自考專業(yè)(學前教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）下列那種構造類型的主要目的是發(fā)揮幼兒的獨立性、自由想象與創(chuàng)造性。

A.主題構造

B.模擬構造

C.命題構造

D.自由構造

正確答案：D

2、（單選題）皮亞杰認為，象征性游戲處于()。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：B

3、（單選題）幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A.游戲活動

B.學習活動

C.戶外活動

D.生活活動

正確答案：C

4、（單選題）1922年11月我國公布《學校系統(tǒng)改革令》，又稱"______學制"或"新學制"。()

A.壬子

B.癸丑

C.壬子癸丑

D.壬戌

正確答案：D

5、（單選題）提出認知行為矯正理論的是()。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.班杜

D.貝克

正確答案：D

6、（單選題）兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。這是（）

A.癲癇發(fā)作

B.夜驚

C.夢游癥

D.夢魘

正確答案：D

7、（單選題）學前兒童易發(fā)生骨折，一般為（）

A.青枝骨折

B.脆裂骨折

C.粉碎性骨折

D.脫臼

正確答案：A

8、（單選題）個體發(fā)展是由頭到腳，由中間向四周進行的，這表明個體發(fā)展具有（）

A.規(guī)律性

B.個別差異

C.階段性

D.社會性

正確答案：A

9、（單選題）在建立組織識別系統(tǒng)中,最容易受到文化觀念影響的識別系統(tǒng)是()。

A.行為識別

B.視覺識別

C.聽覺識別

D.理念識別

正確答案：D

10、（單選題）在德國萊比錫建立了第一個心理實驗室，標志著科學心理學誕生的是（）

A.弗洛伊德

B.華生

C.馮德

D.皮亞杰

正確答案：C

11、（單選題）激發(fā)求知欲是()重要的任務之一。

A.語言教育

B.健康教育

C.科學教育

正確答案：C

12、（單選題）聽信號左右分隊走是()幼兒在體育活動走步方面應達到的目標。

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：C

13、（單選題）安徒生的童話《皇帝的新裝》中的皇帝象征的形象是()。

A.愛好穿著打扮的形象象征

B.貪婪荒淫的形象象征

C.濫用權力的形象象征

D.自欺欺人的形象象征

正確答案：D

14、（單選題）（）把被評價個體的過去和現(xiàn)在相比較，或將個體的有關各個側面相互比較的評價是。

A.絕對評價

B.相對評價

C.差異評價

D.中性評價

正確答案：C

15、（單選題）下列選項中屬于差異量數(shù)的是（）

A.眾數(shù)

B.全距

C.標準分數(shù)

D.百分位分數(shù)

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）合理的教師隊伍結構的特征是（）

A.專業(yè)結構合理

B.年齡結構合理

C.學歷比例合理

D.性別結構合理

E.師幼比例合理

正確答案：ABCD

2、（多選題）幼兒園教學的組織形式主要有（）

A.游戲教學

B.集體教學（上課）

C.分組教學

D.個別教學

正確答案：BCD

3、（多選題）選擇觀察方法時應系統(tǒng)地考慮___因素。

A.觀察的目的

B.研究對象活動的特點

C.被觀察者的條件

D.觀察者具備的觀察條件

正確答案：ABCD

4、（多選題）幼兒園健康教育目標可以分為哪幾個層次？

A.幼兒園健康教育的總目標

B.幼兒園健康教育年齡階段目標

C.幼兒園健康教育的活動目標

D.幼兒園健康教育的發(fā)展目標

正確答案：ABC

5、（多選題）在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有哪三個：（）

A.幼兒園

B.監(jiān)護人

C.教師

D.保險公司。

正確答案：ABD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）美國的”______”,這是一個內(nèi)容廣泛和全面的科學教育改革計劃。

