2026年高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ---戲劇(1)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成小題?！镜谖迥弧筷P(guān)漢卿的書齋他的好友楊顯之，在看已經(jīng)寫成的幾折。關(guān)漢卿站在其后面。關(guān)漢卿：顯之，你看這樣寫，行了嗎?楊顯之：行。我看這倒是你的壓卷之作。不過有幾點(diǎn)想問問你：第一，蔡婆婆這人物，你是要當(dāng)好人寫呢，還是當(dāng)壞人寫呢?當(dāng)作壞人寫吧，她又是竇娥的婆婆，竇娥是為了救她才屈死了的。關(guān)漢卿：這個人大體上還是善良的，她不是很愛竇娥的嗎?楊顯之：不過你當(dāng)她是好人寫，她又是一個放高利貸的，借給你五兩銀子，隔一年連本帶利要你十兩；借給你十兩，隔一年要你二十兩。沒有錢還她，你就得把女兒賣給她做兒媳婦。這樣的人還能是好人?我倒是贊成賽盧醫(yī)那個辦法，要用繩子勒死她。關(guān)漢卿：勒死她，就沒有人再放高利貸了?楊顯之：那當(dāng)然還會有。關(guān)漢卿：卻又來了。于今這世道，就是個高利貸的世道。相比之下，蔡婆婆還是比較好一點(diǎn)的了。要找真正的好人，除非世界上沒有高利貸了。楊顯之：好，這一點(diǎn)算過去了吧。第二點(diǎn)，山陽縣逼供之后，馬上說“明日殺竇娥”,既不經(jīng)三審六問，也不申請刑部批準(zhǔn)，就處決人犯。作一個前代的戲，不是符合慣例啊!關(guān)漢卿：你這一點(diǎn)提得好。可是我問你，于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎?忽辛殺朱小蘭，不是剛問過一堂，第二天就稀里糊涂把她給砍了嗎?楊顯之：哦，原來你是這個用意，那就沒有說的了。此外在文字上，我覺得第二折那支《感皇恩》很好?！啊∠?，才蘇醒，又昏迷。捱千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮”寫得又生動，又深刻。后面那支《滾繡球》,“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”,我看干脆改成“地也，你不分好歹何為地；天也，你錯勘賢愚枉做天”,這樣感情不是更強(qiáng)烈一些嗎?關(guān)漢卿：好，那就這么改吧。楊顯之：不，你自己斟酌吧，我說得不一定對。關(guān)漢卿：不，你說得很對，(確定地)改!從桌上落下一張紙，楊顯之忙拾起，看了一下。楊顯之念：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然、沛乎塞蒼冥。關(guān)漢卿：(低聲)這是文丞相寫的。楊顯之：文丞相?你是說文天祥丞相?關(guān)漢卿：對，就是他。楊顯之：好。我今天還有事，我走了。(站起)文丞相的詩，我?guī)е?。楊顯之匆匆地走出去了。關(guān)漢卿看著已經(jīng)改過的前三折，出了神，不覺朗誦起來。關(guān)忠上場。關(guān)忠：老爺，葉先生來了。關(guān)漢卿不應(yīng)。他已獨(dú)自沉浸在藝術(shù)世界里好半天，似乎忘掉了周圍的一切。葉和甫上，關(guān)忠欲再報告，葉和甫止住他，輕輕地走進(jìn)來，聽關(guān)漢卿朗誦。關(guān)漢卿朗誦：【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。【滾繡球】有日月朝暮懸，……關(guān)忠：(提醒)老爺，葉先生來看你來了。關(guān)漢卿：誰?(他醒過來似的)哦，和甫。關(guān)漢卿：(吩咐)關(guān)忠，點(diǎn)茶。關(guān)忠：是，(端茶給葉和甫)您請喝茶。葉和甫：昨兒個簾秀告訴我，你在給她打一個新本子，就是你剛念的這個嗎?