【語文】廣東省深圳市福田區(qū)荔園小學(xué)三年級上冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．讀拼音，把詞語寫在田字格里。（書寫規(guī)范）大自然有許多měimiào的聲音。風(fēng)，是大自然的yīnyuèjiā。他會(huì)在森林里yǎnzòu他的手風(fēng)qín。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音qīngqīngróuróu的，好像呢喃細(xì)語，讓人gǎnshòu到大自然的wēnróu；水，也是……下雨的時(shí)候，她喜歡打jī樂qì。小雨dī……2．把下面的詞語補(bǔ)充完整。秋()氣()

天()云()

()習(xí)習(xí)()知秋

金桂()

()谷()登3．你會(huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？春：暖和

春光明媚

夏：___

__________秋：___

___________

冬：___

__________4．開展“做動(dòng)作猜成語”的游戲時(shí)，下面不好用動(dòng)作或表情表示的成語是：（1）A．張牙舞爪

B．手舞足蹈

C．搖頭晃腦

D．春華秋實(shí)()（2）A．手忙腳亂

B．大吃一驚

C．春光明媚

D．提心吊膽()5．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。中（zhōng

zhòng）毒

假（jià

jiǎ）裝羊圈（quān

juàn）

重?fù)?dān)（dān

dàn）6．“老師要的（）你的道歉，（）要讓你知道錯(cuò)在哪兒。”正確的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．無論…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．按要求寫句子。（1）媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜、和蘋果等蔬菜。（修改病句）_______________________________________________（2）一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。（仿寫擬人句）一朵朵美麗的鮮花在風(fēng)中____________________________________________（3）樹木長得茂盛。（用加點(diǎn)字造句）_________________________________________________9．請按課文內(nèi)容填空。（1）“水光瀲滟晴方好，________________亦奇。_________________，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，還用古代絕色美女西施來比喻西湖，表現(xiàn)了作者_(dá)___________________。（2）“蕭蕭_____________________，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩通過描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場景，表達(dá)了詩人_________________________。（《夜書所見》）（3）群兒戲于庭，一兒登甕，足____________________。眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，____________________。（《司馬光》）閱讀下面文章，完成問題。海邊男孩①去年暑假,爸爸帶我去海邊玩兒。金黃的沙灘上,一個(gè)穿大褂兒的男孩兒，正收拾著一大堆五光十色的貝殼，有黃的、有紅的、有藍(lán)的，在陽光下色彩是那么鮮艷。我拉爸爸走過去：“我要買貝殼。”男孩兒見我要買,很高興,一個(gè)勁兒地讓我挑選。他告訴我，這些貝殼是他自己撿的，賣了錢可以交學(xué)費(fèi)、買書。我一邊聽,一邊掏錢買了幾個(gè)好看的貝殼。②我一邊走一邊欣賞著買來的貝殼,突然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)褐色的貝殼破了一塊,就返回去換。天快黑了,男孩兒正收攤兒。他為難地說:“對不起,全賣完了。要不明天下午你再來……”③“我們買的是明天早上七點(diǎn)的車票哇！”我掃興地走了。④第二天一早,我們來到火車站?！按蟾绺纭鄙砗髠鱽砬宕嗟穆曇?。我猛一回頭，啊，是那個(gè)賣貝殼的男孩向我跑來，氣喘吁吁地對我說:“給你。”我剛要說什么,他把貝殼塞給我就走了。哇,好漂亮的一個(gè)貝殼！整個(gè)貝殼潔凈光滑,色彩艷麗,樣子就像孔雀的尾巴……⑤這個(gè)貝殼我一直擺在書柜里,珍藏到現(xiàn)在。10、這篇文章圍繞“貝殼”展開，先后寫了：挑貝殼——()貝殼——換貝殼——男孩送貝殼——()貝殼11、小男孩兒撿貝殼、賣貝殼，為了什么？請用“”在文中畫出。12、把對第①自然段中加點(diǎn)詞語的理解寫在下面。加點(diǎn)的詞語“五光十色”讓我感受到：________13、第②自然段中，賣貝殼兒的小男孩兒為難的原因是（）A．因?yàn)樗静幌虢o我換，換起來比較麻煩。B．因?yàn)樗抠u貝殼兒掙錢，換了就少掙一份錢。C．因?yàn)樨悮とu完了，沒有貝殼可換了。14、“我”將貝殼一直擺在書柜里，珍藏到現(xiàn)在的原因是（

