南京旅游職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z文》考前沖刺練習(xí)題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）A．羅貫中——《三國演義》——魏延B．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——金釧兒C．卡夫卡——《變形記》——格里高爾D．魯迅——《阿Q正傳》——閏土答案:D解析:這道題考查對(duì)作家作品及人物的了解。羅貫中《三國演義》中有魏延這一人物；曹雪芹《紅樓夢(mèng)》里有金釧兒；卡夫卡《變形記》主角是格里高爾。而魯迅《阿Q正傳》中的人物是阿Q，閏土出自《故鄉(xiāng)》。所以答案選D。2、下列材料適合寫感謝信的是（）。A．王某生病，團(tuán)支書代表全體團(tuán)員去看望。B．某教授逝世，校黨委、校行政、校工會(huì)及治喪委員會(huì)的代表去某教授家里悼唁，并安慰家屬。C．工人劉某騎自行車去上班，快到廠門口時(shí)，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，肇事者將其送去醫(yī)治。D．希望小學(xué)獲得某大學(xué)學(xué)生會(huì)贈(zèng)送的圖書兩千冊(cè)。答案:D解析:這道題考查對(duì)適合寫感謝信場(chǎng)景的判斷。感謝信通常用于對(duì)他人的幫助、贈(zèng)予等表達(dá)感激。選項(xiàng)D中，希望小學(xué)獲得某大學(xué)學(xué)生會(huì)贈(zèng)送的兩千冊(cè)圖書，這種贈(zèng)予行為適合用感謝信來表達(dá)感激之情。A選項(xiàng)看望生病同學(xué)，B選項(xiàng)悼唁逝者，C選項(xiàng)處理事故，均不適合寫感謝信。3、下列詞語中，字的讀音、字形全都正確的一組是（）A．罅隙（xià）巢穴（xuè）嚙草（niè）淇水湯湯（shāng）B．山崗（gāng）迷惘（wǎng）桂冠（guàn）堞堞不休（dié）C．倔強(qiáng)（jué）畏怯（qiè）偃臥（yǎn）藤蔓四延（wàn）D．揭桿（gān）氓隸（máng）謫戍（shù）度長(zhǎng)絜大（xié）答案:C解析:這道題考查字詞的讀音和字形。A項(xiàng)中“巢穴”的“穴”應(yīng)讀“xué”；B項(xiàng)中“桂冠”的“冠”應(yīng)讀“guān”，“堞堞不休”應(yīng)為“喋喋不休”；D項(xiàng)中“揭桿”應(yīng)為“揭竿”，“氓隸”的“氓”應(yīng)讀“méng”。C項(xiàng)讀音和字形均正確。所以答案是C選項(xiàng)。4、下面句子使用的修辭手法是（）

秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?A．排比B．反問C．比喻D．設(shè)問答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思。題中“秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?”意思是秋對(duì)于人沒有國別和人種階級(jí)的區(qū)別，以疑問形式強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，屬于反問。A選項(xiàng)排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，C選項(xiàng)比喻要有本體和喻體，D選項(xiàng)設(shè)問是自問自答，均不符合此題，所以答案是B。5、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右。可見，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的，因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問題：所有的猴子都會(huì)爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會(huì)爬樹嗎？這是一個(gè)三段論，大前提正確，但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹。這個(gè)測(cè)試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。

人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如心臟偏于左側(cè)?；蛟S因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。

就此而言，隨著不對(duì)稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時(shí)間為例，未來和過去的不對(duì)稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期，有刪改）

下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．文章第一段明確指出：無論是區(qū)分上下還是區(qū)分左右，都依賴于打破對(duì)稱性，找到在功能上更直觀方便并且不對(duì)稱的參照系。B．動(dòng)物不能區(qū)分左右，因?yàn)閯?dòng)物的大腦是對(duì)稱的。奧地利物理學(xué)家馬赫提出并通過實(shí)驗(yàn)證明了這個(gè)結(jié)論，馬赫的洞見是正確的。C．科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，我們處處遭遇對(duì)稱。D．現(xiàn)實(shí)中的驢子即使身處兩堆同等距離的干草之間也決不會(huì)餓死，因?yàn)樗鼤?huì)憑借其大腦的不對(duì)稱性，打破邏輯上的對(duì)稱。答案:C解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，區(qū)分上下依賴直觀不對(duì)稱參照系，區(qū)分左右依賴不對(duì)稱基準(zhǔn)，并非都依賴打破對(duì)稱性。B選項(xiàng)，馬赫提出設(shè)想，已有實(shí)驗(yàn)證明，并非他親自實(shí)驗(yàn)證明。C選項(xiàng)，人類生活在近似對(duì)稱世界，處處遭遇對(duì)稱，所以科學(xué)家對(duì)自然規(guī)律對(duì)稱性癡迷，該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，驢子不餓死是因細(xì)微差別影響，而非大腦不對(duì)稱性。綜上，答案選C。6、在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，具有鮮明的民族風(fēng)格和濃郁京味的著名作家是（）A．夏衍B．巴金C．冰心D．老舍答案:D解析:這道題考查對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)作家風(fēng)格的了解。老舍的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的京味，他善于描繪北京的社會(huì)生活和人物形象。夏衍、巴金、冰心的作品風(fēng)格與京味特色關(guān)聯(lián)不大。所以在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，符合題干描述的著名作家是老舍。7、下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①多吃一些富含維生素A、B、C、E的食物，能幫助我們的眼睛更好地工作。

