《新聞學概論》期末考試題附答案_第1頁
《新聞學概論》期末考試題附答案_第2頁
《新聞學概論》期末考試題附答案_第3頁
《新聞學概論》期末考試題附答案_第4頁
《新聞學概論》期末考試題附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《新聞學概論》期末考試題附答案一、名詞解釋(每題5分,共20分)1.新聞價值新聞價值是指事實所包含的、能夠滿足社會對新聞需求的特殊素質(zhì)的總和,是衡量事實能否成為新聞的標準。其核心要素包括時新性(事實發(fā)生與傳播的時間接近性)、重要性(事實對社會生活的影響程度)、顯著性(涉及人物、地點等的知名程度)、接近性(與受眾在地理、心理或利益上的關(guān)聯(lián)度)、趣味性(事實的奇異、情感或沖突特征)。這些要素相互作用,共同決定事實的新聞價值高低。2.新聞?wù)鎸嵭侣務(wù)鎸嵤切侣剤蟮缹陀^事實的準確反映,是具體真實與整體真實的統(tǒng)一。具體真實指新聞中涉及的時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等要素必須與客觀事實完全一致;整體真實指新聞報道需在宏觀上全面反映社會現(xiàn)實,避免以偏概全。新聞?wù)鎸嵕哂羞^程性,受認知局限、傳播時效等因素影響,可能通過后續(xù)報道逐步趨近絕對真實,但終極目標是無限接近客觀事實本身。3.新聞專業(yè)主義新聞專業(yè)主義是新聞從業(yè)者在長期實踐中形成的職業(yè)理念與行為準則,核心包括:以服務(wù)公眾為宗旨,強調(diào)新聞的公共性;以客觀、公正、獨立為報道原則,抵制外部干預(yù);以專業(yè)技能(如采訪、寫作、編輯)為職業(yè)門檻,追求報道的準確性與深度;以倫理自律為約束,遵守真實性、公正性、避免利益沖突等規(guī)范。其本質(zhì)是通過專業(yè)化實踐維護新聞的社會公信力,實現(xiàn)“第四權(quán)力”對公共事務(wù)的監(jiān)督功能。4.媒介融合媒介融合是數(shù)字技術(shù)驅(qū)動下,不同媒介形態(tài)(如報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò))在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道、終端平臺及組織架構(gòu)上相互滲透、整合的過程。其表現(xiàn)形式包括:內(nèi)容融合(同一信息通過文字、音頻、視頻等多形態(tài)呈現(xiàn))、渠道融合(跨平臺分發(fā),如“中央廚房”模式)、終端融合(通過手機、平板、智能電視等多終端接收)、組織融合(傳統(tǒng)媒體與新媒體機構(gòu)合并或協(xié)同運作)。媒介融合旨在提升傳播效率,滿足受眾碎片化、互動化的信息需求。二、簡答題(每題10分,共40分)1.簡述新聞價值的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。新聞價值的構(gòu)成要素包括時新性、重要性、顯著性、接近性、趣味性。時新性是新聞的“時間屬性”,要求事實發(fā)生與傳播的時間差盡可能??;重要性是新聞的“社會屬性”,反映事實對公眾利益或社會發(fā)展的影響程度;顯著性是新聞的“身份屬性”,涉及人物(如名人)、地點(如事件發(fā)生地)的知名度;接近性是新聞的“心理屬性”,強調(diào)事實與受眾在地理、文化、利益上的關(guān)聯(lián);趣味性是新聞的“情感屬性”,表現(xiàn)為事實的奇特性、沖突性或情感共鳴。各要素并非孤立存在,而是動態(tài)互補的。例如,一個具有重要性的事件(如政策調(diào)整)可能因時新性不足(發(fā)布多日后報道)降低價值,但通過挖掘其與本地受眾的接近性(如對當?shù)亟?jīng)濟的具體影響)可提升價值;反之,一個趣味性強的事件(如寵物奇聞)若缺乏重要性,可能僅作為軟新聞傳播。新聞價值的判斷需綜合考量各要素,根據(jù)具體傳播場景(如媒體定位、受眾需求)調(diào)整權(quán)重。2.如何理解“新聞?wù)鎸嵤沁^程性真實”?請結(jié)合實例說明。新聞?wù)鎸嵉倪^程性指新聞對事實的反映需經(jīng)歷“初步呈現(xiàn)—修正補充—趨近本質(zhì)”的動態(tài)過程,而非一次性完成的絕對真實。這一特性由三方面因素決定:其一,認知局限,記者在事件初期可能僅掌握部分信息(如突發(fā)事件中目擊者描述可能矛盾);其二,傳播時效,為滿足受眾對“最新進展”的需求,媒體需在信息不完全時發(fā)布內(nèi)容;其三,事實發(fā)展,某些事件(如公共事件調(diào)查)本身處于動態(tài)變化中,真相隨時間逐漸顯露。