葉和甫：已經(jīng)完稿了?葉和甫：一定又是個杰作吧，剛才的這支《滾繡球》就不錯。讓我先觀為快吧。(他接過前幾折，看了一下。)關(guān)漢卿：哦，還是所謂的“亂頭粗服”,剛才想請顯之給仔細(xì)改一改，可他沒工夫。葉和甫：“亂頭粗服，豐韻天然”,你從來不是這樣寫的么?不過聽剛才念的，什么“不分好歹難為地，錯勘賢愚枉做天”,連天地也罵起來了，不能像往常那樣輕松一點(diǎn)嗎?關(guān)漢卿：你是內(nèi)行，當(dāng)然應(yīng)知道，這戲的寫法是隨著情節(jié)而定的。這戲原本就不是輕松愉快的情節(jié)，怎么能用這些筆法呢?我甚至鄙視那些寫法，我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽。葉和甫：(不了解)哦，不。還是往常那樣的好。你開的是薄荷、甘草的店，人家就向你買薄荷、甘關(guān)漢卿：你們那樣看我?葉和甫：哦，這是開玩笑。(轉(zhuǎn)話題)剛才這個戲是寫的哪個朝代的故事呢?關(guān)漢卿：也不知道這是哪個朝代，應(yīng)是漢朝吧。東海葉和甫：這不過是個傳說，你不會是還要替?zhèn)髡f中的人物擔(dān)憂吧?葉和甫：是啊，街頭巷尾，議論紛紛，更何況你這樣多情的文人呢?不過，別人議論盡管議論，你可關(guān)漢卿：(反感)那為什么?葉和甫：我覺得，你近來的幾出戲，像《救風(fēng)塵》《望江亭盛名豈不一落千丈?很是不值。關(guān)漢卿：胡說什么,我哪是什么“煙花粉黛的大師”,我寫《救風(fēng)塵》是歌頌趙盼兒那樣急人之難的俠妓，我寫《望江亭》是贊美譚記兒那樣機(jī)智勇敢、保衛(wèi)自己幸福的寡婦。我的戲，不管寫什么,都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣。再說了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎?我葉和甫：(遮住地)別生氣嘛。再說了，小蘭一案其說不一，你不要只聽人家的一面之詞，據(jù)李驢兒關(guān)漢卿：你這不是一面之詞嗎?叫我說，是李驢兒這狗雜種，把一個無辜的女子陷害死了，還要血口葉和甫：漢卿，別忙。還有了，你剛才埋怨皇天“欺軟怕硬好好地估量一下。李驢兒當(dāng)然是一個無足輕重的人，可是他后面有薩千戶，還有忽辛大人。忽辛什么,其人貪贓枉法，不辨賢愚，不分好歹，這也是眾所周知的。可是，不是我恭維你，你在戲里罵得真對。但有什么用呢?阿合馬大人是當(dāng)今皇上最信任的財神爺，好比一塊又大又硬的石頭，其余的人全是些雞蛋，沒人敢說他半個壞字眼。你敢碰他?誰碰他誰倒霉。別忘了，老朋友，已經(jīng)有幾個人被下獄了。監(jiān)察御史白棟、宿衛(wèi)秦長卿秦大人，你不要重蹈他們覆轍啊!關(guān)漢卿：(愈發(fā)不快)怎么,你是要來威脅我?葉和甫：(越發(fā)說得唾沫四濺)你寫的這個戲本子，不管假托哪一個朝代的事，只要一演出來，明眼人哪個不知是在挖苦忽辛大人?只要人家在阿合烏大人面前說上幾句，不管是演戲的還是寫戲的，準(zhǔn)保都得·……嚓，(用手在脖子上做了個抹脖動作)——掉腦袋啊。關(guān)漢卿：(質(zhì)問)別瞎說了，我這戲跟阿合馬有什么關(guān)系?葉和甫：你罵忽辛，會跟他老子不相干?弄不好連我們都……關(guān)漢卿：(走前一步)你說了兩點(diǎn)，那我也說兩點(diǎn)。我寫的主角竇娥，是她舍己救人的性格感動了我，使我不能不寫，絕不是單純?yōu)榈牧R什么人。你千萬替我解釋解釋。而且，我是愛上了戲才寫戲的。我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)。別連累了您，“士各有志”,您請吧。(選自田漢《關(guān)漢卿》,有刪改)6.下列對節(jié)選部分戲劇內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.