②我們還要避免長(zhǎng)時(shí)間用眼：如連續(xù)看書不超過1小時(shí)，連續(xù)操作電子產(chǎn)品不超過半小時(shí)。

③對(duì)于日常生活中因?qū)W習(xí)引起的視力衰退，我們可以通過科學(xué)用眼來預(yù)防。

④據(jù)報(bào)道，中國人群中近視眼的患病率很高，且近視人群有幼齡化趨勢(shì)。

⑤我們要避免近距離用眼，閱讀時(shí)眼睛到書本間的距離應(yīng)不小于30厘米。

⑥大部分青少年視力衰退是由日常學(xué)習(xí)生活中的不良用眼習(xí)慣引起的。A．⑥④③⑤②①B．⑥③④①⑤②C．④⑥③①⑤②D．④⑥③⑤②①答案:D解析:這道題考查句子的排序邏輯。首先，④提出中國人群近視眼的現(xiàn)狀，⑥承接說明近視原因，③引出預(yù)防視力衰退的話題。①強(qiáng)調(diào)飲食預(yù)防，⑤和②分別從不同方面闡述用眼習(xí)慣的預(yù)防。按照提出問題、分析原因、給出對(duì)策的邏輯，D選項(xiàng)排序最為恰當(dāng)。8、選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)：（）（1）風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。（2）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（4）狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A．比喻擬人排比對(duì)偶B．?dāng)M人比喻對(duì)偶排比C．?dāng)M人比喻夸張排比D．比喻擬人比喻反復(fù)答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）句中“風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的”，將風(fēng)擬人化，是擬人修辭。（2）句把春天比作剛落地的娃娃，是比喻。（3）“亂花”與“淺草”，“漸欲迷人眼”與“才能沒馬蹄”對(duì)仗工整，是對(duì)偶。（4）“狂風(fēng)吹不倒它……干旱旱不壞它”，句式相同，是排比。綜合判斷，答案選B。9、中共中央政治局2021年8月31日召開會(huì)議,決定2021年11月在北京召開中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，___是出卷人，__是答卷人，__是閱卷人，我們一定要繼續(xù)考出一個(gè)好成績(jī),在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。A．時(shí)代、我們、人民B．時(shí)間、我們、人民C．時(shí)代、大家、人民D．時(shí)代、我們、人們答案:A解析:這道題考查對(duì)重要會(huì)議內(nèi)容的記憶。在黨的發(fā)展歷程中，明確了“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。這反映了黨對(duì)自身使命和責(zé)任的清晰認(rèn)知。A選項(xiàng)符合這一表述，B選項(xiàng)“時(shí)間”錯(cuò)誤，C選項(xiàng)“大家”錯(cuò)誤，D選項(xiàng)“人們”錯(cuò)誤。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。10、下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．濕地面積的銳減，將會(huì)對(duì)與之相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)安全構(gòu)成威脅，帶來嚴(yán)重的后果。B．捕撈和采挖濕地動(dòng)植物破壞了濕地的生態(tài)平衡，從而導(dǎo)致濕地生態(tài)功能的減弱。C．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性，上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染。D．各類濕地生態(tài)功能完全不同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建必須要有具體的目標(biāo)。答案:A解析:這道題考查對(duì)原文意思的理解。A選項(xiàng)，濕地面積銳減會(huì)影響相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)，這是常見的生態(tài)規(guī)律。B選項(xiàng)，捕撈和采挖只是破壞生態(tài)平衡的部分原因。C選項(xiàng)，上游破壞不一定必然導(dǎo)致下游水質(zhì)污染。D選項(xiàng)，各類濕地生態(tài)功能并非完全不同。綜合來看，A選項(xiàng)表述全面且符合常見的生態(tài)認(rèn)知。11、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。B．故宮的太和殿是舉行重大典禮的地方。C．這篇文章的內(nèi)容和見解都很豐富。D．通過學(xué)習(xí)他的事跡，使我受到了深刻的教育。答案:B解析:這道題考查對(duì)病句的判斷能力。A選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)是“附近的許多婦女、老人和孩子”；C選項(xiàng)搭配不當(dāng)，“見解”不能用“豐富”形容；D選項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”不能同時(shí)使用。