八年級地理中國不同地區(qū)傳統(tǒng)手工藝特色試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列傳統(tǒng)手工藝中，屬于江南地區(qū)的是（）A.剪紙B.蘇繡C.糖畫D.面人2.安塞腰鼓這種傳統(tǒng)藝術主要分布在（）A.東北地區(qū)B.黃土高原地區(qū)C.江南地區(qū)D.華南地區(qū)3.景德鎮(zhèn)以哪種傳統(tǒng)手工藝聞名世界（）A.陶瓷B.絲綢C.木雕D.玉雕4.下列屬于藏族傳統(tǒng)手工藝的是（）A.唐卡B.云錦C.蜀繡D.京劇臉譜5.濰坊風箏起源于（）A.山東省B.江蘇省C.浙江省D.廣東省6.下列傳統(tǒng)手工藝中與云南少數(shù)民族關系密切的是（）A.藍印花布B.蠟染C.泥人D.草編7.蜀繡主要盛行于（）A.四川B.貴州C.云南D.廣西8.天津楊柳青的傳統(tǒng)手工藝是（）A.刺繡B.剪紙C.年畫D.皮影9.下列傳統(tǒng)手工藝中屬于新疆地區(qū)的是（）A.艾德萊斯綢B.蘇扇C.秦腔臉譜D.竹編10.惠山泥人發(fā)源于（）A.安徽B.江蘇C.江西D.湖北答案：1.B2.B3.A4.A5.A6.B7.A8.C9.A10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于中國北方地區(qū)傳統(tǒng)手工藝的有（）A.楊柳青木版年畫B.蔚縣剪紙C.慶陽香包D.粵繡2.江南地區(qū)傳統(tǒng)手工藝特色包括（）A.精細雅致B.色彩絢麗C.風格婉約D.造型粗獷3.下列屬于少數(shù)民族傳統(tǒng)手工藝的有（）A.蒙古族馬頭琴制作B.朝鮮族跳板服飾制作C.傣族竹編D.回族剪紙4.與陶瓷制作相關的地區(qū)有（）A.景德鎮(zhèn)B.醴陵C.德化D.宜興5.傳統(tǒng)刺繡工藝包括（）A.蘇繡B.湘繡C.蜀繡D.粵繡6.下列傳統(tǒng)手工藝中，體現(xiàn)中原文化特色的有（）A.汝瓷B.唐三彩C.汴繡D.濰坊風箏7.屬于西北地區(qū)傳統(tǒng)手工藝的有（）A.賀蘭石雕刻B.西安剪紙C.天水雕漆D.熱貢藝術8.傳統(tǒng)手工藝的價值體現(xiàn)在（）A.歷史文化價值B.藝術審美價值C.經(jīng)濟價值D.科技價值9.下列傳統(tǒng)手工藝與地區(qū)對應正確的有（）A.東陽木雕-浙江B.青田石雕-浙江C.壽山石雕-福建D.巴林石雕-內蒙古10.以下哪些傳統(tǒng)手工藝帶有宗教文化元素（）A.唐卡B.熱貢藝術C.藏毯D.蘇繡答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.剪紙藝術只在中國北方地區(qū)流行。（）2.粵繡是廣東地區(qū)的傳統(tǒng)刺繡工藝。（）3.北京烤鴨制作工藝屬于傳統(tǒng)手工藝。（）4.江南地區(qū)傳統(tǒng)手工藝多以重工業(yè)產(chǎn)品為主。（）5.蒙古族的傳統(tǒng)手工藝只有馬頭琴制作。（）6.蜀繡和蘇繡的風格完全相同。（）7.傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代社會已經(jīng)沒有價值。（）8.濰坊風箏的制作工藝有獨特的規(guī)范和流程。（）9.熱貢藝術是漢族的傳統(tǒng)藝術形式。（）10.景德鎮(zhèn)陶瓷聞名主要是因為產(chǎn)量大，而非工藝精湛。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述江南地區(qū)傳統(tǒng)手工藝的風格特點。答案：江南傳統(tǒng)手工藝風格精細雅致、色彩絢麗、婉約柔美。多采用細膩技法，圖案精美，色彩搭配和諧，作品體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的溫婉靈秀，展現(xiàn)江南獨特文化韻味。2.舉例說明新疆地區(qū)傳統(tǒng)手工藝與當?shù)刈匀画h(huán)境的關系。答案：如艾德萊斯綢，新疆氣候干燥、多桑蠶。當?shù)乩蒙ＰQ絲，結合獨特印染工藝制成。其色彩鮮艷似新疆明媚陽光，圖案靈動如當?shù)囟嘧冏匀痪坝^，反映自然對工藝的影響。3.說說傳統(tǒng)手工藝對地方文化傳承的作用。答案：傳統(tǒng)手工藝承載地方歷史、風俗、信仰等文化元素。通過代代相傳，保留地方特色文化符號，是地方文化獨特標識，讓后人了解先輩智慧與創(chuàng)造力，延續(xù)地方文化脈絡。4.列舉三種中原地區(qū)傳統(tǒng)手工藝并簡述其特色。答案：汝瓷，以獨特釉色聞名，“雨過天晴云破處”般美妙；唐三彩，色彩斑斕，造型生動，反映唐代文化多元；汴繡，針法細膩，色彩豐富，繡工精致，具中原大氣典雅風格。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在現(xiàn)代社會更好地傳承和發(fā)展中國不同地區(qū)的傳統(tǒng)手工藝？答案：學校開設課程普及知識，培養(yǎng)興趣；利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳推廣；與現(xiàn)代設計結合，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品；政府保護扶持，建傳承基地，鼓勵傳承人帶徒授藝。2.不同地區(qū)傳統(tǒng)手工藝交流融合對文化發(fā)展有何意義？答案：促進文化多元共生，相互學習借鑒，創(chuàng)新發(fā)展。豐富文化內涵，拓展表現(xiàn)形式，打破地域限制，增進地區(qū)文化理解，提升中華文化凝聚力與影響力。3.傳統(tǒng)手工藝面臨失傳危機，你認為年輕人應該承擔怎樣的責任？答案：年輕人要主動了解學習傳統(tǒng)手工藝，增強文化自信。積極參與傳承，通過實踐、宣傳讓更多人關注。利用創(chuàng)新思維助力其