以“2021年鄭州特大暴雨”報道為例:初期媒體報道聚焦“地鐵5號線被困”“街道內(nèi)澇”等直觀場景,部分信息(如傷亡數(shù)字)因救援未完成存在誤差;隨著救援推進,官方公布準確傷亡數(shù)據(jù),媒體補充“城市排水系統(tǒng)漏洞”“應(yīng)急響應(yīng)機制”等背景信息;后續(xù)深度報道進一步分析“極端天氣應(yīng)對的系統(tǒng)性問題”,從具體事實延伸至社會治理層面的真實。這一過程體現(xiàn)了新聞?wù)鎸崗乃槠酵暾谋硐蟮奖举|(zhì)的逐步趨近。3.新聞專業(yè)主義的核心原則有哪些?當前面臨的主要挑戰(zhàn)是什么?新聞專業(yè)主義的核心原則包括:(1)客觀性:報道需基于事實,避免記者個人立場干擾,通過“平衡呈現(xiàn)多方信源”實現(xiàn);(2)獨立性:媒體應(yīng)獨立于政治、經(jīng)濟權(quán)力,拒絕“有償新聞”“媒體尋租”;(3)公共性:以服務(wù)公眾利益為宗旨,關(guān)注公共事務(wù),成為“社會公器”;(4)倫理自律:遵守真實性(不造假)、公正性(不偏袒)、最小傷害(保護隱私)等準則。當前挑戰(zhàn)主要來自三方面:(1)商業(yè)邏輯沖擊:流量至上的傳播環(huán)境中,部分媒體為吸引眼球夸大事實(如“標題黨”),犧牲專業(yè)標準;(2)技術(shù)賦權(quán)的副作用:自媒體興起降低專業(yè)門檻,虛假信息通過社交平臺快速擴散,削弱專業(yè)媒體的公信力;(3)政治干預(yù)隱憂:某些地區(qū)存在“媒介尋租”或“信息審查”,限制媒體對敏感議題的獨立報道;(4)受眾需求變化:用戶更傾向“短平快”內(nèi)容,深度調(diào)查報道因成本高、傳播效率低面臨生存壓力。4.媒介融合對新聞生產(chǎn)流程產(chǎn)生了哪些變革?請從生產(chǎn)主體、內(nèi)容形態(tài)、傳播模式三方面說明。(1)生產(chǎn)主體:從“專業(yè)媒體主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“多元主體協(xié)同”。傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)由記者、編輯等專業(yè)團隊完成,媒介融合下,“中央廚房”模式整合文字、視頻、數(shù)據(jù)等多工種,同時引入用戶生成內(nèi)容(UGC),如網(wǎng)民拍攝的現(xiàn)場視頻經(jīng)專業(yè)審核后成為新聞素材;部分媒體與MCN機構(gòu)、KOL合作,擴大內(nèi)容來源。(2)內(nèi)容形態(tài):從“單一文本”轉(zhuǎn)向“融合敘事”。傳統(tǒng)新聞以文字為主,輔以圖片;融合后,內(nèi)容呈現(xiàn)“全媒體”特征:文字報道搭配短視頻、數(shù)據(jù)圖表、H5交互頁面(如疫情報道中的“動態(tài)病例地圖”),滿足不同終端(手機、電視、PC)的閱讀習慣;同時出現(xiàn)“沉浸式新聞”(如VR報道)、“數(shù)據(jù)新聞”(通過大數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)趨勢)等新形態(tài)。(3)傳播模式:從“單向傳播”轉(zhuǎn)向“互動傳播”。傳統(tǒng)媒體是“傳—受”的單向輸出,融合后,媒體通過評論區(qū)、直播連麥、社群運營與受眾實時互動,受眾可參與話題設(shè)置(如“網(wǎng)友提問—記者調(diào)查”模式)、內(nèi)容共創(chuàng)(如征集新聞線索);傳播鏈條從“媒體→受眾”變?yōu)椤懊襟w→受眾→二次傳播者→更多受眾”,形成裂變式傳播。三、論述題(每題15分,共30分)1.結(jié)合具體案例,分析新聞客觀性原則的實踐困境及應(yīng)對策略。新聞客觀性原則要求媒體“以事實為依據(jù),平衡呈現(xiàn)多方觀點”,但在實踐中面臨多重困境:(1)認知偏差的限制:記者的個人經(jīng)歷、價值觀可能無意識影響選題與報道角度。例如,2019年“香港修例風波”中,部分西方媒體選擇性報道“示威者被警方執(zhí)法”畫面,忽視“暴力破壞公共設(shè)施”的事實,實質(zhì)是基于意識形態(tài)偏見的“片面客觀”。(2)信源控制的干擾:強勢信源(如政府、企業(yè))可能通過“新聞發(fā)布會”“背景吹風會”主導(dǎo)信息供給,記者若過度依賴單一信源,易陷入“被安排的客觀”。例如,某企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量問題曝光中,若僅引用企業(yè)官方“產(chǎn)品符合標準”的聲明,而未采訪消費者、第三方檢測機構(gòu),則報道看似“平衡”,實則掩蓋真相。