此幕先寫關(guān)漢卿與好友楊顯之在書齋中斟酌已寫成的幾折《竇娥冤》,各自發(fā)表修改意見。隨后，葉和甫勸關(guān)漢卿不要寫《竇娥冤》。B.從關(guān)漢卿與楊顯之的對話可以看出，楊顯之對待文學(xué)創(chuàng)作嚴(yán)肅、認(rèn)真，他長于修改作品，有文人風(fēng)骨，是關(guān)漢卿的“莫逆之交”。C.葉和甫把關(guān)漢卿看成了“煙花粉黛的大師”,不贊成關(guān)漢卿改寫公案戲，是因?yàn)椴幌胱屗氐副O(jiān)察御史白棟等人的覆轍。D.節(jié)選第五幕雖然寫了兩部分內(nèi)容，但嚴(yán)格遵守“三一律”原則，“朱小蘭”“忽辛”“阿合馬”等只出現(xiàn)在人物對話中，從而讓戲劇情節(jié)集中而又完整。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.“地也，你不分好歹何為地；天也，你錯勘賢愚枉做天”把原句陳述語氣改為質(zhì)問語氣，把對天的哀告和祈求改為對天的指責(zé)和否定，深化了作品的主題。B.田漢在此幕中善于運(yùn)用對比、襯托等修辭手法，富有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。劇作在處理歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系上有獨(dú)到之處。C.第五幕通過語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫來塑造關(guān)漢卿等人物形象，“確定地”“反感”“愈發(fā)不快”等都屬于神態(tài)描寫，“質(zhì)問”“走前一步”等屬于動作描寫。D.“我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽”這一句運(yùn)用了借代修辭，用“甘草、薄荷”借代那些情節(jié)較輕松愉快的作品。8.“沒有戲劇沖突就沒有戲劇”,如《雷雨》中有周樸園和魯侍萍的情感沖突、周樸園和魯大海的階級沖突，請簡要概括本文的沖突。9.《關(guān)漢卿》“戲中戲”的結(jié)構(gòu)讓劇作家與劇中人達(dá)到心靈、精神的契合。請你結(jié)合劇中人關(guān)漢卿的形象，探究劇作家田漢的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?.C7.D8.①關(guān)漢卿與楊顯之關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的論爭沖突。②關(guān)漢卿與葉和甫關(guān)于《竇娥冤》該不該寫的沖突。③元代統(tǒng)治階級與下層百姓的沖突。④關(guān)漢卿與葉和甫人性的沖突。⑤文藝創(chuàng)作理想與客觀現(xiàn)實(shí)壓力的沖突。9.田漢身上就閃爍著關(guān)漢卿所有的形象特點(diǎn)，與其說他在寫關(guān)漢卿，倒不如說他在寫自己。①關(guān)注時代。關(guān)漢卿熟知元代是一個草菅人命、無法無天的社會時代。②心系蒼生。關(guān)漢卿把朱小蘭的遭遇寫成劇本《竇娥冤》,創(chuàng)作《救風(fēng)塵》《望江亭》等也都是“代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣”。③愛憎分明。關(guān)漢卿為朱小蘭抱不平，對忽辛疾惡如仇，“痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流”“連天地也罵起來了”。④凜然不屈。當(dāng)葉和甫以創(chuàng)作《竇娥冤》會得罪阿合馬大人，會被下獄掉腦袋來勸關(guān)漢卿不要創(chuàng)作《竇娥冤》時，關(guān)漢卿說“我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)”。