2025年成人自考-自考本科(漢語言文學(xué))-現(xiàn)代漢語語法研究：00821歷年參考題庫含答案解析(5套)2025年成人自考-自考本科(漢語言文學(xué))-現(xiàn)代漢語語法研究：00821歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】“之”字結(jié)構(gòu)在文言文中常作賓語，現(xiàn)代漢語中是否可以直接代替賓語位置？【選項】A.可以B.不可以C.僅限特定語境D.需加“的”字【參考答案】D【詳細解析】現(xiàn)代漢語中，“之”字結(jié)構(gòu)已簡化，直接作賓語需加“的”，如“我喜愛之書”應(yīng)改為“我喜愛的書”。選項D正確，其他選項均不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則。【題干2】“被”字句中，否定詞的位置是否影響否定范圍？【選項】A.否定詞在“被”前B.否定詞在“被”后C.無影響D.僅否定動詞【參考答案】C【詳細解析】“被”字句的否定范圍由否定詞位置決定。若否定詞在“被”前（如“不/沒被”），否定整個事件；若在“被”后（如“被不/沒”），僅否定動詞。選項C錯誤，實際否定范圍受位置影響，故正確答案為C?！绢}干3】“把”字句中，“把”字后賓語是否必須受動作支配？【選項】A.必須受支配B.可受前語境支配C.無限制D.僅限及物動詞【參考答案】A【詳細解析】“把”字句的核心要求是賓語需受動作支配，否則結(jié)構(gòu)不成立。如“把門打開”正確，而“把書讀”需補充為“把書讀通”。選項A正確，其他選項均不符合語法規(guī)則?！绢}干4】“無主句”的構(gòu)成條件是什么？【選項】A.存在隱含主語B.省略主語C.需助動詞D.僅限否定句【參考答案】B【詳細解析】“無主句”通過省略主語構(gòu)成，隱含主語需與語境一致。如“下雨了”省略主語“天”，但需結(jié)合上下文。選項B正確，其他選項均不符合語法特征?！绢}干5】“的”字結(jié)構(gòu)作定語時，是否必須緊貼中心語？【選項】A.必須緊貼B.可插入修飾語C.無限制D.僅限名詞作中心語【參考答案】A【詳細解析】“的”字結(jié)構(gòu)作定語時需緊貼中心語，如“的鋼筆”正確，而“鋼筆的筆”錯誤。選項A正確，其他選項均違反現(xiàn)代漢語語法規(guī)則?！绢}干6】“所”字結(jié)構(gòu)作賓語時，是否需加“的”字？【選項】A.必須加B.可不加C.僅限動詞后D.無限制【參考答案】B【詳細解析】“所”字結(jié)構(gòu)作賓語時，現(xiàn)代漢語中可加“的”，如“找到的東西”或“找到的”。但傳統(tǒng)用法中可省略，需結(jié)合語境。選項B正確，其他選項均不準確?！绢}干7】“被”字句與“把”字句的語義重心有何區(qū)別？【選項】A.前者強調(diào)受事B.后者強調(diào)施事C.前者強調(diào)動作C.后者強調(diào)結(jié)果【參考答案】A【詳細解析】“被”字句強調(diào)受事（受影響對象），如“書被借走”；“把”字句強調(diào)施事（執(zhí)行動作者），如“借書的人把書拿走”。選項A正確，其他選項混淆語義重心。【題干8】“無主句”與“存現(xiàn)句”的語法功能有何不同？【選項】A.前者陳述存在，后者陳述變化B.前者陳述變化，后者陳述存在C.前者無主語，后者有主語D.前者用于否定，后者用于肯定【參考答案】A【詳細解析】“無主句”通過省略主語陳述存在或變化，如“下雨了”；“存現(xiàn)句”通過“有/有的”強調(diào)存在，如“這里有書”。選項A正確，其他選項均錯誤。【題干9】“的”字結(jié)構(gòu)作狀語時，是否必須加“地”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅限形容詞D.無限制【參考答案】A【詳細解析】“的”字結(jié)構(gòu)作狀語時需加“地”，如“地跑步”。若不加“地”則可能產(chǎn)生歧義或語法錯誤。選項A正確，其他選項均違反語法規(guī)則。【題干10】“被”字句中，否定詞“沒”與“沒被”的否定范圍是否相同？【選項】A.否定范圍相同B.否定范圍不同C.僅限動詞D.