正確答案：2061計劃

2、（填空題）________相互結合，可以用來評價機體的營養(yǎng)狀況和體型特點。

正確答案：體重和身高

3、（填空題）學問中心課程注意得焦點就是如何引導學生得_________________。

正確答案：學術發(fā)展

4、（填空題）演繹法一般分為____和____兩種。

正確答案：公理演繹法、假設演繹法

5、（填空題）教育行政具有政治性和__________的特點。

正確答案：教育專業(yè)性

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）保教結合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。正確答案：錯誤2、（判斷題）幼兒教師體育價值觀的創(chuàng)新：體育不再是一個獨立發(fā)展的活動或教育領域，更是一種能夠使幼兒同時獲得多方面整體發(fā)展的時間活動或教育途徑。正確答案：正確3、（判斷題）“能綜合運用多種媒介和工具創(chuàng)作”屬于學前兒童美術教育的審美感知目標。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）開放性的游戲環(huán)境包括物理環(huán)境、物質環(huán)境。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）名詞解釋：學前兒童安全保障

正確答案：要切實保證幼兒的生命安全和身心健康，提供幼兒園安全教育的有效性，在加強幼兒安全管理的同時，要加強幼兒的安全教育。

2、（問答題）量的研究有點與局限性。

正確答案：優(yōu)點：

1、量的研究的標準化、精確化程度較高，邏輯推理比較嚴謹，研究結論更為客觀準確。

2、量的研究的結論具有推廣性

3、量的研究比較適合在宏觀層面上對事物進行大規(guī)模的調查和預測。

4、量的研究極力排除研究者本人對研究的影響，盡量做到價值中立。

局限性：

1、只能對社會現(xiàn)象的比較表層的、可以量化的部分進行測量，很難獲得深層的信息，容易忽略深層的原因和具體的細節(jié)。

2、不能描述社會活動的所有方面，也不是所有社會活動的任何方面都可以像物理學元素那樣得到精確的測量。

3、實際操作的艱難性。

3、（問答題）幼兒飲食營養(yǎng)教育的內(nèi)容

正確答案：(1)情緒愉快，愿意獨立進餐。(2)常見食物的認識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水。(3)按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。

4、（問答題）角色游戲過程中的指導

正確答案：1)鼓勵和協(xié)助幼兒按照自己的意愿提出游戲的主題2)指導幼兒選擇和分配角色3)指導幼兒豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)，提高游戲水平

5、（問答題）名詞解釋：幼兒園的任務

正確答案：幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。同時為家長參加工作和學習提供便利條件

6、（問答題）幼兒觀察力發(fā)展有何特點?

正確答案：①觀察的目的性不強②觀察的持續(xù)時間較短③觀察的系統(tǒng)性較差④觀察的概括性較低。

7、（問答題）為什么說幼兒期是兒童個性開始形成日期。

正確答案：這時期個性的各種心理結構成分開是發(fā)展，特別是性格、能力等個性心理特征和自我意識已經(jīng)初步地發(fā)展起來;各種心理活動不僅已經(jīng)結合成為整體，而且表現(xiàn)出明顯的穩(wěn)定的傾向性，形成了各人的獨特性。

8、（問答題）名詞解釋：學前公共教育

正確答案：學前公共教育是指由家庭之外的社會(包括國家、社區(qū)、單位、私人)指派專人組織實施的、旨在促進幼兒。

9、（問答題）行動研究法是什么?具有哪些特點?

正確答案：行動研究法是指研究人員與教育實踐工作者針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案或計劃，用以指導教育實踐或教育活動，同時又依據(jù)教改研究計劃實施進程中不斷出現(xiàn)的新問題，進一步充實和修正、完善計劃或方案，不斷提出新的目標。一放面以研究指導行動，以改革方案作為指南，另一方面教改行動又反過來成為研究的向導，促進研究的進展，二者相互反饋，反復無窮。

特點：

一、行動研究具有直接針對性。二、行動研究有益于將教育研究與實踐緊密結合。三、行動研究有益于教師自身素質的提高。四、行動研究有益于推動群眾性的教育研究

10、（問答題）什么是學前教育研究？

正確答案：1、科學研究是指人們在科學理論的指導下，采用科學的方法，遵循一定的研究規(guī)范，探究客觀事物的現(xiàn)象和規(guī)律，以獲取科學知識和解決問題的實踐過程。其核心是知識的拓展和問題的解決。

2、教育研究就是人們在教育科學理論和其他相關科學理論的指導下，通過對教育領域內(nèi)的各種現(xiàn)象和問題的解釋、預測和控制，以促進教育科學理論體系的建立和發(fā)展，并且著眼于解決實際問題的實踐過程。

3、學前教育研究是教育研究的一個分支。在