校園傳染病防控宣傳活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景校園是人員密集、接觸頻繁的公共場(chǎng)景，呼吸道傳染?。ㄈ缌鞲?、新冠病毒感染）、消化道傳染?。ㄈ缰Z如病毒感染、細(xì)菌性痢疾）、蟲(chóng)媒傳染?。ㄈ绲歉餆?、流行性乙型腦炎）等易在校園內(nèi)爆發(fā)流行。據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)，學(xué)生群體傳染病發(fā)病率約為普通人群的1.5-2倍，且一旦發(fā)生疫情，易快速擴(kuò)散至班級(jí)、年級(jí)甚至全校，影響教學(xué)秩序與師生健康。當(dāng)前，部分師生對(duì)傳染病防控知識(shí)的掌握仍存在誤區(qū)（如“感冒不用戴口罩”“消毒越勤越好”），個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（如手衛(wèi)生、咳嗽禮儀）尚未完全養(yǎng)成，家校協(xié)同防控機(jī)制有待強(qiáng)化。為貫徹《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，落實(shí)“預(yù)防為主、科學(xué)防控”方針，特制定本宣傳活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)普及：覆蓋100%師生及家長(zhǎng)，使85%以上參與者掌握常見(jiàn)傳染病的傳播途徑、癥狀識(shí)別、防控措施等核心知識(shí)（如“七步洗手法”“呼吸道禮儀”“疫苗接種的重要性”）。2.行為改變：推動(dòng)師生形成“主動(dòng)戴口罩、勤洗手、少聚集”的健康習(xí)慣，行為養(yǎng)成率提升至70%以上。3.機(jī)制完善：建立“學(xué)校-家庭-疾控”三方聯(lián)動(dòng)的防控體系，家長(zhǎng)參與率達(dá)80%以上，實(shí)現(xiàn)信息共享與應(yīng)急協(xié)同。三、活動(dòng)主題“共筑健康防線守護(hù)校園平安”——校園傳染病防控宣傳系列活動(dòng)四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)（一）時(shí)間集中宣傳期：春秋季傳染病高發(fā)期（如3-4月、10-11月），持續(xù)4周；常態(tài)化宣傳：貫穿全年，每學(xué)期開(kāi)展2-3次主題活動(dòng)。（二）地點(diǎn)1.線下：教室、食堂、操場(chǎng)、宿舍、校門(mén)口等校園關(guān)鍵區(qū)域；2.線上：學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)微信群、釘釘/企業(yè)微信平臺(tái)。五、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)（一）**知識(shí)賦能：權(quán)威解讀，科學(xué)傳播**1.專家講座進(jìn)校園邀請(qǐng)疾控中心傳染病防治專家、校醫(yī)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展分層講座：低年級(jí)（1-3年級(jí)）：以“小故事+漫畫(huà)”形式講解“為什么要洗手”“感冒了怎么辦”；高年級(jí)（4-6年級(jí)）：結(jié)合案例講解“諾如病毒的傳播途徑”“疫苗接種的意義”；教職工：聚焦“校園疫情應(yīng)急處置流程”“班級(jí)消毒操作規(guī)范”。講座配套發(fā)放《校園傳染病防控手冊(cè)》（含漫畫(huà)、流程圖、常見(jiàn)問(wèn)題解答），確保知識(shí)可查、可學(xué)。2.宣傳陣地全覆蓋在校園主干道、食堂門(mén)口設(shè)置主題海報(bào)欄（每2周更新1次），內(nèi)容包括：傳染病高發(fā)季節(jié)提示（如“春季警惕流感、水痘”）；關(guān)鍵防控行為指南（如“七步洗手法步驟圖”“口罩正確佩戴方法”）；應(yīng)急聯(lián)系方式（校醫(yī)室、疾控中心電話）。在教室黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“健康小課堂”專欄，由學(xué)生輪流負(fù)責(zé)更新，內(nèi)容可包括“我的防控小妙招”“身邊的健康故事”。（二）**行為引導(dǎo)：場(chǎng)景化實(shí)踐，習(xí)慣養(yǎng)成**1.“健康習(xí)慣我踐行”系列活動(dòng)手衛(wèi)生實(shí)踐：在食堂、衛(wèi)生間設(shè)置“洗手監(jiān)督崗”，由學(xué)生志愿者引導(dǎo)師生用“七步洗手法”洗手，發(fā)放“洗手達(dá)標(biāo)卡”（集滿5張可兌換小禮品）；咳嗽禮儀示范：通過(guò)情景劇表演（如“小明咳嗽時(shí)的正確做法”），引導(dǎo)學(xué)生掌握“用紙巾/肘部遮擋口鼻”“咳嗽后及時(shí)洗手”等禮儀；消毒技能培訓(xùn)：組織教職工、學(xué)生代表學(xué)習(xí)“班級(jí)物品消毒方法”（如桌面用含氯消毒液擦拭、玩具浸泡消毒），現(xiàn)場(chǎng)演示并實(shí)操。