《企業(yè)經營沙盤模擬》課程標準一、課程基本信息課程名稱：企業(yè)經營沙盤模擬課程代碼：0310195課程類型：專業(yè)基礎課學時：32學時（理論學時7，實踐學時25）適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)會計、電子商務、市場營銷等后續(xù)課程：管理學基礎、市場營銷、人力資源管理、生產運作、基礎會計、財務管理、辦公軟件等二、課程性質與目標（一）課程性質《企業(yè)經營沙盤模擬》課程是一門將理論知識與實踐操作深度融合的綜合性課程，旨在通過模擬真實企業(yè)經營管理環(huán)境，運用數(shù)智化手段，讓學生體驗企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃、生產運營、市場營銷、人力資源到財務管理等各環(huán)節(jié)的運作流程，提升學生的團隊協(xié)作、決策分析、創(chuàng)新思維以及對企業(yè)數(shù)智化轉型的理解和應用能力，為培養(yǎng)適應現(xiàn)代企業(yè)需求的高素質技術技能型人才奠定基礎。（二）課程目標1.知識目標（1）熟悉企業(yè)經營管理的基本流程和各部門主要職責，包括生產、營銷、人力、財務等。（2）掌握企業(yè)戰(zhàn)略制定、市場分析、銷售計劃、人力資源計劃、生產采購計劃、成本控制、財務預算、財務分析等相關理論知識在數(shù)智化沙盤模擬中的應用方法。（3）了解數(shù)智化技術在企業(yè)運營管理中的常見應用場景，如大數(shù)據(jù)分析、智能決策系統(tǒng)等。2.能力目標（1）能夠運用所學知識，在沙盤模擬環(huán)境中進行團隊協(xié)作，制定合理的企業(yè)經營戰(zhàn)略和年度運營計劃。（2）具備根據(jù)市場變化、競爭對手動態(tài)等因素，靈活調整經營策略，做出有效決策的能力。（3）熟練操作數(shù)智企業(yè)經營管理沙盤軟件，準確解讀和分析系統(tǒng)生成的各類數(shù)據(jù)報表，評估企業(yè)經營績效。（4）培養(yǎng)運用數(shù)智化工具解決企業(yè)實際經營管理問題的創(chuàng)新能力，提升學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。3.素質目標（1）增強學生的團隊合作意識和溝通協(xié)調能力，學會在團隊中承擔責任、發(fā)揮優(yōu)勢，共同完成企業(yè)經營目標。（2）培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、敏銳的市場洞察力以及面對風險和挑戰(zhàn)時的抗壓能力。（3）提升學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，引導學生關注行業(yè)前沿動態(tài)，積極探索數(shù)智化時代企業(yè)經營管理的新模式。三、課程內容與教學要求（一）課程內容設計本課程以企業(yè)完整的經營周期為脈絡，分為多個項目模塊，每個模塊聚焦不同階段的經營管理任務，并融入數(shù)智化元素，具體內容如下：1.企業(yè)設立（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：講解企業(yè)、企業(yè)目標及組織結構的相關知識；了解企業(yè)數(shù)字化的要素及發(fā)展趨勢；介紹企業(yè)經營管理沙盤的起源、分類及崗位職責；熟悉數(shù)智企業(yè)經營管理沙盤軟件的界面、操作流程，理解操作步驟及其邏輯關系。（2）教學要求：學生能夠理解沙盤模擬的意義和價值，能夠設立清晰的企業(yè)目標、設置適合的組織結構，能夠獨立完成平臺的登錄、初始設置及第一年操作流程，為后續(xù)模擬經營做好準備。2.市場營銷（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：傳授市場營銷的基本理論包括產品生命周期和4P營銷策略等；了解數(shù)字營銷的概念、特點及核心要素；講解銷售計劃的編制方法，掌握營銷總監(jiān)操作規(guī)則，理解操作步驟及其邏輯關系；根據(jù)市場需求、競爭態(tài)勢等因素，制定企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略和年度經營目標。