2025年心理健康教育督導(dǎo)員資格考試試題及答案一、選擇題

1.心理健康教育督導(dǎo)員的職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？

A.協(xié)助心理健康教育工作者提高專業(yè)能力

B.監(jiān)督學(xué)校心理健康教育工作的開展

C.進(jìn)行心理健康教育課程設(shè)計(jì)

D.對學(xué)生進(jìn)行心理評估

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育督導(dǎo)員的工作內(nèi)容？

A.組織心理健康教育研討會

B.制定心理健康教育方案

C.參與學(xué)校心理健康教育評估

D.進(jìn)行心理咨詢

答案：D

3.心理健康教育督導(dǎo)員在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？

A.應(yīng)尊重被督導(dǎo)者的意見

B.應(yīng)保持客觀公正的態(tài)度

C.應(yīng)對被督導(dǎo)者的工作進(jìn)行嚴(yán)厲批評

D.應(yīng)與被督導(dǎo)者建立良好的溝通關(guān)系

答案：C

4.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育督導(dǎo)員的專業(yè)能力要求？

A.具備心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景

B.具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力

C.具備較強(qiáng)的心理承受能力

D.具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

答案：D

5.心理健康教育督導(dǎo)員在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.尊重被督導(dǎo)者

B.客觀公正

C.保護(hù)隱私

D.追求經(jīng)濟(jì)效益

答案：D

6.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)？

A.提高心理健康教育工作者專業(yè)能力

B.提高學(xué)生心理健康水平

C.促進(jìn)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展

D.提高心理健康教育督導(dǎo)員自身能力

答案：D

二、填空題

1.心理健康教育督導(dǎo)員的主要職責(zé)是協(xié)助心理健康教育工作者提高_(dá)_________。

答案：專業(yè)能力

2.心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)具備__________、__________、__________等基本素質(zhì)。

答案：心理學(xué)、教育學(xué)、心理咨詢

3.心理健康教育督導(dǎo)員在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循__________、__________、__________等原則。

答案：尊重被督導(dǎo)者、客觀公正、保護(hù)隱私

4.心理健康教育督導(dǎo)員的工作內(nèi)容包括__________、__________、__________等。

答案：組織心理健康教育研討會、制定心理健康教育方案、參與學(xué)校心理健康教育評估

5.心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)具備__________、__________、__________等能力。

答案：溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力

6.心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)包括__________、__________、__________等。

答案：提高心理健康教育工作者專業(yè)能力、提高學(xué)生心理健康水平、促進(jìn)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展

三、判斷題

1.心理健康教育督導(dǎo)員可以隨意批評被督導(dǎo)者的工作。（）

答案：錯(cuò)誤

2.心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。（）

答案：正確

3.心理健康教育督導(dǎo)員在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)尊重被督導(dǎo)者的意見。（）

答案：正確

4.心理健康教育督導(dǎo)員可以泄露被督導(dǎo)者的隱私。（）

答案：錯(cuò)誤

5.心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)只在于提高學(xué)生心理健康水平。（）

答案：錯(cuò)誤

四、簡答題

1.簡述心理健康教育督導(dǎo)員的工作職責(zé)。

答案：

（1）協(xié)助心理健康教育工作者提高專業(yè)能力；

（2）監(jiān)督學(xué)校心理健康教育工作的開展；

（3）進(jìn)行心理健康教育課程設(shè)計(jì)；

（4）組織心理健康教育研討會；

（5）制定心理健康教育方案；

（6）參與學(xué)校心理健康教育評估。

2.簡述心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

答案：

（1）具備心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景；

（2）具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力；

（3）具備較強(qiáng)的心理承受能力；

（4）具備豐富的心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。

3.簡述心理健康教育督導(dǎo)員在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則。

答案：

（1）尊重被督導(dǎo)者；

（2）客觀公正；

（3）保護(hù)隱私。

4.簡述心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)。

答案：

（1）提高心理健康教育工作者專業(yè)能力；

（2）提高學(xué)生心理健康水平；

（3）促進(jìn)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展。

五、論述題

1.論述心理健康教育督導(dǎo)員在提高學(xué)生心理健康水平方面的作用。

答案：

（1）協(xié)助心理健康教育工作者提高專業(yè)能力，為學(xué)生提供更專業(yè)的心理健康教育服務(wù)；

（2）監(jiān)督學(xué)校心理健康教育工作的開展，確保心理健康教育工作的質(zhì)量；

（3）組織心理健康教育研討會，分享心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，提高心理健康教育工作者的綜合素質(zhì)；

（4）制定心理健康教育方案，為學(xué)生提供有針對性的心理健康教育服務(wù)；

（5）參與學(xué)校心理健康教育評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決心理健康教育工作中存在的問題。

