一、閱讀(72分)（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。人類對(duì)光的探索貫穿了整個(gè)文明史。從燧人氏鉆木取火，到墨子提出“光沿直線傳播”的樸素理論，再到牛頓用棱鏡分解白光揭示光譜的奧秘，光始終是科學(xué)與技術(shù)演進(jìn)的見(jiàn)證者。進(jìn)入21世紀(jì)，這場(chǎng)跨越千年的對(duì)話迎來(lái)了全新維度——光經(jīng)濟(jì)。這一概念不再局限于光學(xué)儀器的制造，而是以光子為核心，深度融合能源、信息、生物、量子等前沿領(lǐng)域，成為重塑全球產(chǎn)業(yè)格局的關(guān)鍵力量。光經(jīng)濟(jì)的崛起，本質(zhì)上是三次光學(xué)革命的積累與質(zhì)變。17世紀(jì)到19世紀(jì)期間，人類建立折射定律與衍射理論，首次系統(tǒng)掌控光的傳播規(guī)律；20世紀(jì)中葉，激光與光纖的發(fā)明，催生了信息社會(huì)的底層架構(gòu)；而當(dāng)下，光子與納米技術(shù)、量子計(jì)算、人工智能的交叉融合，正推動(dòng)光經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“30時(shí)代”。在這一階段，光子既是能量的載體，也是信息的媒介，更是生命的探針?？梢哉f(shuō)，光經(jīng)濟(jì)正在突破物理與想象的邊界，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展方向。在能源領(lǐng)域，光子正在改寫人類獲取與利用能量的規(guī)則。2022年12月，美國(guó)勞倫斯利弗莫爾國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的“國(guó)家點(diǎn)火裝置”通過(guò)192束高能激光轟擊氘氘靶丸。首次實(shí)現(xiàn)核聚變凈能量增益。這一突破標(biāo)志著“人造太陽(yáng)”從科幻邁向現(xiàn)實(shí)，為商業(yè)核聚變發(fā)電鋪平道路。另一項(xiàng)顛覆性技術(shù)是輻射制冷，利用多級(jí)孔、多層膜或者超表面結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)光高反射，同時(shí)將地表熱量以8～13微米紅外波段輻射至太空。夏季可使建筑表面溫度降低15℃。若全球10%的建筑采用該技術(shù)，每年可減少二氧化碳排放12億噸以上。信息傳輸是光經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，但其邊界仍在不斷擴(kuò)展。我國(guó)FAST射電望遠(yuǎn)鏡利用4450塊主動(dòng)反射面板實(shí)時(shí)調(diào)整形狀，觀測(cè)靈敏度比德國(guó)波恩100米望遠(yuǎn)鏡提高約10倍，比美國(guó)阿雷西博300米射電望遠(yuǎn)鏡提高約2．25倍。而在微觀尺度，硅光技術(shù)將光子與電子集成于同一芯片，使數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)傳輸速率提升百倍，能耗降低90%。英特爾推出的1．6Tbps硅光引擎，可在1秒內(nèi)傳輸2部4K電影，為ChatGPT等大模型訓(xùn)練提供底層支撐。光子的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用，讓人類得以窺見(jiàn)生命的本質(zhì)。光遺傳學(xué)通過(guò)向神經(jīng)元植入光敏蛋白，用藍(lán)光精準(zhǔn)控制腦區(qū)活動(dòng)，來(lái)改善帕金森病小鼠的運(yùn)動(dòng)障礙。在臨床診斷中，光學(xué)相干斷層掃描（OCT）可生成視網(wǎng)膜的微米級(jí)三維影像，精度媲美組織切片，全球每年有超過(guò)3000萬(wàn)例眼科疾病依賴該技術(shù)確診。此外，我國(guó)患有心血管病的人數(shù)約3．3億，造成的死亡率占居民疾病死亡的40%以上，OCT、熒光成像、光聲成像等技術(shù)有望在心血管疾病的檢查和治療中發(fā)揮不可或缺的作用。光子還可帶來(lái)精密制造領(lǐng)域的變革。通過(guò)激發(fā)光子和電子的強(qiáng)耦合體，可將光子在材料中的等效波長(zhǎng)縮短為原來(lái)的十分之一。超隱形切割技術(shù)利用激光——物質(zhì)相互作用過(guò)程中的非線性反饋，可在透明材料中實(shí)現(xiàn)橫向精度10納米、深寬比超15000的納米深加工，激光增材制造技術(shù)可將傳統(tǒng)焊接工藝制造的數(shù)十個(gè)部件整合為單一整體結(jié)構(gòu)，耐溫性能達(dá)1300℃，在極端振動(dòng)條件下的疲勞壽命比傳統(tǒng)部件延長(zhǎng)300%。量子科技與光子更是天生盟友。例如，激光冷卻技術(shù)將銣原子溫度降至1微開(kāi)爾文（接近絕對(duì)零度），使原子鐘的精度提升至百億年誤差不超過(guò)1秒，為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供時(shí)間基準(zhǔn)。2023年，美國(guó)哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)在基于光鑷陣列的中性原子陣列量子計(jì)算平臺(tái)上，用量子糾錯(cuò)碼編碼了48個(gè)邏輯比特，邁出了容錯(cuò)量子計(jì)算的關(guān)鍵一步。人工智能的算力需求催生了光子計(jì)算革命。傳統(tǒng)電子芯片受限于發(fā)熱與帶寬，而光子芯片通過(guò)波導(dǎo)與諧振腔實(shí)現(xiàn)光信號(hào)處理，能放比提升千倍。美國(guó)Lightmatter公司研發(fā)的Envise光子處理器，在1平方厘米芯片上集成200萬(wàn)個(gè)光學(xué)元件，專為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)，其矩陣乘法速度較英偉達(dá)A100GPU提升1．5到10倍。未來(lái)，光子—電子異構(gòu)計(jì)算架構(gòu)或?qū)⒊蔀橥ㄓ萌斯ぶ悄艿幕拘螒B(tài)——光子負(fù)責(zé)大規(guī)模并行計(jì)算，電子專精邏輯控制，兩者協(xié)同突破“馮·諾依曼瓶頸①”。