2025基層小學教導處工作計劃

《[基層小學名稱]教導處2025年工作計劃》一、指導思想以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實素質(zhì)教育要求，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以促進學生全面發(fā)展為目標，不斷優(yōu)化教學管理，推動學校教育教學工作邁向新臺階。二、工作目標（一）教學管理目標1.完善教學管理制度，確保教學工作有序、高效運行，教學常規(guī)檢查合格率達到95%以上。2.優(yōu)化課程設(shè)置，開足開齊各類課程，尤其是音、體、美、勞等綜合課程的開課率達到100%。（二）教師發(fā)展目標1.組織教師參加各類培訓活動，每位教師參加校本培訓不少于[X]學時，參加校外培訓不少于[X]人次。2.鼓勵教師開展教學研究，至少有[X]項校級及以上的教學研究課題立項，教師撰寫教學論文或教學案例的參與率達到80%以上。（三）學生發(fā)展目標1.學生學業(yè)成績在本地區(qū)同類學校中保持穩(wěn)步提升，各學科平均分提高[X]分以上，優(yōu)秀率提高[X]個百分點。2.注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學生在體育、藝術(shù)、科技等方面的競賽獲獎人數(shù)較上一年度增加[X]人。三、工作措施（一）教學常規(guī)管理1.制度完善與執(zhí)行-修訂和完善《教學常規(guī)檢查制度》《教師備課制度》《課堂教學評價制度》等一系列教學管理制度，明確各項教學工作的標準和要求。-加強對教學常規(guī)工作的檢查力度，采取定期檢查（每月一次）與不定期抽查相結(jié)合的方式，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)進行全面檢查，并及時反饋檢查結(jié)果，將檢查結(jié)果與教師的績效考核掛鉤。2.課程管理-根據(jù)國家課程標準和學校實際情況，科學合理地編排課程表，確保各類課程均衡設(shè)置。-加強對綜合課程的管理，為音、體、美、勞等學科配備必要的教學資源，組織相關(guān)學科教師開展教學研討活動，提高綜合課程的教學質(zhì)量。（二）教師隊伍建設(shè)1.培訓與學習-制定教師培訓計劃，分層分類組織教師參加培訓。對于新教師，開展入職培訓，包括教育教學理論、教學技能、班級管理等方面的培訓；對于中青年教師，鼓勵參加各類學科專業(yè)培訓和教育技術(shù)培訓，提升教學水平和教育創(chuàng)新能力。-定期組織教師開展校內(nèi)的業(yè)務學習活動，邀請教育專家到校講學，組織教師觀看優(yōu)秀教學視頻，分享教學經(jīng)驗，促進教師之間的相互學習和共同成長。2.教研活動開展-以教研組為單位，開展常態(tài)化的教研活動。各教研組每周至少開展一次教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、公開課研討、教學問題分析與解決等。-鼓勵教師開展課題研究，教導處為教師提供課題研究的指導和支持，在課題選題、研究方法、研究過程管理等方面給予幫助，提高教師的科研能力。（三）學生學業(yè)管理1.教學質(zhì)量監(jiān)測-建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，除了參加上級部門組織的統(tǒng)一考試外，學校每學期組織至少兩次階段性學業(yè)水平測試，及時了解學生的學習情況。-對測試結(jié)果進行深入分析，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和學情分析，找出學生在學習過程中存在的問題，為教師調(diào)整教學策略提供依據(jù)。2.學習習慣培養(yǎng)-各學科教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如預習習慣、課堂筆記習慣、作業(yè)規(guī)范習慣、復習習慣等。-開展學習方法指導講座，邀請優(yōu)秀學生分享學習經(jīng)驗，引導學生掌握科學有效的學習方法，提高學習效率。（四）特色教育建設(shè)1.校本課程開發(fā)-結(jié)合學校地域文化和師資優(yōu)勢，開發(fā)具有本校特色的校本課程。例如，可以開發(fā)民俗文化課程、手工制作課程、書法繪畫課程等。-組織教師編寫校本課程教材，規(guī)范校本課程的教學實施過程，定期對校本課程的實施效果進行評估和改進。2.社團活動開展-進一步豐富學生社團活動，根據(jù)學生的興趣愛好和特長，組建各類社團，如文學社、合唱團、舞蹈隊、足球隊、科技社團等。-加強對社團活動的管理和指導，每個社團配備專業(yè)的指導教師，確保社團活動的質(zhì)量和效果。社團活動定期開展，每周至少活動一次，為學生提供展示自我的平臺，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長。四、工作安排（一）第一學期（2025年9月-2026年1月）1.9月-組織開學工作檢查，包括教師備課、教學計劃制定、學生報到等情況。-開展新教師入職培訓。-召開教研組長會議，部署本學期教研工作任務。2.10月-進行第一次教學常規(guī)檢查。-組織校內(nèi)公開課活動，各學科推選優(yōu)秀教師上公開課。-開展校本課程教材編寫研討活動。3.11月-組織教師參加校外培訓活動。-舉辦學生學習方法指導講座。-進行階段性學業(yè)水平測試，分析測試結(jié)果并反饋給教師。4.12月-開展第二次教學常規(guī)檢查。-組織教師進行課題研究階段性總結(jié)。-舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學生的藝術(shù)才華。5.1月-組織期末復習和考試工作。-進行教學工作總結(jié)，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教研組。-安排寒假教師培訓計劃。（二）第二學期（2026年2月-2026年7月）1.2月-組織開學工作，檢查教師寒假培訓情況。-調(diào)整課程表，確保各類課程順利開課。2.3月-開展春季學期第一次教學常規(guī)檢查。-組織學生社團招募活動，組建各類社團并開展活動。-啟動校本課程實施工作。3.4月-組織教師參加教學研討活動，邀請教育專家到校講學。-進行階段性學業(yè)水平測試，針對測試結(jié)果開展教學策略調(diào)整研討。4.5月-開展第二次教學常規(guī)檢查。-舉辦學生科技節(jié)，展示學生的科技創(chuàng)新成果。-組織教師參加論文評選活動。5.6月-進行期末復習指導工作。-開展校本課程實施效果評估。6.7月-組織期末考試和評卷工作。-進行全學期教學工作總結(jié)，對教師進行績效考核。-安排暑期教師培訓和下學期教學工作準備。五、資源需求1.培訓經(jīng)費：預計需要[X]元用于教師參加校外培訓、專家講學等費用。2.教學資源購置：計劃投入[X]元用于購買教學儀器、圖書資料、音體美勞等學科的教學用品，以滿足教學和校本課程開發(fā)的需求。3.信息化設(shè)備維護：安排[X]元用于學校信息化教學設(shè)備的維護和更新，確保教學工作的正常開展。六、評估與反饋1.建立工作評估機制，定期對教學管理、教師發(fā)展