《學(xué)習(xí)項(xiàng)目三學(xué)習(xí)樂譜，記錄你的音樂生活》第1課時(shí)教案學(xué)科音樂年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)上冊(cè)共2課時(shí)教材人教版（簡(jiǎn)譜）（2024）授課類型新授課第1課時(shí)教材分析教材分析本單元《學(xué)習(xí)項(xiàng)目三學(xué)習(xí)樂譜，記錄你的音樂生活》旨在通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，幫助學(xué)生掌握基本的樂譜閱讀和記錄技能，從而能夠更好地理解和表達(dá)音樂。教材內(nèi)容包括簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)、記譜方法、音符和休止符的識(shí)別、節(jié)奏訓(xùn)練等。通過這些內(nèi)容，學(xué)生可以逐步建立對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂有一定的興趣和基礎(chǔ)，但對(duì)樂譜的閱讀和記錄還比較陌生。他們對(duì)簡(jiǎn)譜的概念可能有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐。因此，在教學(xué)過程中，需要通過多種教學(xué)手段，如多媒體展示、樂譜練習(xí)、互動(dòng)討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)和技能。同時(shí)，學(xué)生在音樂表達(dá)能力和情感體驗(yàn)方面還有待提升，需要通過課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和情感共鳴能力。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)文化理解1.了解簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)和記譜方法。2.通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，感受音樂的系統(tǒng)性和邏輯性。審美感知1.通過閱讀和記錄簡(jiǎn)譜，提高學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。2.通過練習(xí)簡(jiǎn)譜，感受音樂的節(jié)奏美和旋律美。藝術(shù)表現(xiàn)1.學(xué)會(huì)閱讀和記錄簡(jiǎn)譜，準(zhǔn)確識(shí)別音符和休止符。2.通過小組合作，完成簡(jiǎn)單的樂譜練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)意實(shí)踐1.創(chuàng)編一段簡(jiǎn)單的旋律，用簡(jiǎn)譜記錄下來。2.通過繪畫或手抄報(bào)的形式，表達(dá)對(duì)音樂的熱愛和理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)和記譜方法。2.學(xué)會(huì)閱讀和記錄簡(jiǎn)譜，準(zhǔn)確識(shí)別音符和休止符。3.通過練習(xí)簡(jiǎn)譜，提高學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)1.深入理解簡(jiǎn)譜的記譜方法，掌握音符和休止符的識(shí)別技巧。2.通過小組合作，完成簡(jiǎn)單的樂譜練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法講授法、情境探究法、合作探究法教具準(zhǔn)備多媒體課件、簡(jiǎn)譜資料、鋼琴、相關(guān)圖片教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課情境引入(1)播放一段簡(jiǎn)單的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。(2)提問：你們知道這段音樂是如何記錄下來的嗎？(3)引出簡(jiǎn)譜的概念，簡(jiǎn)要介紹簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)和用途。(4)播放一段簡(jiǎn)譜的示例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(5)提問：看完這段簡(jiǎn)譜，你們有什么感受？(6)講解簡(jiǎn)譜的創(chuàng)作背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生初步感受簡(jiǎn)譜的作用。(7)介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。(8)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜很重要？1.觀看音樂片段，感受音樂的魅力。2.回答教師的提問，分享自己對(duì)音樂記錄的了解。3.聽簡(jiǎn)譜示例，表達(dá)自己的感受。4.了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.視頻觀看：☆☆☆2.回答提問：☆☆☆3.簡(jiǎn)譜感受：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過情境引入和故事講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)和用途，為后續(xù)的樂譜學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。樂譜基礎(chǔ)知識(shí)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)講解簡(jiǎn)譜(1)講解簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成，包括音符、休止符、拍號(hào)、調(diào)號(hào)等。