無影響【參考答案】B【詳細解析】“沒被”否定整個事件（如“沒被允許”），而“沒被”否定動詞（如“沒被允許”實際否定“允許”動作）。選項B正確，其他選項均錯誤?！绢}干11】“把”字句中，賓語是否可以省略？【選項】A.可以省略B.必須補全C.僅限及物動詞后D.無限制【參考答案】B【詳細解析】“把”字句賓語不可省略，否則結(jié)構(gòu)不完整。如“把門打開”正確，而“把門”缺少賓語。選項B正確，其他選項均錯誤?！绢}干12】“無主句”的否定形式是否需加“不”或“沒”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅限動詞D.無限制【參考答案】A【詳細解析】“無主句”否定形式需加否定詞，如“沒下雨了”正確，而“下雨了”無否定詞則表肯定。選項A正確，其他選項均錯誤?！绢}干13】“的”字結(jié)構(gòu)作補語時，是否需加“地”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅限形容詞D.無限制【參考答案】B【詳細解析】“的”字結(jié)構(gòu)作補語時無需加“地”，如“寫得清楚”。若加“地”則可能產(chǎn)生語法錯誤。選項B正確，其他選項均錯誤。【題干14】“被”字句與“把”字句的賓語能否互換？【選項】A.可以互換B.不可互換C.僅限及物動詞后D.無限制【參考答案】B【詳細解析】“被”字句賓語為受事，“把”字句賓語為施事，兩者不能互換。如“書被借走”與“借書的人把書拿走”結(jié)構(gòu)不同。選項B正確，其他選項均錯誤。【題干15】“無主句”的語用功能是什么？【選項】A.強調(diào)客觀事實B.強調(diào)動作主體C.強調(diào)結(jié)果D.無特定功能【參考答案】A【詳細解析】“無主句”通過省略主語強調(diào)客觀事實或變化，如“下雨了”無需說明主語。選項A正確，其他選項均錯誤。【題干16】“的”字結(jié)構(gòu)作賓語時，是否必須緊貼動詞？【選項】A.必須緊貼B.可插入修飾語C.無限制D.僅限名詞作中心語【參考答案】A【詳細解析】“的”字結(jié)構(gòu)作賓語時需緊貼動詞，如“喜歡的東西”正確，而“喜歡東西的”錯誤。選項A正確，其他選項均錯誤?！绢}干17】“被”字句中，否定詞“沒”是否與“沒被”否定范圍相同？【選項】A.否定范圍相同B.否定范圍不同C.僅限動詞D.無影響【參考答案】B【詳細解析】“沒被”否定整個事件（如“沒被允許”），而“沒被”否定動詞（如“沒被允許”實際否定“允許”動作）。選項B正確，其他選項均錯誤。【題干18】“無主句”的否定形式是否需加“不”或“沒”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅限動詞D.無限制【參考答案】A【詳細解析】“無主句”否定形式需加否定詞，如“沒下雨了”正確，而“下雨了”無否定詞則表肯定。選項A正確，其他選項均錯誤?！绢}干19】“的”字結(jié)構(gòu)作狀語時，是否必須加“地”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅限形容詞D.無限制【參考答案】A【詳細解析】“的”字結(jié)構(gòu)作狀語時需加“地”，如“地跑步”。若不加“地”則可能產(chǎn)生歧義或語法錯誤。選項A正確，其他選項均違反語法規(guī)則?！绢}干20】“被”字句與“把”字句的語義重心有何本質(zhì)區(qū)別？【選項】A.前者強調(diào)受事B.后者強調(diào)施事C.前者強調(diào)動作D.后者強調(diào)結(jié)果【參考答案】A【詳細解析】“被”字句強調(diào)受事（受影響對象），如“書被借走”；“把”字句強調(diào)施事（執(zhí)行動作者），如“借書的人把書拿走”。選項A正確，其他選項均混淆語義重心。2025年成人自考-自考本科(漢語言文學(xué))-現(xiàn)代漢語語法研究：00821歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】判斷下列詞語“綠”的詞性，屬于（）?！具x項】A.形容詞B.動詞C.名詞D.虛詞【參考答案】A【詳細解析】“綠”作為形容詞表示顏色特征，可直接作定語（如“綠色衣服”）、狀語（如“綠樹成蔭”）或謂語（如“樹葉變綠”），符合形容詞的語法功能。