搶劫行兇的強(qiáng)盜。盜：①偷。②強(qiáng)盜，用暴力搶奪別人東西的人（如江洋大盜）。2.B解析：一個盛開的薔薇花，就是一個跳動的音符。（比喻）比喻：用某些有類似點(diǎn)的事物來比方想要說的某一事物，以便表達(dá)得更加生動鮮明。擬人：把事物人格化，即賦予“物”以人的思想感情或言行，這種修辭格叫擬人。3.C解析：①對于特指某一地方（即專有名詞），如“顧榭”“北鳧”，要作為詞語連寫；②對于一些通用的名稱，如“路”“湖”，要單獨(dú)寫。4.A解析：語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論”，有時間上的先后關(guān)系。四、結(jié)合語境，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.F解析：元素：①化學(xué)元素的簡稱。②數(shù)學(xué)名詞。在代數(shù)學(xué)中組成聯(lián)合的各個部分和在幾何學(xué)中構(gòu)成圖形的各個部分。2.B解析：素服：①本色或白色的衣服。②喪服。③日常穿的便服。3.D解析：吃素：①不吃魚肉等葷腥食物。②比喻不厲害；好惹。多用于否定句。4.C解析：素雅：素凈雅致。5.H解析：素昧平生：一向不了解。指與某人從來不認(rèn)識。6.A解析：尺素：古代通常用長一尺的絹帛書寫文章，故稱這種短箋為尺素。7.E解析：素材：①文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作的原始材料。即未經(jīng)提煉和加工的實際生活現(xiàn)象。②也指編纂書刊的第一手材料。8.G解析：素日：平日，往日。五、將詞語補(bǔ)充完整，并選擇正確的詞語填空。掩耳盜鈴脫口而出議論紛紛舍已為人評頭論足深思熟慮1.評頭論足2.舍己為人3.深思熟慮解析：掩耳盜鈴：把耳朵捂住偷鈴鐺；以為自己聽不見；別人也不會聽見。比喻自欺欺人。脫口而出：指話語未經(jīng)思索；隨口而言。議論紛紛：意見不一；說法眾多。舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人。評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。深思熟慮：反復(fù)細(xì)致地思索考慮。六、根據(jù)公交站牌上的信息，完成練習(xí)。1.267解析：267路和360路公交車都可以從“航空家園”到“長青小學(xué)”，且360路公交車途徑站點(diǎn)更少，但是360路公交車8:30分才發(fā)車，小雅需要在8:30分之前到達(dá)學(xué)校，所以只能選乘267路公交車。2.先乘坐360路公交車從“臨河街”到“星河街”，在“星河街”換乘193路到飛躍廣場。七、文學(xué)知識填空。1.黑云翻墨白雨入船卷地風(fēng)來碧水如天2.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。解析：院外，一條溪流環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田，兩座青山仿佛推開屋門把那翠色送到了眼前。3.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。4.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰解析：我在年少時離鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回故鄉(xiāng)。我的口音沒有改變，但我那兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)稀疏零落。八、按要求寫句子。1.他畫中的色彩，如同一把熾熱的火，燒毀了陰霾；如同一座燈塔，引領(lǐng)了迷途的船；如同一支悠揚(yáng)的曲，喚醒了沉睡的夢想。2.他們快速地抓起地上的雪，熟練地揉成雪球，緊接著，便是一場激烈的“戰(zhàn)斗”。同學(xué)們有的在雪地上狂奔，躲避著飛來的雪球；有的在奮力揉捏著雪球，準(zhǔn)備發(fā)起新一輪的攻擊；還有的在旁邊加油助威，為隊友們加油鼓勁。3.難道這只小狗不是很可愛嗎？4.烏云被陽光驅(qū)散了。九、交際與生活。1.標(biāo)語：①珍愛自然，共建綠色家園，讓我們的地球更美麗?、诶诸?，環(huán)保出行，讓我們的小行動改變世界?、酃?jié)約資源，綠色消費(fèi)，讓我們的生活更可持續(xù)?、軔圩o(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們共同守護(hù)地球家園?、莩珜?dǎo)低碳，節(jié)能減排，讓我們的生活更健康環(huán)保！⑥保護(hù)野生動植物，維護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的地球更繁榮！2.建議：①節(jié)約資源：我們可以積極倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約用水、用電、用紙等資源，減少浪費(fèi)。比如，可以要求同學(xué)們在洗手、喝水、上廁所時不要浪費(fèi)水資源，盡可能充分利用。②垃圾分類：我們可以設(shè)置垃圾分類箱，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類投放。通過宣傳教育，讓同學(xué)們認(rèn)識到垃圾分類的重要性，避免將有害垃圾混在一起，造成環(huán)境污染。③植樹種花：我們可以在校園里植樹種花，增加綠化面積，美化校園環(huán)境。同時，也可以鼓勵同學(xué)們在家里種植一些綠色植物，增強(qiáng)環(huán)保意識。④減少噪音：我們可以呼吁同學(xué)們在課間、午休時不要大聲喧嘩、追逐打鬧，避免影響其他同學(xué)的休息和學(xué)習(xí)。同時，也可以加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律管理，對違規(guī)行為進(jìn)行批評教育。⑤保護(hù)動物：我們可以教育同學(xué)們保護(hù)校園里的動物，如小鳥、蝴蝶等。要求同學(xué)們不要隨意捕捉、傷害它們，同時也可以組織一些保護(hù)動物的宣傳活動，增強(qiáng)同學(xué)們的動物保護(hù)意識。⑥參與環(huán)?；顒樱何覀兛梢苑e極參與一些環(huán)保活動，如清理校園垃圾、植樹等。通過這些活動，不僅可以增強(qiáng)我們的環(huán)保意識，還可以為校園環(huán)境做出實質(zhì)性的貢獻(xiàn)。十、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀。1.根據(jù)意思在文中找出正確的詞語。①大步流星②念念有詞③忘乎所以④心滿意足2.動作、神態(tài)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課堂上玩竹節(jié)人時氣憤的樣子。3.童心未眠、玩起來也像孩子一樣入迷。4.老師沒收了竹節(jié)人并不是將其無情毀壞，而是將其當(dāng)成了自己的玩具并玩得不亦樂乎，老師對竹節(jié)人的喜愛和“我們”一樣，所以“我們”并不怨恨老師，也不沮喪。（二）課外閱讀。1.再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中低頭無語。2.杜牧山行李商隱小李杜3.作者感到滿意是因為他在拍攝的照片中，捕捉到了秋天的生命力和美麗。他通過按動快門，記錄下了這一剎那間的美麗，留下了自己很滿意、朋友們也都喜歡的照片。4.這副對聯(lián)的寓意是表達(dá)了風(fēng)霜可以賦予紅葉更豐富的色彩和精神，突顯出秋天的美麗和獨(dú)特之處。同時也可以看出作者對于風(fēng)霜的欣賞和對紅葉的贊美。十一、表達(dá)與寫作。評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（1620分）：作文內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，情感真摯。能夠充分展示學(xué)生對“微笑不需要理由”這一主題的理解和思考，具有較強(qiáng)的說服力和感染力。同時，符合題目要求，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。二等（1215分）：作文內(nèi)容較為豐富，結(jié)構(gòu)較為清晰，語言較為流暢，情感較為真摯。能夠較好地展示學(xué)生對“微笑不需要理由”這一主題的理解和思考，具有一