非謂語動詞用法總結(jié)與實踐練習(xí)初二英語教程設(shè)計一、教案取材出處教案取材主要來源于人教版初中英語教材，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源，包括非謂語動詞用法的詳細(xì)講解、相關(guān)例句、練習(xí)題等，旨在為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握非謂語動詞的基本用法，包括現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式等；幫助學(xué)生區(qū)分非謂語動詞的不同形式及其在句子中的功能；通過實踐練習(xí)，提高學(xué)生運用非謂語動詞進行英語寫作和口語表達(dá)的能力。三、教學(xué)重點難點重點：非謂語動詞的基本用法、不同形式的區(qū)分以及在句子中的功能；難點：在復(fù)雜句式中正確運用非謂語動詞，理解其與主句之間的邏輯關(guān)系。教案內(nèi)容：第一部分：非謂語動詞的基本用法1.1現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞表示動作正在進行或與句子謂語動詞表示的動作同時發(fā)生。例如：Seeingthemovie,Ifeltexcited.Heisenjoyingreadingabook.1.2過去分詞過去分詞表示動作已經(jīng)完成或與句子謂語動詞表示的動作先后發(fā)生。例如：Havingfinishedmyhomework,Iwentoutforawalk.Thebrokenwindowneedstoberepaired.1.3不定式不定式表示目的、原因、結(jié)果等。例如：TolearnEnglish,weneedtopracticeeveryday.Hegotupearlytocatchthetrainontime.第二部分：非謂語動詞的用法實踐2.1現(xiàn)在分詞的用法1.1.1作為名詞Thereadingofthebooktookmethreehours.1.1.2作為形容詞Sheiseagertoknowtheresultoftheexam.2.2過去分詞的用法2.2.1作為名詞Thefallenleavescoveredtheground.2.2.2作為形容詞Thebrokenwindowwasfixedyesterday.2.3不定式的用法2.3.1作為名詞Toseeistobelieve.2.3.2作為形容詞Itisnecessarytofollowthetrafficrules.第三部分：非謂語動詞在復(fù)雜句中的應(yīng)用3.1賓語從句中的非謂語動詞Iheardthathe(was)playingtheguitarlastnight.3.2定語從句中的非謂語動詞Thegirl(whois)sittingnexttomeismyfriend.3.3狀語從句中的非謂語動詞Whilehe(was)waitingforthebus,he(found)acoinontheground.內(nèi)容層級教學(xué)內(nèi)容1非謂語動詞的基本用法2現(xiàn)在分詞的基本用法3過去分詞的基本用法4不定式的基本用法5非謂語動詞的用法實踐6賓語從句中的非謂語動詞7定語從句中的非謂語動詞8狀語從句中的非謂語動詞3.3.2教案教學(xué)方法在本次教學(xué)中，我們將采用以下教學(xué)方法：互動式教學(xué)：通過提問、小組討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。案例教學(xué)：通過分析具體例句，幫助學(xué)生理解非謂語動詞在不同語境下的用法。任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計一系列與生活相關(guān)的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握非謂語動詞的運用。分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)，保證每個學(xué)生都能有所收獲。3.3.3教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一組含有非謂語動詞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖片中的動作與主語之間的關(guān)系。提問：你們能否說出這些圖片中的動作是如何進行的？它們與主語之間有什么關(guān)系？新課講授（20分鐘）講解現(xiàn)在分詞：通過例句展示現(xiàn)在分詞作為名詞和形容詞的用法，并解釋其與主句的關(guān)系。例句：Thereadingofthebooktookmethreehours.(現(xiàn)在分詞作名詞)例句：Sheiseagertoknowtheresultoftheexam.(現(xiàn)在分詞作形容詞)講解過去分詞：通過例句展示過去分詞作為名詞和形容詞的用法，并解釋其與主句的關(guān)系。例句：Thefallenleavescoveredtheground.(過去分詞作名詞)例句：Thebrokenwindowwasfixedyesterday.(過去分詞作形容詞)講解不定式：通過例句展示不定式作為名詞和形容詞的用法，并解釋其與主句的關(guān)系。例句：TolearnEnglish,weneedtopracticeeveryday.(不定式作名詞)例句：Itisnecessarytofollowthetrafficrules.(不定式作形容詞)練習(xí)鞏固（15分鐘）分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，根據(jù)教師提供的句子，填入適當(dāng)?shù)姆侵^語動詞形式。