敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超2025/8/22精品實用高效課件導(dǎo)入新課1926年，北京協(xié)和醫(yī)院在一次右腎切除手術(shù)中，竟然把病人無病癥的左腎切除了。一時間，各路媒體對北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行口誅筆伐，學(xué)術(shù)界的問罪之聲也甚囂塵上。但是，這位病人為了維護(hù)西醫(yī)的社會聲譽，以便使這門科學(xué)在中國落地生根，他艱難地支撐病體親自著文為協(xié)和醫(yī)院開脫，這位病人就是梁啟超。今天，我們就來學(xué)習(xí)他的《敬業(yè)與樂業(yè)》，體會他強烈的社會責(zé)任感。作者簡介梁啟超（1873-1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。近代思想家，著名學(xué)者。十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，被譽為“神童”。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。梁啟超興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)和佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。背景鏈接《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于1922年8月14日在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講。（1）議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

（2）論點位置：題目、開頭、篇中、結(jié)尾、自己概括。（3）論據(jù)的類型：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

（4）四大論證方法及作用：①舉例論證：使論證具體，有說服力；②道理論證：使論證有權(quán)威性和說服力；③比喻論證：使說理生動形象，淺顯易懂；④對比論證：突出(強調(diào))了……的觀點。（5）論證方式：立論、駁論。文體知識議論文（6）議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。（7）議論文開頭作用：①引出論點(論題)；②引起讀者的閱讀興趣；③作為論據(jù)(事實論據(jù)或道理論據(jù))證明論點。（8）議論文結(jié)尾作用：①總結(jié)全文；②再次明確中心論點或深化中心論點；③得出……的結(jié)論；④鼓勵(號召或希望)人們……文體知識題目解說

“敬業(yè)與樂業(yè)”是并列短語，提出了本文的論題。佝僂(gōulóu)承蜩(tiáo)

容赦(shè）教誨(huì)字音字形讀音釋義①斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，只是根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。②不二法門：指最好的或獨一無二的方法。③理至易明：道理極容易明白。④心無旁騖(wù）：形容心思集中，專心致志。騖，追求。⑤褻瀆(xièdú)：輕慢，不尊敬。⑥駢(pián)進(jìn)：并排前進(jìn)。⑦強聒(qiǎngguō)不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

或我們既要敬業(yè)，更要樂業(yè)。整體把握本文是一篇演講詞，屬于議論文，根據(jù)論題，說說本文的中心論點是什么。先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個問題。整體把握作者在文章中先后談?wù)摿四膸讉€問題？第一部分(1)：提出問題：揭示中心論點。第二分(2-8)：分析問題：分別論述“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”。第三部分(9)：解決問題：總結(jié)全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。整體把握劃分層次結(jié)構(gòu)。作者在開頭引用《禮記》和《老子》中的格言，提出論題“敬業(yè)”與“樂業(yè)”，進(jìn)而揭示中心論點。合作探究本文的中心論點是怎么提出的？第一部分(1)

過渡。由談?wù)摗熬礃I(yè)”“樂業(yè)”過渡到論述“有業(yè)之必要”。合作探究第2段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？第二部分(2-8)先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。

接著引用孔子的名言作為道理論據(jù)從反面論證無業(yè)的害處。

（道理論證）

然后舉百丈禪師的例子作為事實論據(jù)從正面論證有業(yè)的重要。（舉例論證）

最后歸納總結(jié)，人人都要有正當(dāng)職業(yè)，并討伐沒有職業(yè)的懶人。合作探究作者是怎么論證“有業(yè)之必要”的？

對比論證，從無業(yè)的害處和有業(yè)的重要性正反兩個方面強調(diào)有業(yè)之必要。比喻論證，“沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊”，生動形象地論證了“人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作”，進(jìn)一步論證了有業(yè)之必要，使說理淺顯易懂。合作探究作者在論證“有業(yè)之必要”時，除了道理論證和舉例論證，還運用了什么論證方法？

先論述什么是敬業(yè)，然后論述為什么要敬業(yè)，最后論述怎樣才是敬業(yè)。合作探究在論述“要敬業(yè)”的觀點時，作者的思路是怎樣的？敬業(yè)：“主一無適便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。