中國(guó)的光經(jīng)濟(jì)版圖，沿著長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和東部沿海展開(kāi)了一幅特色鮮明的產(chǎn)業(yè)畫卷。但在“一大一小”兩個(gè)極端領(lǐng)域——空間引力波探測(cè)需實(shí)現(xiàn)300萬(wàn)公里距離以上皮米級(jí)位移測(cè)量，極紫外光刻卻要求在米級(jí)大小的鏡面上實(shí)現(xiàn)20皮米級(jí)表面精度（原子級(jí)平整度），我國(guó)仍處于追趕階段。例如，“太極計(jì)劃”的激光干涉測(cè)距精度需達(dá)到1皮米，相當(dāng)于在地球與月球之間測(cè)量出一根頭發(fā)絲的直徑變化，其核心弱光鎖相技術(shù)已通過(guò)“天琴一號(hào)”衛(wèi)星驗(yàn)證，但工程化應(yīng)用仍需十年左右。此外，高端光學(xué)玻璃市場(chǎng)被美國(guó)康寧、德國(guó)肖特、日本HOYA等壟斷，我國(guó)許多特殊玻璃仍需進(jìn)口。破解困局需多維度發(fā)力。國(guó)家可將光經(jīng)濟(jì)納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)目錄，設(shè)立千億級(jí)光子產(chǎn)業(yè)基金，專項(xiàng)支持激光、精密光學(xué)和光電裝備、光子芯片等“硬科技”。在成都、武漢、合肥等地建設(shè)光經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新特區(qū)，試點(diǎn)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除、數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)等政策。技術(shù)上，可借鑒國(guó)外一些先進(jìn)模式。整合東部沿?！L(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶—西部戰(zhàn)略腹地的創(chuàng)新資源要素，打造自主可控的技術(shù)生態(tài)。國(guó)際合作亦不可或缺，可通過(guò)共建光技術(shù)交易平臺(tái)、推動(dòng)光子新產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)，形成光經(jīng)濟(jì)“戰(zhàn)略腹地”“前沿高地”“技術(shù)高原”等形態(tài)的有機(jī)結(jié)合。（摘編自羅先剛《光經(jīng)濟(jì)：智能時(shí)代的“心臟”》）[注]①馮·諾依曼瓶頸：指在馮·諾依曼架構(gòu)中，CPU與存儲(chǔ)器之間的數(shù)據(jù)傳輸速率限制整體計(jì)算性能的現(xiàn)象。1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．無(wú)論是燧人取火的神話，還是牛頓分解白光的實(shí)驗(yàn)，抑或是“人造太陽(yáng)”“輻射制冷”等技術(shù)的研制，都體現(xiàn)了人類對(duì)光的探索。B．輻射制冷技術(shù)既能實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)光高反射，又能將一部分地表熱量輻射到太空，為我們應(yīng)對(duì)全球氣候變暖問(wèn)題提供了一種方案。C．光子正在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域大展身手，向神經(jīng)元植入光敏蛋白、再通過(guò)藍(lán)光控制腦區(qū)的實(shí)驗(yàn)，或?yàn)橹委熍两鹕膊√峁┚薮笾Α．相較于傳統(tǒng)電子芯片，光子芯片的能效比大幅提升，目前光子負(fù)責(zé)大規(guī)模并行計(jì)算，電子專精邏輯控制，滿足了人工智能的算力需求。2．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第四段用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物，如4450塊、10倍、2.25倍等說(shuō)明了FAST先進(jìn)的觀測(cè)能力，1.6Tbps、1秒、2部等表現(xiàn)了硅光引擎出色的傳輸速率。B．“超分辨熒光顯微技術(shù)突破衍射極限，使科學(xué)家首次觀察到HIV病毒表面GP120蛋白與CD4受體結(jié)合的動(dòng)態(tài)過(guò)程”，可作為第五段的論據(jù)。C．原文將量子科技和光子比作天生盟友，揭示出二者在實(shí)際應(yīng)用中的共生關(guān)系，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)的容錯(cuò)量子計(jì)算正是這一關(guān)系的典型體現(xiàn)。D．文中兩處畫波浪線的內(nèi)容均是對(duì)前文專業(yè)概念的進(jìn)一步說(shuō)明，這不僅體現(xiàn)出科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還凸顯了這些技術(shù)的高難度。3．根據(jù)第一、二段內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)12個(gè)字。（3分）人類與光的互動(dòng)史，是一部技術(shù)革命的編年史。17世紀(jì)到19世紀(jì)，斯涅耳、牛頓等人的探索催生了經(jīng)典光學(xué)理論體系。①不僅讓人類首次系統(tǒng)理解光的傳輸行為，也進(jìn)一步推動(dòng)了玻璃研磨、透鏡制造等技術(shù)的突破。20世紀(jì)中葉，②，催生了信息社會(huì)的底層架構(gòu)。進(jìn)入21世紀(jì)，光技術(shù)開(kāi)始與能源、信息、生物、納米、量子、人工智能技術(shù)深度交織，③。光經(jīng)濟(jì)至此完成了從輔助工具到獨(dú)立經(jīng)濟(jì)形態(tài)的蝶變。4．在讀專業(yè)性強(qiáng)的文章時(shí)，應(yīng)把握整體思路，體會(huì)其中嚴(yán)密的邏輯。