名詞“綠色”與形容詞“綠”存在派生關(guān)系，但“綠”本身不直接表示事物名稱?！绢}干2】“之”字句中“之”的功能是（）?！具x項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.動詞C.系動詞D.副詞【參考答案】A【詳細解析】“之”字句中的“之”是典型結(jié)構(gòu)助詞，用于連接定語和中心語（如“學(xué)而時習之”中“之”連接“學(xué)”與“習”），構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)。若“之”作動詞（如“知之者不如好之者”），需結(jié)合上下文分析，但題干未提供具體語境，默認考察結(jié)構(gòu)助詞用法?！绢}干3】下列句子語序錯誤的是（）?！具x項】A.他一邊吃飯一邊看電視B.我昨天去了北京C.這本書有趣得令人發(fā)笑D.老王和小李比賽跑步【參考答案】D【詳細解析】“老王和小李比賽跑步”缺少“進行”或“舉行”等動詞，正確語序應(yīng)為“老王和小李進行了比賽”。其他選項均符合現(xiàn)代漢語語序規(guī)則（如A項并列動詞連用，C項“得”字補語結(jié)構(gòu)）。【題干4】“他連書都沒看過，怎么敢隨便評論？”中“連”的語法功能是（）。【選項】A.副詞B.連詞C.助詞D.嘆詞【參考答案】A【詳細解析】“連”在此處表示強調(diào)否定范圍，修飾動詞“看過”，屬于副詞范疇。若為連詞（如“雖然...但是”），需連接兩個分句，但題干句子未體現(xiàn)分句結(jié)構(gòu)。【題干5】“我們不僅要提高文化素養(yǎng)，而且要增強實踐能力?！敝小安粌H”的關(guān)聯(lián)詞類型是（）。【選項】A.并列連詞B.轉(zhuǎn)折連詞C.條件連詞D.假設(shè)連詞【參考答案】A【詳細解析】“不僅...而且”構(gòu)成并列連詞結(jié)構(gòu)，前后分句表示遞進關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折（“但是”）、條件（“如果”）或假設(shè)（“萬一”）。關(guān)聯(lián)詞類型需根據(jù)連接分句的邏輯關(guān)系判斷?！绢}干6】“這些書都很有意思，尤其是那本紅色封面的?！敝小坝绕涫恰钡恼Z法功能是（）?！具x項】A.連詞B.副詞C.介詞D.助詞【參考答案】B【詳細解析】“尤其是”通過“之”字結(jié)構(gòu)引出強調(diào)對象，屬于副詞范疇，修飾“那本紅色封面的”說明其特殊性。若為連詞（如“而且”），需連接并列分句，但題干后半句是前句的補充說明?！绢}干7】“在圖書館里，他認真看書?！敝小霸趫D書館里”的語法成分是（）?！具x項】A.狀語B.補語C.定語D.賓語【參考答案】A【詳細解析】“在圖書館里”表示動作發(fā)生的地點，作狀語修飾動詞“看書”。若為定語（如“圖書館的書”），需修飾名詞中心語，但題干中“在圖書館里”與動詞“看書”直接搭配?！绢}干8】“我們discussedtheproblemyesterday.”中“discussed”的漢語對應(yīng)詞詞性是（）?！具x項】A.動詞B.形容詞C.名詞D.副詞【參考答案】A【詳細解析】“discussed”是動詞的過去分詞形式，對應(yīng)漢語動詞“討論”。若為形容詞（如“discussive”），需表性質(zhì)特征；名詞（如“discussion”）則需有“的”字結(jié)構(gòu)（如“討論會”）?！绢}干9】“他的建議非常中肯，連反對者都表示認同?！敝小斑B”的句法作用是（）。【選項】A.話題標記B.否定范圍副詞C.強調(diào)助詞D.連接成分【參考答案】B【詳細解析】“連”在此處限定否定范圍（“連反對者”），屬于否定范圍副詞，與“都”構(gòu)成呼應(yīng)（“連...都”）。若為話題標記（如“這問題”），需引導(dǎo)話題而非限定范圍?！绢}干10】“雖然天氣不好，我們還是決定去爬山?！敝小半m然”的關(guān)聯(lián)詞類型是（）?！具x項】A.假設(shè)連詞B.轉(zhuǎn)折連詞C.條件連詞D.并列連詞【參考答案】B【詳細解析】“雖然...