（2）教學要求：學生能夠熟練運用營銷規(guī)則操作營銷總監(jiān)平臺，能夠制定有效的市場營銷策略，選擇合適的銷售渠道，積極開拓市場；學會利用數(shù)智化工具收集和分析市場數(shù)據(jù)，為戰(zhàn)略決策提供科學依據(jù)；能夠熟練使用Excel工具制定年度銷售計劃。3.生產采購（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：介紹PDCA循環(huán)的方法和步驟，講解生產管理的基本流程，包括生產排程、主生產計劃制定、物料需求計劃制定等；了解數(shù)字生產的概念、特點及核心要素；掌握生產總監(jiān)操作規(guī)則、PDCA規(guī)則、碳中和規(guī)則和交易市場規(guī)則，理解操作步驟及其邏輯關系。（2）教學要求：學生能夠熟練運用生產規(guī)則操作生產總監(jiān)平臺，能夠根據(jù)公司戰(zhàn)略及銷售計劃開展精益生產，有效控制庫存水平；能夠熟練使用Excel工具制定年度生產計劃，完成生產環(huán)節(jié)的各項決策；理解數(shù)智化技術在生產運營中的應用原理和實踐方法，思考如何通過技術手段提升企業(yè)生產效益。4.人力資源（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：講解人力資源管理的基本理論，包括招聘管理、薪酬管理和培訓管理等；了解數(shù)字人力的概念及核心要素；掌握人力總監(jiān)操作規(guī)則，理解操作步驟及其邏輯關系。（2）教學要求：學生能夠熟練運用人力規(guī)則操作人力總監(jiān)平臺，能夠根據(jù)生產計劃制定人力資源計劃并進行人力資源管理，能夠熟練使用Excel工具制定年度人力資源計劃。5.財務管理（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：講解企業(yè)財務管理的基本知識，如財務預算編制、企業(yè)融資、財務報表及分析等；了解數(shù)字財務的概念、特點及核心要素；掌握財務總監(jiān)操作規(guī)則，理解操作步驟及其邏輯關系；探討如何運用數(shù)智化財務軟件實現(xiàn)財務數(shù)據(jù)的實時監(jiān)控、風險預警以及智能決策支持，如通過財務大數(shù)據(jù)分析評估企業(yè)財務狀況、預測資金需求等。（2）教學要求：學生能夠能夠熟練運用財務規(guī)則操作財務總監(jiān)平臺，能夠根據(jù)企業(yè)經營計劃熟練使用Excel工具編制財務預算并規(guī)劃企業(yè)融資方式，能夠編制企業(yè)年度報表，通過分析財務數(shù)據(jù)評估企業(yè)經營績效。6.典型案例（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：講解典型案例中HW公司的企業(yè)設立、市場分析及定位和第一年經營運作。（2）教學要求：學生能夠利用數(shù)據(jù)透視工具分析市場需求并制定企業(yè)四年營銷策略，運用營銷、生產、人力及財務等相關理論知識制定第一年各項經營計劃，包括銷售計劃、生產計劃、人力計劃和財務預算等；能夠在沙盤平臺上按計劃進行第一年實操，并對第一年經營績效進行評估，總結成功經驗和不足之處。7.典型案例（理論學時[1]，實踐學時[3]）（1）教學內容：講解典型案例中HW公司第二、三年經營運作。（2）教學要求：學生能夠制定第二、三年經營計劃并在沙盤平臺上按計劃實操，熟練運用財務分析指標對企業(yè)經營成果進行客觀評價，撰寫詳細的經營總結報告，通過團隊匯報和交流，互相學習借鑒，提升綜合分析和總結反思能力。8.期末考核（理論學時[0]，實踐學時[4]）教師開啟沙盤對抗賽，學生在沙盤平臺上進行完整的四年經營運作，比賽結果作為本課程的終結性考核成績。結束后，各小組總結成功經驗和不足之處，各組進行團隊匯報和交流，分享經營心得和體會。（二）教學重點與難點1.教學重點（1）各部門業(yè)務流程在沙盤模擬中的協(xié)同運作，以及如何制定科學合理的企業(yè)經營計劃并有效執(zhí)行。（2）財務預算、企業(yè)融資的相關知識與技能，確保企業(yè)財務狀況的穩(wěn)健性。（3）數(shù)智化技術在企業(yè)經營管理各環(huán)節(jié)的實際應用方法和操作技巧，以及如何通過數(shù)據(jù)驅動決策，提升企業(yè)經營效益。2.教學難點（1）根據(jù)市場動態(tài)變化和競爭對手策略，熟練使用財務預算表，及時、準確地調整企業(yè)經營計劃和策略，尤其是在復雜多變的數(shù)智化模擬環(huán)境下，做出最優(yōu)決策。