）A．它是所有貝殼中最昂貴的一個(gè)。B．它讓我看到了海邊男孩兒的真誠與善良。C．它是我在海邊費(fèi)盡千辛萬苦才找到的。閱讀下面文章，完成問題。第一次做壞事①我姥爺在村市場頭上修車。這幾天，他生意不好做，一天掙不上三元錢。我決定幫幫姥爺。②放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)門口扔了幾個(gè)玻璃瓶。我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條“妙計(jì)”。③第二天一大早，我藏了五個(gè)玻璃瓶，匆匆忙忙上學(xué)去。來到離村市場不遠(yuǎn)的大道邊，我瞅瞅四周沒人，便朝水泥道上摔瓶子?！芭?！”摔第一個(gè)，我嚇得心怦怦跳?！芭椋　彼さ诙€(gè)，我的心嚇得往外蹦。我想住手，可我想到姥爺，為了幫他，我還得“勇敢”地接著摔?！芭椋∨?！砰！”一連摔了三個(gè)。我頭也不敢回，一口氣跑到校門口。我氣喘吁吁，滿身大汗，心突突地跳。④中午放學(xué)后，我來到姥爺?shù)男捃嚁偳?。姥爺?shù)氖种干习鴦?chuàng)可貼，正忙著補(bǔ)胎。他對修車的人說：“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個(gè)嘴巴不可！”一位叔叔說：這沒您老的事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了?！崩褷斦f：這點(diǎn)小傷不咋的，一下子這么些補(bǔ)胎的，我忙不過來呀。看剛才那個(gè)小女孩，急得哭了不是一一還得雇出租車去上學(xué)……摔瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”⑤聽到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺徹底坦白交代。姥爺語重心長地說：“孩子，人這一輩子，做人要有個(gè)準(zhǔn)繩，損人利己的事，千萬不能干呀！”⑥這是我第一次做壞事，也是最后一次。15、根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的四字詞語填空。（1）形容呼吸急促，大口喘氣。()（2）言辭誠懇，情誼深長。()16、“我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條‘妙計(jì)’”，句中“妙計(jì)”指（）A．每天放學(xué)后，來到姥爺?shù)男捃嚁偳皫屠褷斝捃?。B．把門口發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)玻璃瓶賣了，換錢給姥爺。C．在大道上摔破玻璃瓶子，扎破別人的車胎，讓別人找姥爺補(bǔ)胎。17、“我”摔第一個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心；摔第二個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心；摔完所有瓶子跑回學(xué)校時(shí)，心；這些都是對“我”的心理描寫，表現(xiàn)了。（填序號）A．突突地跳

B．怦怦跳

C．“我”非常害怕

D．往外蹦18、從第4自然段姥爺和別人的對話中可以看出，姥爺是個(gè)（）的人。A．特別兇狠 B．嫉惡如仇、善良 C．膽小怕事、怕麻煩19、讀完短文，你想對文中的“我”說些什么呢？我想說：“___________________________________”20、習(xí)作。請選擇自己印象最深的一處場景寫一篇習(xí)作。自己擬一個(gè)題目；把字寫工整，句子寫通順，還要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；不少于260字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。1．美妙音樂家演奏琴輕輕柔柔感受溫柔擊器滴【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“演、奏、琴、柔、器、滴”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

高

爽

高

淡

秋風(fēng)

一葉

飄香

五

豐【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語。秋高氣爽，形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。天高云淡，意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，意思是和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。3．

炎熱

烈日炎炎

涼爽

秋高氣爽

寒冷

大雪紛飛【詳解】此題考查學(xué)生對詞語的積累識(shí)記。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。詞語可以按照季節(jié)、顏色、人物、神態(tài)等分類識(shí)記。春天的詞語：溫暖、生機(jī)、春暖花開、四季如春等。夏天的詞語：悶熱、汗如雨下、火云如燒等。秋天的詞語：金黃、一葉知秋、春華秋實(shí)、天朗氣清等。冬天的詞語：寒冬、刺骨、歲寒三友、冰天雪地、滴水成冰等。4．D【解析】

D

C【詳解】本題考查對成語的理解。作答時(shí)要從成語的意思考慮，再結(jié)合題干要求進(jìn)行選擇。（1）A.張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。B.手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動(dòng)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。C.搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。D.春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。選:D.（2）A.手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。B.大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生,思想上根本沒有準(zhǔn)備。C.春光明媚：形容春天的景物鮮明可愛。D.形容對事情不能放心，非常害怕。選:C。5．zhòng

ji?juàn

dàn【詳解】本題考查多音字的辨析。多音字使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時(shí)要多讀多練。中毒：zhòngdú，意思是受到有毒物質(zhì)的侵害。假裝：jiǎzhuāng，裝作，故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。羊圈：yángjuàn，指圈養(yǎng)羊的地方。重?fù)?dān)：zhòngdàn，沉重的擔(dān)子，喻指深重的負(fù)擔(dān)和繁重的任務(wù)。6．B【解析】B本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。7．D【解析】D此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，將“小球”比作“一串美麗的夢”；B項(xiàng)，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項(xiàng)，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。8．

媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。

跳起了歡快的舞蹈。

路邊的野花開得特別燦爛?！窘馕觥勘绢}考查修改病句、仿寫句子及造句。（1）原句搭配不當(dāng)，蘋果是水果，不是蔬菜，把“和蘋果”去掉。（2）首先應(yīng)注意運(yùn)用了擬人的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。我們可以把風(fēng)中的花看成人在跳舞。（3）得：助詞，一般用于動(dòng)詞或形容詞后面。仿照緣聚式，寫一個(gè)即可，注意語句通順。9．