B選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。12、下列詞語中【】的字，讀音不正確的一項(xiàng)是()A．大氣中的各種懸浮顆粒物中，PM2.5被認(rèn)為是造成霧【霾】（lí）天氣的原兇。B．一些從天際流進(jìn)詩里和畫里的河流，突然喪失了襯托落霞孤【鶩】（wù）的閑情逸致。C．賽后的球場(chǎng)，一片狼【藉】（jí），幾十名志愿者沖進(jìn)場(chǎng)地，開始打掃起來。D．臺(tái)風(fēng)季節(jié)將至，各單位必須未雨綢繆，才能在與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中穩(wěn)操勝【券】（quàn）。答案:A解析:這道題考查字詞讀音。在漢語中，“霾”應(yīng)讀“mái”而非“l(fā)í”。B選項(xiàng)“鶩”讀“wù”正確；C選項(xiàng)“藉”讀“jí”無誤；D選項(xiàng)“券”讀“quàn”也沒錯(cuò)。所以讀音不正確的是A選項(xiàng)。13、下列各項(xiàng)中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱B．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩C．何方圜之能周兮，夫孰異道而相安D．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊語言現(xiàn)象。A選項(xiàng)沒有通假字。B選項(xiàng)“辟”通“僻”；C選項(xiàng)“圜”通“圓”；D選項(xiàng)“章”通“彰”。所以答案選A。14、下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他講的一個(gè)笑話逗得同學(xué)們笑得【花枝招展】。B．在我的家鄉(xiāng)有很多地方【人跡罕至】，那里是野生動(dòng)物的天堂。C．學(xué)校開展了各種活動(dòng)，同學(xué)們【各得其所】樂在其中。D．今天哥哥收到高考錄取通知書，他【喜出望外】。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。“花枝招展”通常形容女子打扮得十分艷麗，不能用來形容同學(xué)們笑得樣子。B選項(xiàng)“人跡罕至”用于形容野生動(dòng)物天堂的地方恰當(dāng)。C選項(xiàng)“各得其所”體現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有所收獲，合適。D選項(xiàng)“喜出望外”形容收到錄取通知書的心情合理。所以成語使用不當(dāng)?shù)氖茿選項(xiàng)。15、下面默寫出的內(nèi)容與原文完全符合的一項(xiàng)是（）A．指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶候。B．概當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。C．千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。D．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。答案:C解析:這道題考查對(duì)經(jīng)典詩文的記憶準(zhǔn)確性。A項(xiàng)“候”應(yīng)為“侯”；B項(xiàng)“概當(dāng)以慷”應(yīng)為“慨當(dāng)以慷”；D項(xiàng)“出嫁了”應(yīng)為“初嫁了”。C項(xiàng)沒有錯(cuò)誤，所以應(yīng)選C項(xiàng)。在記憶詩文時(shí)，需注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確書寫字詞。16、古漢語中“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中“晦朔”指什么（）A．陰歷每月初一、十五B．陽歷每月最后一天、初一C．陰歷每月最后一天、初一D．陽歷每月初一和三十答案:C解析:這道題考查對(duì)古漢語中特定詞匯含義的理解。在古代歷法中，“晦朔”是重要的時(shí)間概念。陰歷中，每月最后一天稱“晦”，每月初一稱“朔”。A選項(xiàng)初一、十五錯(cuò)誤；B選項(xiàng)陽歷說法錯(cuò)誤；D選項(xiàng)陽歷及初一和三十錯(cuò)誤。所以答案選C。17、（）這個(gè)典故與劉備有關(guān)。A．單刀赴會(huì)B．草船借箭C．煮酒論英雄D．群英會(huì)戲蔣干答案:C解析:這道題考查對(duì)與劉備相關(guān)典故的了解。在歷史典故中，“煮酒論英雄”講的是曹操與劉備邊飲酒邊談?wù)撎煜掠⑿邸蔚陡皶?huì)與關(guān)羽有關(guān)，草船借箭是諸葛亮的事跡，群英會(huì)戲蔣干則和周瑜相關(guān)。所以，與劉備有關(guān)的典故是煮酒論英雄。18、根據(jù)原文選擇正確詩句：靜女其孌，_______。A．愛而不見B．美人之貽C．搔首踟躕D．貽我彤管答案:D解析:這道題考查對(duì)原文詩句的記憶。在《詩經(jīng)》中，“靜女其孌，貽我彤管”是常見的表述。A選項(xiàng)“愛而不見”描述的是女子故意躲藏；B選項(xiàng)“美人之貽”并非與“靜女其孌”直接銜接；C選項(xiàng)“搔首踟躕”是男子的表現(xiàn)。綜合原文，與“靜女其孌”銜接的是“貽我彤管”。19、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

