陽(yáng)光總在風(fēng)雨后2021/10/101假如生活欺騙了你普希金2021/10/102學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。2.揣摩優(yōu)美精煉的語(yǔ)言，把握詩(shī)歌的主題。3.聯(lián)系自己生活體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所闡述的人生哲理。2021/10/103

普希金

俄國(guó)詩(shī)人。俄國(guó)積極浪漫主義文學(xué)的主要代表和俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。史稱：“俄羅斯文學(xué)之父”。著名詩(shī)作有《自由頌》、《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。2021/10/104寫(xiě)作背景

這首詩(shī)寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫(xiě)在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀(jì)念冊(cè)上的。

那時(shí)俄國(guó)革命正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人卻沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。2021/10/105自學(xué)指導(dǎo)一：

自由朗讀詩(shī)歌，并劃分節(jié)奏：要求：（1、用普通話正確流利朗讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。2、不拖音、不蹦讀、不漏字。）（3分鐘后，抽同學(xué)展示）2021/10/106假如生活/欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子/將會(huì)來(lái)臨。

心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是/憂郁：一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過(guò)去；而那/過(guò)去了的，就會(huì)成為/親切的懷戀。2021/10/107小組內(nèi)齊讀課文2分鐘后進(jìn)行小組朗讀賽2021/10/108

自學(xué)指導(dǎo)二：齊讀詩(shī)歌第一節(jié)，獨(dú)立思考下列問(wèn)題：1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？2、當(dāng)生活欺騙了你時(shí)：詩(shī)人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？3、怎樣理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”？（5分鐘后，看誰(shuí)回答的準(zhǔn)確）2021/10/1091、“假如生活欺騙了你”指的是什么？

答：“假如生活欺騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。

作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫(xiě)照。2021/10/10102、當(dāng)生活欺騙了你時(shí)：詩(shī)人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？

不要悲傷不要心急需要鎮(zhèn)靜相信未來(lái)2021/10/10113、怎樣理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”？

答：生活中的不幸、失意是暫時(shí)的，我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來(lái)的信心。

2021/10/1012自學(xué)指導(dǎo)三：齊讀詩(shī)歌第二節(jié)，同桌合作下列問(wèn)題：1、既然“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，為什么“現(xiàn)在卻常是憂郁”？2、怎樣理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？3、詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度？（5分鐘后，同桌代表展示）2021/10/10131、既然“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，為什么“現(xiàn)在卻常是憂郁”？

對(duì)待生活我們應(yīng)該抱有積極樂(lè)觀的態(tài)度，但是生活中常常有挫折與失意、痛苦與悲傷，這是不可避免的。2021/10/1014

2、怎樣理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？

人生難免會(huì)遭受挫折，我們要用積極的人生態(tài)度去對(duì)待，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，這樣，越過(guò)坎坷之后回首過(guò)去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，因?yàn)榭嚯y是最好的老師，欲見(jiàn)彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。2021/10/1015

3、詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度？

詩(shī)中闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。2021/10/1016

合作探究：

齊讀詩(shī)歌，小組合作，完成下列問(wèn)題：1、這首詩(shī)給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?、與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？你認(rèn)為這首詩(shī)歌被世界各國(guó)人民廣為傳誦的原因是什么？（4分鐘后，小組代表展示）

2021/10/1017作者通過(guò)展示他的生活態(tài)度，要告誡我們的是：

當(dāng)越過(guò)艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì)變得美好起來(lái)。2021/10/10182、與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？你認(rèn)為這首詩(shī)歌被世界各國(guó)人民廣為傳誦的原因是什么？

這首詩(shī)沒(méi)有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說(shuō)明道理。一般詩(shī)歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明，而將主題含蓄地告訴讀者。原因在于詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫(xiě)來(lái)，語(yǔ)調(diào)親切和婉、熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人在與你交談；詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)、博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人生態(tài)度。2021/10/1019

你感我悟

談?wù)勀阍谏钪杏龅降睦щy和挫折，你是怎樣對(duì)待它的！2021/10/1020

假如_______________，不要_____，不要____！

________需要_______。相信吧，___________。仿寫(xiě)句子：2021/10/1021例：假如生活中遇到了困苦，不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子里需要信心，相信吧，開(kāi)心的日子定會(huì)到來(lái)2021/10/1022

小結(jié)：

作者用勸告的口吻