教師巡視指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進行個別指導(dǎo)。任務(wù)型教學(xué)（10分鐘）教師布置任務(wù)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，編寫一段描述日常生活的短文，要求使用非謂語動詞。學(xué)生完成任務(wù)：學(xué)生獨立完成短文寫作。教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)非謂語動詞在句子中的重要作用。學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。3.3.4教案教材分析本次教案選用人教版初中英語教材，教材內(nèi)容貼近生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。教材中關(guān)于非謂語動詞的講解清晰、系統(tǒng)，例句豐富多樣，有助于學(xué)生理解和掌握。教材分析的詳細(xì)內(nèi)容：內(nèi)容安排：教材按照非謂語動詞的基本用法、具體用法和復(fù)雜句中的應(yīng)用進行編排，邏輯清晰，便于學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。例句選?。航滩闹械睦滟N近生活，易于學(xué)生理解和模仿，有助于提高他們的英語運用能力。練習(xí)設(shè)計：教材中的練習(xí)設(shè)計多樣化，包括選擇題、填空題和寫作題等，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源：教材配套有豐富的教學(xué)資源，如音頻、視頻和在線練習(xí)等，有助于教師進行教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。3.3.5教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對非謂語動詞用法的理解，并提高他們在實際語境中的應(yīng)用能力。具體的作業(yè)設(shè)計：寫作任務(wù)：學(xué)生將被要求寫一篇短文，描述他們在學(xué)校的一天。在短文中，學(xué)生需要至少使用三種不同形式的非謂語動詞來描述動作的進行、完成或目的。例如：“Wakingupearly,Iquicklytookashowerandhadbreakfast.Havingfinishedmymorningroutine,Iheadedtoschool,lookingforwardtomyfirstclass.”角色扮演：學(xué)生將分為小組，每個小組選擇一個場景進行角色扮演。在角色扮演中，學(xué)生需要使用非謂語動詞來描述動作，如正在進行的動作（現(xiàn)在分詞）、已經(jīng)完成的動作（過去分詞）或即將發(fā)生的動作（不定式）。例如一個小組可能選擇“在圖書館學(xué)習(xí)”的場景，其中一名學(xué)生可以說：“Iamreadingabook,tryingtounderstandthemainidea.”填空練習(xí)：提供一段包含多個空的短文，學(xué)生需要根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)姆侵^語動詞形式。例如：“After____________(finish)thehomework,Idecidedto____________(go)forarun.”在線練習(xí)：學(xué)生將被要求完成在線非謂語動詞練習(xí)，以測試他們的掌握程度。這些練習(xí)將包括選擇題、匹配題和填空題等。作業(yè)類型具體步驟預(yù)期效果寫作任務(wù)學(xué)生寫一篇描述日常生活的短文提高學(xué)生運用非謂語動詞的能力角色扮演學(xué)生分組進行角色扮演，使用非謂語動詞描述動作提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和情境感知能力填空練習(xí)完成含有空的短文，填入適當(dāng)?shù)姆侵^語動詞鞏固學(xué)生對非謂語動詞用法的理解和應(yīng)用在線練習(xí)完成在線練習(xí)，測試非謂語動詞的掌握程度提高學(xué)生對非謂語動詞的綜合運用能力3.3.6教案結(jié)語在本節(jié)課的結(jié)語部分，我們將通過以下環(huán)節(jié)與學(xué)生們進行互動：回顧總結(jié)：教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的非謂語動詞用法，強調(diào)其在英語表達(dá)中的重要性。話術(shù)示例：“Today,we’veexploredthedifferentusesofnonfiniteverbs.Remember,theycanaddcoloranddepthtoyoursentences.”學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進行解答。話術(shù)示例：“Ifthere’sanythingyou’restillunclearabout,nowisthetimetoask.Noquestionistoosmall.”反饋收集：教師通過問卷調(diào)查或口頭反饋的方式，了解學(xué)生對本節(jié)課的理解程度和學(xué)習(xí)效果。話術(shù)示例：“I’dliketohearfromyou.Whatdidyoufindmostchallen