幼師年度師德考核個人總結(jié)（34篇）

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇1

每當提到幼兒教師這個稱呼，有人不乂為然，淡淡一笑，認為

幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有

人則贊不絕口，豎越大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工

作很有責任心。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難

度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要

服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有

滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂

地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在

工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護幼兒。使幼兒的身、

心、靈能茁壯成長c

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容

易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩

子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的。都一視同仁，努力做

到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話有愛才有教育。仔細揣摩，確實如此。

老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又校蠋熜枰獣r時關(guān)

注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信

心。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心

和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職

守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離

開去工作；早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時

督促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因羽施教。

對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進

行輔導(dǎo)和鼓勵；戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣

服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼

兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工

作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園

時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇2

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積

極進取，努力創(chuàng)新c在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力

提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、

責任心、愛崗敬業(yè)c堅持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰

幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培

養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)

心、呵護、尊重每一個幼兒。

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興

趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動

中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身

素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，

這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學

習，積極學習，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，

教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影

響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到

的，自己首先做到c堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的

關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努

力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚

水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲

很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵

懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作

者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德

素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德

是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風

活動的重要性。

今年的集訓不同于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我

們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在小學培

訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，幼兒教師

師但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差

距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得

我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就

不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己送失

了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不

要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形

象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個

方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了

教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努

力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。

只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新

時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每

一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我

們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受

益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會

叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂

于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等

相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生

得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授

的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、

愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相

反，我們就會覺得自己生活在地獄。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高

自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能

要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多

聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，

不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。

在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學

做到扎實有效。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，

教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將洽學生成長帶來一生的影

響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生

要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵

云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心

靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他

們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境''才是最好的教育。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，

才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果

學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信

就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也

不可能有學習興趣，當然也不可能學好這q課程，提高教育教學質(zhì)

量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持

學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與

時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴

謹治學，誨人不倦、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精

神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有

能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有

些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：

對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作

風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真

心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)

建完整的知識體系c模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，

必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教

師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為

學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅

力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教

師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信

其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要

練功。要勇于改革加實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今

天，教師任重道遠C因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為

指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學

生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學

好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而

教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，

才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引

導(dǎo)學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，

使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學

生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作

風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇3

師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的

思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況和

億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目

前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設(shè)工作面

臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增

長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和

師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教

師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟

待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師

從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身

教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學

生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自

己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師

是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一

致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知

不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫

助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的

新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的

精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策

我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的‘師德水平要求也越來越

高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學

生。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越

高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學

生?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下方從幾個方應(yīng)對師

德師風進行一下自我剖析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺

遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個

職業(yè)充滿職責感、幸福感。一向來，熱愛學校，熱愛學生，注意為

人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的

標準要求自我，教書育人，關(guān)心群眾，團結(jié)、尊重同事，恪盡職

守，嚴謹治學。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向。

堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴

同學們，只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人

才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握

足夠的知識，才不被時代淘汰。用心投身于教科研工作，大膽進行

現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都

會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一

天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電。

三、關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生。

愛學生，就務(wù)必善于走進學生的情感世界，就務(wù)必把學生當作

朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，

要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小

處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的

教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工

作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成

為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚

長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇4

一轉(zhuǎn)眼，一年的小學教師工作很快過去了。在這個學年中，我

和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，以下是我這一學年

的工作總結(jié)。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我始終面向全體學生，教書育

人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”

為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能

力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思

想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴

格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作

用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的

政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做

好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課，從

中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好

充分的準備，我的信念是一決不打無準備的仗。在備課過程中認真分

析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學

及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班

級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照

顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他

們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他

們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語

文的興趣。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰

的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老

師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我

相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。于是，我讓他們組成一

幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢

查學生的作業(yè)，輔導(dǎo)學生掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目

標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指

點，學起來也非常越勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步

非常快。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班

會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人

民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的

班風、學風。班干部是老師的左右手，所乂我把培養(yǎng)得力的班干部

作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解

他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹

立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、

主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得

失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心

向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間，一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學年師德情

