語(yǔ)文園地五第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第一課時(shí)識(shí)字加油站jiàojiùmótuōfángyúhuòchákēkǎo船車(chē)轎車(chē)

救護(hù)車(chē)摩托車(chē)消防車(chē)漁船

貨船輪船科學(xué)考察船轎jiào轎子抬轎托tuō拜托托舉救jiù急救救助摩mó

摩擦觀摩一起認(rèn)一認(rèn)防fáng防止消防科kē學(xué)科科技漁yú漁船漁網(wǎng)貨huò

貨車(chē)貨物考kǎo考試考古察chá觀察視察一起寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)寫(xiě)：上寬下窄。豎彎鉤圓轉(zhuǎn)自然；“貝”的撇從中間先豎后撇，點(diǎn)畫(huà)位置恰當(dāng)。組詞：貨物

山貨huòkē書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)?！昂獭钡霓嘧兂牲c(diǎn)；“斗”的豎直且長(zhǎng)，比“禾”的豎要長(zhǎng)。組詞：科學(xué)科技圖片名稱(chēng)對(duì)對(duì)碰轎車(chē)救護(hù)車(chē)摩托車(chē)消防車(chē)漁船貨船

科學(xué)考察船轎車(chē)代步工具摩托車(chē)說(shuō)說(shuō)用途救護(hù)車(chē)搶救病人消防車(chē)滅火救人漁船漁民捕魚(yú)貨船海上運(yùn)輸貨物科學(xué)考察船在海上執(zhí)行科學(xué)任務(wù)

生活中，你還知道哪些“車(chē)、船”？能說(shuō)一說(shuō)它們的用途嗎？我還知道出租車(chē)接送乘客運(yùn)輸海鮮等冷凍食品油罐車(chē)運(yùn)輸石油等液體冷藏車(chē)公交車(chē)運(yùn)送乘客破冰船打破冰面，讓船只順利通行挖泥船挖運(yùn)水底泥沙字詞句運(yùn)用讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。hàoháo口號(hào)●號(hào)叫●dāngdàng每當(dāng)當(dāng)作●●zhǒnɡzhònɡ種子種地●●hǎohàofēnfèn好人●好客●分別水分●●dōudū全都●首都●jiàojiāo教師教書(shū)●●méimò沒(méi)有沉沒(méi)●●gāngànhángxíng干枯●干活●銀行飛行●●hàofèn學(xué)號(hào)●分外●dàngzhǒnɡ上當(dāng)●花種●jiàohào教室●愛(ài)好●練一練不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言?xún)烧Z(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)少言寡語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。

這些詞語(yǔ)都有“言”“語(yǔ)”，意思都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)。háoguǎmì1.話(huà)很少是（）。2.話(huà)很多是（）。3.氣魄很大的話(huà)（）。4.自己跟自己說(shuō)話(huà)是（）。5.話(huà)說(shuō)得很好聽(tīng)是（）。少言寡語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)填一填。注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，還開(kāi)出了幾朵雪白的小花。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！?/p>

●●●●●●●●●●●例句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)都是具體說(shuō)明后面事物怎么樣。觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？téngpéngdā小組討論填一填。（）天空飄著（）氣球。蔚藍(lán)的五顏六色的一望無(wú)邊的五彩繽紛的（）池塘開(kāi)滿(mǎn)（）荷花。大大的美麗的清清的粉紅的左邊短，右邊長(zhǎng)。左邊長(zhǎng)，右邊短。書(shū)寫(xiě)提示第二課時(shí)觀觀嗎嗎肥肥如如右邊“見(jiàn)”的撇要穿插到左邊“又”的點(diǎn)下面。規(guī)范書(shū)寫(xiě)右邊“馬”的末筆橫穿插到左邊“口”的下面。右邊的“巴”的豎彎鉤沿豎中線下筆，右彎鉤出。右邊“口”的橫折要與左邊女字旁的提連接。日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。shàoniánbùzhīqínxuékǔlǎoláifāngzhīdúshūchíyírìdúshūyírìgōngyírìbùdúshírìkōngshūshānyǒulùqínwéijìngxuéhǎiwúyákǔzuòzhōu

指人小時(shí)候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了。了解意思少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。shàoniánbùzhīqínxuékǔlǎoláifāngzhīdúshūchí一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。yírìdúshūyírìgōngyírìbùdúshírìkōngshūshānyǒulùqínwéijìngxuéhǎiwúyákǔzuòzhōu

