深圳亞迪學(xué)校初中部語(yǔ)文初三上冊(cè)詩(shī)歌鑒賞試卷一、九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)歌鑒賞1．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。楊柳枝詞①（唐）白居易一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)。詠柳（唐）曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把②飛花③蒙日月，不知天地有清霜?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)約做于會(huì)昌三年至五年之間，世人為避朋黨傾軋，自請(qǐng)外放，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離京城。②解把：解得，懂得。③飛花：柳絮。（1）《楊柳枝詞》中描繪的柳枝具有________、________的特點(diǎn)；《詠柳》中的“狂”則突出了柳枝________的特點(diǎn)。（2）兩首詩(shī)中，世人借“柳”表達(dá)了不同的思想情感，請(qǐng)作具體分析。2．古詩(shī)賞析行路難（李白）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。體北投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句寫(xiě)得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。對(duì)雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空?！咀ⅰ看嗽?shī)寫(xiě)于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。（1）詩(shī)中直接表達(dá)詩(shī)人的情感的字是，點(diǎn)題的詩(shī)句是。（2）品析“爐存火似紅”一句中“似”字的表達(dá)效果。4．閱讀下面的一首詞，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭（宋）蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闊，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱闊，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。（2）談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全”的理解。5．詩(shī)歌鑒賞浣溪沙①歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！（注）①此詞大約作于作者知潁州時(shí)。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。（1）上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。（2）詞的下片寫(xiě)出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？6．閱讀下面這首詞，完成各題。定風(fēng)波·羅綺滿城春欲暮[北宋]范仲淹羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映口花花映浦。無(wú)盡處，恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時(shí)數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與，爭(zhēng)教我輩無(wú)歡緒。（注釋）①聊逸豫:偶爾尋一點(diǎn)歡樂(lè)；②歸時(shí)數(shù):由時(shí)運(yùn)注定；③爭(zhēng):怎么；④我輩:我等，我們，一說(shuō)“我悲”。（1）這首詞在流傳的過(guò)程中缺了一個(gè)字，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這首詞的理解，在詞中口處，填入你認(rèn)為最合適的字，并簡(jiǎn)述理由。（2）這首詞中“功名得喪歸時(shí)數(shù)”一句與《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲在情感上有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7．閱讀下面古詩(shī)，完成小題。秋日〔南朝·梁〕鮑泉露色已成霜，梧楸①欲半黃。燕去櫩②恒靜，蓮寒池不香。夕烏飛向月，馀蚊聚逐光。旅情恒自苦，秋夜?jié)u應(yīng)長(zhǎng)。注：①楸：（qiū）楸樹(shù)，落葉喬木。②櫩：同“檐”，屋檐。（1）“梧楸欲半黃”一句中“欲半黃”三字妙在何處？（2）請(qǐng)賞析“燕去櫩恒靜，蓮寒池不香”這一聯(lián)詩(shī)句。8．古詩(shī)閱讀憫農(nóng)楊稻云不雨不多黃，蕎麥空花早著霜。已分忍饑度殘歲，更堪歲里閏添長(zhǎng)。四時(shí)田園雜興（其一）范成大晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這兩首以農(nóng)家生活為題材的詩(shī)，表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。9．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題睛①杜甫久雨巫山暗，新晴錦繡文②。碧知湖外草，紅見(jiàn)海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。②文：花紋、圖案。（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫(xiě)景物的，有何作用？（2）尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？