況總結(jié)如下：

教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和

職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對

學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。

在這一學期中，本人自覺嚴格要求自己，在各方面都力爭做一個好

教師。

一、認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習請教，提高

自己的教育教學水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這

是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的”教書先生，也

就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬

厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學

大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。以前

說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。現(xiàn)在要求教師要給

學生一杯水，自己必須有遠遠不斷的水。

二、關(guān)心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一

個"人師，，。

我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上

也是關(guān)懷備至，讓學生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本

班的班級管理效果c在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷

害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生

既嚴

格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管

理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學

生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的

內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，

信賴感，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自

己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新

知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。

教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴

肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的

概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，

滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知

識，通達的學識，應(yīng)當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，

如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生

所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能

力，才能完成了知識傳授的過程。

為了切實搞好學校師德師風建設(shè)，根據(jù)省教育廳和市縣的安排

部署，依據(jù)《—縣師德師風建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校的實際情

況，自20—年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師

風”建設(shè)活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和

認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)

范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師

風建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校專門建立了“師

德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學校校長成海軍任組長，副校長常

周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公

室，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風集中教育活動的

領(lǐng)導(dǎo)。10月28日，召開了學校師德師風建設(shè)再動員大會，成海軍

校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡、

同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，

班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育

教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，半個月多時間，我們采

取領(lǐng)導(dǎo)集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學

習、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學習和自己獨立學習

相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學習了《公民道德建

設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一

步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、

《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在

全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的

講話，學習縣師德師風建設(shè)活動要求和《十提倡》、《十不準》，

學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利

義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標要求。

人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師

們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學習

氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承

諾”，請全體學生和家長監(jiān)督；建立了師德師風學習心得體會專

欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的.實

施，都大大推動了活動的扎實開展。

二、查擺問題，抓住重點認真整改不放松

首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師

德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫

出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。接著

進行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進行

批評與自我批評；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《三中

師德師風家長調(diào)查問卷》、《三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及

《三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。

我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，

教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理

等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、

新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題

在學生和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查

問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設(shè)

活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等

有關(guān)負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。在此基礎(chǔ)

上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職

工進行公示。

召開學校領(lǐng)導(dǎo)加教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局

《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的

問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結(jié)合教

師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提

出評議意見，并向教師本人進行反饋，提出改進意見，制定整改措

施。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對

行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了

上班紀律，增強了職責意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放松

lo為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，

學校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了

學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學

?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制

度》、《三中教學常規(guī)》等，并成立了學校考核領(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、

教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與

評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設(shè)形成了制度

化，常態(tài)化。

2o加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕

了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布

置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化

了教研制度的落實，每次教研定時間、定為容，并著專人檢查落

實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討。召開了三

中課堂教學模式研討專題會議，人人參與了“導(dǎo)、學、問、練、

評”的課堂教學模式探討，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做

文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。

專門召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡

眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還

將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考

核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學

生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分

利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩、立定跳遠等

訓練，受到學生和家長的歡迎。

3o狠抓考查學科教學，提高學生綜合素質(zhì)。學校專門召開考查

學科教師會議，公示學生、家長意見，制定改進措施。學校出臺了

《三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考

核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學，

要求嚴格按照教學大綱，認真?zhèn)湔n、改作、輔導(dǎo)，真正把這些課上

成學生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課。

教導(dǎo)處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象。

成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學校組

織開展了校園科技月活動，學生、教師積極參與，人人有作品，班

班有活動，在學校評比的基礎(chǔ)上，推選出十多件（篇）科技論文、

科技制作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些

措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學生的個性得到張揚，

素質(zhì)得到提高。

4o嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對教

師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《三中師德承諾》和

《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電

話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收

費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑

息手軟。

同時，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來，嚴肅教職工

上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨

時公示，及時小結(jié)c目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打

手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了教師

和學校形象。

在師德師風建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚

師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職

業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

lo組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，

撰寫了心得體會。

2o出臺了《三中師德標兵評選方案》，決定每學年進行一次師

德標兵評選，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進

行表彰獎勵。

3o召開了師德師風建設(shè)總結(jié)表彰會，對在這次活動中學習認

真、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特別是對在平

時的工作中一貫表現(xiàn)積極、學生和家長反應(yīng)良好、師德高尚的教

師、班主任進行了大力表彰，如既當教導(dǎo)主任、又當初三班主任、

代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)

