繁星

第一課時認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，注意停頓。半明半昧mèi不要讀成“wèi”指朝日。指樹木上部的柔枝嫩葉。表示“日上樹梢”,天未大明。我會認搖搖欲墜zhuì翹舌音落下懷抱huái杯子bēi

這兩個字讀音和部首都不同，所以代表的含義也不同。

請同學們默讀課文，想一想：作者分別在什么時間，什么地方，看到了繁星？試著填寫學習單，說說課文的主要內(nèi)容吧！段落地點時間第一自然段第二自然段第三自然段主要內(nèi)容：課文以（）為線索，講述了在三個不同時段、三個不同地方，觀賞繁星的情景與感受。時間家鄉(xiāng)的庭院海上南京住所的菜園從前三年前如今填完學習單后，請同學們自由朗讀第一自然段，抓住描寫星空的語句，想象繁星滿天的畫面吧！朗讀指導我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

“密密麻麻”是什么意思？你仿佛看到了什么畫面？密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了（）的夜晚，星星不停閃爍，像（）撒滿了夜空。晴朗無數(shù)顆寶石炎熱的夏夜，坐在庭院里，看著一閃一閃的星星，你有怎樣的感受？想象畫面，讀出這種感受吧！自由朗讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：作者描寫了繁星的什么特點？三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

星星是一群一群分布的。

為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？

雖然星星的光亮很“微小”，但是因為星星很多，一群一群的分布很廣，看起來“光明無處不在”，柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的，寧靜又溫馨。青年時期的作者，心中充滿希望，看到繁星點亮靜寂的夜，也覺得“光明無處不在”。

我仿佛看到了（）的藍天，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮

抓住“微小”和“光明無處不在”，在對比朗讀中，讀出“我”對繁星的喜愛。朗讀指導自由朗讀最后一自然段，邊讀邊想象畫面，說說：哪些詞句引起了你的注意，這些詞語使你想到了怎樣的畫面？如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！星星是半明半昧的，忽閃忽閃的，讓人感覺它在不停地動。

海面很寬廣，水天一色，所以星星顯得很低。

星星那么低，又不停地動，給人一種搖搖欲墜的感覺。

我仿佛看到了（）的星星撒滿夜空，好像（）。它們那么（），又在不停地動，（）。半明半昧孩子調(diào)皮地眨著眼睛低搖搖欲墜

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。星光閃爍比喻

我感到星星離我更近了，還調(diào)皮地在我身邊（）。飛舞嬉戲

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。觸覺聽覺視覺排比仿寫一個描寫天空白云的排比句。

天上的云是潔白的，是可愛的，是柔軟的，我愛白云。

我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。把星星的閃爍比作人在“眨眼、說話”。虛實結(jié)合擬人“我仿佛聽見它們在小聲說話?！毕胍幌耄核鼈冊谡f什么呢？看！船上有個人在看我們。他看起來有心事，我們發(fā)發(fā)光逗他開心吧。

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。從“星的懷抱”到“母親的懷里”，表達了“我”對星空的依戀和熱愛。

我看到星空（），星星仿佛在我的身邊縈繞，帶來光明和溫暖，我仿佛睡在媽媽的懷抱中一樣，（）。遼闊無垠溫馨甜美

聯(lián)系生活，讀出寧靜溫馨的美好，讀出孩子睡在母親懷里的感覺。朗讀指導我仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。讓我們一起分類整理描寫繁星的語句吧！數(shù)量光亮姿態(tài)密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜

學完這篇課文，我們再來看一看美麗的星空，然后回顧一下課文內(nèi)容，用一句話談一談自己夜晚看繁星的感受吧！可以用上一兩個原文中的詞語哦！提示：⑴第一自然段：密密麻麻

⑵第二自然段：微小光明無處不在⑶第三自然段：半明半昧船在動，星也在動搖搖欲墜小孩子母親繁星從前三年前家鄉(xiāng)庭院

密密麻麻南京菜園星群密布如今海上艙面半明半昧（愛）結(jié)構(gòu)梳理課文按（）順序，緊緊圍繞“（）”展開描寫，寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生（）、（）的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。時間繁星熱愛自然向往美好生活主題概括繁星閃爍著——深藍的天空何曾聽得見他們對語沉默中微光里他們深深的互相頌贊了繁星（節(jié)選）冰心拓展延伸A.熱愛星空，熱愛大自然，向往美

好生活的情感B.貪玩、童心不改C.作者晚上睡不著

一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母親的懷抱中”，能“忘記一切”，表達了作者（）。A課堂演練A.擬人B.排比C.比喻

二、“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的”運用（）修辭手法。B

三、“深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。”中懸改成掛好不好？為什么？不好。“掛”要有繩線之類的連接，而懸是指一個物體在沒有附著物的時候的情況。懸字在這里有兩個作用，第一、對事物的描寫貼切，得當。第二、有借物烘托氣氛及創(chuàng)造境界的作用。課文先寫（），再寫（），最后寫(）。三年