下列各句修辭手法不同于其他三句的一句是()A．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。C．這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。D．葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A句把葉子比作舞女的裙，B句把白花比作明珠和星星，C句把葉子與花的顫動(dòng)比作閃電，均為比喻。D句“宛然有了一道凝碧的波痕”，是將葉子挨著的情景想象成波痕，運(yùn)用了聯(lián)想，與其他三句不同。20、“自主招生考試______高校_____組織考試，擴(kuò)大了高校自主權(quán)，是深化高校招生錄取機(jī)制改革的重要_____?！碧钤跈M線上的詞語依次是A．有自行舉動(dòng)B．有自行舉措C．由自動(dòng)舉動(dòng)D．由自行舉措答案:D解析:這道題考查詞語的搭配和運(yùn)用?！坝伞备荏w現(xiàn)考試的主導(dǎo)方；“自行”強(qiáng)調(diào)自主進(jìn)行；“舉措”比“舉動(dòng)”更正式、更具策略性。在高校招生錄取機(jī)制改革中，“自主招生考試由高校自行組織考試”這種表述更準(zhǔn)確，“舉措”也更能體現(xiàn)其重要性和系統(tǒng)性。所以答案選D。21、絕句

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香、

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

對(duì)這首詩語句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句寫遲升的太陽臨照壯麗的河山，領(lǐng)起全篇．突出春天陽光明媚、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)。B．二句進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)、芳香的花草展現(xiàn)明媚的大好春光。C．三句寫冰雪消融，泥土潮濕而松軟．燕子銜泥筑巢，輕盈地飛來飛去，顯出一番春意盎然的情狀。D．四句寫水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎、恬然靜睡，盡享春天的溫暖，十分嬌柔可愛。答案:A解析:這首詩理解的關(guān)鍵在于對(duì)每句詩意的準(zhǔn)確把握。A選項(xiàng)說遲日是遲升的太陽不恰當(dāng)，遲日指春日。B選項(xiàng)對(duì)春風(fēng)花草香的理解正確。C選項(xiàng)對(duì)燕子銜泥筑巢的描述符合詩意。D選項(xiàng)對(duì)鴛鴦靜睡展現(xiàn)春意的解讀也無誤。綜合來看，A選項(xiàng)的理解不符合詩的原意。22、下列各句中【】的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．小巖得了冠軍，就對(duì)同學(xué)【側(cè)目相視】，頗有點(diǎn)老子天下第一的勁頭。B．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是【滄海一粟】。C．北京市人民檢察院，對(duì)于許多北京市民來說，或許是個(gè)陌生的單位，但對(duì)那些腐敗分子來說，卻是個(gè)令他們【誠惶誠恐】的地方。D．這些具有【穿云裂石】之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過去。答案:B解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！皽婧Ｒ凰凇毙稳莘浅Ｃ煨?，在句中用于將個(gè)人成就與人民群眾的偉大創(chuàng)造對(duì)比，恰當(dāng)合理?！皞?cè)目相視”指斜著眼睛看人，形容憤恨；“誠惶誠恐”形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安；“穿云裂石”形容聲音高亢嘹亮。A選項(xiàng)語境不符，C選項(xiàng)用詞不當(dāng)，D選項(xiàng)對(duì)象錯(cuò)誤。所以答案選B。23、下列各句中括號(hào)里的熟語使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?。A．明明是犯了錯(cuò)誤，他卻竭力向別人訴說不是他干的，真是（此地?zé)o銀三百兩）。B．進(jìn)入21世紀(jì)之后，世界各地都重視了生態(tài)保護(hù)，（為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀）已成為時(shí)尚。C．