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要梳理本文的行文思路。（4分）5．“光經(jīng)濟(jì)”為什么被稱為智能時(shí)代的“心臟”？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成第6～9題。文本一雪沈從文天氣變到出人的意外。晚上同叔遠(yuǎn)分別時(shí)，還約到明早同到去看櫟樹(shù)林里捕野貍機(jī)關(guān)。把身子鉆到新的山花絮里呼呼地睡去。人還夢(mèng)到貍子兔子對(duì)我作揖，心情非常的愉快。因?yàn)槭亲钚铝?xí)慣，頭是為棉被蒙著，不知道天亮已多久，待到為一個(gè)人搖著醒來(lái)時(shí)，掀開(kāi)被罩，已經(jīng)滿房光輝了。叔遠(yuǎn)就站在我面前笑。因?yàn)槭羌埓埃疫€不知道外面情形，以為是有了大黃太陽(yáng)，時(shí)候太晏了，看貍子去不成了，就懊喪我醒來(lái)得太晚，又怪叔遠(yuǎn)不早催我醒?！拔覄倧睦衔葸^(guò)來(lái)，院中的雪總有五六寸，瓦上全成了白顏色，你還不知嗎？”“落雪？”“給你打開(kāi)窗子看，”叔遠(yuǎn)就到窗邊去，把兩扇窗子打開(kāi)，“還在大落特落呢，會(huì)要有一尺，真有趣極了?！笔暹h(yuǎn)以為我怕冷，旋即又把窗關(guān)上。我說(shuō)不，落了雪，天氣倒并不很冷。于是就盡它開(kāi)著。雪是落得怪熱鬧，像一些大小不等的蝶蛾在飛，并且打著旋。房中矮腳火盆中的炭火熾爆著火星，叔遠(yuǎn)在那盆邊鉤下身子用火箸盡攪?！拔蚁胛业闷饋?lái)了?！薄安唬绲煤?。今天我們的機(jī)關(guān)必全已埋葬在雪里，不中用，不去看了。呆會(huì)兒，我們到外踏雪去。”“下了雪不成，那我們見(jiàn)到瑪加爾先生他捕狐不就正是在雪中么？”“那是書(shū)上的事情，并且是俄國(guó)。我的天，你為了想捉一匹貍子，也許昨天晚上就曾做過(guò)那個(gè)可憐瑪加爾捉狐的夢(mèng)了！”聽(tīng)到叔遠(yuǎn)的話我有些忸怩起來(lái)。我還不曾見(jiàn)過(guò)活的貍子在木下掙扎情形。只是從那本書(shū)上，我的確明明白白夢(mèng)過(guò)多次狐貍亮亮的眼睛在林中閃爍的模樣了。叔遠(yuǎn)在炭盆的熱灰里煨了一大捧栗子，我說(shuō)得先漱漱口，再吃這東西?！罢媸浅抢锶撕牵弧笔暹h(yuǎn)是因?yàn)槲伊?xí)慣洗臉以后才吃東西揶揄我，“我告你，鄉(xiāng)巴佬有些地方也很好受用的，若不是我娘說(shuō)今天要為你炒鵪鶉吃，在這時(shí)節(jié)我們還可以拿豬腸到火上來(lái)烤吃呢?！薄澳且院笪液?jiǎn)直無(wú)從再能取笑鄉(xiāng)下人了。這里太享福。”我想我這個(gè)冬天，真過(guò)一個(gè)好運(yùn)的年了。一竹筒栗子，我們不知不覺(jué)就已吃完了。望到窗邊雪還是不止。叔遠(yuǎn)突然說(shuō)他要出去一會(huì)，接著我耳朵聽(tīng)到他的腳步踏在雪里沙沙的聲音漸遠(yuǎn)去了。我側(cè)面睡下，望到那窗外雪片的飄揚(yáng)。等一會(huì)，叔遠(yuǎn)還不來(lái)。雪是像落得更大。聽(tīng)到比鄰人家婦人開(kāi)門對(duì)雪驚詫的聲音，又聽(tīng)到屋后樹(shù)枝積雪卸下的聲音，又聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的雞叫?；鹋柚行录拥陌滋浚瑸槠渌臒胩克酥?，剝剝爆著響，像是在催我，我決定要起床了。然而聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)院子的那端，有著板鞋踏雪的聲音，益近到我住的這房子。掀開(kāi)簾子是一個(gè)女人，叔遠(yuǎn)的母親。我笑了，趕忙要起床，這老伯娘就用手止住。老人一進(jìn)房，就用手去彈那藍(lán)布包頭上的雪。到這老伯娘把手來(lái)炭盆邊交互捏著烘著時(shí)，我們適間所吃的栗子，剝到地下盆邊的栗殼，已為老太太見(jiàn)到了，老太太笑。我記起叔遠(yuǎn)說(shuō)的，娘是不準(zhǔn)拿東西到早上吃，擔(dān)心這時(shí)叔遠(yuǎn)不知道他娘在此，恰巧這時(shí)高高興興捧了一堆果子從外面進(jìn)來(lái)，又無(wú)從起來(lái)止住叔遠(yuǎn)，就很急。叔遠(yuǎn)的娘似乎看出我的神氣了，就微笑解釋似的說(shuō)：“我告了他今天早飯我們炒辣子鵪鶉不準(zhǔn)多吃別的零東西，這孩子又騙我！栗子吃熟的還不要緊，不過(guò)像我們老人吃多了就不成?！蔽掖饝?yīng)她的話是：“不，我并不想吃?！蔽乙幻嬖谛闹袆澦?，“今天吃早飯我若不再多吃兩碗來(lái)表明我栗子吃得并不多，真是不配在此受人款待了?！甭?tīng)到院中有人踹雪的聲音，我斷定這真是叔遠(yuǎn)了，老太也聽(tīng)到，就從窗口望出去?！坝植慌吕溲?。你瞧手都凍紅了，還不開(kāi)烤烘！”叔遠(yuǎn)即刻負(fù)著一身雪片進(jìn)房了，我因他媽望別處，就怒目示意，告他栗子事已為老人發(fā)覺(jué)。叔遠(yuǎn)裝作不在意那樣，走近爐邊去，說(shuō)：“娘，我先還以為掛在那檐下的棕袋里栗子不干，誰(shuí)知甜極了?！澳闶怯滞锏脑挘瑥奈某詿踝恿?。”“并不多，只幾顆兒。”娘望到地下那一些空殼，聽(tīng)到“幾顆兒”的話，就不信任似的抿嘴笑。我也不得不笑了。叔遠(yuǎn)坐在火邊反復(fù)烤著那些腫成小胡蘿卜似的手指，娘就憐惜十分為納到自己暖和的掌中捏著。叔遠(yuǎn)一到他娘的面前，至少就小了五歲。我是非得起床不可了。叔遠(yuǎn)說(shuō)是為到東院去叫人送洗臉?biāo)?，他娘就說(shuō)讓她過(guò)去順便叫聲，娘于是走了。我站到床上，一面扣衣一面說(shuō)，“我問(wèn)你，你拿的粑同臘肉？”叔遠(yuǎn)把頭搖，知道是母親已告了我。然而又狡猾地笑?！霸趺?？還有什么罷？”我看叔遠(yuǎn)那身上，必定還有贓?！扒?，”果不出所料，叔遠(yuǎn)從抱兜里把雪棗坯子抓出七八條，“小有所獲，君，仍然可以！”接著叔遠(yuǎn)說(shuō)是只怪娘為人太好。所以有些地方真像是不應(yīng)當(dāng)?shù)念B皮?！斑€說(shuō)！你真不孝！”洗臉?biāo)€不見(jiàn)來(lái)，我們二人又把放在灰里撈好的東西平分吃完了。