《語文天地》教案優(yōu)秀

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇一」

一、小組討論：我們長大了

1、師讀小詩引入：

“我的門牙掉了，照照著鏡子，我哈哈地笑；

我的帽子小了，送給小弟弟，我哈哈地笑；

我的個子高了，上車要買票，我哈哈地笑。。

2、指導看圖，指名說一說圖中小朋友說的話。

3、從他們做的事情中，可以看出他們長大了嗎？為什么？

4、說說自己會做什么，自己長大了嗎？

5、小結(jié)°

二、讀一讀，說一說

1、問題引入：同學們，你們希望擁有一只美麗的手表嗎？（看圖）這個朋友

就非常想要一只美麗的手表，她是怎么做的呢？

2、指名讀短文0

3、想一想：這個小朋友為什么后來又不要這個漂亮的手表了？（討論、交

流）

4、全班交流自己的想法。

5、說一說，平時你有遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？

6、小結(jié)談話。

三、自查

1、名讀一讀自檢的要求。

2、師說一說自檢的重要性。

3、我們在15、16單元中，認字、讀書、造句、組詞、拼音、背詩這幾個方面

的學習情況總結(jié)一下，看看能夠得到兒朵小紅花。（很好的5朵，較好的4朵，一

般的3朵，需努力的2朵。）

以小組為單位，進行自檢。（師巡視）

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇二」

第一課時

一、摘錄筆記

1、繼續(xù)用學過的方法積累新詞、好句。

2、提醒學生自學生字，在積累的同時理解詩意。

3、讀一讀課文中摘錄筆記的內(nèi)容，體會因果關(guān)系句子。

A、先表明態(tài)度，后說明理由：

B、先說明理由，后表態(tài)度。

4、引導學生摘錄課文中類似的因果關(guān)系的句子。

5、四人小組交流體會。

二、讀一讀

1、學生自讀古詩句。

2、學生自學詩句，用自己的方法理解句意。

3、四人小組交流詩句含義。

4、全班交流體會。

A、人要順應(yīng)天時，具備自強不息的精神。

B、有了財富，不能放縱自己，整天沉溺于酒色。看到貧窮的人，不能欺辱,

面對威武的武力也不去沒有原則的屈就，這才是大丈夫。

C、只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

5、全班交流自己收集到的有關(guān)“尊嚴”的句子。

第二課時

一、開卷有益

1、學生自讀課文，了解文意。

2、討論：所表達的意思。

思考：“嗟來之食”的的含義。

3、學生復述課文。

4、討論交流：展開辯論一一那個人該不該吃黔敖的東西

二、辯論會

1、全班分為兩組，展開辯論。

正方：那個人不該吃黔敖的東西

反方：那個人該吃黔敖的東西

2、正反方自由組合討論。

3、全班交流。展開辯論。

4、教師小結(jié)。

第三課時

一、導入習作主題

在本單元的學習中所圍繞的主題是什么？（尊嚴）

今天，我們習作的題目是一一一件尊重他人的事

二、完成習作

1、四人小組交流自己的體會。

2、全班談?wù)摗?/p>

3、教師點評。

4、學生思考習作思路。

5、學生開始習作。

6、修改習作。

7、抄清習作。

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇三」

【教學目標】

準確抄寫單韻母，能用“圓、燈、年”擴詞，能用“覺得”造句。初步認識對

聯(lián)。

【教具準備】

小黑板。

【教學過程】

聽寫：節(jié)日立正家家戶戶歡慶花燈金魚真好一年

二.抄寫a。iuU6個單韻母，抄寫時主義者幾個字母都站中格。

三.組詞，看誰組得多。

圓：（）（）（）（）

燈：（）（）（）（）

年：（）（）（）（）

四.仿照例子說一說。

這個彩燈，我覺得很奇妙。

這個，我覺得很好吃。

------,我覺得。

五.認識對聯(lián)

出示兩幅對聯(lián)