（1）選取典型的景物，發(fā)揮想象，動(dòng)靜結(jié)合（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合），寫(xiě)出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃景象。（2）“急紛紛”寫(xiě)出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜（無(wú)奈、傷感），以及自己漂泊無(wú)依的憂傷（悲哀、抑郁）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查景物描寫(xiě)的手法及其表達(dá)作用。先分析景物描寫(xiě)的手法。這兩句詩(shī)中所寫(xiě)的景物有“湖外草”“海東云”和“鶯”“鶴”等，前者是靜態(tài)，后者是動(dòng)態(tài)。寫(xiě)“湖外草”“海東云”用“碧”和“紅”等色彩，調(diào)動(dòng)人的視角感官；寫(xiě)“鶯”“鶴”時(shí)，則抓住了聲音（“相和”）和動(dòng)作（“摩霄”），有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，從空間上看，有遠(yuǎn)有近。然后分析其作用。景物描寫(xiě)，不但寫(xiě)出景物本身的特點(diǎn)，而且渲染氛圍，表達(dá)某種情感，情景交融。（2）本題考查詩(shī)歌的情感的分析。解答時(shí)要聯(lián)系全詩(shī)的內(nèi)容，了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，注釋里已表明“本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作”，據(jù)此可以判斷出詩(shī)人的情感?！凹奔娂姟睂?xiě)出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜，以及自己漂泊無(wú)依的憂傷。故答案為：（1）選取典型的景物，發(fā)揮想象，動(dòng)靜結(jié)合（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合），寫(xiě)出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃景象。（2）“急紛紛”寫(xiě)出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜（無(wú)奈、傷感），以及自己漂泊無(wú)依的憂傷（悲哀、抑郁）?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)人的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)人寫(xiě)作的環(huán)境理解。10．閱讀下列一首詩(shī)，完成各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）這首詩(shī)生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了詩(shī)人苦悶、惆悵、等情緒。（2）請(qǐng)賞析“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句詩(shī)。11．詩(shī)歌鑒賞山中留客（唐）張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。（1）詩(shī)中的“________”字活潑生動(dòng)地寫(xiě)出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。（2）簡(jiǎn)要分析作者的情感：①________；②________。12．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（甲）絕句漫興九首（其一）杜甫隔戶楊柳弱裊裊恰似十五女兒腰謂誰(shuí)朝來(lái)不作意狂風(fēng)挽斷最長(zhǎng)條（乙）絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人?！咀⑨尅俊督^句漫興九首》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的組詩(shī)作品。這組絕句寫(xiě)在杜甫寓居成都草堂的第二年，題作“漫興”，有興之所到隨手寫(xiě)出之意。不求寫(xiě)盡，不求寫(xiě)全，也不是一時(shí)成之。（1）（甲）詩(shī)借________來(lái)寫(xiě)自己的處境，（乙）詩(shī)借________來(lái)寫(xiě)自己的心情。（2）結(jié)合（甲）（乙）兩詩(shī)，分別分析每詩(shī)最后兩句所表達(dá)的思想情感。13．閱讀詩(shī)歌，完成下列小題。雨過(guò)山村[唐]王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。（1）請(qǐng)將詩(shī)歌前兩句的畫(huà)面描繪出來(lái)，要求語(yǔ)言流暢、富有文采。（2）尾句閑看中庭梔子花的是誰(shuí)？“閑”字有何表達(dá)效果？14．閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。五月十九日大雨（明）劉基風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷①地聲。雨過(guò)不知龍去處，一池草色萬(wàn)蛙鳴。（注）①殷：震動(dòng)。（1）試對(duì)本詩(shī)描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡(jiǎn)要分析。（提示：請(qǐng)先分別概述前兩句和后兩句所描繪的畫(huà)面，再分析這樣寫(xiě)的作用。）（2）詩(shī)人喜歡通過(guò)自然景觀抒發(fā)人生的哲理，使天籟中賦有理趣。本詩(shī)蘊(yùn)含著怎樣的理趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。15．閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題?！炯住恳股鲜芙党锹劦烟评钜婊貥?lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！