（2）深入理解和運用數(shù)智化工具收集、分析數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)背后的價值，為企業(yè)經營管理提供有力支持，并培養(yǎng)學生的數(shù)智化思維和創(chuàng)新能力。（3）引導學生從整體角度審視企業(yè)經營績效，綜合考慮各方面因素進行全面、客觀的評價和總結，避免片面看待問題。四、教學方法與手段（一）項目驅動教學法以數(shù)智企業(yè)經營管理沙盤模擬項目為載體，按崗位將課程內容分解為多個具體的任務模塊，讓學生在完成項目任務的過程中，掌握企業(yè)經營管理的知識和技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作和解決實際問題的能力。（二）角色扮演教學法組織學生分組模擬企業(yè)不同部門的角色，如營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、人力總監(jiān)、財務總監(jiān)等，讓學生親身體驗各崗位的職責和工作流程，增強學生的崗位認知和職業(yè)素養(yǎng)。（三）典型案例法提供企業(yè)經營管理沙盤典型案例，引導學生借鑒典型案例的經驗，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維，快速掌握沙盤模擬的精髓。（四）啟發(fā)式教學法在教學過程中，通過設置問題情境、引導思考等方式，啟發(fā)學生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力。（五）信息化教學手段充分利用數(shù)智企業(yè)經營管理沙盤平臺、多媒體教學資源、學習通等信息化工具，開展線上線下混合式教學。實現(xiàn)教學內容的直觀展示、實時互動和資源共享，提高教學效率和效果。例如，通過利用學習通在線平臺發(fā)布微課視頻和作業(yè)任務、組織學生在線討論交流等。五、課程考核與評價（一）考核方式本課程采用過程性考核與終結性考核相結合的方式，全面評價學生的學習效果。1.過程性考核（占總成績的60%）：主要考查學生在課前自學效果、平時課堂表現(xiàn)、項目任務完成情況、團隊協(xié)作能力、操作技能掌握程度等方面的表現(xiàn)，通過考勤、視頻觀看、課堂提問、項目匯報、分組任務、課后作業(yè)等形式進行記錄和評分。2.終結性考核（占總成績的40%）：采用期末考核的形式，在規(guī)定時間內完成一次完整的企業(yè)經營管理沙盤模擬實戰(zhàn)，根據(jù)學生在模擬經營過程中的決策質量、經營績效、最終成果展示等方面進行綜合評價。（二）評價標準1.知識掌握（[30]分）：考查學生對企業(yè)經營管理及數(shù)智化應用相關理論知識的理解和掌握程度，包括基本概念、原理、方法等，通過課堂提問、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)進行評價。2.技能應用（[40]分）：評估學生在沙盤模擬中操作技能的熟練程度，如能否準確運用Excel進行各部門決策、數(shù)據(jù)分析、計劃制定、報表編制等，以及能否運用數(shù)智化工具解決實際經營問題，根據(jù)項目任務完成情況和模擬實戰(zhàn)表現(xiàn)進行評分。3.團隊協(xié)作（[10]分）：觀察學生在小組項目中的團隊合作意識、溝通協(xié)調能力、分工協(xié)作情況等，通過團隊成員互評、教師評價等方式確定得分。4.創(chuàng)新思維（[10]分）：考量學生在經營決策、策略調整、數(shù)智化應用等方面是否體現(xiàn)出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能否提出獨到的見解和解決方案，在項目匯報、案例分析討論等環(huán)節(jié)中進行評價。5.職業(yè)素養(yǎng)（[10]分）：關注學生在學習過程中表現(xiàn)出的工作態(tài)度、責任心、抗壓能力等職業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)平時課堂表現(xiàn)、遵守紀律情況等綜合判斷得分。六、教材及參考資料（一）教材選用《數(shù)智企業(yè)經營沙盤模擬實訓教程》（二）參考資料七、教學資源與條件要求（一）教學場地配備專門的企業(yè)經營沙盤模擬實訓室，實訓室應安裝數(shù)智企業(yè)經營管理沙盤軟件，配備足夠數(shù)量的計算機終端、投影儀、音響等