2.論述心理健康教育督導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展方面的作用。

答案：

（1）提高心理健康教育工作者專業(yè)能力，為學(xué)校心理健康教育工作提供人才保障；

（2）監(jiān)督學(xué)校心理健康教育工作的開展，確保心理健康教育工作的質(zhì)量；

（3）組織心理健康教育研討會，分享心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展；

（4）制定心理健康教育方案，為學(xué)校心理健康教育工作提供指導(dǎo)；

（5）參與學(xué)校心理健康教育評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決心理健康教育工作中存在的問題，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.D

解析：心理健康教育督導(dǎo)員的職責(zé)主要涉及對心理健康教育工作者和工作的支持和監(jiān)督，不包括直接對學(xué)生進(jìn)行心理評估。

2.D

解析：心理咨詢是心理健康教育工作者直接面對學(xué)生的工作內(nèi)容，而心理健康教育督導(dǎo)員主要職責(zé)是對工作者和工作的指導(dǎo)和支持。

3.C

解析：心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)保持尊重和客觀的態(tài)度，嚴(yán)厲批評不符合專業(yè)倫理，應(yīng)通過建設(shè)性的反饋來促進(jìn)被督導(dǎo)者的成長。

4.D

解析：心理健康教育督導(dǎo)員的專業(yè)能力要求中，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然重要，但不是必備條件，而是可以提升督導(dǎo)效果的一個(gè)因素。

5.D

解析：心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)遵循的原則包括尊重、客觀、保護(hù)隱私等，追求經(jīng)濟(jì)效益不屬于其工作原則。

6.D

解析：心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)在于提升工作者的能力和學(xué)生心理健康水平，以及推動(dòng)整體事業(yè)的發(fā)展，而非個(gè)人能力的提升。

二、填空題

1.專業(yè)能力

解析：心理健康教育督導(dǎo)員的職責(zé)是幫助提高心理健康教育工作者在專業(yè)領(lǐng)域的技能和能力。

2.心理學(xué)、教育學(xué)、心理咨詢

解析：這些是心理健康教育督導(dǎo)員所需的專業(yè)背景，以確保他們能夠理解并指導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐。

3.尊重被督導(dǎo)者、客觀公正、保護(hù)隱私

解析：這些原則是督導(dǎo)過程中必須遵守的，以確保督導(dǎo)的有效性和被督導(dǎo)者的權(quán)益。

4.組織心理健康教育研討會、制定心理健康教育方案、參與學(xué)校心理健康教育評估

解析：這些是心理健康教育督導(dǎo)員的具體工作內(nèi)容，旨在提升心理健康教育的整體水平。

5.溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力

解析：這些能力對于督導(dǎo)員來說是必要的，以確保他們能夠有效地進(jìn)行工作。

6.提高心理健康教育工作者專業(yè)能力、提高學(xué)生心理健康水平、促進(jìn)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展

解析：這些是心理健康教育督導(dǎo)員工作的核心目標(biāo)，旨在提升整個(gè)教育系統(tǒng)的心理健康服務(wù)水平。

三、判斷題

1.錯(cuò)誤

解析：心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)尊重被督導(dǎo)者的工作，而不是隨意批評。

2.正確

解析：良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力是心理健康教育督導(dǎo)員必須具備的素質(zhì)。

3.正確

解析：尊重被督導(dǎo)者的意見是建立良好督導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)。

4.錯(cuò)誤

解析：泄露被督導(dǎo)者的隱私是違反職業(yè)道德的行為。

5.錯(cuò)誤

解析：心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)不僅僅在于提高學(xué)生心理健康水平，還包括提升工作者能力和推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

四、簡答題

1.心理健康教育督導(dǎo)員的工作職責(zé)：

-協(xié)助心理健康教育工作者提高專業(yè)能力；

-監(jiān)督學(xué)校心理健康教育工作的開展；

-進(jìn)行心理健康教育課程設(shè)計(jì)；

-組織心理健康教育研討會；

-制定心理健康教育方案；

-參與學(xué)校心理健康教育評估。

2.心理健康教育督導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)：

-具備心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景；

-具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力；

-具備較強(qiáng)的心理承受能力；

-具備豐富的心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。

3.心理健康教育督導(dǎo)員在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則：

-尊重被督導(dǎo)者；

-客觀公正；

-保護(hù)隱私。

4.心理健康教育督導(dǎo)員的工作重點(diǎn)：

-提高心理健康教育工作者專業(yè)能力；

-提高學(xué)生心理健康水平；

-促進(jìn)學(xué)校心理健康教育事業(yè)發(fā)展。

五、論述題

1.心理健康教育督導(dǎo)員在提高學(xué)生心理健康水平方面的作用：

-通過提升心理健康教育工作者的專業(yè)能力，確保學(xué)生獲得高質(zhì)量的心理健康服務(wù)；

-監(jiān)督和評估心理健康教育工作的實(shí)施，確保工作效果；

-通過研討會和培訓(xùn)，分享最佳實(shí)踐，提升整體服務(wù)質(zhì)量；

-制定和優(yōu)化心理健康教育方案，滿足學(xué)生多樣化的心理健康需求；

-通過評估和反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)心理健康教育工作。

2.心