假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀

向上的劉群主任；九年如一日代初三數(shù)學和班主任、很少有節(jié)假

日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他

班、科任教師都想加他搭伙的愛生如子的張學兵老師；科學治班、

以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師；因勞累過

度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己

學生的學習情況、埋怨自己沒有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要

的馬于兵老師；還有關(guān)鍵時刻以學校大局為重，聽從學校安排，不

計報酬、勇挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、

田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐

勞、默默奉獻的精神，為學校承擔了重任，排解了困難，贏得了學

校的認可，學生的尊敬。

4O開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡；舉辦

師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學

習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇6

我通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活

動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高

了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動第二階段

的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，

現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，

這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學

懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識

還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬

于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法

規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學方面：

1、教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收

禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

3、沒有真正深入學生中間去了解學生。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇7

我是一名人民教師，自走上作業(yè)崗位后，深感責任重大，作為

一名教師不只是僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。

在這次全校開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具

有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的

影響，乃至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是

改進教育開展環(huán)境，改動教育系統(tǒng)作業(yè)作風的內(nèi)在要求，也是促進

教育事業(yè)健康開展的有力確保。

誠信立教，首要要做到淡泊功利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少

一點功利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做

到以人為本，因材施教，一起要不斷加強學習，與時俱進，學習先

進的教育理念和辦法，更新教育觀念，把握先進的教育技術(shù)和手

法。透過此次學校組織師德師風教育學習，此時就這次學習作了以

下幾個方面的小結(jié)：

一、思維及作業(yè)的根本體現(xiàn)：

自從選取了這個職業(yè)，首要，我一向愛崗敬業(yè)?？釔劢逃?/p>

業(yè)，要對教育作業(yè)有“鞠躬盡瘁”的決心。已然咱們選取了教育事

業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計功利，用心進步，開拓創(chuàng)

新，無私奉獻，力求干好自己的本職作業(yè)，盡職盡責地完結(jié)每一項

教育作業(yè)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，逾越自己。其

次，我不斷加強政治學習，不斷進步政治本質(zhì)。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找

缺乏，努力營建一個好教師的形象。究竟怎樣做才干塑造一個好教

師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生

喜歡的標志之一。

要做一個學生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學習上，都

要給予必要的關(guān)懷和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生

犯了過錯，我耐心地進行教育，使學生真實認識到過錯并及時改

正。我還抽時刻和學生談心、交流，和學生一起活動，縮短了師生

距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表此時教師對

學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很留意尊重學

生的品格，了解學生的特性，信任學生，關(guān)懷學生。

對學生既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程

度、水平不同的學生，采納不同的教育辦法。特性是差生，給予更

多的關(guān)懷，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康生長。咱

們小學教師，跟學生的觸摸尤其多，教師的言行直接影響他們。所

以咱們教師既要把豐富的科學文化常識傳授給學生，又要用自己的

崇高品格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地生長開展。

二、存在的缺乏及原因剖析：

通過一段時刻的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學

習十分必要，這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，

對今后的教育教育作業(yè)無疑是有輔導(dǎo)優(yōu)點的。但是，由于本人在學

習的態(tài)度，運用學習的常識到實際中處理實際問題等方面存在缺

乏，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因剖析如下：

1、教育理論常識水平不行，學習起來不深化。往常時刻沒充分

利用，有關(guān)教育教育的書本看的很少。有時理論學習往后，不能及

時做深化內(nèi)化，加強實踐、訓練，以至于記住快、忘得也快。

2、教育中，我可以具體、精確的把握教材，一般不呈現(xiàn)的常識

性過錯。但關(guān)于教材深處的發(fā)掘不到位，力度不行，沒把握好常識

的擴散和外延。講義淺顯的常識留意的比較準一些，自己研究的勁

頭兒還不行，支付的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不行。本人也一向愛護學生，但對學生的關(guān)愛投

入還不行，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有

事、作業(yè)忙就會耽誤，以至于拖沓。對學生談心、輔導(dǎo)一次、兩

次，學生是否有改動，有時清楚，有時不清楚，沒有改動咋辦？不

能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于

有些時分，會在學生心中留下陰影。

三、改進措施及辦法:

1、理論學習是頭戲，進步本身本質(zhì)是關(guān)鍵。剛強教育教育理論

學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的講堂教

育？何謂有所開展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實

踐，一邊研究，堅持記教育教育筆記，以進步本身本質(zhì)為重點。作

為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不

前。不然，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信

息發(fā)達的這天，在新課程教改的背景下，咱們的教師不再是一個有

一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)?/p>

找水喝的人。

2、教育中要刻苦、用心研究。以教材為中心，學會考慮課標，

考慮學情，也不只是僅限于死扣教材，要把常識延伸化、靈活化。

盡量把作業(yè)閑談的時刻用你到勤奮研究中，讓自己的講堂充滿活

力，學生真實學到東西。

3、努力做到向講堂要質(zhì)量、要功率。虛心向有經(jīng)驗的教師請

教、學習，和他們一起研究教育，做到一起進步，協(xié)作互助。

總之，我透過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是

身為教師應(yīng)把握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提

高自我，在不懈的尋求中完善自我，必須會把做一名研究型的教師

作為奮斗的方針，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己，使自

己成為一個合格的教育作業(yè)者！

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇8

為了更好地立足本職工作，建立一支適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的

高素質(zhì)教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務(wù)育人，為

人師表，的高度責任感和使命感。我們團結(jié)谷律中心學校在暑假中

繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。

我們按照中心學校黨支部的要求，中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)

先爭優(yōu)”活動的意見，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，

市、區(qū)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育

攻堅、普通高中強堅提質(zhì)、中小學布局布點調(diào)整、“園丁工程”等

一系列文件精神。

師德師風六項規(guī)定，采取講座的形式開展心理健康教育，每位

教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，全面地提高了

全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質(zhì)。

通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德

師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提

高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。教職工們一致表示，通

過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每因為儀位學生，為

辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇9

過去的一年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的一

年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我

發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他

教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教

研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都

認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓學到的‘知

識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適

合自己的教學方法加思路

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底

了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到

既備教祖教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導(dǎo)

學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新

課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方

面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、

擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇10

1、變被動為主動。

行政后勤工作不少是臨時性的工作、或者是公司別的部門崗位

臨時服務(wù)需求的工作，難以預(yù)見，帶來了工作的被動性。但很多行

政工作通過部門溝通協(xié)調(diào)、通過公司會議、公司生產(chǎn)經(jīng)營活動的計

劃等，都可以預(yù)先準備，主動出擊。今后，對公司工作的重點、難

點和熱點問題，力求考慮在前、服務(wù)在前。特別是行政后勤分管的

食堂、辦公用品的采購申請、車輛的調(diào)度管理、辦公耗材管控及辦

公設(shè)備維護、保衛(wèi)安全、公司環(huán)境安全、宿舍管理成本等日常工

作，可以盡量落實有計劃有措施，完成有記錄，態(tài)度積極主動。日

常工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性事務(wù)基本及時處理及時反饋。在協(xié)助配

合其他部門工作上也堅持做到積極熱情、恪盡職守而不越位，主動

配合其它各部門，特別是生產(chǎn)部門做好員工的服務(wù)工作。

2、克服避諱繁雜瑣碎事務(wù)的心理。

行政后勤工作內(nèi)容決定了它的工作特點就是繁、雜、多，有時

候甚至勞累。半年來，行政后勤人員接觸了不少繁雜的體力工作，

如：搬雜物、現(xiàn)場撿垃圾、清理裝置區(qū)、搬桌子椅子、送水、整理

會場、整頓公共區(qū)域衛(wèi)生等，付出了辛勤的汗水。但基于工作職責

和心態(tài)，在面對繁雜瑣碎事務(wù)上，出現(xiàn)了逆反心里。今后，如何轉(zhuǎn)

變這種不良心態(tài)的，讓后勤工作人員熱情積極面對各種瑣事，是自

己和本部門需要完成的一個問題。而且隨時有新的工作任務(wù)出現(xiàn)，

因此必須保證較好的引導(dǎo)，方能使各項工作有條不紊地順利開展，

圓滿完成任務(wù)。

3、行政工作事多面廣，有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠

細致。

學習不夠，知識面不廣，需要加強學習，提升溝通協(xié)調(diào)、綜合

統(tǒng)籌等方面的能力C

20_年已經(jīng)來到，希望在公司領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)

下，行政后勤工作能上一個新臺階。我也深信，通過部門的積極努

力工作，行政后勤工作一定能更高效的服務(wù)于公司。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇11