這回我們宿舍沒有按時(shí)熄燈，實(shí)在是組織紀(jì)律性淡薄，（心有余而力不足）所致。D．這個(gè)盜竊團(tuán)伙的頭子無論怎樣恪守（真金不怕火煉）的信條，也還是交待出了犯罪事實(shí)。答案:A解析:這道題考查熟語的正確運(yùn)用?！按说?zé)o銀三百兩”意思是想隱瞞某事，結(jié)果反而暴露，A選項(xiàng)中明明犯錯(cuò)卻竭力否認(rèn)，正符合這一熟語的含義。B選項(xiàng)“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”指把本來可以團(tuán)結(jié)的人趕到敵對(duì)方面去，用在此處不恰當(dāng)。C選項(xiàng)“心有余而力不足”表示心里想做但力量不夠，未體現(xiàn)宿舍未按時(shí)熄燈的原因。D選項(xiàng)“真金不怕火煉”比喻品質(zhì)好、意志堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)得起任何考驗(yàn)，不符合盜竊團(tuán)伙頭子的情況。所以選A。24、選出下列詞語中加【】字音形完全正確的一項(xiàng)（）A．【胚】芽（pēi）【掙】脫（zhèng）飛【竄】（chuàn）一氣【呵】成（hē）B．【契】合（qì）盤【桓】（héng）【行】頭（xíng）金【璧】輝煌（bì）C．要【訣】（jué）拘【泥】（nì）寂【寥】（liào）雕【梁】畫棟（liáng）D．投【奔】（bèn）忌【諱】（huì）【稽】首（qǐ）狂【妄】自大（wàng）答案:D解析:這道題考查字音字形。A項(xiàng)中“飛竄”的“竄”應(yīng)讀“cuàn”；B項(xiàng)中“盤桓”的“桓”應(yīng)讀“huán”，“金璧輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”；C項(xiàng)中“寂寥”的“寥”應(yīng)讀“l(fā)iáo”。D項(xiàng)字音字形完全正確，所以答案是D。25、下列句子中加【】的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．疫情結(jié)束后，我和小林在鎮(zhèn)上一條小巷中【狹路相逢】，我倆又是拉手又是擁抱，別提多高興了。B．《核舟記》中王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟真是巧奪天工，令人【嘆為觀止】。C．去年暑假，我登上泰山之巔，【目空一切】，胸中自然涌起“一覽眾山小”的豪情。D．國慶70周年大閱兵，弘揚(yáng)了國威、軍威，一切挑釁中國主權(quán)的行為都必須【戛然而止】。答案:B解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。“狹路相逢”多形容仇人相見，不適合用于朋友重逢，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！皣@為觀止”用于贊美核舟的精巧，符合語境，B項(xiàng)正確?！澳靠找磺小笔琴H義詞，形容驕傲自大，C項(xiàng)錯(cuò)誤。“戛然而止”形容聲音突然終止，不能用于行為，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，答案選B。26、下列關(guān)于名著閱讀表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《狗·貓·鼠》中刻畫了長(zhǎng)媽媽“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”但又善良樸實(shí)的經(jīng)典形象。B．《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，揭露了庸醫(yī)害人的實(shí)質(zhì)。C．《西游記》是一部章回體長(zhǎng)篇神魔小說，寫了唐僧師徒去西天取經(jīng)降妖除魔的故事。D．《西游記》中大鬧天宮、三打白骨精等情節(jié)，體現(xiàn)了孫悟空愛憎分明的性格、過人的智慧和英勇無畏的斗爭(zhēng)精神。答案:A解析:這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中長(zhǎng)媽媽的形象特點(diǎn)并非“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，而是有些愚昧迷信但又真誠善良。B選項(xiàng)準(zhǔn)確指出《父親的病》揭露庸醫(yī)害人。C選項(xiàng)對(duì)《西游記》的概括正確。D選項(xiàng)對(duì)孫悟空相關(guān)情節(jié)的分析恰當(dāng)。綜上所述，A選項(xiàng)表述不正確。27、請(qǐng)選擇一項(xiàng)合適的成語放在文中【】處（）

