自考專業(yè)(學(xué)前教育)真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）幼兒園人力資源管理的基本任務(wù)是（）

A.設(shè)置組織

B.合理用人

C.提高效率

D.節(jié)約資源

正確答案：B

2、（單選題）根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類()。

A.創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲

B.智力游戲與非智力游戲

C.無意游戲與有意游戲

D.角色游戲與音樂游戲

正確答案：A

3、（單選題）()的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。

A.佝僂病

B.肥胖癥

C.缺鐵性貧血

D.乙腦

正確答案：A

4、（單選題）陽臺(tái)、屋頂平臺(tái)的護(hù)欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于。（）

A.0.16米

B.0.15米

C.0.14米

D.0.11米

正確答案：D

5、（單選題）（）選擇課程容的是指在選擇幼兒園課程容時(shí)一定要注重幫助幼兒開展基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成其在學(xué)習(xí)、游戲和生活等活動(dòng)中所必須的基本素質(zhì)。

A.目的性原則

B.基礎(chǔ)性原則

C.興趣性原則

D.適宜性原則

正確答案：B

6、（單選題）認(rèn)為音樂起源于人類對(duì)客觀世界各種聲音現(xiàn)象的模仿之學(xué)說是（）

A.巫術(shù)起源說

B.游戲起源說

C.模仿起源說

D.情感表達(dá)說

正確答案：C

7、（單選題）教師在學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是（）

A.教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、參與者、反思者、研究者

B.教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、組織者、反思者、研究者

C.教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者、反思者、研究者

D.教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、研究者

正確答案：A

8、（單選題）一般7歲后兒童造血的部位是()。

A.心臟

B.長骨的骨髓腔

C.骨松質(zhì)

D.肝臟

正確答案：C

9、（單選題）在幼兒園評(píng)價(jià)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者兩者之間是()。

A.相互分離的

B.相互統(tǒng)一的

C.相互對(duì)立的

D.相互包容的

正確答案：B

10、（單選題）屬于個(gè)人體育游戲的是（）。

A.找朋友

B.跳皮筋

C.吹泡泡

D.小兔找山洞

正確答案：B

11、（單選題）學(xué)前兒童是指（）兒童。

A.0-6；7周歲

B.0-6歲

C.0-3歲

D.0-5歲

正確答案：B

12、（單選題）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育基本原則指出，數(shù)學(xué)教育不應(yīng)只是著眼于具體的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的教學(xué)，而是應(yīng)指向（）

A.兒童建構(gòu)數(shù)學(xué)概念的過程

B.兒童思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展

C.兒童生活的聯(lián)系

D.兒童數(shù)學(xué)情感的建立

正確答案：B

13、（單選題）善于運(yùn)用教育教學(xué)理論，結(jié)合幼兒心理特點(diǎn)和接受能力，對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。這種能力主要屬于幼兒教師能力結(jié)構(gòu)中的()。

A.觀察和了解兒童的能力

B.與幼兒溝通的能力

C.適應(yīng)新情境的能力

D.設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力

正確答案：D

14、（單選題）提出大中城市基本滿足幼兒接受教育的要求，廣大農(nóng)村地區(qū)積極發(fā)展學(xué)前一年教育的文件是()。

A.《兒童權(quán)利公約》

B.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言行動(dòng)計(jì)劃》

C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

D.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》

正確答案：C

15、（單選題）兒童早期識(shí)字行為的發(fā)展可分為三個(gè)階段，即（）

A.開始階段、初期階段和掌握階段

B.開始階段、初期階段和流暢階段

C.萌發(fā)階段、初期階段和掌握階段

D.萌發(fā)階段、初期階段和流暢階段

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）園所組織設(shè)置的依據(jù)（）A.國家和教育行政部門的法規(guī)文件B.組織設(shè)計(jì)原則C.組織發(fā)展的規(guī)律D.教育自身的特點(diǎn)E.本園自身的實(shí)際情況正確答案：ABD2、（多選題）按評(píng)價(jià)的主體不同可以將幼兒園教育評(píng)價(jià)分為（）。

A.自我評(píng)價(jià)

B.相互評(píng)價(jià)

C.行政評(píng)價(jià)

D.他人評(píng)價(jià)

正確答案：ACD

3、（多選題）我們一般說的師生關(guān)系是指（）。

A.朋友關(guān)系

B.業(yè)務(wù)關(guān)系

C.學(xué)習(xí)關(guān)系

D.倫理關(guān)系

E.情感關(guān)系

正確答案：BDE

4、（多選題）家長的教養(yǎng)方式分為（）A.民主型B.專制型C.溺愛型D.忽視型正確答案：ABCD5、（多選題）幼兒園課程部的基本要素有（）。

A.課程目標(biāo)

B.課程容

C.課程實(shí)施

D.課程評(píng)價(jià)

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）第一顆乳牙的鈣化期在妊娠階段，第一恒磨牙的萌出期在________歲。

