2026年英語教師資格面試教學(xué)方案設(shè)計(jì)題一、單選題（共5題，每題2分）說明：本部分題目主要考察考生對英語教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)原則的理解及應(yīng)用能力。1.在英語閱讀教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)的主要目的是什么？A.幫助學(xué)生記憶詞匯和語法點(diǎn)B.提高學(xué)生的閱讀速度C.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和篇章理解能力D.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧2.根據(jù)交際語言教學(xué)法，以下哪種活動(dòng)最能體現(xiàn)“意義優(yōu)先”原則？A.語法規(guī)則講解與練習(xí)B.學(xué)生朗讀課文C.小組討論或角色扮演D.完形填空練習(xí)3.在初中英語寫作教學(xué)中，教師讓學(xué)生先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，再完成作文草稿，這種做法主要體現(xiàn)了什么教學(xué)策略？A.直接教學(xué)法B.任務(wù)型教學(xué)法C.語法翻譯法D.聽說法4.根據(jù)布魯姆目標(biāo)分類法，英語課堂上的“討論”活動(dòng)主要屬于哪種認(rèn)知目標(biāo)？A.知識記憶B.理解與應(yīng)用C.分析與評價(jià)D.創(chuàng)造性表達(dá)5.在英語口語教學(xué)中，教師使用“waittime”的主要目的是什么？A.控制課堂節(jié)奏B.檢查學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性C.給學(xué)生思考和表達(dá)的時(shí)間D.避免學(xué)生出錯(cuò)二、簡答題（共3題，每題5分）說明：本部分題目主要考察考生對英語教學(xué)實(shí)踐問題的分析和解決能力。6.簡述在英語課堂中運(yùn)用“情境教學(xué)法”的主要步驟和注意事項(xiàng)。7.如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力？請列舉至少三種具體方法。8.針對初中英語“一般現(xiàn)在時(shí)”的教學(xué)，簡述如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（Warm-up），并說明其作用。三、材料分析題（共2題，每題10分）說明：本部分題目提供教學(xué)案例或問題，要求考生分析并給出改進(jìn)建議。9.閱讀以下教學(xué)片段，分析其中存在的問題并提出改進(jìn)措施：>教學(xué)片段：教師在講解“情態(tài)動(dòng)詞can/must”時(shí)，先逐條解釋用法，然后讓學(xué)生做10道填空題。課堂氣氛沉悶，學(xué)生參與度低。10.閱讀以下學(xué)生作文片段，分析其中存在的語言問題，并提出具體的修改建議：>學(xué)生作文：>"Yesterday,Igotolibrary.Inlibrary,Iseemanybooks.Ilikereadnovel,butInotfinishit."四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共2題，每題15分）說明：本部分題目要求考生根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)完整的教學(xué)方案。11.請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的初中英語閱讀課教學(xué)方案，主題為“環(huán)境保護(hù)”（環(huán)保活動(dòng)），要求包含以下要素：-教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、情感目標(biāo)）-教學(xué)重難點(diǎn)-教學(xué)過程（導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、練習(xí)、總結(jié)）-板書設(shè)計(jì)-教學(xué)反思12.請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的初中英語寫作課教學(xué)方案，主題為“描述我的愛好”，要求包含以下要素：-教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、情感目標(biāo)）-教學(xué)重難點(diǎn)-教學(xué)過程（導(dǎo)入、詞匯講解、寫作指導(dǎo)、范文展示、學(xué)生練習(xí)）-評價(jià)方式-教學(xué)建議答案與解析一、單選題答案與解析1.C解析：閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的篇章理解能力，分析文章結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生把握文章邏輯，提升閱讀效率。2.C解析：交際語言教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“意義優(yōu)先”，通過真實(shí)語境中的互動(dòng)活動(dòng)（如討論、角色扮演）讓學(xué)生在意義中習(xí)得語言。3.B解析：任務(wù)型教學(xué)法通過“頭腦風(fēng)暴”等任務(wù)激發(fā)學(xué)生思維，再進(jìn)行寫作實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際應(yīng)用。4.B解析：布魯姆分類法中，“討論”屬于“理解與應(yīng)用”層級，要求學(xué)生能解釋概念或應(yīng)用于實(shí)際情境。5.C解析：“waittime”指教師提問后給學(xué)生留出思考和表達(dá)的時(shí)間，有助于提高學(xué)生的參與度和回答質(zhì)量。二、簡答題答案與解析6.簡述在英語課堂中運(yùn)用“情境教學(xué)法”的主要步驟和注意事項(xiàng)。