小學從業(yè)考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.小學生思維發(fā)展的關鍵期是（）A.二年級B.三年級C.四年級D.五年級2.“近朱者赤，近墨者黑”，說明在人的身心發(fā)展中起重要作用的因素是（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性3.小學階段的課程應體現(xiàn)（）A.強制性、普及性和統(tǒng)一性B.科學性、選擇性和統(tǒng)一性C.普及性、基礎性和發(fā)展性D.科學性、基礎性和發(fā)展性4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識5.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.生存B.情境C.學生D.教材7.教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛8.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法是（）A.講授法B.演示法C.參觀法D.實驗法9.小學德育的基本途徑是（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外、校外活動C.少先隊活動D.班主任工作10.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（）A.思維的可逆性B.具體邏輯推理C.去自我中心D.守恒觀念形成答案：1.C2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.D9.A10.D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育心理學研究范疇的有（）A.學生學習B.教師教學C.學生心理健康D.學校管理2.小學教育的基本特點有（）A.全民性B.義務性C.全面性D.基礎性3.課程計劃的構成要素有（）A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排4.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.以下屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.影響個體身心發(fā)展的主要因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性7.小學常用的教學原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則8.學生的學習特點有（）A.以間接經驗為主B.有教師的指導C.具有一定程度的被動性D.主動性強9.小學心理健康教育的內容包括（）A.學習心理輔導B.情緒情感輔導C.人際關系輔導D.自我意識輔導10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素養(yǎng)答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育對人發(fā)展的作用總是積極的。（）2.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）4.學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。（）5.遺傳素質決定人的身心發(fā)展。（）6.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）7.直觀教學是教學手段，也是教學目的。（）8.品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學教育的重要性。答案：小學教育是基礎教育，關乎個體成長，為后續(xù)學習和發(fā)展打基礎。對國家而言，提高國民素質，培養(yǎng)合格人才，關乎民族振興、社會進步。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經驗與直接經驗相結合；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任的工作內容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；進行個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；做好班主任工作計劃與總結。4.簡述激發(fā)學生學習動機的方法。答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在小學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽發(fā)言提問。設計開放性問題，引導多角度思考。組織小組合作探究，碰撞思維火花。開展實踐活動，讓學生在做中創(chuàng)新。2.談談你對小學素質教育的理解。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，強調主動發(fā)展，改變傳統(tǒng)片面追求成績的教育。3.小學教師如何促進自身的專業(yè)成長？答案：不斷學習教育教學理論知識，參加培訓提升技能。積極進行教學反思，改進教學行為