一九二七年十月作（有刪改）文本二：阿Q正傳（節(jié)選）魯迅小尼姑全不睬，低了頭只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮，呆笑著，說(shuō)：“禿兒！快回去，和尚等著你……”“你怎么動(dòng)手動(dòng)腳……”尼姑滿臉通紅的說(shuō)，一面趕快走。酒店里的人大笑了。阿Q看見(jiàn)自己的勛業(yè)得了賞識(shí)，便愈加興高采烈起來(lái)：“和尚動(dòng)得，我動(dòng)不得？”他扭住伊的面頰。酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且為了滿足那些賞鑒家起見(jiàn)，再用力的一擰，才放手。他這一戰(zhàn)。早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對(duì)于今天的一切“晦氣”都報(bào)了仇；而且奇怪，又仿佛全身比啪啪的響了之后更輕松，飄飄然的似乎要飛去了。“這斷子絕孫的阿Q！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)得小尼姑的啼哭的聲音?！肮　卑十分得意的笑?！肮　本频昀锏娜艘簿欧值靡獾男?。6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中寫出了冬日鄉(xiāng)村生活閑適而自由的狀態(tài)?！哆叧恰分袪敔斠?yàn)楹染贫泚?lái)接翠翠，體現(xiàn)的也是這樣的生活狀態(tài)。B．叔遠(yuǎn)娘不讓叔遠(yuǎn)早上吃零東西，雖是出于對(duì)他生活方面的嚴(yán)格要求，但與《邊城》中爺爺對(duì)翠翠的關(guān)懷愛(ài)護(hù)實(shí)質(zhì)相同。C．文中多次寫到“我”打算起床，卻一直遲遲未起，在敘事上產(chǎn)生了延宕的藝術(shù)效果，突出了“我”在鄉(xiāng)下生活的閑散自在。D．文中劃波浪線處與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“雪下得更緊了”均為環(huán)境描寫，都對(duì)人物刻畫和情節(jié)發(fā)展起著重要作用。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文本一中劃?rùn)M線句了寫婦人之聲、樹(shù)枝之聲、雞叫聲，烘托出“我”的內(nèi)心，使敘事節(jié)奏更為舒緩。B．文本不追求曲折離奇的故事情節(jié)，不注重情節(jié)的緊湊，筆調(diào)舒緩，呈現(xiàn)出散文化小說(shuō)的特點(diǎn)。C．與文本一的敘事語(yǔ)言不同，文本二敘事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，人物形象在極具個(gè)性化的語(yǔ)言中得以彰顯。D．文本二中，看客們的“九分得意”和阿Q的“十分得意”共同凸顯了“未莊”人們的精神狀態(tài)。8．文本一和文本二分別采用第一人稱和第三人稱的敘述方式，這樣寫各有什么好處？（4分）9．魯迅的“改造國(guó)民性”與沈從文的“重塑民族品格”有著大體一致的目標(biāo)，但他們作品的呈現(xiàn)方式卻不盡相同。請(qǐng)結(jié)合選文，完成下方表格。（6分）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成第10～14題。材料一：建安元年，獻(xiàn)帝自河?xùn)|還洛陽(yáng)，操議欲奉迎車駕，徙都于許，眾多以未可卒制。彧乃勸操曰：“昔晉文公納周襄王，而諸侯景從；漢高祖為義帝縞素，而天下歸心。自天子蒙塵，將軍首唱義兵，徒以山東擾亂，未遑遠(yuǎn)赴，雖御難于外，乃心無(wú)不在王室。因此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊。”操?gòu)闹?。十七年，董昭等欲共進(jìn)操爵國(guó)公，九錫①備物，密以訪彧。彧曰：“曹公本興義兵，以匡振漢朝，雖勛庸崇著，猶秉忠貞之節(jié)。君子愛(ài)人以德，不宜如此。”事遂寢。操心不能平。會(huì)南征孫權(quán)，表請(qǐng)彧?jiǎng)谲娪谧S，帝從之。至濡須，或病留壽春，操饋之食，發(fā)視，乃空器也，于是飲藥而卒。帝哀惜之，祖日②為之廢樂(lè)。謚曰敬侯。（節(jié)選自《后漢書(shū)》）材料二：荀彧字文若，潁川潁陰人也。彧年少時(shí)，南陽(yáng)何颙異之，曰：“王佐才也。”永漢元年，舉孝廉，拜守宮令。董卓之亂，求出補(bǔ)吏。除亢父令，遂棄官歸，謂父老曰：“潁川，四戰(zhàn)之地也，天下有變，常為兵沖，宜亟去之，無(wú)久留?！编l(xiāng)人多懷土猶豫，會(huì)冀州牧同郡韓馥遣騎迎之，莫有隨者，彧獨(dú)將宗族至冀州。而袁紹已奪馥位，待彧以上賓之禮。彧度袁紹終不能成大事，時(shí)太祖（曹操）為奮武將軍，在東郡，初平二年，彧去袁紹從太祖。太祖大悅，以為司馬，時(shí)年二十九。（節(jié)選自《三國(guó)志》）材料三：董昭建九錫之議，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之?；蛞詾槲娜粝茸R(shí)之未究，彧以為文若欲終致節(jié)于漢氏。二者皆非文若之心也。文若始從曹公于東郡，致其算略，以摧滅群雄，固以帝王之業(yè)許之矣，豈其晚節(jié)復(fù)疑而不予哉！方是時(shí)，中原略定，中外之望屬于曹公矣，雖不加九錫，天下不歸曹氏而將安往？文若之意，以為劫而取之，則我有力爭(zhēng)之嫌，人懷不忍之志；徐而俟之，我則無(wú)嫌而人亦無(wú)憾。要之，必得而免爭(zhēng)奪之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍數(shù)年之頃，以致文若之死。九錫雖至，而禪代之事，至子乃遂，此則曹公之陋，而非文若之過(guò)也。（節(jié)選自蘇轍《歷代論》）[注]①九錫：古代帝王對(duì)大臣的九種賞賜，有車馬、衣服、樂(lè)器、武士、弓矢等，是對(duì)大臣的最高禮遇。②祖日：祭祀祖先神之日。10．材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）文若A不欲B曹公C心不能D平E以致F其G死H君子I惜之。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．卒，最終，與《赤壁賦》“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”的“卒”意思不同。