作為一名學校語文老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗

敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當不斷地學習和接受培訓。這一學年我

立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學爭論為業(yè)務(wù)學習載

體，通過自主學習來滿足訓練教學的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教

學質(zhì)量。

一、訓練理論方面

新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給同

學更多的思索空間，在教學過程多方面的力氣，比猶如學動手力

氣、同學獨立思索問題的力氣，更多的留意同學力氣的培育，而不

是將同學培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必

需要我們學習相關(guān)的訓練學問和本學科的.學問，從而將新課改的理

念融入到本學科中來。所以我時常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)

閱讀最新的訓練理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始

終能夠擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使同學學得輕

松，學有所得，真正成為了同學心目中學習的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是同學學習學問的引導(dǎo)者，更是同學人

品學習的楷模。做到敬重同學，不對同學偏見，重視他們提出的看

法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對同學的信

任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

在教學過程的學問水平，同時也要留意同學道德修養(yǎng)的提高，

所以，我自己先學會怎樣歡快的學習、生活，從我做起，而不是說

一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，同學才會從我這學到

一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時

事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學力氣方面

在教學中，立足于同學，從同學動身，成為同學學習過程中的

指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力進展同學學習的主動性。留意對自

身訓練行為的反思加實踐，做一個有思想的新形勢下的老師。

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。

要寵愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的

責任感。在教學過程中認真爭論教材，立足于同學的角度來爭論教

材，主動備課，認真上好每一堂課，準時做好課后反思，總結(jié)出自

己教學中的不足之處并加以改正。

2、在教學方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生

活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)同學的學

習興趣。堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為

本”的管理原則，增加自己的管理力氣。多聽老師公開課，通過對

比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以吸取融入到自己的教學中；同時也

通過集體備課、相互溝通學習等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、連續(xù)學習新課程理論，充分培育和激發(fā)同學學習興趣，重視

同學認知過程中的情感培育，在整個教學過程中，要留意對每節(jié)課

的教學閱歷進行總結(jié)。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反

思，教學后反思。定期總結(jié)訓練教學過程，努力做到有所改進，有

所沉淀，為以后的訓練教學活動積累閱歷。

一個學年的學習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中不斷

學習，以適應(yīng)現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的學問。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間，20_年又在繁忙的工作中悄然而去。作為榕津中學校

長，我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入教

育教學工作中，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，在促進學校教育教學質(zhì)

量的提升上，勤奮磨礪，默默耕耘。

一、加強學習，在思索中前行。

一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養(yǎng)和業(yè)

務(wù)水平。一年來，在政治理論上，我牢固樹立了為學生服務(wù)、為學

校服務(wù)、為教育服務(wù)的思想，產(chǎn)生了強烈的責任感和使命感。在業(yè)

務(wù)上我認真學習教育和教學理論，不斷給自己“充電”，不斷補充

新的“營養(yǎng)”，增添后勁，身體力行，用心謀事，用心做事，朝著

目標，在思索中前行。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

一是以學校教學工作為中心，視提高質(zhì)量為生命線。在課程管

理上我強調(diào)落實“有效教育”：規(guī)范課程計劃，保證課程落實;規(guī)范

常規(guī)督查，實時聽課觀班，一年來先后共聽課70余節(jié)。在質(zhì)量管理

上我注重堅持“四個細化”：細化教學操作，強化質(zhì)量意識；細化管

理制度，完善質(zhì)量體系；細化統(tǒng)計分析，實施質(zhì)量考核；細化互動機

制，提升質(zhì)量水平,我明晰管理思路，抓各類計劃的執(zhí)行，抓教學

各環(huán)節(jié)的落實，多次組織召開教學質(zhì)量會議，明確工作目標，有的

放矢的針對性地開展工作，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。20_年中考，我校

創(chuàng)下了近三年來的成績：考取示范性高中平樂中學41人，名列全縣

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名，考取平樂民族中學、二塘中學共5人，考取高中

比率高達76.5%o

二是以德育工作為先導(dǎo)，視健康成長為主旋律。在德育工作

中，我抓實“班級量化評比”活動和每周主題教育，有力地促進了

學生良好行為習慣的養(yǎng)成。我?guī)ь^深入到學生家庭，把關(guān)愛送到每

一個孩子家中，了解學生的學習、生活和家庭情況，耐心與家長溝

通、交流，共商教育良策。我充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，深

入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真組織教師做好關(guān)愛留守學生工作，設(shè)立

“愛心先鋒”崗，爭當“愛心爸媽”，開展“師生大手拉小手”實

踐活動，為留守學生撐起愛的藍天。20_年—月，學校被評為全縣創(chuàng)