⑤執(zhí)著理想。葉和甫勸關(guān)漢卿創(chuàng)作要像往常那樣輕松一點(diǎn)，認(rèn)為創(chuàng)作《竇娥冤》“成功固然好，一旦不中，盛名豈不一落千丈?很是不值”,但關(guān)漢卿不為所動，仍舊執(zhí)著于自己的創(chuàng)作理想，說“我也不求什么簽名，怕什么一落千丈?”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。C.“是因?yàn)椴幌胱屗氐副O(jiān)察御史白棟等人的覆轍”錯誤。葉和甫是別有用心，也并沒有把關(guān)漢卿看成“煙花粉黛”的大師，他虛偽、趨炎附勢，是混在當(dāng)時雜劇界的敗類、反動統(tǒng)治者的幫兇。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。D.“這一句運(yùn)用了借代修辭”錯誤。這句運(yùn)用了比喻中的借喻修辭，用“甘草、薄荷”比喻那些情節(jié)較輕松愉快的作品。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括文本戲劇沖突的能力。①由文本“楊顯之：不過你當(dāng)她是好人寫，她又是一個放高利貸的”“關(guān)漢卿：勒死她，就沒有人再放高利貸了?”等內(nèi)容可概括出關(guān)漢卿與楊顯之關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的論爭沖突。如關(guān)漢卿與楊顯之對于劇中人物蔡婆婆的形象存在分歧：楊顯之認(rèn)為蔡婆婆作為放高利貸者，并不是一個正面角色；而關(guān)漢卿則認(rèn)為蔡婆婆雖然從事高利貸，但本質(zhì)上還是善良的。②由文本“于今，你忽然改寫公案戲，成功固然好，一旦不中，盛名豈不一落千丈?很是不值”“我的戲，不管寫什么,都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣。再說了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎?我也不求什么盛名，怕什么一落千丈?”等內(nèi)容，可概括出關(guān)漢卿與葉和甫關(guān)于《竇娥冤》該不該寫的沖突：葉和甫擔(dān)心關(guān)漢卿的新劇《竇娥冤》會觸怒權(quán)貴，尤其是涉及到現(xiàn)實(shí)中的冤案，可能會招致麻煩；關(guān)漢卿則堅(jiān)持自己的創(chuàng)作理念，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為受冤屈的百姓發(fā)聲。③由文本“于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎?忽辛殺朱小蘭，不是剛問過一堂，第二天就稀里糊涂把她給砍了嗎?”“如今，這樣的冤獄還在重復(fù)著哩”等內(nèi)容，可概括出元代統(tǒng)治階級與下層百姓的沖突：通過關(guān)漢卿的作品以及與葉和甫的對話可以看出，當(dāng)時社會存在著嚴(yán)重的不公和冤獄現(xiàn)象，這種背景下的沖突體現(xiàn)在官府與平民之間的對立。④由文本“你罵忽辛，會跟他老子不相干?弄不好連我們都……”“我的戲，不管寫什么,都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣”“我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)。