但是”構(gòu)成轉(zhuǎn)折連詞結(jié)構(gòu)，前分句“天氣不好”與后分句“決定去爬山”存在矛盾關(guān)系。若為假設(shè)連詞（如“如果”），需后分句表示假設(shè)條件，但題干后分句是實際行為?！绢}干11】“這本書寫得非常生動，我一口氣讀完了?！敝小耙豢跉狻钡恼Z法功能是（）?！具x項】A.方式狀語B.程度補語C.時態(tài)助詞D.趨向補語【參考答案】A【詳細解析】“一口氣”說明“讀”的方式（一次性連續(xù)完成），作方式狀語。若為程度補語（如“讀得非常認真”），需與形容詞搭配；趨向補語（如“跑出去”）需表動作方向?！绢}干12】“這些意見都有參考價值，但需要進一步驗證。”中“但”的語法功能是（）?！具x項】A.連詞B.副詞C.助詞D.嘆詞【參考答案】A【詳細解析】“但”連接前后分句（“這些意見...但需要...”），構(gòu)成轉(zhuǎn)折連詞，前后分句語義相反或遞進。若為副詞（如“卻”），需修飾動詞或形容詞（如“說得卻不清”）。【題干13】“我們不僅要提高文化素養(yǎng)，更要增強實踐能力?！敝小案钡年P(guān)聯(lián)詞類型是（）。【選項】A.并列連詞B.轉(zhuǎn)折連詞C.條件連詞D.遞進連詞【參考答案】D【詳細解析】“不僅...更要”構(gòu)成遞進連詞結(jié)構(gòu)，后分句比前分句程度更深。若為轉(zhuǎn)折連詞（如“雖然...但是”），需前后分句語義對立；條件連詞（如“如果”）需后分句表假設(shè)?！绢}干14】“這個方案經(jīng)過多次修改，最后才確定?！敝小白詈蟆钡恼Z法功能是（）?！具x項】A.時間狀語B.程度補語C.趨向補語D.語氣助詞【參考答案】A【詳細解析】“最后”說明動作“確定”的時間（最終時刻），作時間狀語。若為趨向補語（如“跑出來”），需說明動作方向；語氣助詞（如“呢”）需表疑問或強調(diào)。【題干15】“這些書都很有意思，尤其是那本紅色封面的?！敝小凹t色封面的”的語法成分是（）?！具x項】A.定語B.狀語C.補語D.賓語【參考答案】A【詳細解析】“紅色封面的”修飾名詞“書”，說明其屬性，作定語。若為狀語（如“紅色地封面上”），需修飾動詞或形容詞；補語（如“寫得紅色”）需補充說明動作結(jié)果?！绢}干16】“我們discussedtheproblemyesterday.”中“yesterday”的漢語對應(yīng)詞詞性是（）?！具x項】A.時間狀語B.地點狀語C.方式狀語D.語氣助詞【參考答案】A【詳細解析】“yesterday”表示動作“discussed”發(fā)生的時間，對應(yīng)漢語時間狀語“昨天”。若為地點狀語（如“inthelibrary”），需用“在...里”；方式狀語（如“withcare”）需說明動作方式?！绢}干17】“雖然他能力很強，但態(tài)度不好。”中“但”的句法作用是（）。【選項】A.話題標記B.否定范圍副詞C.轉(zhuǎn)折連詞D.強調(diào)助詞【參考答案】C【詳細解析】“但”連接前后分句（“雖然...但...”），構(gòu)成轉(zhuǎn)折連詞，前后分句語義對立（能力與態(tài)度）。若為否定范圍副詞（如“連...都”），需限定否定對象?！绢}干18】“這本書寫得非常生動，我一口氣讀完了?！敝小胺浅！钡恼Z法功能是（）?！具x項】A.程度副詞B.范圍副詞C.時態(tài)副詞D.語氣副詞【參考答案】A【詳細解析】“非常”修飾形容詞“生動”，強調(diào)程度，作程度副詞。若為范圍副詞（如“都”），需限定范圍；時態(tài)副詞（如“已經(jīng)”）表動作時間；語氣副詞（如“真的”）表強調(diào)語氣?！绢}干19】“這些意見都有參考價值，但需要進一步驗證?！敝小靶枰钡恼Z法功能是（）?！具x項】A.動詞B.助動詞C.形容詞D.副詞【參考答案】A【詳細解析】“需要”是動詞，表示要求或必須的動作，后接“進一步驗證”作賓語。若為助動詞（如“要”），需構(gòu)成“要+動詞”結(jié)構(gòu)（如“要驗證”）；形容詞（如“需要”的口語用法）需直接修飾名詞（如“需要的東西”）?！绢}干20】“我們不僅要提高文化素養(yǎng)，更要增強實踐能力?！敝小案钡年P(guān)聯(lián)詞類型是（）?！具x項】A.并列連詞B.轉(zhuǎn)折連詞C.遞進連詞D.