為什么要敬業(yè)：凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

怎樣才能做到敬業(yè)：唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。合作探究用原文中的話說說：什么叫敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣才能做到敬業(yè)。（1）道理論證。第6段引用朱子的話，解釋“敬”的含義；第7段引用曾文正的話從反面、引用莊子和孔子的話從正面論證了“忠實”才能做到敬業(yè)，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！钡览碚撟C使論證有權(quán)威性和說服力。合作探究論證“要敬業(yè)”，作者主要運用了哪些論證方法？有什么作用？（2）舉例論證。

第6段舉“當(dāng)大總統(tǒng)”和“拉黃包車”的例子，論證了“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬”“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”，即為什么要敬業(yè)。

第7段舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實才能做到敬業(yè)；又舉木匠和政治家、挑糞工和軍人兩組例子，論證做什么都要“絲毫不肯分心到事外”，這樣才能做到敬業(yè)。舉例論證使論證具體，有說服力。合作探究（1）大禹為治水，三過家門而不入。（2）化學(xué)元素周期律的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫經(jīng)常工作到深夜，他坐在椅子上去世時，手里還緊握著筆。（3）“化學(xué)之父”拉瓦錫在臨刑前對劊子手說，沒人知道人被砍頭后還能活多久？請您幫我完成如下實驗。我被砍下腦袋后將努力眨眼，請您幫我數(shù)一下。這顆偉大的頭顱被砍下后，他的眼睛至少眨了十一下。合作探究古今中外敬業(yè)的典范不乏其人，請你舉出幾例。

首先反駁“做工好苦”的言論；

然后拋出自己的觀點：“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事?！?/p>

接著列舉出“凡職業(yè)都是有趣味的”的四個理由；

最后又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明樂業(yè)，生活才有價值，“這種生活”才算得上“人類理想的生活”。合作探究文章是怎樣論述“要樂業(yè)”的？

這是道理論證(講道理)，是作者運用自己的分析來證明自己觀點的方法。合作探究為了論證“凡職業(yè)都是有趣味的”的這個觀點，作者列舉了四個理由，這四個理由是什么論證方法？（1）居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們從沒有認(rèn)為這項工作是無聊的，因為找到“鐳”，是他們最大的樂趣。（2）陳景潤幾十年如一日在枯燥的數(shù)學(xué)世界里馳騁，一直樂此不疲，稿紙裝了幾麻袋，終于摘取了“皇冠上的明珠”。合作探究試著為第8段“凡職業(yè)都是有趣味的”提供兩個例子。

這里的“知”是有業(yè)，“好”是敬業(yè)，“樂”是樂業(yè)。合作探究第8段結(jié)尾孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

和有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)有什么關(guān)系？

結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文、照應(yīng)文題和開頭；

內(nèi)容上深化中心，勉勵人們敬業(yè)、樂業(yè)。合作探究最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？第三部分(9)（1）首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日，無所用心”——有業(yè)；（2）對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好——敬業(yè)；（3）要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂以忘憂”的境界——樂業(yè)。合作探究結(jié)尾說：“我深信人類合理的生活總該如此”，結(jié)合全文的內(nèi)容談?wù)劇叭祟惡侠淼纳睢睉?yīng)該是怎樣的。名言和故事是證明觀點的論據(jù)，引用的名言就是道理論據(jù)，引用的故事就是事實論據(jù)。使論證有理有據(jù)，有說服力。

這篇文章告訴我們：寫好議論文，最根本的途徑是旁征博引，而這，要靠平時的積累。合作探究文章引用了許多名言和小故事，這樣寫有什么好處？這對我們寫作有何幫助？

這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。合作探究主

旨拓展延伸你認(rèn)為學(xué)生怎樣做才是敬業(yè)？

對于學(xué)生來說，認(rèn)認(rèn)真真聽課，仔細(xì)認(rèn)真做作業(yè)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就是敬業(yè)。

不能調(diào)換。

因為有業(yè)是前提；敬業(yè)是基礎(chǔ)；樂業(yè)才是最高境界。這是按由淺入深的邏輯順