明月照九州明月皎皎千門雪

花燈映萬家華燈盞盞萬戶春

1.學生借助拼音讀對聯(lián)。

2.觀察對聯(lián)有什么特點。

3.你還看到那里有對聯(lián)。

【課堂總結(jié)】

這節(jié)課同學們發(fā)言積極，你們學得真棒！

【教學回顧】

多數(shù)學生能掌握本節(jié)內(nèi)容，個別學生在補充句子時有困難。

【板書設(shè)計】

語文天地

組詞，看誰組得多。

圓：

燈：

年：

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇四」

教材分析：本次語文天地包括十個部分，前五部分是基礎(chǔ)知識部分，第六部

分是古詩聯(lián)系，后面是開放性的知識聯(lián)系。

教學要求：1、使學生掌握本單元的基礎(chǔ)知識。

2、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。

3、掌握習作能力。

教學重點：使學生根據(jù)習作要求寫一寫自己喜歡的一本好書。

教學準備：小黑板、投影儀

教學時間：2課時第一課時

教學過程：

一、讓學生讀一讀本題的要求，指名分析生字的注意事項。

二、讓學生寫一寫容易混淆的生字，并抄一抄本單元的重點生字。

三、同位互相讀一讀著名格言。指名說一說你對這些句子的理解。

四、在課文中找出相對應(yīng)的句子。野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭?，

女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他

們。

五、讀一讀，背一背這首古詩觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘

徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

六、開卷有益：自讀《書本里的螞蟻》然后小組討論學習，最后匯報交流。

布置作業(yè)：自學一下筆下生花

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇五」

第一課時

一、日積月累

1、你都摘抄了哪些優(yōu)美詞語，讀一讀。

2、寫摘抄筆記

3、讀成語、名言

體會持之以恒、培養(yǎng)習慣的重要性。

你還收集了哪些？

二、閱讀

1、《大龍郵票》

進行默讀練習，在規(guī)定時間內(nèi)找出文章的主要信息。

你的感想是什么？

2、《郵票是怎樣誕生的》

在規(guī)定時間內(nèi)找出文章的主要信息。

復述文章的大意，同學評價。

三、鞏固復習。

1選擇正確的讀音

提供（gonggong）

參謀（maomou）

琢磨（zhuozuo）

秦俑（y6ngyong）

2選詞填空。

采用采取采納

班主任（）了同學們的意見。

羅斯福（）了普及集郵的許多措施。

我們的書本是（）再生紙漿制造出來的。

歌頌贊揚贊美

美麗的集郵冊（）了偉大的祖國。

游客禁不?。ǎ┙闲忝赖娘L光。

誠實守信的行為應(yīng)該得到（）。

第二課時

一、綜合實踐

1在郵票展覽會上，我做了準備

我的發(fā)言是

2開卷有益中的文章，我最喜歡

因為

3在記敘一件事情或說明一件事物時，應(yīng)當真實編造，因為

二、金鑰匙

1、你了解到什么，大聲讀一讀。

2、評價時要注意些什么？

三、鞏固復習

1、讀片段完成練習

羅斯福曾經(jīng)以總統(tǒng)的名義，采取了一些普及集郵的措施。他讓人把一部郵票印

刷機裝在一輛巡回車上，開到各地作示范表演，車上陳列著美國的各種郵票。第二

次世界大戰(zhàn)期間，美國開展了一個捐獻郵票慰問傷員的運動，羅斯福積極參加，不

間斷地把自己的重復的郵

票捐獻給傷員，一直到他去世。

這段講了羅斯福為了

做了許多工作，包括

2、給下面的詞語找個近義詞。

不間斷捐獻

3、羅斯福做為一位總統(tǒng)，他這樣做的目的是我對此的看法是

第三課時（大顯身手）

一、導入；

上節(jié)課我們舉行郵票展示會，這節(jié)我們繼續(xù)舉辦郵票展示會

二、學生上臺談我最喜歡的郵票

三、仿寫《大龍郵票》寫上說明的文字。

第四、五課時

（習作略）

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇六」

教學目的

1、練習聲旁，通過組詞比較形聲字

2、詞語搭配練習

3、培養(yǎng)學生的口語交際能力。

教學重點：練習聲旁，通過組詞比較形近字

教學方法：練習法、朗讀法

學法指導：引導學生自主學習

教學課時：兩課時

教學過程：第一課時

一、照樣子寫一寫

1、讓學生說出自己組成的字

2、組詞

3、延伸：讓學生區(qū)別每組字

二、詞語搭配練習

1、練習課文中的內(nèi)容

2、延伸：讓學生換修飾語。

三。照樣子說一說

1.讓學生讀文中的例句。

2.學生說自己造的句子。

3.教師給學生強調(diào)造的句子要把一種事物比做另一種事物。

4.學生互評造的句子，教師點評。

第二課時

一、自讀《塘鵝媽媽》

1.讓學生自己認字

2.大聲朗讀。

3.引導學生下課嘗試，閉緊嘴巴，別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味，體會塘

鵝XX的心情。

二、夸夸我們的媽媽

1.讓學生想XX的優(yōu)點。

2.讓學生夸夸自己的媽媽。

三、給媽媽過節(jié)