別連累了您”等內(nèi)容，可概括出關(guān)漢卿與葉和甫人性的沖突：葉和甫關(guān)心個人安危和社會地位，試圖勸阻關(guān)漢卿不要涉險，而關(guān)漢卿則更加關(guān)注正義和藝術(shù)的真實(shí)性，兩者之間的人生態(tài)度形成鮮明對比。⑤由文本“可是，不是我恭維你，你在戲里罵得真對。但有什么用呢?阿合馬大人是當(dāng)今皇上最信任的財神爺，好比一塊又大又硬的石頭，……別忘了，老朋友，已經(jīng)有幾個人被下獄了”等內(nèi)容，可概括出文藝創(chuàng)作理想與客觀現(xiàn)實(shí)壓力的沖突：關(guān)漢卿追求通過戲劇表達(dá)真實(shí)的社會現(xiàn)象和人民的疾苦，而現(xiàn)實(shí)中卻面臨著來自政治和權(quán)勢的壓力，這體現(xiàn)了藝術(shù)家的理想與現(xiàn)實(shí)世界之間的矛盾。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。田漢在塑造關(guān)漢卿這一角色時，不僅僅是簡單地講述一個歷史人物的故事，而是通過關(guān)漢卿的經(jīng)歷和抉擇來映射自己的內(nèi)心世界和創(chuàng)作理念。因此可以說，田漢在創(chuàng)作過程中將自己與關(guān)漢卿融為一體，使得兩者在精神層面達(dá)到了高度的一致性。①關(guān)注時代：由文本“于今這世道，就是個高利貸的世道”“于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎?忽辛殺朱小蘭，不是剛問過一堂，第二天就稀里糊涂把她給砍了嗎?”可知，田漢通過關(guān)漢卿的角色展現(xiàn)了對于社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。正如關(guān)漢卿熟知元代社會的黑暗面，田漢也同樣關(guān)注著他所處時代的社會問題。②心系蒼生：由文本“我寫《救風(fēng)塵》是歌頌趙盼兒那樣急人之難的俠妓，我寫《望江亭》是贊美譚記兒那樣機(jī)智勇敢、保衛(wèi)自己幸福的寡婦。我的戲，不管寫什么,都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣”可知，關(guān)漢卿通過創(chuàng)作《竇娥冤》等作品來表達(dá)對底層人民的同情和③愛憎分明：由文本“對，每個有良心的人，都會為她不平的”“只要一演出來，在挖苦忽辛大人?”“我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎?”可知，關(guān)漢卿為朱小蘭抱不平，對忽辛疾惡如仇，他對待正義與邪惡的態(tài)度非常鮮明，這種黑白分明④凜然不屈：由文本“(愈發(fā)不快)怎么,你是要來威脅我?”“我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)。別連累了您，‘士各有志’,您請吧”可知，面對來自葉和甫的壓力和警告，關(guān)漢卿堅(jiān)持自己的創(chuàng)作方向，這表明田漢同樣具備面對困難和壓力時不妥協(xié)、凜然⑤執(zhí)著理想：由文本“于今，你忽然改寫公案戲，成功固然好，一旦不中，盛名豈不一落千丈?很是不值”“再說了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎?我也不求什么盛名，怕什么一落千丈?”可知，盡管葉和甫提出了創(chuàng)作上的不同意見，關(guān)漢卿依然堅(jiān)持自己的創(chuàng)作理想。這反映了田漢作(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，10分)家(節(jié)選)[是午后二時的光景，賓客們正在用喜酒，新娘的花轎就快要抬進(jìn)來了。]望了望，又苦痛地擲在桌上。沉悶而憂郁的聲音，低低說出來)啊，如果一萬年像一天，一萬天像一秒，那么活著再怎么苦，也不過是一睜眼一閉眼的工夫。