先爭優(yōu)先進單位。

三是以自身學科教學為基點，視專業(yè)發(fā)展為催化劑。作為負責

教學的校長，我堅持工作在教學第一線，擔任八年級1班語文科教

學工作。在教學中我從不懈怠，努力使自己成為新課改的排頭兵和

學科帶頭人。我準確把握新課標和教材，在備課上狠下功夫，堅持

與備課組的老師一是研究、討論，精心設(shè)計教學過程，注重把一些

先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于

課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能

力。平時，關(guān)心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導(dǎo)，促進學

生全面、主動、健康發(fā)展。在縣教育局組織的教學檢查中，我的課

受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)前教研員的一致好評。在期末教學質(zhì)量檢測中，

我所帶班級語文成績也一直名列全縣前茅，及格率、優(yōu)秀率都非常

高，獲得了全縣教學質(zhì)量獎。

今后，我將進一步為學校的教育教學質(zhì)量執(zhí)著地堅守，踏實地

耕耘，以期碩果不斷結(jié)出。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇13

開學初，我們進行了師德學習活動。學校在師德教育活動中，

開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習

了俞國平等優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，

認識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當為人師表，做學生的

楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)來履行自己的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生是學習的

主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我

會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的

我是不應(yīng)該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于

自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非

一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他

們身上的閃光點。

以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自

己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)

秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要

不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊

觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的

教師。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行

為洗滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中

的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是

幸福的！

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)眼間，我來到_高中工作快一年了，在這一年中，我學習了很

多，也成長了很多c下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€新教

師的工作心得體會C

第一學期我主要暫代生物實驗員的工作，剛開始的時候，我對

實驗室的設(shè)備一點也不熟悉，對一些實驗的準備也不大了界，作為

一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了

我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關(guān)的

新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充，維修實驗

室桌凳，組織學生打掃衛(wèi)生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，

較好地完成了實驗室工作，同時，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎

接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的評估檢查。

第二學期我主要擔任高一年級的生物教學，在教學工作中，我主

要作到以下幾點：

1、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力求

把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比

較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結(jié)合。

2、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及

時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學

習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得

到發(fā)展。

3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗，結(jié)合新課程歷

年，尋求適合自己的教學方法。

4、認真及時地批改作業(yè)，從中了解學生掌握知識的情況，從而

有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高

打下了良好的基礎(chǔ)C

這一年中我還擔任了高一(_)班副班主任的工作，積極參與班級

管理，在優(yōu)秀班主任—老師的指導(dǎo)下，我學會管理班級的一些方法

和教育學生的一些經(jīng)驗，認識到對學生以為嚴格是不行的，民主是

要找到嚴和愛的切入點。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝

教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育

工作者給我們授課，我受益頗多。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇15

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以

培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重

視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的身

份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學生最喜歡的好老

師。

平常的工作中，能積極參加各類學習，深刻剖析自我工作中的

不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自

我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)

和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)

學教學外，還擔任了八年級兩個班的‘生物教學工作，教學效果好,

期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生們一致的

好評。

求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工

作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教羽、教參，課程標準，認真分

析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有

經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂

上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠

程教育資源，運用，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際

出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，

實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習

主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自我在教學

中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生

活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用

心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工

作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不

斷的反思；教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠

細和實，沒到達自我心中的目標；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東

西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學教學中的特色點。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇16

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公平、公正、公開的原則，我

校結(jié)合學校具體實情，制定了周密而細致地計劃，于20_年1月8

日圓滿完成了任務(wù)c現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、成立考核評價小組組長：孫肖奇