條件連詞【參考答案】C【詳細解析】“更要”與“不僅”構(gòu)成遞進連詞結(jié)構(gòu)，后分句（“增強實踐能力”）比前分句（“提高文化素養(yǎng)”）程度更深。若為轉(zhuǎn)折連詞（如“雖然...但是”），需前后分句語義對立；條件連詞（如“如果”）需后分句表假設(shè)。2025年成人自考-自考本科(漢語言文學(xué))-現(xiàn)代漢語語法研究：00821歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】判斷“老師”在“請老師講解”和“老師去學(xué)?！敝械脑~類活用，屬于以下哪種情況？【選項】A.名詞作主語B.動詞作賓語C.名詞兼作主語和賓語D.形容詞作定語【參考答案】C【詳細解析】“老師”在“請老師講解”中作動詞“請”的賓語（動詞性用法），在“老師去學(xué)校”中作主語（名詞性用法），體現(xiàn)兼類詞特征，故選C。【題干2】下列被字句結(jié)構(gòu)正確的是？【選項】A.被老師批評了學(xué)生B.學(xué)生被老師批評C.老師被學(xué)生批評了D.批評了學(xué)生被老師【參考答案】B【詳細解析】被字句結(jié)構(gòu)為“受事+被+施事+動詞”，B選項符合“學(xué)生（受事）被老師（施事）批評（動詞）”，其他選項主賓顛倒或結(jié)構(gòu)混亂?！绢}干3】“無人生還”中的“無”屬于無定代詞，其語法功能是？【選項】A.指示代詞B.疑問代詞C.否定代詞D.特指代詞【參考答案】C【詳細解析】“無”在此處表示否定含義的普遍指稱，屬于無定代詞中的否定代詞，用于強調(diào)全部否定，故選C?！绢}干4】“了”在“下雨了”中表達的時間范疇是？【選項】A.完成體B.持續(xù)體C.經(jīng)歷體D.存續(xù)體【參考答案】A【詳細解析】“了”標記動作的完成或狀態(tài)變化，如“下雨了”表示雨已停止，屬完成體，而非持續(xù)或存續(xù)。【題干5】“他什么書都沒看”中“什么”的語法功能是？【選項】A.疑問代詞B.特指代詞C.指示代詞D.無定代詞【參考答案】A【詳細解析】“什么”在此處作為疑問代詞，引導(dǎo)否定范圍，后接“書”作為具體指稱對象，構(gòu)成“沒+疑問代詞+名詞”的否定結(jié)構(gòu)?！绢}干6】“雖然天氣不好，但是運動會照常進行”中“雖然”的句法作用是？【選項】A.連詞B.轉(zhuǎn)折連詞C.讓步連詞D.因果連詞【參考答案】C【詳細解析】“雖然”引導(dǎo)讓步狀語從句，與“但是”構(gòu)成讓步轉(zhuǎn)折復(fù)句，屬于讓步連詞，而非因果或普通連詞?！绢}干7】“這本書我讀了三次”中“三次”的語法成分是？【選項】A.數(shù)量詞B.動量詞C.時量詞D.頻率量詞【參考答案】A【詳細解析】“三次”表示動作重復(fù)次數(shù)，屬數(shù)量詞中的動量范疇，修飾動詞“讀”，故選A。【題干8】“他對于這個問題有不同看法”中“對于”的語法功能是？【選項】A.介詞B.連詞C.助詞D.嘆詞【參考答案】A【詳細解析】“對于”是介詞，引出動作對象“問題”，構(gòu)成介詞短語作狀語，修飾動詞“有”，排除其他詞類干擾。【題干9】“被”字句中否定詞“不”的位置不能出現(xiàn)在？【選項】A.主語前B.“被”前C.動詞前D.賓語后【參考答案】B【詳細解析】“被”字句否定結(jié)構(gòu)為“施事+被+受事+不+動詞”，否定詞“不”必須緊接動詞，若置于“被”前（如“不被批評”）則結(jié)構(gòu)不合法?！绢}干10】“雖然...但是”復(fù)句中兩個分句的語義關(guān)系是？【選項】A.并列B.因果C.轉(zhuǎn)折D.條件【參考答案】C【詳細解析】該結(jié)構(gòu)通過“雖然”表讓步，“但是”表轉(zhuǎn)折，如“雖然努力，但是未成功”，分句語義相反或?qū)α?，屬轉(zhuǎn)折關(guān)系?！绢}干11】“他正在學(xué)習”中的“正在”屬于？【選項】A.副詞B.助詞C.時態(tài)標記D.語態(tài)標記【參考答案】C【詳細解析】“正在”表示動作進行中的時態(tài)，屬時態(tài)標記，修飾動詞“學(xué)習”，與副詞“正在”表持續(xù)狀態(tài)不同?！绢}干12】“無論何時何地”中的“無論”屬于？【選項】A.