(2)通過多媒體課件展示簡(jiǎn)譜的示例，幫助學(xué)生直觀理解。(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察簡(jiǎn)譜的特點(diǎn)，理解音符和休止符的表示方法。(4)通過實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握音符和休止符的識(shí)別技巧。(5)講解簡(jiǎn)譜的記譜方法，包括音高的表示和節(jié)奏的劃分。(6)通過練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)。(7)請(qǐng)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜過程中的疑問和困惑。(8)通過師生互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解簡(jiǎn)譜的知識(shí)。實(shí)踐練習(xí)(1)請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)譜的閱讀練習(xí)，注意音符和休止符的識(shí)別。(2)通過小組合作，完成簡(jiǎn)單的樂譜練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(3)引導(dǎo)學(xué)生注意練習(xí)的準(zhǔn)確性，通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的樂譜閱讀能力。(4)請(qǐng)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的感受和體會(huì)。(5)通過師生互動(dòng)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問題。(6)組織全班進(jìn)行集體練習(xí)，感受簡(jiǎn)譜的系統(tǒng)性和邏輯性。(7)通過練習(xí)展示，加深學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的理解和掌握。(8)總結(jié)練習(xí)的效果，為后續(xù)的創(chuàng)編活動(dòng)做好準(zhǔn)備。1.觀察簡(jiǎn)譜的示例，理解音符和休止符的表示方法。2.分組進(jìn)行簡(jiǎn)譜的閱讀練習(xí)，注意音符和休止符的識(shí)別。3.參與集體練習(xí)，感受簡(jiǎn)譜的系統(tǒng)性和邏輯性。4.分享自己在練習(xí)中的感受和體會(huì)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.知識(shí)理解：☆☆☆2.實(shí)踐練習(xí)：☆☆☆3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過講解簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成和記譜方法，提高學(xué)生的樂譜閱讀能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。樂譜創(chuàng)編活動(dòng)二：創(chuàng)編簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)編旋律(1)請(qǐng)學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律主題。(2)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編旋律，注意音符的選擇和節(jié)奏的安排。(3)請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)創(chuàng)編的旋律，注意旋律的流暢性和美感。(4)通過小組合作，完成簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)編，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(5)引導(dǎo)學(xué)生注意旋律的創(chuàng)新性和表現(xiàn)力，通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。(6)請(qǐng)學(xué)生分享自己在創(chuàng)編過程中的感受和體會(huì)。(7)通過師生互動(dòng)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)編中的問題。(8)組織全班進(jìn)行旋律創(chuàng)編展示，感受創(chuàng)編的樂趣和成就感。記錄樂譜(1)請(qǐng)學(xué)生將創(chuàng)編的旋律用簡(jiǎn)譜記錄下來，注意音符和休止符的準(zhǔn)確表示。(2)通過小組合作，完成旋律的記錄，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(3)引導(dǎo)學(xué)生注意記錄的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的樂譜記錄能力。(4)請(qǐng)學(xué)生分享自己在記錄過程中的感受和體會(huì)。(5)通過師生互動(dòng)，幫助學(xué)生解決記錄中的問題。(6)組織全班進(jìn)行樂譜記錄展示，感受記錄的成就感。(7)通過展示，加深學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的理解和掌握。(8)總結(jié)創(chuàng)編和記錄的效果，為后續(xù)的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。1.分組討論，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律主題。