B．將，帶領(lǐng)，與《過(guò)秦論》“將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦”的“將”意思相同C．去，離開(kāi)，與《岳陽(yáng)樓記》“則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的“去”意思相同。D．致，獻(xiàn)上，與《屈原列傳》“一篇之中，三致志焉”的“致”意思不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．董昭等人提議曹操進(jìn)爵國(guó)公、受九錫之禮，并征詢荀彧的意見(jiàn)，荀彧明確反對(duì)，曹操對(duì)此不滿，借南征孫權(quán)之機(jī)讓其到前線勞軍。B．荀彧認(rèn)為潁川是四戰(zhàn)之地，在董卓之亂時(shí)很容易受到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，恰好韓馥親自前來(lái)迎接他們，但鄉(xiāng)人多戀故土，不愿跟隨他走。C．雖然袁紹對(duì)荀彧非常好，但荀彧預(yù)料袁紹最終不會(huì)成就大業(yè)，于是離開(kāi)袁紹追隨曹操，曹操非常高興，任命荀彧為司馬。D．曹操急于求成，并因此導(dǎo)致了荀彧的死亡，雖然得到了九錫之禮，最終自己也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)帝王之業(yè)。這是曹操短視之所在。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）因此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊。（2）中原略定，中外之望屬于曹公矣，雖不加九錫，天下不歸曹氏而將安往？14．對(duì)于荀彧不同意曹操“加九錫”的本心，人們都抱有什么觀點(diǎn)？蘇轍又是什么看法？請(qǐng)依據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。（5分)（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成15～16小題。王充道送水仙花五十枝，欣然會(huì)心，為之作詠①黃庭堅(jiān)凌波仙子生塵襪②，水上輕盈步微月。是誰(shuí)招此斷腸魂？種作寒花寄愁絕。含香體素欲傾城，山礬③是弟梅是兄④。坐對(duì)真成⑤被花惱，出門一笑大江橫。[注]①黃庭堅(jiān)因卷入新舊黨爭(zhēng)被貶謫。冬天，當(dāng)時(shí)在荊州做官的朋友王充道給作者送來(lái)水仙花，于是作者寫了四首有關(guān)水仙花的詩(shī)，這是其中一首。②該句化用曹植《洛神賦》“凌波微步，羅襪生塵”。③山礬，一種春天開(kāi)的極香的白花。④錢鐘書(shū)評(píng)價(jià)道：“為卉植敘彝倫，乃古修詞中一法?！雹菡娉桑赫?zhèn)€是。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．標(biāo)題中的“欣然會(huì)心”雖然沒(méi)有直接出現(xiàn)在詩(shī)句中，但內(nèi)容上有所暗示。B．詩(shī)人從姿態(tài)、香氣、顏色等方面鑒賞水仙，水仙的氣質(zhì)也契合詩(shī)人心境。C．水仙、山礬和梅花開(kāi)放順序有先后，品格卻很相似，詩(shī)人無(wú)意比較高下。D．整首詩(shī)情感曲折起伏，前后意境不一致，這些不同于《登快閣》的呈現(xiàn)。16．尾聯(lián)中詩(shī)人為什么先“惱”后“笑”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班級(jí)詩(shī)詞大會(huì)上，明明分享了他最喜歡的詩(shī)歌《書(shū)憤》。他點(diǎn)評(píng)“，”一句巧妙運(yùn)用列錦手法描繪出了開(kāi)闊壯觀的戰(zhàn)場(chǎng)畫卷，令人熱血沸騰。（2）小剛的爸爸總是為如何教育孩子發(fā)愁。而育人如種樹(shù)，老師用《種樹(shù)郭橐駝傳》中郭橐駝在面對(duì)他人請(qǐng)教時(shí)，謙虛地總結(jié)自己種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)的名言“，”為他指明了方向。（3）與左圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是“，”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5題，18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成第18～20題。和朋友線上聊天時(shí)，一個(gè)“哈哈”好像有點(diǎn)冷漠，要一長(zhǎng)串“哈哈哈哈哈”才行；回復(fù)“OK”生怕顯得不夠友善熱情，要膨脹到“OKKKKK”——“文字討好癥”是數(shù)字時(shí)代越來(lái)越常見(jiàn)的一種社交現(xiàn)象，它的出現(xiàn)和傳播媒介的變化息息相關(guān)。在互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有出現(xiàn)之前，①人與人的交流常常是面對(duì)面進(jìn)行的，②我們的語(yǔ)氣、表情乃至肢體動(dòng)作都是情緒表達(dá)的一部分，③可以精準(zhǔn)而直觀地向?qū)Ψ絺鬟f情感。④到了數(shù)字時(shí)代，⑤不論是和朋友還是素未謀面的網(wǎng)友，⑥許多交流都以文字形式在線上產(chǎn)生，在無(wú)法得知對(duì)方表情和語(yǔ)氣的情況下，對(duì)語(yǔ)言的修飾成了表達(dá)友善的關(guān)鍵途徑，于是人們常常給文字加上各種“外掛”。也有人不贊同這種說(shuō)法，語(yǔ)氣夸張只是為了彌補(bǔ)線上交流肢體、表情語(yǔ)言的欠缺，說(shuō)“討好”就（）了。語(yǔ)言就其呈現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，就是對(duì)字詞的排列組合：在互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域內(nèi)，除了字與詞之外，符號(hào)、表情、網(wǎng)圖等元素也都成了要考量和調(diào)用的工具。