無條件連詞B.讓步連詞C.選擇連詞D.轉(zhuǎn)折連詞【參考答案】A【詳細解析】“無論”引導(dǎo)無條件的假設(shè)范圍，構(gòu)成“無論+條件，都+結(jié)果”的復(fù)句結(jié)構(gòu)，如“無論何時何地，都要遵守規(guī)則”，屬無條件連詞?！绢}干13】“所”字結(jié)構(gòu)作主語的句子中，“所”的隱含意義是？【選項】A.被動B.完成C.書面化D.疑問【參考答案】B【詳細解析】“所”字結(jié)構(gòu)（如“所剩無幾”）隱含動作完成后的存續(xù)狀態(tài)，強調(diào)結(jié)果而非過程，故選B。【題干14】“和”連接并列成分時，前后成分必須？【選項】A.詞類相同B.詞性相同C.語法功能相同D.語義相關(guān)【參考答案】C【詳細解析】并列連詞“和”要求連接成分語法功能一致，如“老師和學(xué)生”（名詞并列），“讀書和寫字”（動賓并列），但語義需相關(guān)，故選C?！绢}干15】“不”修飾動詞時，若動詞本身含否定意義，則構(gòu)成？【選項】A.雙重否定B.正反問C.否定強調(diào)D.肯定語氣【參考答案】A【詳細解析】“不”與否定動詞連用（如“不認識”）構(gòu)成雙重否定，表肯定語義，如“他不可能不認識”，排除其他選項干擾。【題干16】“的”字結(jié)構(gòu)作定語時，修飾中心語的方式是？【選項】A.前置修飾B.后置修飾C.同位修飾D.補充說明【參考答案】A【詳細解析】“的”字結(jié)構(gòu)（如“的論文”）需前置修飾中心語“論文”，若后置（如“論文的”）則作補語，故選A?！绢}干17】“被”字句中施事者省略的情況是？【選項】A.施事已知B.施事未知C.施事否定D.施事被動【參考答案】A【詳細解析】施事省略常見于施事已知（如“飯被吃光了”），或施事含否定（如“他未被邀請”），但省略后需不影響語義理解，故選A。【題干18】“把”字句中賓語必須是？【選項】A.受事B.施事C.施事兼受事D.施事兼施事【參考答案】A【詳細解析】“把”字句強調(diào)對受事的處置，賓語須是受事（如“把門打開”），施事通常隱含在主語中，故選A。【題干19】“不僅...而且”復(fù)句中，兩個分句的語義關(guān)系是？【選項】A.遞進B.轉(zhuǎn)折C.因果D.條件【參考答案】A【詳細解析】該結(jié)構(gòu)通過“不僅”表基礎(chǔ)，“而且”表補充，如“不僅成績好，而且品德佳”，屬遞進關(guān)系，分句語義由淺入深?！绢}干20】“無...不...”結(jié)構(gòu)中的“無”和“不”的否定關(guān)系是？【選項】A.雙重否定B.矛盾否定C.否定強調(diào)D.條件否定【參考答案】A【詳細解析】“無...不...”表雙重否定（如“無人不贊”），實際為全稱肯定，排除其他否定關(guān)系干擾，屬典型雙重否定結(jié)構(gòu)。2025年成人自考-自考本科(漢語言文學(xué))-現(xiàn)代漢語語法研究：00821歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】現(xiàn)代漢語中，“之”作為結(jié)構(gòu)助詞時，常用于句首表示停頓，后續(xù)成分需具備什么特征？【選項】A.主謂結(jié)構(gòu)B.狀中結(jié)構(gòu)C.定中結(jié)構(gòu)D.補中結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細解析】“之”在句首作結(jié)構(gòu)助詞時，后續(xù)成分應(yīng)為定中結(jié)構(gòu)（如“之為基礎(chǔ)”），定中結(jié)構(gòu)由定語和中心語構(gòu)成，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。【題干2】“把”字句的否定形式中，“沒把”是否完整？若完整應(yīng)如何構(gòu)成？【選項】A.可以B.不可C.應(yīng)為“沒把”D.應(yīng)為“未被”【參考答案】D【詳細解析】“把”字句的否定需用“沒+被”雙重否定，如“未被處理”，單獨“沒把”無法完整表達否定意義?！绢}干3】“的”字在定語后置中起什么作用？以下哪種句子符合規(guī)范？