正確答案：6

2、（填空題）幼兒拍感的兩個(gè)方面是合拍，________、三拍的強(qiáng)弱韻律感。

正確答案：二拍

3、（填空題）音樂欣賞能力包括傾聽、理解、_______表達(dá)和個(gè)人音樂趣味傾向等四個(gè)方面。

正確答案：創(chuàng)造性

4、（填空題）認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)派的代表人是瑞士著名心理學(xué)家________。游戲是智力（認(rèn)知）活動(dòng)的一個(gè)方面，是__________。

正確答案：皮亞杰；同化超過了順應(yīng)

5、（填空題）圖式初期，大約從5歲到7歲左右，是兒童的_________思維發(fā)展最敏感時(shí)期。

正確答案：形象

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）無文圖畫書是用部分圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容的形式。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）麻疹主要經(jīng)直接接觸傳染。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）抒情詩是相對(duì)敘事詩而言，它是側(cè)重間接抒發(fā)內(nèi)心情感的幼兒詩，通常是寫對(duì)生活的感受或歌頌人和事的。最常見的幼兒抒情詩是抒發(fā)對(duì)某種生活現(xiàn)象的感受，或是抒發(fā)由某一自然景物引發(fā)的情感和聯(lián)想。()

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是一種單邊的活動(dòng)。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）正強(qiáng)化實(shí)施前，應(yīng)把計(jì)劃告訴兒童，以期取得配合。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）名詞解釋：營養(yǎng)素

正確答案：是指食物中所含的，能夠維持生命和健康并促進(jìn)機(jī)體生長發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)。

2、（問答題）什么是身心疾?。繉W(xué)前兒童常見的身心疾病主要是什么？舉例說明身心疾病的預(yù)防和護(hù)理要點(diǎn)。

正確答案：心身疾病，就是心理生理疾病，又稱軀體疾病。其發(fā)生、發(fā)展與預(yù)防和治療的效果，都與心理因素導(dǎo)致的情緒和行為障礙有密切聯(lián)系。

兒童常見的心身疾病主要有消化性潰瘍、便秘、腹瀉、偏頭痛、精神性厭食、支氣管哮喘、高血壓等，這些疾病發(fā)生的主要原因或部分原因是情緒因素的影響。日常生活中的多種情緒因素往往影響自主神經(jīng)所支配的

某一器官、系統(tǒng)的生理功能，這些器官、系統(tǒng)的損害與不良的行為、神經(jīng)衰弱等軀體癥狀是不同的。在心身疾病引起的心理生理障礙中確實(shí)存在明顯的組織結(jié)構(gòu)的病理變化。而心理因素在心身疾病的發(fā)生中起著不同程度的作用，如長期的應(yīng)激狀態(tài)，如考試的應(yīng)激、無意識(shí)沖擊、遭到威脅、恐嚇或受敵視的體驗(yàn)等，都是刺激發(fā)病的主要因素。

3、（問答題）新生兒為什么容易漾奶?

正確答案：嬰兒的賁門比較松弛，且胃呈水平位，即胃的上口和下口幾乎水平，好像水壺放倒了。因此，當(dāng)嬰兒吞咽下空氣，奶就容易隨著打嗝流出口外，所有容易漾奶。

4、（問答題）效度的種類。

正確答案：內(nèi)部效度、外部效度、內(nèi)容效度、表面效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。

5、（問答題）簡述管理思想的演進(jìn)階段并列舉各階段中的典型理論流派。

正確答案：(1)管理理論的初創(chuàng)時(shí)期：古典管理理論的三大代表。泰羅的管理思想。法約爾的管理思想。韋伯的管理思想。

(2)管理理論的成長階段：人際關(guān)系——行為科學(xué)理論梅奧的人際關(guān)系理論。

(3)現(xiàn)代管理科學(xué)理論時(shí)期社會(huì)系統(tǒng)論和系統(tǒng)管理理論的觀點(diǎn)。決策管理理論。權(quán)變理論的觀點(diǎn)。Z理論的觀點(diǎn)。管理文化的研究。

6、（問答題）以下是一位教師對(duì)幼兒建筑游戲“搭高速公路”的指導(dǎo)記錄：

幾個(gè)男孩在搭建高速公路。我開著車停下來問“我的車在哪里交費(fèi)?“對(duì)不起，還沒有建好呢，請過一會(huì)再來!”,,我注意到他們只搭了兩條同向通行的車道，于是又問：“回來時(shí)我從哪里走?”孩子們一看不對(duì)勁兒。“哎呀!對(duì)面來的車要是也從這兒過，不是要撞上了嗎!趕快在旁邊搭條反向的車道吧!”可是，建筑區(qū)已經(jīng)沒有地方了。孩子們你看我，我看你，不知如何是好。我在旁邊出主意：“有沒有什么資料可以查一查啊!”一句話提醒了他們。一位小朋友從一幅公路圖片上受到啟發(fā)：“我們可以像搭立交橋似的，搭一個(gè)立體雙層公路收費(fèi)站!”