2.“衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)選每學(xué)期評(píng)選“班級(jí)衛(wèi)生標(biāo)兵”（每班2名），標(biāo)準(zhǔn)包括：“主動(dòng)戴口罩”“堅(jiān)持勤洗手”“提醒同學(xué)遵守防控規(guī)則”；對(duì)當(dāng)選者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品（如健康手冊(cè)、消毒濕巾），并通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)宣傳其事跡，發(fā)揮榜樣作用。（三）**互動(dòng)參與：趣味化設(shè)計(jì)，主動(dòng)融入**1.傳染病防控知識(shí)競(jìng)賽以年級(jí)為單位開(kāi)展線上（公眾號(hào)答題）+線下（現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答）知識(shí)競(jìng)賽，題目涵蓋“常見(jiàn)傳染病癥狀”“防控措施”“應(yīng)急處理”等內(nèi)容；設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)及“參與獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)品包括“健康大禮包”（含口罩、洗手液、體溫計(jì)）、圖書(shū)卡等。2.“我是防控小衛(wèi)士”主題班會(huì)由班主任組織，學(xué)生自主設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，如：分享“我身邊的傳染病故事”（如“去年班級(jí)里有人得水痘，我們是怎么防控的”）；制作“防控宣傳畫(huà)”（用繪畫(huà)、手抄報(bào)形式展示“如何預(yù)防流感”）；討論“如果同學(xué)發(fā)燒了，我應(yīng)該怎么做”（引導(dǎo)學(xué)生掌握“報(bào)告老師”“避免接觸”等正確做法）。（四）**家校聯(lián)動(dòng)：協(xié)同發(fā)力，形成合力**1.家長(zhǎng)宣講會(huì)每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)宣講會(huì)，邀請(qǐng)疾控專家講解“家庭傳染病防控要點(diǎn)”（如“孩子發(fā)燒時(shí)的處理方法”“家庭消毒注意事項(xiàng)”“疫苗接種時(shí)間表”）；發(fā)放《家庭防控倡議書(shū)》，倡議家長(zhǎng)配合學(xué)校做好“每日健康監(jiān)測(cè)”（如早午晚測(cè)量體溫）、“不帶病上學(xué)”“減少孩子去人員密集場(chǎng)所”等工作。2.“家庭防控打卡”活動(dòng)發(fā)起“21天健康習(xí)慣養(yǎng)成”打卡活動(dòng)（如“每天陪孩子用七步洗手法洗手”“每周家庭消毒1次”），家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)群上傳打卡記錄；對(duì)完成打卡的家庭頒發(fā)“健康家庭”證書(shū)，并給予小獎(jiǎng)勵(lì)（如親子健康手冊(cè)、運(yùn)動(dòng)器材）。六、實(shí)施流程（一）籌備階段（活動(dòng)前2周）1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括德育主任、校醫(yī)、班主任、家長(zhǎng)代表，明確職責(zé)分工（如方案制定、物資準(zhǔn)備、專家聯(lián)系）。2.制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃：明確各環(huán)節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、物資需求（如海報(bào)、手冊(cè)、獎(jiǎng)品）。3.準(zhǔn)備宣傳物資：印刷《校園傳染病防控手冊(cè)》《家庭防控倡議書(shū)》，制作海報(bào)、橫幅、打卡卡等。4.聯(lián)系專家與志愿者：邀請(qǐng)疾控中心專家、校醫(yī)團(tuán)隊(duì)參與講座，招募學(xué)生志愿者（如“洗手監(jiān)督崗”“知識(shí)競(jìng)賽主持人”）。（二）實(shí)施階段（持續(xù)4周）1.啟動(dòng)儀式：在操場(chǎng)舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由校長(zhǎng)致辭，學(xué)生代表宣讀《防控倡議書(shū)》，專家講解活動(dòng)意義，營(yíng)造濃厚氛圍。2.