讀一天書(shū)就有一天的收獲，但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì)丟失十天的讀書(shū)的收獲。在學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,如果想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，需要勤奮和刻苦的學(xué)習(xí)精神。第三課時(shí)口語(yǔ)交際在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？商量情境一你說(shuō)吧，有什么事？

小麗，我想跟你商量一件事情。哎呀，真不巧，我今天放學(xué)要去學(xué)舞蹈，不能和你調(diào)換。真抱歉！我可以和你調(diào)換一下值日的時(shí)間嗎？今天是我奶奶的生日，我想早一點(diǎn)兒回家。沒(méi)關(guān)系，那我再問(wèn)問(wèn)別人吧！我可以和你調(diào)換一下值日的時(shí)間嗎？今天是我奶奶的生日，我想早一點(diǎn)兒回家。太好了！謝謝你！周五我來(lái)值日！情境二你說(shuō)吧，有什么事？小麗，你有空嗎？我有事情想麻煩你一下。沒(méi)問(wèn)題啊，今天我來(lái)值日就行！

同學(xué)們，聽(tīng)了上面的對(duì)話(huà)，你知道和別人商量時(shí)要怎樣說(shuō)話(huà)了嗎？

和別人商量時(shí)要有禮貌，語(yǔ)氣要委婉一點(diǎn)兒，征求別人的意見(jiàn)時(shí)，可以用上“行不行”“可不可以”等。

和別人商量，不一定能成功。沒(méi)有達(dá)成自己的意愿時(shí)，你要表示理解；當(dāng)別人同意你的意見(jiàn)或建議時(shí)，你要禮貌地表示感謝。懂禮貌，不能生硬。遇到下面的情況，你會(huì)怎樣跟別人商量？情境一：向同學(xué)借的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。

情境二：最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目就要開(kāi)始了，但爸爸正在看足球比賽。

用合適的語(yǔ)氣和別人商量。把自己的想法說(shuō)清楚。情境討論情境一小明我有件事想和你商量一下。你說(shuō)吧。我上次向你借的書(shū)還沒(méi)看完，想再多借幾天，你看可以嗎？好呀，沒(méi)問(wèn)題！真的是太感謝你了！練一練爸爸，我最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目就要開(kāi)始了，在里面我學(xué)到了很多的知識(shí)，收獲很大，我現(xiàn)在可以看一會(huì)兒?jiǎn)?？謝謝爸爸，我會(huì)的。我們可以一起來(lái)看。好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。情境二想一想：結(jié)合上面的對(duì)話(huà)，說(shuō)一說(shuō)你的感受。和別人商量時(shí)除了有禮貌，用商量的語(yǔ)氣外，還要把自己的想法說(shuō)清楚。1.要輪流發(fā)言，相互禮讓?zhuān)灰獱?zhēng)搶。2.自己發(fā)言時(shí)要表達(dá)清楚，有理有據(jù)。3.要注意傾聽(tīng)他人的發(fā)言。4.小組探討哪些意見(jiàn)可行。5.少數(shù)服從多數(shù)。想一想：在幾個(gè)人一起商量的時(shí)候，怎樣才能快速地達(dá)成大家一致同意的結(jié)果呢？

同學(xué)們，當(dāng)我們遇到自己拿不定主意或與別人意見(jiàn)不一致等情況時(shí)，只有學(xué)會(huì)了商量，很多問(wèn)題才能迎刃而解。商量學(xué)問(wèn)真不少，語(yǔ)氣真誠(chéng)有禮貌，表達(dá)清楚很重要，學(xué)會(huì)寬容和理解，禮貌回應(yīng)要做到。齊讀兒歌我愛(ài)閱讀第四課時(shí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻想一想：這個(gè)人是否能撈到寶劍，為什么？這個(gè)人不能撈到寶劍。因?yàn)樗诖仙峡逃浱?hào)，劍是掉進(jìn)江里的，船在行駛，就離開(kāi)了掉劍的位置，而船舷上的記號(hào)是死的，無(wú)法起到提示作用。

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板、拘泥而不知變通是不行的。這則寓言故事的寓意是什么？

這個(gè)寓言故事諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規(guī)的人。鄭人買(mǎi)履

從前，有個(gè)鄭國(guó)人，打算到集市上買(mǎi)雙鞋穿。他先把自己腳的長(zhǎng)短量了一下，做了一個(gè)尺子。可是臨走時(shí)粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。

他來(lái)到集市上，找到賣(mài)鞋的地方。正要買(mǎi)鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對(duì)賣(mài)鞋的人說(shuō)：