請運(yùn)用“支架式教學(xué)”的原理分析這位教師的行為。

正確答案：所謂“支架式教學(xué)”，指的是教師和兒童在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有效的教學(xué)互動(dòng);兒童的“學(xué)”好像一個(gè)不斷建構(gòu)著的建筑，而教師的“教”則像一個(gè)必要的“腳手架”，支持兒童不斷建構(gòu)自己的心靈世界。

在上例中，教師的支架性行為表現(xiàn)在：

(1)注意到幼兒只搭了兩條同向通行的車道，發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲中存在的問題;

(2)通過提出“回來時(shí)我從哪里走?”的問題，提出了具有挑戰(zhàn)性、能引發(fā)幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)之間沖突的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒意識(shí)到問題和沖突;

(3)通過提醒提供了解決問題的線索，有效地啟發(fā)幼兒自己想出解決問題的辦法，搭一個(gè)立體雙層公路收費(fèi)站。

7、（問答題）試分析幼兒早期涂鴉的原因及意義

正確答案：幼兒早期涂鴉主要由生理與心理兩方面緣由：

(一)生理原因

(1)神經(jīng)系統(tǒng)有所發(fā)展，腦、手、眼之間協(xié)調(diào)關(guān)系基本建立，但較為薄弱;

(2)幼兒手的骨骼和肌肉有所發(fā)展，有一些力量和準(zhǔn)確性、靈活性，但不完善和不充分。

(二)心理原因

(1)模仿說;

(2)肌肉運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的滿足與快感——主動(dòng)的滿足和被動(dòng)的快感。

羅文斐爾德認(rèn)為，幼兒開始涂鴉時(shí)只是享受筆在紙上涂抹的那種有節(jié)奏的、主動(dòng)的“動(dòng)”的快感，是一種無控制的動(dòng)作，沒有任何創(chuàng)造的意向。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作和紙上出現(xiàn)的線條之間的關(guān)聯(lián)時(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)了他對(duì)涂鴉的興趣，并逐漸在手、眼、腦之間產(chǎn)生了協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了想要在紙上畫出一些東西的愿望。所以，涂鴉是達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)的關(guān)鍵，也是導(dǎo)向創(chuàng)造的橋梁。

(3)與幼兒直覺行動(dòng)思維的心理水平有關(guān)

這一階段幼兒是在行動(dòng)中感知主客觀之間的關(guān)系，他們不能脫離行動(dòng)在頭腦中構(gòu)成形象，在涂劃的過程中不會(huì)把自己的動(dòng)作和外界事物相聯(lián)系，而僅僅關(guān)注動(dòng)作和劃出的痕跡。是感知運(yùn)動(dòng)水平上的游戲。美術(shù)始于感覺與環(huán)境的首次接觸和兒童對(duì)這些感覺經(jīng)驗(yàn)作出的反應(yīng)。觸摸、感受、看、撫弄、聽、嗅是美術(shù)活動(dòng)的基本背景。而涂鴉期中的線條就是兒童創(chuàng)造的、與外界溝通的“第一語言”，通過無控制地涂抹——滿足動(dòng)覺經(jīng)驗(yàn);重復(fù)性運(yùn)動(dòng)的控制——運(yùn)動(dòng)和視覺行為的協(xié)調(diào)性加強(qiáng);以及開始命名繪畫形式——顯示出動(dòng)覺思維向形象思維過渡。這些都促使兒童認(rèn)識(shí)到繪畫形象與外界之間存在的關(guān)系。這種“美術(shù)語言”就是幼兒自己創(chuàng)造的視覺的或造型的符號(hào)系統(tǒng)，它能夠按照幼兒自身的需要而加以改變，能使幼兒喚起過去的經(jīng)驗(yàn)，使自我得到滿足，而不是被迫去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，從而解決了在適應(yīng)客觀世界過程中的情感沖突。

8、（問答題）數(shù)學(xué)教育為何能幫助兒童正確地認(rèn)識(shí)世界?

正確答案：首先，數(shù)學(xué)能幫助兒童精確地認(rèn)識(shí)事物的數(shù)量屬性。兒童接觸的各種事物都和數(shù)、量、形有關(guān)，要解決各種問題就需要運(yùn)用數(shù)學(xué)來加以解決。其次，數(shù)學(xué)能幫助兒童概括地認(rèn)識(shí)事物。兒童學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容中包含著許多諸如對(duì)應(yīng)、等量、可逆等數(shù)學(xué)關(guān)系，而數(shù)學(xué)教育可以幫助兒童體驗(yàn)并注意到蘊(yùn)涵在具體事物中的抽象關(guān)系，獲得對(duì)事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。最后，數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)兒童對(duì)數(shù)學(xué)問題的敏感性，用數(shù)學(xué)方法解決日常遇到的問題。總之，通過數(shù)學(xué)教育，兒童能掌握一些初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展基本的數(shù)學(xué)能力，并更好地認(rèn)識(shí)客觀事物，解決生活中的各種問題。

9、（問答題）簡述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。

正確答案：答：蒙臺(tái)梭利的教育體系決定了蒙臺(tái)梭利教學(xué)法帶有局限性：

(1)孤立