做人再苦，也容易忍受啊!(略頓)因?yàn)檫@一秒鐘生，突又提起精神。)不過既然活著，就由不得你想的這么便宜。十年的光陰。能自由的人也許覺得短促，鎖在監(jiān)牢里面的，一秒鐘就是十幾年見不著陽光的冬天哪!(深深地)活著真沒有一件如意的事：你要的是[覺慧抱著一大束梅枝，由正中門生氣勃勃地走過來。]覺慧：大哥，鳴鳳呢?覺新：出去了。(長噓一聲)覺慧：(笑著)大哥，我就怕看你做成這么一副受苦受難的耶穌相。覺新：(苦笑)是做么?覺慧：(鼓動地)那么,你為什么不闖一下呢?覺新：(沮喪地)有什么個值得?死就死了，我們生下來就為著死的。覺慧：(不覺放下梅花，同情而興奮地)就這么悲觀?大哥你就這么看得透?生下就為著死?(突然憤慨地)我們活都沒活夠，禍都沒闖夠，我們……[遠(yuǎn)處忽然鞭爆大發(fā)，一陣非常熱鬧的嗩吶聲，夾雜遠(yuǎn)遠(yuǎn)人們的喧囂。]覺新：(不覺立起)這是什么聲音啊?覺慧：(諷刺地)這就是活著的聲音，大哥的新娘子大概是到了。女仆們：轎到了!……新娘子來了!……快去看!走啊!到了!到了!黃媽：(一路嚷嚷著)好了，好了，新娘子到了，花轎到了。(對覺新笑嘻嘻地)大少爺，這可該吃你喜酒了?？斐鋈?，快戴上花，接新人吧。(走近要為覺新戴上)覺新：(不覺閃避著)黃媽，我，我有點(diǎn)悶氣。你，你先出去給我倒杯茶來。黃媽：(連忙)也好。(立刻由偏門下)覺慧：(方才已跑到正門外望，現(xiàn)在忽然跑回來。急促而痛切地)大哥，大哥，你再想想吧!這是你一生的事情啊!(急切)你，你，你就闖一下吧!我勸過你四次了，我給你預(yù)備過!(匆促地望了一下)[由正中門跑進(jìn)覺民和琴小姐。兩個人也都是氣憤憤的。]覺民：(欣喜地)大哥，你在這兒!我們到處找你，你好一點(diǎn)了么?琴小姐：(躊躇地)大哥，新娘子已經(jīng)在大門口啦，你，你還不去?覺慧：(認(rèn)真地)琴表姐，你忘了跟我們一塊兒在這屋里讀書的人啦?琴小姐：(誠摯地)我，我怎么會忘記梅姐姐?(深切的同情，望著新)不過事情已經(jīng)延遲到現(xiàn)在，覺慧：(固執(zhí)地)有，有辦法，有!只要有決心!(忽然)大哥，你不能再猶疑了，(懇切地)這不是人家的事啊!覺新：(仿佛自語，長噓一聲)怎么樣呢?覺慧：(沖動地)走，走，現(xiàn)在還不太晚，還來得及。你可以先到我的同學(xué)家里……覺民：(忍不住叫出)這是不可能的。覺慧，你這是……覺慧：什么叫不可能?世上沒有不可能的事。只要你……沈氏：(由正門探出身來)新郎官預(yù)備好了么?琴小姐：(連忙)好了，就好了。王氏：(也探出身)快出來吧，外面人等著呢![沈、王二氏立刻匆匆又走開。]覺慧：怎么樣，大哥?覺新：(立起)不，沒有這種辦法。覺民：覺慧，你那是純粹小孩子的話，這件事只有慢慢……覺慧：(性急)慢慢，慢慢，現(xiàn)在事情都遇到頭上，你還叫大哥……[克明倉促由正中門上，后隨袁成與蘇福，衣服穿得十分整齊，袁成手中捧著一頂?shù)牟┦棵?。][外面老太爺?shù)穆曇簦骸翱嗣靼?”]高克明：是，爹!覺民：(不得已)大哥，你去吧!覺慧：大哥，你不去!(更激烈地)太哥，你要大膽，大膽，大膽，永遠(yuǎn)的大膽!覺新：(苦笑)大膽，大膽?我要想到這個家呀，覺慧，我不能夠隨便一個人大膽的。(選自曹禺話劇《家》,有刪改)家①高覺新是覺民弟兄所稱為“大哥”的人。他和覺民、覺慧雖然是同一個母親個家庭里，可是他們的處境并不相同。覺新在這一房里是長子，在這個大家庭里又是長房的②他在師友的贊譽(yù)中得到畢業(yè)文憑歸來后的那天晚上，父親把他叫到房里去對業(yè)了。我已經(jīng)給你看定了一門親事。你爺爺希望有一個重孫是不用愁的。我現(xiàn)在身體不大好，想在家休養(yǎng)，要你來幫我料理家事，所以你更少不掉親事我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。