【選項】A.他喜歡書買B.書買他喜歡C.書他喜歡買D.買書他喜歡【參考答案】C【詳細解析】定語后置需用“的”連接，如“買書（的）他喜歡”，選項C中“買書”作定語，后置正確且“的”字標記明確?！绢}干4】“被”字句強調(diào)施事者時，后句主語應(yīng)是什么成分？【選項】A.定語B.謂語C.賓語D.補語【參考答案】B【詳細解析】“被”字句強調(diào)施事者時，后句主語為謂語，如“他（被）批評了”，通過后句謂語突出施事者“他”?！绢}干5】“無”字句與“沒有”在否定范圍上有何本質(zhì)區(qū)別？【選項】A.前者否定范圍廣B.后者否定范圍廣C.前者否定句首D.后者否定句首【參考答案】A【詳細解析】“無”用于否定句首（如“無風不起浪”），否定整個語境；“沒有”否定具體對象（如“沒有書”），否定范圍受限。【題干6】“所”字結(jié)構(gòu)作賓語時，是否必須帶“的”？【選項】A.必須帶B.可不帶C.僅帶“的”D.僅不帶“的”【參考答案】B【詳細解析】“所”字結(jié)構(gòu)作賓語時無需加“的”，如“他是所剩無幾的人”，若加“的”則不符合語法規(guī)范。【題干7】“是”字句強調(diào)判斷時，能否用于句首？【選項】A.可以B.不可C.僅用于句中D.需加“的”【參考答案】A【詳細解析】“是”字句強調(diào)判斷時，可置于句首，如“是人才（的）努力”，句首“是”直接強化判斷語氣?！绢}干8】“無”字句賓語前置的條件是什么？【選項】A.主語為代詞B.賓語為時間詞C.需加“之”D.需加“的”【參考答案】A【詳細解析】賓語前置需主語為代詞（如“何不”“豈不”），如“何不食肉糜”，代詞作主語時賓語可前置?！绢}干9】“把”字句的賓語是否必須為受事對象？【選項】A.必須是B.不必須是C.僅限名詞D.可為動詞【參考答案】A【詳細解析】“把”字句賓語需是受事對象（如“把門打開”），若賓語為施事（如“把老師批評”）則邏輯錯誤?！绢}干10】“被”字句省略施事者的條件是什么？【選項】A.施事為未知B.施事為無生命C.需加“被”字D.需加“的”【參考答案】A【詳細解析】“被”字句省略施事者時，通常施事為未知（如“文件被修改”），若已知施事需保留（如“張三被修改”）?！绢}干11】“的”字結(jié)構(gòu)作定語后置時，是否必須帶“的”？【選項】A.必須帶B.可不帶C.僅帶“的”D.僅不帶“的”【參考答案】A【詳細解析】定語后置需用“的”連接，如“買書（的）他喜歡”，若省略“的”則結(jié)構(gòu)不完整（“買書他喜歡”）?！绢}干12】“無”字句否定范圍與“沒有”有何不同？【選項】A.前者否定更廣泛B.后者否定更廣泛C.前者否定句首D.后者否定句首【參考答案】A【詳細解析】“無”否定整個語境（如“無風不起浪”），而“沒有”否定具體對象（如“沒有書”），否定范圍不同?！绢}干13】“所”字結(jié)構(gòu)作補語時，是否需加“的”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅帶“的”D.僅不帶“的”【參考答案】B【詳細解析】“所”字結(jié)構(gòu)作補語時無需加“的”，如“跑得（所）快”，若加“的”則不符合語法（“跑得所快”）。【題干14】“是”字句強調(diào)判斷時，能否用于句中？【選項】A.可以B.不可C.僅用于句首D.需加“的”【參考答案】A【詳細解析】“是”字句強調(diào)判斷可置于句中，如“他是（的）所剩無幾的人”，句中“是”強化判斷語氣?！绢}干15】“把”字句的賓語是否必須為具體事物？【選項】A.必須是B.不必須是C.僅限名詞D.可為抽象概念【參考答案】B【詳細解析】“把”字句賓語可為抽象概念（如“把問題解決”），但需為受事對象，具體事物或抽象均可?！绢}干16】“被”字句強調(diào)后句主語時，是否需加“的”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅帶“的”D.僅不帶“的”【參考答案】B【詳細解析】“被”字句強調(diào)后句主語時無需加“的”，如“他（被）批評了”，若加“的”則不符合語法（“他（被）批評了”）。【題干17】“無”字句賓語前置時，是否需加“之”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅帶“之”D.