成員：石瑞豐、張東華、陳金林、田小庚

二、考核評價方式

1.學生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所有學生手中，學生認真

對照評分項目具體打分。

2.教師自評，教師根據(jù)評價項目，結(jié)合自己的工作實際，自己

評定分數(shù)。

3.教師互評，由學校制定打分表，制定打分項目，總分100

分，由教師互相評價，給出成績。

4.考核小組測評，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐

一考評。

三、考核評價結(jié)果

通過以上方式進行考核評價，本校我校考核結(jié)果為：全部優(yōu)秀

四、張榜公布

為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原

則，將教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督?？?/p>

之，年度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注，我們學校將加

強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺

階。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇17

教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在

20一學年度，我承擔初中七年級生物教學工作，還擔任班主任工

作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在其他教師

的幫助下，我取得了一定的成績，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

政治思想上，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學

生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，工作積極主

動?！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教

師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學習，尋方向，

找出路，也不斷提醒、鞭策著自己。我在這一年的教學工作中，服

從領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)的工作，認真?zhèn)浔?，認真上課完成各項教

學任務(wù)。為了使自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能

得到進步和提高，為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是學生

與教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，自己不斷的學習理論知

識，和讀一些教育著作、教育教學雜志，使自己在教育理論和教學

水平上都得到提高c通過努力我所任的科目及所帶的班級，在學生

各次考試中都獲得最優(yōu)異的成績。

希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下，

再次取得更好的成績。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇18

時光如白駒過隙，20_年年末又至，在過去的一年里，在院領(lǐng)

導(dǎo)、護士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認真學習馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。堅持“以病人為中

心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本

職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，踏踏實實做好醫(yī)療護理工

作。較好的完成了20_年度的工作任務(wù)。工作總結(jié)如下：

一、重視人才培養(yǎng)，優(yōu)化護理隊伍

1、加強護理管理培訓。醫(yī)院于今年先后派兩位總護士長到第四

軍醫(yī)大學進修學習，與此同時醫(yī)院部分常委還對全院代理護士長及

老護士長進行了培訓。

2、積極完成各項培訓?！曜o理部組織全院護理人員參加專題

講座14次，參加人數(shù)為1389人次。臨床科室每月組織護理查房1

次，專題講座4課時，鼓勵護理人員發(fā)表科研論文。續(xù)實行多渠道

的學歷培養(yǎng)。截止今年底，全院193名臨樂護士均為大專學歷，其

中已有5名本科學歷，27名本科在讀。

3、充分培養(yǎng)護理人員組織參與性?！?12”護士節(jié)舉辦了以倡

導(dǎo)人性化服務(wù)為主題的多項活動，以護士禮儀表演，護理操作技術(shù)