(3)傳播時效與深度的矛盾:為追求“第一時間”發(fā)布,媒體可能在信息核實不充分時報道,導(dǎo)致失實。如2023年“某地地震”初期,部分媒體誤報“傷亡過千”,后經(jīng)官方核實為“百人左右”,雖后續(xù)更正,但已造成信息混亂。應(yīng)對策略需從三方面入手:①強化專業(yè)訓(xùn)練:通過新聞倫理教育、案例研討,幫助從業(yè)者識別隱性偏見,建立“多信源交叉驗證”的工作流程(如同時采訪當事人、目擊者、專家);②完善信源管理:主動拓展多元信源,尤其關(guān)注“弱勢方”(如普通民眾、NGO),避免被單一信源“綁架”;③建立糾錯機制:對失實報道及時發(fā)布更正聲明,說明錯誤原因及修正過程,通過透明化操作修復(fù)公信力;④利用技術(shù)輔助:借助區(qū)塊鏈技術(shù)記錄信源采集過程,確保信息可追溯;通過AI工具(如大數(shù)據(jù)分析)驗證事實準確性,減少人為失誤。2.從馬克思主義新聞觀角度,論述“黨性與人民性相統(tǒng)一”的理論邏輯與現(xiàn)實意義。馬克思主義新聞觀強調(diào)“新聞事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分”,“黨性與人民性相統(tǒng)一”是其核心命題,理論邏輯體現(xiàn)在:(1)根本立場一致:黨性是人民性的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益,黨的主張(如“共同富?!薄吧鷳B(tài)文明”)本質(zhì)上是人民意愿的總結(jié)與升華;新聞媒體堅持黨性,即堅持為人民服務(wù)的方向。(2)實踐目標一致:新聞工作的黨性要求“宣傳黨的理論和路線方針政策”,人民性要求“反映人民群眾的呼聲與需求”,二者統(tǒng)一于“推動社會進步”的目標。例如,脫貧攻堅報道中,既需宣傳“精準扶貧”政策(黨性),也需記錄農(nóng)民通過產(chǎn)業(yè)扶持增收的具體案例(人民性),二者結(jié)合才能全面展現(xiàn)政策成效。現(xiàn)實意義體現(xiàn)在:①抵制錯誤思潮:當前輿論場中存在“黨性與人民性對立”的錯誤觀點(如認為“講黨性就是替政府說話”),強調(diào)二者統(tǒng)一可澄清誤解,明確新聞媒體“既是黨的喉舌,也是人民的耳目”的定位;②指導(dǎo)實踐創(chuàng)新:在媒介融合背景下,媒體需通過“走轉(zhuǎn)改”(走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風)貼近群眾,用群眾語言講好中國故事(如“鄉(xiāng)村振興”報道中,用農(nóng)民的真實講述替代空洞口號);③維護意識形態(tài)安全:面對西方“媒體中立”的虛偽宣傳,“黨性與人民性相統(tǒng)一”的理論揭示了新聞事業(yè)的階級屬性,為我國媒體在國際傳播中站穩(wěn)立場、增強話語權(quán)提供理論支撐。四、案例分析題(20分)案例背景:2022年“豐縣生育八孩女子”事件中,某地方媒體最初發(fā)布通稿稱“女子為云南籍,因精神問題被桑某帶回家,已辦理結(jié)婚登記”,引發(fā)網(wǎng)民質(zhì)疑(如“鐵鏈照片與‘自愿結(jié)婚’矛盾”“身份信息模糊”)。隨后,央視等中央媒體介入,通過實地采訪村民、調(diào)取戶籍檔案、采訪當事人親屬,揭露“拐賣婦女”“長期虐待”等事實,推動事件調(diào)查升級,最終相關(guān)責任人被追責。問題:結(jié)合案例,分析地方媒體與中央媒體在此次事件中的報道差異,并從新聞專業(yè)主義角度提出改進地方媒體報道的建議。答案要點:(1)報道差異分析:①信源選擇:地方媒體依賴官方通稿(單一信源),未核實關(guān)鍵矛盾(如“鐵鏈”與“自愿”的沖突);中央媒體拓展多元信源(村民、親屬、檔案材料),交叉驗證事實。②問題挖掘:地方媒體停留在表面陳述(“辦理結(jié)婚登記”),回避核心爭議(是否涉及拐賣);中央媒體深入調(diào)查(如追蹤女子原籍、核實身份信息),揭示事件本質(zhì)。③社會功能:地方媒體報道引發(fā)公眾信任危機(被質(zhì)疑“掩蓋真相”);中央媒體通過深度報道推動問題解決(促使調(diào)查升級、責任人處理),體現(xiàn)“社會公器”作用。(2)改進建議(新聞專業(yè)主義視角):①強化獨立調(diào)查意識:地方媒體需擺脫“被動轉(zhuǎn)發(fā)通稿”的慣性,對敏感或爭議性事件主動開展調(diào)查(如采訪事件相關(guān)方、調(diào)取公開檔案),避免成為“傳聲筒”;②堅持真實性第一原則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論