下個月十三是個好日子，就在那一天下定。……今年年內(nèi)就結(jié)婚。”③這些話來得太突然了。他把它們都聽懂了，卻又好像不懂似的。他不作聲，只是點(diǎn)著頭。他不敢看父親的眼睛，雖然父親的眼光依舊是很溫和的。④他不說一句反抗的話，而且也沒有反抗的思想。他只是點(diǎn)頭，表示愿意順從父親的話。可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭。⑤關(guān)于李家的親事，他事前也曾隱約地聽見人說過，但是人家不讓他知道，他也不好意思打聽。給他做媒的人常常往來高公館。后來經(jīng)他的父親同繼母商量、選擇的結(jié)果，只有兩家姑娘的芳名不曾被淘汰，因?yàn)樵谶@兩個姑娘之間，父親不能決定究竟哪一個更適宜做他兒子的配偶，而且兩家請來做媒的人的情面又是同樣地大。于是父親只得求助于拈鬮的辦法，把兩個姑娘的姓氏寫在兩方小紅紙片上，把它們?nèi)喑蓛蓤F(tuán)，拿在手里，走到祖宗的神主面前誠心禱告了一番，然后隨意拈起一個來。李家的親事就這樣地決定了。拈鬮的結(jié)果他一直到這天晚上才知道。⑥是的，他也曾做過才子佳人的好夢，他心目中也曾有過一個中意的姑娘，就是那個能夠了解他、安慰他的錢家表妹。有一個時期他甚至夢想他將來的配偶就是她，而且祈禱著一定是她，因?yàn)橐瘫硇置媒Y(jié)婚，在這種紳士家庭中是很尋常的事。他和她的感情又是那么好。然而現(xiàn)在父親卻給他挑選了另一個他不認(rèn)識的姑娘，并且還決定就在年內(nèi)結(jié)婚，他的升學(xué)的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那個“她”。對于他，這實(shí)在是一個大的打擊。他的前程斷送了。他的美妙的幻夢破滅了。⑦他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他順從了父親的意志，沒有怨言?？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭，為著他所愛的少女痛哭。⑧不到半年，新的配偶果然來了。(選自巴金小說《家》,有刪改)6.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.文本一中多次寫到“梅花”,這一道具既暗示覺新正在思念是錢家表妹，也象征了二人感情的純潔美好。B.文本二中父親用“拈鬮”的辦法來決定兒子婚配對象這一情節(jié)，體現(xiàn)了舊社會封建家族制度下家長的獨(dú)斷與荒謬。C.“死就死了，我們生下來就為著死的”表明覺新對自己的婚姻充滿了失望與無奈，已經(jīng)抱定了必死之心。D.覺新的悲劇是他性格的悲劇，同時也是他特殊的出生環(huán)境造成的命運(yùn)悲劇，更是社會的悲劇。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.文本一中覺慧反復(fù)勸說大哥“出逃”,先是直接反問，曉之以理；接著回憶往昔，動之以情；最后給出策略，鼓勵出走。B.文本一中的人物對話多處使用了省略號都表現(xiàn)人物說話時欲言又止的情態(tài)，體現(xiàn)了戲劇語言含蓄委婉的特點(diǎn)，更能吸引觀眾興趣。C.覺新在婚姻大事上的態(tài)度，真實(shí)地反映了我國封建社會某些舊家庭出生的青年身上的奴性特點(diǎn)，揭示了封建禮教對青年的殘害。D.文中畫線句“他把它們都聽懂了，卻又好像不懂似的”看似矛盾，實(shí)則表現(xiàn)了“定親”這一消息給覺新帶來的痛苦與無奈，表達(dá)了作者的同情。8.請結(jié)合文本一的內(nèi)容，賞析覺新、覺慧的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?.C7.B8.①覺新是一個受封建家庭倫理觀念的影響，