1.了解三八節(jié)的常設(shè)。

2.為媽媽做件事。

3.練習寫留言條，寫祝詞。

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇七」

一、交流摘錄筆記

1、讀一讀自己從課文中摘抄下來的好詞佳句

2、說一說自己在閱讀中還收集到了哪些課外詞句，比較難以理解的要為同學

們加以講解。

3、讀例句考慮冬冬提出的問題：

人的心只有拳頭那么大。

可一個好人的心容的卜全世界的人。

考慮：前半句說“小”后半句說“大”，用可連接，“可”還能換成什么

詞？

你能不能再說幾句這樣的話？

二、通過本單元的學習，你一定有了解到不少名人名言吧，互相讀一讀談?wù)?/p>

自己的理解：

不積藤步，無以至千里。

不積小溪，無以成江海。

合抱之木，生于亳末。

九層之臺，起于壘土。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

進一步理解心存大志也要從小事做起

班級交流，并進行板書

根據(jù)同學的交流，在自己的摘錄本上進行補充。

三、讀開卷有益

自己讀，說說你從中受到的啟發(fā)。

交流你最近讀過的好書或者好的，說說內(nèi)容，談?wù)劯邢?，把它推薦給你的好朋

友讀一讀

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇八」

教學目標：

學看日歷，了解“華人”的含義。口語交際：節(jié)日待客。

教具準備：

日歷、掛圖。

教學過程：

--復習：

1.背誦《元宵節(jié)》。

2.用“圓、燈、年”擴詞。

3.用“覺得”造句。

二.學習看日歷。

1.拿出準備的日歷討論：陽歷、陰歷。

2.“元宵節(jié)”是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時間？

3.討論：你知道世界上那些地方的人們過元宵節(jié)？

討論后匯報。華人遍布世界各地，雖然他們離開祖國很久，但他們還是按照華

人的習俗過華人的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)。

三.口語交際：學習招待客人。

1.看圖說一說：兀宵節(jié)那些人道家里來了？你歡迎他們來嗎？為什么？

2.以小組為單位表演。

3.全班表演。

4.評比。

四.課堂總結(jié)：這節(jié)課你又了解了那些知識？你學得高興嗎？

五.教學回顧：這節(jié)多數(shù)學生能認識日歷，語言表達較好。個別學生膽小不敢

到前面表演。

板書設(shè)計：

語文天地

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)

陽歷二月二十五

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇九」

第一課時

《我的“長生果”》

讀了課文，你大體了解了什么？

以讀書為線索，按時間先后順序繼續(xù)的，找出有關(guān)詞語。

課文詳寫了什么？略寫了什么？

理解重點句子。

二、指導學生如何讀書

（一）、學生討論如何安排好自己的讀書活動

1、既要注重博覽，又要有所側(cè)重。

2、要安排好讀書時間。比較厚的書，要用化整為零的辦法讀。

3、晚上讀書效果比較好，就把每天讀書的時間安排在晚上。

（二）指導學生如何了解書的大致內(nèi)容

1、看目錄可以了解書的基本內(nèi)容。

2、看內(nèi)容提要也可以幫助我們迅速了解書的內(nèi)容。

3、看序言或后記可以了解這本書的目的和價值。

（三）怎樣選書

1、挑選自己感興趣的書，自己需要的書。

2、注意是不是好書，是不是精品。

3、看看作者是不是名家，是不是有知名的，權(quán)威的出版社出版的。

第二課時

三、討論各種讀書方法

1、朱熹的讀書方法：讀書有三到，心到、眼到、口到。三到之中，心到最

急。

2、學生交流適合自己的讀書方法。

四、制定讀書守則

讀書時動筆：寫、做批注。

學會使用目錄。

邊讀邊想象書中描繪的情景。

先要讀懂，再評論。

五、單元

1、學生自我

2、學生他人

《語文天地》教案優(yōu)秀「篇十」

教學目標：

1、學習日積月累、初顯身手。

2、學習開卷有益，明確遵守規(guī)則的重要性。

3、學習習作。

教學重點：

用簡潔、平實的語言表達說明性語言。

教學難點：

用簡潔、平實的語言表達說明性語言。

課前準備：

多媒體電教

教學過程：

第一課時

一、繼續(xù)指導學生嘀錄筆記的方法。

1、觀察詞語的特點。

2、摘錄的方法二：可按不同的內(nèi)型積累。

3、根據(jù)不同的內(nèi)型積累詞語。

4、讀一讀。

二、初顯身手

1、玩游戲“傳口令”。

2、尋找游戲中出現(xiàn)的問題。

3、思考解決這些問題的方法。

4、制定規(guī)則。

5、依照規(guī)則重新游戲，繼續(xù)修改規(guī)則中的不足。

6、感悟規(guī)則的好處。

三、課堂作業(yè)。

第二課時

一、學習《諾言》

1、根據(jù)課題提出問題。

什么是諾言？誰說的諾言？說了什么諾言？

2、分角色讀對話。

3、按照要求做摘錄筆記。

4、交流筆記。

5、拓展練習。

6、實踐作業(yè)：編排課本劇。

二、習作

1、為你喜歡的游戲?qū)懸?guī)則和玩法說明。

2、考察我們的校園生活，你覺得哪些地方需要建立規(guī)則？和同學們討論，制

定規(guī)則。

3、學生交流，并進行習作。

板書設(shè)計：

注意：（1）觀察游戲的過程。

（2）介紹時，語言要簡潔，敘述要清楚。

（3）寫后，思考有無遺