其實(shí)，倘若稍微回顧人類漫長(zhǎng)的交流史，不難發(fā)現(xiàn)，此類現(xiàn)象絕非網(wǎng)絡(luò)文化所獨(dú)有。比如，鴻雁傳書(shū)的時(shí)代，寫作者對(duì)遣詞造句的百般糾結(jié)，很多時(shí)候同樣到了搜索枯腸的程度——這何嘗不是另一種“文字討好”呢？18．填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．夸夸其談B．莫名其妙C．過(guò)猶不及D．夸大其詞19．請(qǐng)根據(jù)下面表格的提示，梳理文中引號(hào)的用法。（4分）20．文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成第21～22小題。梨也屬于薔薇科這個(gè)被人類訓(xùn)化，為人類奉獻(xiàn)花果最多的大家族。梨花當(dāng)然也有這個(gè)科的共同特征：五出的花瓣。但比櫻、比桃、比梅的花朵都大出許多，高原上的雪梨花更是如此?；ò曩|(zhì)地厚實(shí)，便有了如象牙或玉石般的肥閏感。梨樹(shù)都很高大，不像在內(nèi)地看過(guò)的梨園。這些梨樹(shù)幾乎沒(méi)有修剪。樹(shù)干粗大蒼老，分枝道勁，生機(jī)勃勃，每一條枝上，都輟滿繁密的花朵。深入研究過(guò)植物演化的科學(xué)家說(shuō)，人工誘導(dǎo)了進(jìn)化的植物，當(dāng)它們開(kāi)出比野生原種更多的花朵時(shí)，也有損失，那就是香氣不再那么濃烈。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)野梨樹(shù)，卻知道，梨花香也是淡的。但現(xiàn)在，因?yàn)闃?shù)大花繁，加上強(qiáng)烈的日光下，氣溫上升蒸騰，梨花香也變得濃烈，仿佛有一層霧氣縈繞在身邊。這花香又似乎是梨花的白光從密集的花團(tuán)中飄逸而出，形成了隱約的光霧——花團(tuán)上的白實(shí)在是太濃重了，現(xiàn)在，陽(yáng)光來(lái)幫忙，讓它們逸出一些，飄蕩在空中，形成了迷離的香霧。21．文中第一段有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（3分）22．文中畫線句對(duì)梨花香的描寫很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）三、作文(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你們要進(jìn)窄門。因?yàn)橐綔缤?，那門是寬的，路是大的，進(jìn)去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！鞣街V語(yǔ)“我想無(wú)論寫作還是人生，正確的出發(fā)都是走進(jìn)‘窄門’。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒(méi)有多長(zhǎng)?！薄嗳A讀了上述名言，作為胸懷夢(mèng)想、復(fù)習(xí)迎考的高三學(xué)子，你有怎樣的感悟，請(qǐng)就此寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。廣東“六校聯(lián)盟”2026屆高三年級(jí)第一次聯(lián)考語(yǔ)文參考答案1．D（“目前光子負(fù)責(zé)大規(guī)模并行計(jì)算，電子專精邏輯控制，滿足了人工智能的算力需求”錯(cuò)，根據(jù)原文“未來(lái)……光子負(fù)責(zé)大規(guī)模并行計(jì)算，電子專精邏輯控制，兩者協(xié)同突破‘馮·諾依曼瓶頸’”，D將未然當(dāng)作已然。）2．C（“哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)的容錯(cuò)量子計(jì)算”錯(cuò)，根據(jù)原文，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)“邁出了容錯(cuò)量子計(jì)算的關(guān)鍵一步”，但并不能由此斷定“首創(chuàng)”容錯(cuò)量子計(jì)算的也是哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)。）3．①折射定律與衍射理論的建立；②激光與光纖的發(fā)明；③催生出光經(jīng)濟(jì)“3.0時(shí)代”（寫成“突破物理與想象的邊界”不能得分）4．①文章首先從人類對(duì)光的探索引出光經(jīng)濟(jì)概念，闡述其源于三次光學(xué)革命；②接著分析光經(jīng)濟(jì)在能源、信息傳輸、生物醫(yī)學(xué)等六大領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值；③然后指出中國(guó)光經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)下仍有不足；④最后從國(guó)家戰(zhàn)略、技術(shù)整合、國(guó)際合作等角度提出破局對(duì)策，邏輯層層遞進(jìn)。5．①光經(jīng)濟(jì)與能源、信息、量子等前沿領(lǐng)域深度融合，助力重塑全球產(chǎn)業(yè)格局。②光經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)多領(lǐng)域技術(shù)革新，如在能源領(lǐng)域推動(dòng)輻射制冷技術(shù)，在精密制造領(lǐng)域催生超隱形切割技術(shù)、激光增材制造技術(shù)等，為智能時(shí)代的發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。③光經(jīng)濟(jì)正在突破物理與想象的邊界，有助于重新定義智能時(shí)代的發(fā)展方向。6.B（本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A項(xiàng)“生活也是這種狀態(tài)”錯(cuò)誤，因爺爺與老馬兵喝酒忘記時(shí)間，導(dǎo)致翠翠一直在他們倆約定見(jiàn)面的溪邊等到天黑，這里表現(xiàn)的不是閑適而自由的生活狀態(tài)，而是爺爺貪酒誤事。