僅不帶“之”【參考答案】A【詳細解析】賓語前置需加“之”，如“何不食肉糜”，若不加“之”則結(jié)構(gòu)不完整（“何不吃肉糜”）?！绢}干18】“的”字結(jié)構(gòu)作定語后置時，是否必須帶“的”？【選項】A.必須帶B.可不帶C.僅帶“的”D.僅不帶“的”【參考答案】A【詳細解析】定語后置需用“的”連接，如“買書（的）他喜歡”，若省略“的”則結(jié)構(gòu)不完整（“買書他喜歡”）?！绢}干19】“所”字結(jié)構(gòu)作賓語時，是否需加“的”？【選項】A.必須加B.可不加C.僅帶“的”D.僅不帶“的”【參考答案】B【詳細解析】“所”字結(jié)構(gòu)作賓語時無需加“的”，如“他是所剩無幾的人”，若加“的”則不符合語法（“他是所剩無幾的”）?！绢}干20】“被”字句否定時，能否用“沒被”？【選項】A.可以B.不可C.應(yīng)為“未被”D.需加“的”【參考答案】C【詳細解析】“被”字句否定需用“沒+被”雙重否定，如“未被處理”，單獨“沒被”無法完整表達否定意義。2025年成人自考-自考本科(漢語言文學(xué))-現(xiàn)代漢語語法研究：00821歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】在“他非常聰明，之”中，“之”的語法功能是？【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.動態(tài)助詞C.語氣助詞D.名詞性成分【參考答案】D【詳細解析】“之”在此處作為結(jié)構(gòu)助詞，與“者”構(gòu)成“之”字結(jié)構(gòu)，表示“他”的屬性或特征。選項D正確，其他選項不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則。【題干2】下列句子中“的”使用錯誤的是？【選項】A.今天的天氣很好B.這本書的作者很出名C.我買的書已經(jīng)讀完D.她穿著紅色的裙子【參考答案】C【詳細解析】“的”用于修飾名詞時，需與中心語構(gòu)成領(lǐng)屬關(guān)系或定中關(guān)系。C選項中“買的”修飾“書”符合規(guī)則，但若改為“我買的書已經(jīng)買完”則“的”使用錯誤。此處選項C表述無誤，需結(jié)合具體語境判斷。【題干3】“他跑得很快”中的“得”屬于？【選項】A.補語標志B.賓語標志C.趨向標志D.程度標志【參考答案】A【詳細解析】“得”字句結(jié)構(gòu)為“動詞+得+補語”，此處“很快”是結(jié)果補語，故選A。選項B、C、D分別對應(yīng)“給”“往”等特殊標志。【題干4】“因為下雨，所以沒去公園”屬于哪種復(fù)句類型？【選項】A.并列復(fù)句B.條件復(fù)句C.轉(zhuǎn)折復(fù)句D.假設(shè)復(fù)句【參考答案】B【詳細解析】“因為”引導(dǎo)原因，“所以”引出結(jié)果，構(gòu)成條件復(fù)句（因果復(fù)句）。選項B正確，其他選項邏輯關(guān)系不符。【題干5】“即使你同意，我也不會改變主意”中“即使”的語法功能是？【選項】A.連詞B.副詞C.介詞D.助詞【參考答案】A【詳細解析】“即使”引導(dǎo)讓步狀語從句，是復(fù)句關(guān)聯(lián)詞。選項A正確，其他選項均不符合關(guān)聯(lián)詞定義?！绢}干6】“這些書都很有趣”中“都”的語法角色是？【選項】A.副詞B.范圍副詞C.程度副詞D.時態(tài)副詞【參考答案】B【詳細解析】“都”表示范圍，限定“這些書”整體，屬于范圍副詞。選項B正確，選項C（程度副詞如“非常”）和D（時態(tài)副詞如“已經(jīng)”）均不適用?！绢}干7】“被”字句強調(diào)被動時，主語通常是？【選項】A.施事者B.受事者C.施受雙方D.無特定要求【參考答案】B【詳細解析】“被”字句強調(diào)被動，主語是動作的承受者（受事者）。選項B正確，如“書被借走了”中“書”為主語?！绢}干8】“我們正在討論一個重要問題”中“正在”的語法功能是？【選項】A.進行體助詞B.時間副詞C.趨向副詞D.范圍副詞【參考答案】A【詳細解析】“正在”表示動作進行，是動詞+“著”的進行體標記。選項A正確，其他選項與進