這些年來，很多地方都喜歡在文化典籍中【】，重建歷史上有過的、甚至只是傳說中的景點(diǎn)，看起來是為了文化，實(shí)際上有很多經(jīng)濟(jì)圖謀。A．空穴來風(fēng)B．捕風(fēng)捉影C．張冠李戴D．無中可有答案:B解析:這道題考查對(duì)成語含義的理解與運(yùn)用?！安讹L(fēng)捉影”指說話或做事以不可靠的傳聞或表面現(xiàn)象作根據(jù)。文中說很多地方依據(jù)文化典籍中的傳說來重建景點(diǎn)，有經(jīng)濟(jì)圖謀，這種行為沒有可靠依據(jù)，正是“捕風(fēng)捉影”。A項(xiàng)“空穴來風(fēng)”現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)；C項(xiàng)“張冠李戴”指弄錯(cuò)對(duì)象；D項(xiàng)“無中可有”并非常見成語。綜合判斷，B選項(xiàng)最符合文意。28、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。

這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀點(diǎn)是（）A．搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實(shí)用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識(shí)為目的。B．一些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開始只是源于對(duì)自然界基本知識(shí)的探索。C．有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大作用。D．搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性，其結(jié)果可能適得其反。答案:B解析:這道題考查對(duì)文段觀點(diǎn)的理解。文中指出許多有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)源于對(duì)自然基本知識(shí)的探索，“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。A選項(xiàng)過于絕對(duì)；C選項(xiàng)重點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用的作用，并非文段強(qiáng)調(diào)的起源；D選項(xiàng)“刻意追求實(shí)用性結(jié)果適得其反”文中未提及。所以答案選B。29、下列各句，句式和其他三句不同的是（）A．凌萬頃之茫然B．冠者五六人，童子六七人C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝D．其意氣之盛，可謂壯哉答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“凌萬頃之茫然”是定語后置；B句“冠者五六人，童子六七人”是正常語序；D句“其意氣之盛，可謂壯哉”是主謂倒裝。C句“趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝”是狀語后置。所以C句的句式與其他三句不同。30、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是我國清代一部長(zhǎng)篇章回體諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子和官紳的活動(dòng)和精神面貌。B．《海燕》選自《高爾基文集》，是高爾基寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C．《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，本文主要描寫了歷史上著名的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。D．科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人?！犊滓壹骸分械目滓壹簺]有參加鄉(xiāng)試的資格，答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)對(duì)《儒林外史》的介紹準(zhǔn)確；B選項(xiàng)關(guān)于《海燕》和高爾基的表述無誤；D選項(xiàng)對(duì)科舉鄉(xiāng)試的說明正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，《曹劌論戰(zhàn)》主要寫的是曹劌的戰(zhàn)略思想，而非著重描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)答案:BC解析:這道題考查對(duì)《春江花月夜》詩句的熟悉程度?！按航彼B海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”是該詩中的名句。

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”出自《琵琶行并序》，所以這兩句不屬于《春江花月夜》。2、[多選題]下列關(guān)于唐代詩人及其風(fēng)格的說法不正確的是（）。A．李賀的長(zhǎng)吉體以平白曉暢為最大特點(diǎn)B．白居易的代表作有《長(zhǎng)恨歌》和《過華清池》C．岑參是邊塞詩人中封侯的一位D．王昌齡被稱為“七絕圣手”答案:ABC解析:這道題考查對(duì)唐代詩人及其風(fēng)格的掌握。李賀的長(zhǎng)吉體風(fēng)格詭譎，并非平白曉暢。白居易代表作有《長(zhǎng)恨歌》，但《過華清池》并非其作。岑參未封侯。王昌齡七絕成就高，被稱“七絕圣手”。前三個(gè)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。3、[多選題]下列送別詩句中屬于描寫目送友人場(chǎng)景的是：（）A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流B．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處C．日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓D．青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏答案:ABD解析:這道題考查對(duì)送別場(chǎng)景的理解?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”描繪一直望著友人孤帆遠(yuǎn)去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是望著友人身影消失?！扒鄺鹘锨锓h(yuǎn)，白帝城邊古木疏”也是目送友人遠(yuǎn)去?！叭漳壕菩讶艘堰h(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”側(cè)重酒醒后友人已遠(yuǎn)，并非目送場(chǎng)景。4、[多選題]小說的三要素分別是（）A．人物B．情節(jié)C．環(huán)境D．時(shí)代背景答案:ABC解析:這道題考查小說的基本要素。人物是故事的核心，情節(jié)推動(dòng)故事發(fā)展，環(huán)境營造氛圍。人物通過行為和性格展現(xiàn)故事，情節(jié)包含開端、發(fā)展和結(jié)局，環(huán)境有自然和社會(huì)之分。而時(shí)代背景是影響因素，并非小說的直接構(gòu)成要素。5、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花