B項(xiàng)二者在“關(guān)懷”上是相同的，都是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩生活上的關(guān)心。故理解正確。C項(xiàng)“產(chǎn)生了延宕的藝術(shù)效果”錯(cuò)誤，延宕指在尖銳的沖突和緊張的情節(jié)進(jìn)展中，作者利用矛盾諸方各種條件和因素，以副線上的某一情節(jié)或穿插性場(chǎng)面，使沖突和戲劇情勢(shì)受到抑制或干擾，出現(xiàn)暫時(shí)的表面的緩和，實(shí)際上卻更加強(qiáng)了沖突的尖銳性和情節(jié)，文中此處沒(méi)有尖銳的沖突和緊張的劇節(jié)，“延宕”不準(zhǔn)確。D項(xiàng)“都對(duì)人物刻畫和情節(jié)發(fā)展起著重要作用”錯(cuò)誤，本文加點(diǎn)句子只是客觀描述場(chǎng)景，沒(méi)有刻畫人物方面的作用，對(duì)情節(jié)發(fā)展有一定的作用。7.C.（本題考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)手法的鑒賞能力。C項(xiàng)“文本二敘事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣”錯(cuò)誤。文本二語(yǔ)言幽默諷刺。8.①文本一采用第一人稱來(lái)敘事，更能體現(xiàn)故事的真實(shí)性（1分），便于抒發(fā)“我”在鄉(xiāng)下生活的真實(shí)體驗(yàn)和感受，表達(dá)對(duì)人情美、人性美的贊美（1分）。補(bǔ)充細(xì)則：真實(shí)性，寫成“事件的親歷者，參與者”或者“抒發(fā)真實(shí)體驗(yàn)和感受”均能得1分。表達(dá)對(duì)人情美、人性美的贊美，寫成“營(yíng)造溫暖和諧的氛圍”亦可得分。②文本二采用第三人稱來(lái)敘事，便于作者對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)民生存狀態(tài)進(jìn)行一種冷靜客觀的觀察與記錄（1分），隱含作者對(duì)國(guó)民劣根性的批判（1分）。補(bǔ)充細(xì)則：“對(duì)國(guó)民劣根性的批判”，寫成“揭示其“精神勝利法”的可悲與荒誕”、“展現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的病態(tài)與麻木”、“對(duì)未莊、國(guó)民性的審判”均能得1分。9.人物①通過(guò)對(duì)“吃栗子”“吃早飯”的描寫，塑造了天真頑皮的叔遠(yuǎn)和淳樸善良的叔遠(yuǎn)母親（1分）的形象，表現(xiàn)人性美、人情美（1分）。環(huán)境②隱去對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫，突出未莊酒店這一特定的社會(huì)環(huán)境（1分），使未莊人的麻木、冷漠、愚昧更具典型性和普遍性。（1分）主題③小說(shuō)通過(guò)對(duì)“我”到鄉(xiāng)下，與叔遠(yuǎn)和他娘之間發(fā)生的瑣事的敘述，飽含對(duì)鄉(xiāng)下人純樸與善良的贊美（1分），希望通過(guò)實(shí)現(xiàn)人與人關(guān)系的重造（1分）來(lái)抵御現(xiàn)代文明的精神污染。10.BEH（本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：荀彧不同意，曹操心中不滿，最終導(dǎo)致荀彧身亡，君子們都為此感到惋惜?！拔娜簟笔侵髡Z(yǔ)，“不欲”是謂語(yǔ)，屬于主謂結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，在B處斷開(kāi)；“曹公心”作主語(yǔ)，“平”作“不能”的賓語(yǔ)，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，單獨(dú)成句，在E處斷開(kāi)；“以致其死”中“以致”連接前因后果，“其死”表結(jié)果，在G處斷開(kāi)。11.A（本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。意思不同，材料中“卒”同“猝”，“倉(cāng)促”。課文為“最終、終究”意。句意：眾人大多認(rèn)為不可倉(cāng)促行事。/但它終究也沒(méi)有增減。B.正確。都是動(dòng)詞，帶領(lǐng)。句意：只有荀彧獨(dú)自帶領(lǐng)宗族遷到冀州。/帶領(lǐng)著數(shù)百人的隊(duì)伍，掉轉(zhuǎn)頭來(lái)進(jìn)攻秦朝。C.正確。都是動(dòng)詞，離開(kāi)。句意：荀彧離開(kāi)袁紹追隨太祖。/就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)（的心情）。D.正確。意思不同：獻(xiàn)上/表達(dá)。句意：荀彧最初在東郡追隨曹操，獻(xiàn)上謀略。/在一篇作品中再三表達(dá)出來(lái)。12.B(本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“恰好韓馥親自前來(lái)迎接他們”錯(cuò)誤，原文為荀彧“勸父老亟避之”，后“冀州牧韓馥遣騎迎之”，即韓馥派騎兵迎接，而非“親自前來(lái)迎接他們”。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）趁此時(shí)機(jī)奉迎天子以順應(yīng)萬(wàn)民心愿，秉持最大的公正來(lái)使天下信服，扶持大義來(lái)招攬英才。奉：奉迎；從：順應(yīng)；服：使動(dòng)用法，使……信服；致：招攬。（2）中原大致平定，朝廷內(nèi)外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九錫，天下不歸曹氏又能歸誰(shuí)呢？略：大致；中外：朝廷內(nèi)外；屬：寄托；安往：賓語(yǔ)前置，歸誰(shuí)。14.有人認(rèn)為，荀彧未能預(yù)見(jiàn)事情的發(fā)展，也有人認(rèn)為荀彧想為漢室盡忠效節(jié)。蘇轍則認(rèn)為荀彧期望曹操應(yīng)當(dāng)慢慢等待有利時(shí)機(jī)，以避免強(qiáng)行奪取的嫌疑和眾人的怨恨。