疽摇款}北榭碑唐李白一為遷客去長(zhǎng)沙①，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②?！咀ⅰ竣偃ラL(zhǎng)沙：用漢代賈誼事，賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長(zhǎng)沙王太傅，曾寫(xiě)《吊屈原賦》以自傷。②落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。（1）甲詩(shī)中畫(huà)線句子對(duì)景物的描寫(xiě)向來(lái)因生動(dòng)奇巧而備受推崇，下列沒(méi)有運(yùn)用與之相同的藝術(shù)技巧的詩(shī)句是（）A.兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.雞聲茅店月，人跡板橋霜。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）甲、乙兩詩(shī)都寫(xiě)到笛聲，引發(fā)的情感是否完全相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。16．閱讀下面這首詩(shī)，回答下列問(wèn)題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）首聯(lián)一個(gè)“________”字貫穿全詩(shī)，奠定了本詩(shī)________的感情基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩(shī)人無(wú)罪遭貶的命運(yùn)。（2）頷聯(lián)兩句中的“獨(dú)”“空”二字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。17．閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。旅夜書(shū)懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。（創(chuàng)作背景）杜甫因安史之亂流亡成都，在友人嚴(yán)武幫助下蓋成一座茅屋，并在此居住4年，度過(guò)了一段相對(duì)的日子。永泰元年（公元765年）四月，嚴(yán)武死去，杜甫只好攜家眷由成都乘舟東下，此詩(shī)為途中所作。（1）前兩聯(lián)由近及遠(yuǎn)描寫(xiě)旅夜所見(jiàn)。請(qǐng)選擇你所喜歡的近景或遠(yuǎn)景詩(shī)句，作簡(jiǎn)要賞析。（2）“飄飄”在詩(shī)中是飄零、漂泊的意思；“沙鷗”是棲息在沙灘或沙洲上的鷗一類(lèi)的鳥(niǎo)。請(qǐng)結(jié)合上述詞語(yǔ)和創(chuàng)作背景，簡(jiǎn)析尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。18．古詩(shī)閱讀。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析兩文作者的情感。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。野望杜甫①西山白雪三城②戍，南浦③清江橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃④答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。（注釋）①時(shí)年杜甫50歲。②三城：與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。③南浦，泛指送別之地。橋，在成都杜甫草堂的東邊。④涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。19．閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題?！炯住恳股鲜芙党锹劦烟评钜婊貥?lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【乙】題北榭碑唐李白一為遷客去長(zhǎng)沙①，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②?！咀ⅰ竣偃ラL(zhǎng)沙：用漢代賈誼事，賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長(zhǎng)沙王太傅，曾寫(xiě)《吊屈原賦》以自傷。②落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。（1）甲詩(shī)中畫(huà)線句子對(duì)景物的描寫(xiě)向來(lái)因生動(dòng)奇巧而備受推崇，下列沒(méi)有運(yùn)用與之相同的藝術(shù)技巧的詩(shī)句是（）A.兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.雞聲茅店月，人跡板橋霜。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）甲、乙兩詩(shī)都寫(xiě)到笛聲，引發(fā)的情感是否完全相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。20．閱讀下面古詩(shī)，完成兩小題。早秋山居溫庭筠山近覺(jué)寒早，草堂霜?dú)馇?。?shù)凋窗有日，池滿水無(wú)聲。果落見(jiàn)猿過(guò)，葉干聞鹿行。素琴機(jī)慮靜，空伴夜泉清。（1）請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)“山居”生活時(shí)間推移的語(yǔ)句：覺(jué)寒早→霜?dú)馇纭?）頸聯(lián)采用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，請(qǐng)作具體賞析。