按活動(dòng)內(nèi)容有序開(kāi)展：依次進(jìn)行專家講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、家長(zhǎng)宣講會(huì)等活動(dòng)，確保覆蓋所有師生及家長(zhǎng)。3.過(guò)程管理：安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄（如拍照、錄像、文字記錄），及時(shí)解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題（如物資短缺、人員調(diào)整）。（三）總結(jié)階段（活動(dòng)后1周）1.整理活動(dòng)資料：收集活動(dòng)照片、視頻、打卡記錄、競(jìng)賽結(jié)果等，形成活動(dòng)檔案。2.評(píng)估活動(dòng)效果：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查（師生、家長(zhǎng)）、現(xiàn)場(chǎng)檢查（如教室衛(wèi)生、學(xué)生洗手情況）、訪談（班主任、家長(zhǎng)）等方式，評(píng)估“知識(shí)知曉率”“行為改變率”“家長(zhǎng)參與率”等指標(biāo)（具體評(píng)估表見(jiàn)附件1）。3.表彰先進(jìn)：召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，表彰“衛(wèi)生標(biāo)兵”“健康家庭”“優(yōu)秀志愿者”等，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。4.形成報(bào)告：撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，分析存在的問(wèn)題（如部分學(xué)生洗手不規(guī)范、家長(zhǎng)參與率不足），提出改進(jìn)措施（如增加洗手監(jiān)督頻次、優(yōu)化家長(zhǎng)活動(dòng)形式）。七、保障措施（一）組織保障成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動(dòng)開(kāi)展，確保責(zé)任落實(shí)到位。（二）人員保障1.校醫(yī)團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)提供專業(yè)技術(shù)支持（如講座內(nèi)容審核、消毒技能培訓(xùn)）；2.班主任：負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng)（如主題班會(huì)、打卡活動(dòng)）；3.志愿者：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)、物資發(fā)放等工作；4.家長(zhǎng)代表：參與活動(dòng)策劃與監(jiān)督（如家長(zhǎng)宣講會(huì)、家庭打卡活動(dòng)）。（三）物資保障準(zhǔn)備充足的宣傳物資（海報(bào)、手冊(cè)、倡議書(shū)）、活動(dòng)物資（獎(jiǎng)品、打卡卡、消毒用品）、應(yīng)急物資（口罩、洗手液、體溫計(jì)）。（四）經(jīng)費(fèi)保障申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于專家講座、物資采購(gòu)、獎(jiǎng)品發(fā)放等，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。八、效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)指標(biāo)類型具體指標(biāo)目標(biāo)值知識(shí)普及師生傳染病防控知識(shí)知曉率≥85%行為改變學(xué)生健康習(xí)慣養(yǎng)成率（勤洗手、戴口罩等）≥70%家校聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)參與率（宣講會(huì)、打卡活動(dòng)）≥80%機(jī)制完善家校協(xié)同防控流程知曉率≥90%（二）評(píng)估方法1.問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)《師生傳染病防控知識(shí)問(wèn)卷》《家長(zhǎng)參與情況問(wèn)卷》，通過(guò)線上（公眾號(hào)）+線下（紙質(zhì)問(wèn)卷）方式發(fā)放，回收后統(tǒng)計(jì)分析。2.現(xiàn)場(chǎng)檢查：由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)檢查教室、食堂、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況，觀察學(xué)生洗手、戴口罩等行為。3.訪談：選取部分班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行訪談，了解活動(dòng)的