2.創(chuàng)編旋律，注意音符的選擇和節(jié)奏的安排。3.將創(chuàng)編的旋律用簡(jiǎn)譜記錄下來，注意音符和休止符的準(zhǔn)確表示。4.分享自己在創(chuàng)編和記錄過程中的感受和體會(huì)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.旋律創(chuàng)編：☆☆☆2.樂譜記錄：☆☆☆3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過創(chuàng)編旋律和記錄樂譜活動(dòng)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)編能力和樂譜記錄能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和創(chuàng)造力。創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)三：制作音樂手抄報(bào)制作手抄報(bào)(1)請(qǐng)學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)與音樂相關(guān)的主題。(2)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面布局，繪制插圖和編寫文字。(3)請(qǐng)學(xué)生分組制作手抄報(bào)，注意版面的美觀和內(nèi)容的豐富。(4)通過小組合作，創(chuàng)編與音樂相關(guān)的手抄報(bào)，增強(qiáng)創(chuàng)作效果。(5)請(qǐng)學(xué)生分享自己在制作手抄報(bào)中的感受和體會(huì)。(6)通過師生互動(dòng)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)編能力和動(dòng)手能力。(7)組織全班進(jìn)行手抄報(bào)展示，感受音樂的魅力。(8)通過手抄報(bào)展示，加深學(xué)生對(duì)音樂的理解和喜愛。展示分享(1)請(qǐng)學(xué)生分組展示自己的手抄報(bào)，分享制作過程中的感受和體會(huì)。(2)通過小組合作，完成手抄報(bào)的展示，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(3)引導(dǎo)學(xué)生注意展示的規(guī)范性和美觀性，通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的展示能力。(4)請(qǐng)學(xué)生分享自己在展示過程中的感受和體會(huì)。(5)通過師生互動(dòng)，幫助學(xué)生解決展示中的問題。(6)組織全班進(jìn)行手抄報(bào)展示，感受音樂的魅力。(7)通過展示，加深學(xué)生對(duì)音樂的理解和喜愛。(8)總結(jié)展示的效果，為后續(xù)的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。1.分組討論，選擇一個(gè)與音樂相關(guān)的主題。2.設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面布局，繪制插圖和編寫文字。3.分組制作手抄報(bào)，注意版面的美觀和內(nèi)容的豐富。4.分享自己在制作手抄報(bào)中的感受和體會(huì)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.主題選擇：☆☆☆2.版面設(shè)計(jì)：☆☆☆3.內(nèi)容豐富：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過制作手抄報(bào)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入了解音樂的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和創(chuàng)造力。作業(yè)設(shè)計(jì)樂譜練習(xí)1.課后繼續(xù)練習(xí)閱讀和記錄簡(jiǎn)譜，注意音符和休止符的準(zhǔn)確表示。2.通過錄音或錄像的方式記錄自己的練習(xí)過程，與同學(xué)分享交流。3.選擇一首自己喜歡的歌曲，嘗試用簡(jiǎn)譜記錄下來。創(chuàng)編活動(dòng)1.與家長(zhǎng)或朋友一起創(chuàng)編一段簡(jiǎn)單的旋律，用簡(jiǎn)譜記錄下來，并拍攝成視頻分享給班級(jí)。2.制作一份關(guān)于音樂的手抄報(bào)，展示在班級(jí)墻報(bào)上。3.寫一篇關(guān)于音樂的讀后感，表達(dá)自己對(duì)音樂的熱愛和理解。板書設(shè)計(jì)課題：《學(xué)習(xí)項(xiàng)目三學(xué)習(xí)樂譜，記錄你的音樂生活》一、導(dǎo)入新課1.視頻引入：音樂的魅力2.提問：音樂記錄的方法3.介紹簡(jiǎn)譜4.播放簡(jiǎn)譜示例二、樂譜基礎(chǔ)知識(shí)1.簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成2.音符和休止符的識(shí)別3.記譜方法4.實(shí)踐練習(xí)三、樂譜創(chuàng)編1.創(chuàng)編旋律2.記錄樂譜3.展示分享四、創(chuàng)意實(shí)踐1.制作手抄報(bào)2.展示分享五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.繼續(xù)練習(xí)閱讀和記錄簡(jiǎn)譜2.創(chuàng)編旋律和記錄樂譜3.制作手抄報(bào)和寫讀后感教學(xué)反思成功之處1.通過情境引入和故事講述，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜有了更深入的了解。2.通過講解簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成和記譜方法，提高了學(xué)生的樂譜閱讀能