【參考答案】一、九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)歌鑒賞1．（1）茂密（繁密茂盛）；柔嫩（柔軟鮮嫩）；隨風(fēng)狂舞（風(fēng)中舞動(dòng)）（2）白居易借荒園中無(wú)人欣賞的柳樹(shù)，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才的憤懣之情；曾鞏借風(fēng)中狂舞的柳樹(shù)，諷刺了得志便猖狂的勢(shì)利小人。2．運(yùn)用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人期盼有朝一日能得到明主的賞識(shí)，仍盼望施展自己遠(yuǎn)大的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。3．（1）愁；亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)（2）“似”字意蘊(yùn)豐富。詩(shī)人不說(shuō)爐中火已然燃盡，而偏偏要說(shuō)“似”有火，而且還接一個(gè)“紅”字，寫(xiě)得好象爐火熊熊，滿室生輝，一個(gè)“似”字點(diǎn)出幻境。這樣的以幻作真的描寫(xiě)，非常深刻地挖出了詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心世界的隱秘。這是在一種渴求滿足的心理驅(qū)使下出現(xiàn)的幻象。這樣來(lái)刻畫(huà)嚴(yán)寒難忍，比之“爐冷如冰”之類(lèi)，有著不可以擬的深度。表達(dá)詩(shī)人“安史之亂”期間，身陷長(zhǎng)安內(nèi)心的痛苦與渴望。4．（1）“清影”意為清冷的影子，營(yíng)造出孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶。（2）人世的悲和歡、聚和散猶如這月亮的陰晴圓缺，非人力所能為。既然這樣，就不必再慨嘆和悲傷了。5．（1）“逐”字有“追逐”的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?！俺觥弊钟小帮w出、蕩出”的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫(huà)面富有盎然生機(jī)。（2）寫(xiě)出了作者曠達(dá)不羈、樂(lè)而忘形的情態(tài)。蘊(yùn)含著作者追求歡樂(lè)、排遣苦悶的情感。6．（1）示例一:百，理由:前面一句提到去“百花洲”尋花，想必此處百花齊放。示例二:殘，理由:“春欲暮”，暮春時(shí)節(jié)，花欲殘。示例三:桃，理由:后面一句“恍然身入桃源路”提到“桃源”，看到桃花想到世外桃源。（言之成理即可）（2）相同:都表達(dá)作者淡泊功名，不計(jì)較自身得失成敗的豁達(dá)胸襟。不同:“功名得喪歸時(shí)數(shù)”羨慕歸隱生活，認(rèn)為時(shí)運(yùn)天注定，有消極避世的情緒；而“不以物喜，不以己悲”更多的是憂國(guó)憂民，積極進(jìn)取，以天下為己任的高尚情操。7．（1）“欲半黃”三字，形象地寫(xiě)出了秋意漸濃，葉子由綠變黃的過(guò)程，富有動(dòng)感。（2）燕子向南飛去，它們平時(shí)棲息的屋檐一片寂靜，聽(tīng)不到呢喃的燕語(yǔ)了。蓮荷呈現(xiàn)出老寒之色，池中的清香也消散了。這兩句著力渲染出秋景的靜寂和清冷。8．《憫農(nóng)》前兩句用對(duì)偶句式描繪災(zāi)情，后兩句敘述感嘆，“已分”與“更堪”相互呼應(yīng)，又推進(jìn)一層，強(qiáng)化了農(nóng)家的苦難，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)農(nóng)家苦難的深切同情?！端臅r(shí)田園雜興（其一）》前兩句概述了鄉(xiāng)村農(nóng)民耕織的情景，后兩句特寫(xiě)，描寫(xiě)了兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情形，從不同側(cè)面展現(xiàn)了農(nóng)村夏忙時(shí)節(jié)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，流露出詩(shī)人對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒女的贊揚(yáng)。9．無(wú)10．（1）徘徊（猶豫）；昂揚(yáng)（向上）（2）這兩句詩(shī)用了姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在11．（1）“弄”（2）對(duì)山林的喜愛(ài)之情；對(duì)客人的挽留之意。12．（1）楊柳；燕子（2）甲詩(shī)后兩句借楊柳被狂風(fēng)折斷了枝條來(lái)表達(dá)詩(shī)人郁郁不得志。乙詩(shī)借“點(diǎn)污琴書(shū)”“打著人”等活動(dòng)，表達(dá)詩(shī)人在草堂生活的喜悅和悠閑之情；同時(shí)這些描寫(xiě)中也寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩擾之情。13．（1）雨中傳來(lái)雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫著。（2）詩(shī)人或梔子花；用詩(shī)人的“閑”，襯托出農(nóng)人的忙碌，也表現(xiàn)出詩(shī)人路過(guò)山村，對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情或農(nóng)人外出忙碌，無(wú)人賞花，梔子花的“閑”，反襯出山村農(nóng)人的忙碌。14．（1）這首詩(shī)非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢(shì)：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷嗚，大雨傾盆。后兩句描述雨過(guò)天晴的恬靜平和景象：雷雨過(guò)后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。（意思對(duì)即可）（2）理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時(shí)間決不會(huì)長(zhǎng)久；一個(gè)人在生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過(guò)去。（意思對(duì)即可）15．C16．（1）悲；凄愴（悲憤、痛苦等）（2）“獨(dú)”意為“孤獨(dú)”，表現(xiàn)了他對(duì)賈誼的景仰之情和落寞之感；“空”字渲染了物是人非的黯然氣氛，表現(xiàn)了