展示為主。護理人員各盡所長，既強化了護理知識，又陶冶了情

操，增強集體主義榮譽感。

4、加強實習生的'帶教工作。實習生來院后集中組織崗前培訓

2次，主要從實習生制度、50項基礎(chǔ)操作技能各科室建立健全的帶

教制度，每名實習生均有固定帶教，有小教員針對科室專業(yè)定期授

課，出科由護士長進行理論及操作考試。科室對實習生層層把關(guān)，

確保無醫(yī)療差錯發(fā)生。

二、加強監(jiān)督管理保障護理安全

1、護理部定期督促檢查護理工作，重點加強了節(jié)前安全檢查，

增強護理人員防范意識，杜絕事故隱患，規(guī)范了毒麻藥品的管理，

做到了專柜專人管理，搶救車內(nèi)藥品做到了“四定”：專人管理、

定點放置、定量、定數(shù)，班班交接，有記錄。搶救設(shè)備及時維修、

保養(yǎng)、保證功能狀態(tài)備用。

2、堅持護士長夜查房，督促檢查護理人員在崗及崗位職責履行

情況，及時發(fā)現(xiàn)護理工作中存在的偏差，及時給予糾正處理，堅持

每月護士長聯(lián)查一次，每兩周召開護士長例會一次，對工作中的不

足作出針對性、實效性改進措施，以確保護理質(zhì)量及護理安全。

3、深入科室督促護士長每日工作安排。重點查新入、轉(zhuǎn)入、手

術(shù)前、手術(shù)后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的

病人，督促檢查護理工作的落實，加強環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護理

缺陷的發(fā)生。

4、組織了見習期護士進行崗前培訓，通過培訓，使她們樹立法

律意識、質(zhì)量意識、安全意識，在崗位中認真遵守各項規(guī)章制度及

操作規(guī)程，履行好白醫(yī)天使的神圣職責。更好的為醫(yī)院建設(shè)貢獻力

量。

三、規(guī)范護理文件書寫，強化護理法制意識

隨著人們法律意識的提高，新醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何

在護理服務(wù)中加強法制建設(shè)，提高護理人員法制意識，已成為護理

管理的一個重要環(huán)節(jié)。護理部于今年嚴格按照北京的軍區(qū)護理文件

書寫規(guī)范要求，制定了醫(yī)院護理文件書寫實施細則，采取集中講

座、分病區(qū)學習等形式進行培訓，使護理人員更加明確了護理文件

書寫的意義，規(guī)范了護士的行為，提高了護理質(zhì)量；在組織講座

時，還結(jié)合我院書寫護理文件的實際情況，進行了總結(jié)和分析，提

出了相應(yīng)對策。

四、加強了質(zhì)量管理監(jiān)控力度

1、護理部按照護理文件書寫規(guī)范，及時修訂完善了各種護理文

件質(zhì)控標準，由一名護士長專門負責檢查護理文書。

2、加強了消毒供應(yīng)室無菌物品的洗滌、消毒存放、下收下送工

作管理，保證了消毒物品的質(zhì)量和醫(yī)療護理安全。

3、加強了醫(yī)院感染控制管理，組織了護士長及全院護理人員學

習新消毒技術(shù)規(guī)范、醫(yī)院感染管理規(guī)范，通過每月質(zhì)量檢查和護士

長夜查房，對護理人員消毒執(zhí)行情況進行了檢查考核，重點加強了

一次性無菌物品、無菌技術(shù)、衛(wèi)生學洗手、環(huán)境衛(wèi)生學、消毒監(jiān)測

的管理。

幼師年度師德考核個人總結(jié)篇19

一年來的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長的悉心指

導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現(xiàn)

把一年來的工作做如下總結(jié)。

一、認清自己、找準位置、把握原則。

作為一名副校長，首先應(yīng)該擺正自己的位置，認清自己的角

色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質(zhì)。即

積極主動地協(xié)助校長做好自己分管的工作，領(lǐng)會校長的意圖，盡職

盡責地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即

不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示匯

報，維護領(lǐng)導(dǎo)威信，避免工作中不應(yīng)有的失誤，同時又要樹立為教

職工服務(wù)的思想。思教師之所想，急教師之所急，本著真心換得真

心，尊重產(chǎn)生尊重，與教職工融在一起和諧相處。其次，為更好地

適應(yīng)分管的各項任務(wù)，必須不斷的加強自己的業(yè)務(wù)水平，這一年

來，我充分利用業(yè)余時間，不斷學習先進的教育教學理念，先后比

較系統(tǒng)地學習了《小學語文教師》、《人民教育》、《新課程的理

念及評價》等，記了大量的學習筆記，領(lǐng)會各位名師大家的思想，

把握課改實驗的實質(zhì)，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在

大型檢查中提升自己。

二、注重方法、突出實效、立足本職。

（一）、安全工作。

安全工作是教育教學，科研的基礎(chǔ)，是學校發(fā)展的保障。因

此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位

置，在管理中實施校長負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機制，將安

全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制

度，自查報告，制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，實行每月零報告

和臺帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教

育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎

實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰(zhàn)了豐富多彩的安全

活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應(yīng)急演

練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意

識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉

悅、德爾環(huán)境中學習成長。

（二）、扎實有效開展教研。

為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立

健全了各項規(guī)章制度，堅持科研興校、科研興教、以教師發(fā)展促進

學生發(fā)展、學校發(fā)展的辦學策略。從教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，確定了

相應(yīng)的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學?！笆?/p>

五”期間，規(guī)劃省級子課題《教師心理危機對中小學生影響的研

究》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來，學校先后承擔了地級課題

《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！皩W困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級課題《農(nóng)

村小學班集體創(chuàng)新性管理的.研究》及校本課程《新課程多媒體的使

用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了教師

的內(nèi)涵，增強了廣大教師教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科

研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3

篇。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質(zhì)教育改革的需求，本學年我校本著為教育教學

服務(wù)的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發(fā)，

因地制宜，圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，辦學目標和辦學特色，根據(jù)教師

的自身素質(zhì)和課程改革的需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，

加大校本培訓力度，對教師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)

三方面進行了培訓C分層組建，研訓結(jié)合，以教研促培訓，以培訓

促發(fā)展，通過培訓使教師提升了教育理念，樹立了終身學習的觀

念。愛崗敬業(yè)，良好的風氣已逐步形成，優(yōu)秀教師脫穎而出，成為

學校教師的教學骨干，學科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在

省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)

的一致好評，解放小學70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教

學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，

教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動、學習于一體，注重孩

子們的智力開發(fā)，注重孩子們各種良好習貧