山色空蒙雨

欲把西湖比西子

對西湖美景的贊嘆或喜愛

梧葉送寒聲

思念家鄉(xiāng)的情感

跌沒水中

兒得活【解析】（1）本題考查詩詞識(shí)記和理解。《飲湖上初晴后雨》（其二）是宋代蘇軾的作品，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，還用古代絕色美女西施來比喻西湖，表現(xiàn)了作者對西湖美景的贊嘆或喜愛。（2）本題考查詩詞識(shí)記和理解?！兑箷姟肥撬未~紹翁的作品，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩通過描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場景，表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。（3）本題考查文言文默寫。課文《司馬光》原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。C【解析】10、

發(fā)現(xiàn)壞

珍藏

117．賣了錢可以交學(xué)費(fèi)、買書。

118．貝殼的顏色形容色彩鮮艷，花樣繁多。

119．C

120．B【分析】10、該題考查了文章的順序，是按照挑貝殼——發(fā)現(xiàn)壞貝殼——換貝殼——男孩送貝殼——珍藏貝殼的順序描寫的。11、該題考查了對文章段意的理解。從小孩的話語中可以看出，他賣貝殼是為了掙錢交學(xué)費(fèi)，買書。12、五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離?！惫蕦m珍寶館的玻璃柜里，擺著～的稀世奇珍。用在這里是用來描寫貝殼的色彩鮮艷，花樣繁多。13、本題考查了對文章段意的理解與概括。從后文來看，小孩不是存心不換，只是全賣完了，沒有貝殼換。故選C。14、本題考查了對文章段意的理解與概括。從后文中可以看出，他一直珍藏著這個(gè)貝殼是由于男孩的真誠與善良，使得他非常感動(dòng)，故此珍藏。C【解析】15、

氣喘吁吁

語重心長

2．C

3．B

D

A

C

4．B

5．想要幫人就要做一些正面積極的事，不要為了幫人而做損害其他人利益的事?！窘馕觥?5、本題考查字詞解釋。氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。語重心長：言辭誠懇，情意深長。詞語“氣喘吁吁”出現(xiàn)在第三段的最后一句；詞語“語重心長”出現(xiàn)在第五段的最后一句。16、本題考查分析字詞的含義。從第③段的“第二天一大早，我藏了五個(gè)玻璃瓶，匆匆忙忙上學(xué)去。來到離村市場不遠(yuǎn)的大道邊，我瞅瞅四周沒人，便朝水泥道上摔瓶子?！笨梢灾牢闹械摹懊钣?jì)”指的是：在大道上摔破玻璃瓶子，扎破別人的車胎，讓別人找姥爺補(bǔ)胎。17、本題考查概括文章內(nèi)容。從“摔第一個(gè)，我嚇得心怦怦跳?！笨梢灾馈拔摇彼さ谝粋€(gè)瓶子時(shí)，嚇得心怦怦跳。從“摔第二個(gè)，我的心嚇得往外蹦?！笨梢灾馈拔摇彼さ诙€(gè)瓶子時(shí)，嚇得心往外蹦。從“一連摔了三個(gè)。我頭也不敢回，一口氣跑到校門口。我氣喘吁吁，滿身大汗，心突突地跳?！笨梢灾馈拔摇彼ね晁衅孔优芑貙W(xué)校時(shí)，心突突地跳。第③段的內(nèi)容是對“我”的心理描寫，表現(xiàn)了“我”非常害怕，十分慌張。18、本題考查分析人物性格。從姥爺說的“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個(gè)嘴巴不可！”可以知道姥爺富有正義感，痛恨那些做壞事的人。從叔叔對姥爺說的“這沒您老的事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了?！笨梢灾览褷斪栽溉ナ帐按蟮郎系牟Ａ?，擔(dān)心路上的玻璃傷到他人。從姥爺說的“看剛才那個(gè)小女孩，急得哭了不是一一還得雇出租車去上學(xué)……摔瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”可以知道姥爺很善良正直，懂得為他人考慮。因此，從第④自然段姥爺和別人的對話中可以看出，姥爺是個(gè)嫉惡如仇、善良的人。故選B。19、本題考查語言表達(dá)。題目要求同學(xué)們寫下想對文中的“我”說的話。同學(xué)們根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的理解來寫下想對文中的“我”說的話。從“這幾天，他生意不好做，一天掙不上三元錢。我決定幫幫姥爺。”可以知道“我”很關(guān)心姥爺，想幫助姥爺。從“聽到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺徹底坦白交代?！笨梢灾馈拔摇闭J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。從“這是我第一次做壞事，也是最后一次?！笨梢灾馈拔摇敝e(cuò)能改。示例一：想要幫人就要做一些正面積極的事，不要為了幫人而做損害其他人利益的事。示例二：你要吸取這次的教訓(xùn)，做人做事要有個(gè)準(zhǔn)繩，不要做損人利己的事。20