(本題考查學(xué)生篩選概括文中重要信息的能力。根據(jù)“或以為文若先識(shí)之未究，或以為文若欲終致節(jié)于漢氏?！笨芍?，有的人認(rèn)為荀彧是未能預(yù)見(jiàn)事情的發(fā)展，也有人認(rèn)為荀彧想為漢室盡忠效節(jié)。根據(jù)“文若之意，以為劫而取之，則我有力爭(zhēng)之嫌，人懷不忍之志；徐而俟之，我則無(wú)嫌而人亦無(wú)憾。要之，必得而免爭(zhēng)奪之累”可知，荀彧認(rèn)為如果強(qiáng)行奪取，就會(huì)有極力爭(zhēng)權(quán)之嫌，讓人心懷不滿；如果慢慢地等待，就不會(huì)有爭(zhēng)權(quán)的嫌疑，別人也不會(huì)怨恨了。總之，最終必然能夠避免爭(zhēng)奪的麻煩，這才是荀彧的本意。同時(shí)，材料三的“文若始從曹公于東郡，致其算略，以摧滅群雄，固以帝王之業(yè)許之矣，豈其晚節(jié)復(fù)疑而不予哉”以及“中原略定，中外之望屬于曹公矣，雖不加九錫，天下不歸曹氏而將安往”幾句，也都否定了“文若先識(shí)之未究”與“文若欲終致節(jié)于漢氏”的觀點(diǎn)。綜合來(lái)看，蘇轍并不同意他人的看法，他認(rèn)為荀彧是期望曹操應(yīng)當(dāng)在匡扶漢室的框架下慢慢等待有利時(shí)機(jī)，通過(guò)積累威望與實(shí)力實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)，而非借助“加九錫”的方式急取高位，以避免落下強(qiáng)行奪取天下的嫌疑和招致朝野眾人的怨恨。)15.C（“無(wú)意比較梅花、水仙和山礬品格的高下”錯(cuò)誤，“山礬是弟梅是兄”意為水仙在梅花之下而居山礬之上，結(jié)合注釋④可知，這是詩(shī)人的主觀排序，也是有意比較，詩(shī)人認(rèn)為三者雖然品格相似，但也有高下之分。）16.①“惱”：詩(shī)人惱的是自己獨(dú)坐對(duì)花，欣賞太久而感到寂寞哀愁，將政治失意寄托于方寸天地。既有對(duì)水仙花的喜愛(ài)，也有仕途不得志的惆悵。（2分）②“笑”：由室內(nèi)到室外，大江浩瀚橫亙于詩(shī)人眼前，詩(shī)人從狹小天地中醒悟，境界豁然開(kāi)朗，借大江映照出個(gè)人榮辱的渺小。（2分）詩(shī)人的大笑，表達(dá)了作者對(duì)命運(yùn)坎坷和仕途不順的看淡與釋然。（2分）17.（1）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（2）能順木之天，以致其性焉爾（3）春江潮水連海平，海上明月共潮生。或：海上生明月，天涯共此時(shí)。日月之行，若出其中。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（本圖的核心要素對(duì)應(yīng)詩(shī)歌中“?！迸c“月”的意象，只要詩(shī)歌中有此二意象或是描繪海上月夜即可。）18.D（A“夸夸其談”指說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，側(cè)重說(shuō)話方式，與語(yǔ)境不符；B“莫名其妙”指事情奇怪，讓人無(wú)法理解，不符合對(duì)程度的評(píng)價(jià)；C“過(guò)猶不及”指做事過(guò)頭與不夠一樣不合適，側(cè)重“做”的程度，而非對(duì)評(píng)價(jià)的描述；D“夸大其詞”指把事情說(shuō)得超過(guò)實(shí)際程度，準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)“說(shuō)‘討好’”對(duì)原現(xiàn)象的過(guò)度解讀，符合語(yǔ)境。）19.①表示著重強(qiáng)調(diào)；②“文字討好癥”；③“外掛”；④表示直接引用[每寫出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]20.序號(hào)⑤，修改為“不論是和朋友還是和素未謀面的網(wǎng)友”（序號(hào)⑤成分殘缺，導(dǎo)致并列結(jié)構(gòu)失衡）序號(hào)⑥，修改為“許多交流都以文字形式在線上進(jìn)行”（序號(hào)⑥搭配不當(dāng)，“產(chǎn)生”與“交流”搭配不當(dāng)）[每找對(duì)一處并正確修改給2分。]21.（1）“訓(xùn)”改為“馴”、（2）“閏”改為“潤(rùn)”、（3）“輟”改為“綴”[每找對(duì)一個(gè)錯(cuò)別字并正確修改，1分。]22.①運(yùn)用通感修辭，將嗅覺(jué)的“花香”轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的“白光”“光霧”，使無(wú)形香氣具象化，表現(xiàn)高原梨樹(shù)花香的濃烈。②運(yùn)用“逸出”“飄蕩”等動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，生動(dòng)地描繪了花香彌漫、升騰的動(dòng)態(tài)過(guò)程，營(yíng)造出一種迷離朦朧、無(wú)處不在的香氛氛圍。[答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你們要進(jìn)窄門。因?yàn)橐綔缤?，那門是寬的，路是大的，進(jìn)去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！鞣街V語(yǔ)“我想無(wú)論寫作還是人生，正確的出發(fā)都是走進(jìn)‘窄門’。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒(méi)有多長(zhǎng)。”——余華讀了上述名言，作為胸懷夢(mèng)想、復(fù)習(xí)迎考的高三學(xué)子，你有怎樣的感悟，請(qǐng)就此寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。于窄門處，見(jiàn)人生坦途西方諺語(yǔ)中“窄門”與“寬門”的隱喻，余華筆下對(duì)“窄門”的深刻體悟，都在訴說(shuō)著一個(gè)道理：真正有價(jià)值的人生之路，往往藏于那看似狹窄、艱難的“窄門”之后。身為高三學(xué)子，我們正站在人生的重要路口，面對(duì)復(fù)習(xí)迎考的重重挑