答案：主要步驟：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過實(shí)物、圖片、角色扮演等方式營造真實(shí)語境。2.導(dǎo)入任務(wù)：提出與情境相關(guān)的任務(wù)（如購物、問路）。3.語言實(shí)踐：學(xué)生用目標(biāo)語言完成任務(wù)。4.評價(jià)反饋：教師觀察并糾正語言錯(cuò)誤。注意事項(xiàng)：-情境要貼近學(xué)生生活，避免過于復(fù)雜。-任務(wù)要明確，確保學(xué)生有話可說。-鼓勵(lì)學(xué)生合作，避免過度依賴教師。解析：情境教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)語言，步驟需邏輯清晰，注意事項(xiàng)關(guān)注學(xué)生參與度和語言輸出。7.如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力？請列舉至少三種具體方法。答案：1.文化對比教學(xué)：對比中外習(xí)俗、節(jié)日等，幫助學(xué)生理解文化差異。2.多媒體資源運(yùn)用：播放英文電影片段、紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受文化氛圍。3.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)跨文化交際場景（如國際旅行），讓學(xué)生用英語交流。解析：跨文化能力培養(yǎng)需結(jié)合實(shí)際情境，方法要多樣化，避免單向輸出。8.針對初中英語“一般現(xiàn)在時(shí)”的教學(xué)，簡述如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（Warm-up），并說明其作用。答案：導(dǎo)入設(shè)計(jì)：-游戲活動(dòng)：用“Simonsays”指令游戲，復(fù)習(xí)動(dòng)詞原形。-情景提問：提問學(xué)生日常習(xí)慣（如"Doyouplaybasketball?"）。作用：-激活學(xué)生已有知識。-自然引入新課，激發(fā)興趣。解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)需簡潔有趣，與新課內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密。三、材料分析題答案與解析9.分析教學(xué)片段的問題及改進(jìn)措施。答案：問題：-教學(xué)方式單一，缺乏互動(dòng)。-過度依賴語法講解，忽視語言應(yīng)用。改進(jìn)措施：1.情境化教學(xué)：用真實(shí)場景（如超市購物）講解情態(tài)動(dòng)詞。2.任務(wù)型活動(dòng)：設(shè)計(jì)“能力競猜”游戲，讓學(xué)生用情態(tài)動(dòng)詞描述他人能力。解析：改進(jìn)需增加學(xué)生參與度，將語法融入交際活動(dòng)。10.分析學(xué)生作文問題及修改建議。答案：問題：-時(shí)態(tài)錯(cuò)誤（go→went，read→read）。-語法缺失（如否定句結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤）。修改建議：1.時(shí)態(tài)統(tǒng)一：改為一般過去時(shí)（"Yesterday,Iwenttothelibrary..."）。2.補(bǔ)充冠詞（"Iliketoreadnovels..."）。解析：修改需針對具體錯(cuò)誤，注重基礎(chǔ)語法訓(xùn)練。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案與解析11.初中英語閱讀課教學(xué)方案（環(huán)境保護(hù)主題）答案：教學(xué)目標(biāo)：-知識：掌握環(huán)保詞匯（pollution,recycle等）。-技能：理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。-情感：樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：理解長難句。-難點(diǎn)：運(yùn)用環(huán)保詞匯討論問題。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：播放環(huán)保視頻片段，提問："Whatdoyousee?"2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：講解文章結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)詞匯。3.練習(xí)（15分鐘）：小組討論"如何保護(hù)校園環(huán)境"，用句型"Weshould..."表達(dá)。4.總結(jié)（10分鐘）：學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師升華主題。板書設(shè)計(jì)：ProtecttheEnvironment-Pollution→recycle-Solutions→planttrees教學(xué)反思：關(guān)注學(xué)生參與度，可增加繪畫活動(dòng)輔助理解。解析：方案需符合新課標(biāo)要求，體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)思想。12.初中英語寫作課教學(xué)方案（描述愛好主題）答案：教學(xué)目標(biāo)：-知識：掌握描述愛好的詞匯和句型。-技能：寫簡單段落，表達(dá)個(gè)人感受。-情感：激發(fā)對愛好的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)/一般現(xiàn)在時(shí)。-難點(diǎn)：組織語言，避免中式英語。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：提問"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"2.詞匯講解（5分鐘）：提供"hobby,playbasketball,listentomusic"等詞匯。3.寫作指導(dǎo)（1