第第頁吉林省長春市第八十七中學2023-2024年九年級上學期期中考試化學試卷一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分)1．下列成語涉及的變化主要為化學變化的是（）A．滴水成冰 B．星火燎原 C．積土成山 D．沙里淘金2．有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到緩解。此氣體可能是（）A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳3．下列物質中，由原子直接構成的是（）A．氯化鈉 B．氫氣 C．金剛石 D．水4．下列與氧氣有關的實驗操作，需要糾正的是（）A．制取氧氣B．排水法收集氧氣C．檢驗氧氣D．硫在氧氣中燃燒5．下列客觀事實對應的微觀解釋錯誤的是（）A．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小B．端午時節(jié)，粽葉飄香——分子總是在不斷運動著C．氧氣和液氧都能支持燃燒——構成物質的分子相同，其化學性質相同D．水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子的體積隨溫度的升高而增大6．下列對實驗現象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體7．安全離不開化學知識。下列有關做法不符合安全要求的是（）A．向燃著的酒精燈中直接添加酒精B．油鍋著火后立即用鍋蓋蓋滅C．面粉加工廠等場所嚴禁煙火D．煤氣泄漏立即關閉閥門并開窗通風8．長春以“碳中和”為目標，引領城市綠色低碳發(fā)展。下列做法不利于實現此目標的是（）A．植樹造林 B．綠色出行C．發(fā)展氫能源 D．推廣燃煤發(fā)電9．下列關于2H2O2MnO2__2HA．該反應屬于置換反應B．生成的H2O與O2的分子個數比為2：1C．該反應前后分子的個數不變D．參加反應的H2O2與生成的O2的質量比為17：410．碳及其化合物存在如下轉化關系：C→CO?CO2?X(“→”表示一種物質會一步轉化成另一種物質)。下列有關說法錯誤的是（）A．由C轉化為CO2的過程中碳元素的化合價依次升高B．CO只能通過與O2反應轉化為CO2C．CO2可通過與C反應轉化為CO，化學方程式為C+CO2高溫_D．X可能是碳酸或碳酸鈣二、非選擇題(每空1分，共40分)11．2023年4月，考古學家在兵馬俑彩繪的研究中發(fā)現了絕美“中國紫”。其原料有石英(二氧化硅)、石綠(一種銅銹)、硫酸鋇和-氧化鉛等。用化學用語填空。（1）4個氧原子（2）二氧化硅的化學式（3）一氧化鉛(PbO)中Pb的化合價（4）O2、H2O、Cu、X共同作用生成銅銹[Cu2(OH)2CO3]，X中一定含元素。12．福建盛產茶葉，茶文化源遠流長。為了了解茶葉的組成和作用，學習小組查得某茶葉樣品的成分及含量如圖1所示：（1）茶多酚具有強血管、降血脂的作用。某種茶多酚的化學式為C6H6O2，其氫、氧元素的質量比為。（2）茶葉含氟較高，對預防齲齒有一定效果。這里的“氟”指的是(填“元素”或“單質”)；（3）茶葉中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息如圖2所示，硒元素的原子序數為。13．水是生命之源。某學校九年級的同學模擬伊通河水變成自來水的部分凈化過程如下。（1）取100mL伊通河水注入燒杯中，加入少量(填物質名稱)，用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置沉降；（2）實驗室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是；（3）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是。14．“西氣東輸”是將西部的天然氣通過管道向東部輸送，緩解了東部地區(qū)用氣難的問題。（1）天然氣、煤、①被稱作三大化石能源。與燃煤相比，使用天然氣的優(yōu)點是②。（2）“西氣東輸”輸氣管道采用的螺紋鋼管屬于材料。（3）天然氣的主要成分是①。天然氣不充分燃燒易造成鍋底出現黑色，此時可調②(填“小”或“大”)燃氣灶的空氣進風口。15．用如圖實驗研究CO2的性質。（1）可證明CO2能與水反應的現象是①，密度比空氣的大的現象是②；（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質是。16．甲醚(CH3OCH3)被譽為“21世紀的新型清潔、高效燃料”，具有優(yōu)良的環(huán)保性能，可用作公交車燃料。甲醚燃燒的微觀示意圖如圖所示。（1）該化學反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是(填“分子”或“原子”)；（2）甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的是(填序號)；（3）寫出該反應的化學方程式。17．化學是一門以實驗為基礎的科學。（1）根據下列裝置圖回答：①儀器a的名稱：；②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為(填序號)，反應的化學方程式為；③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置為(填序號)，將生成的二氧化碳通入澄清石灰永中，會觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是。（2）下列選項中，由實驗及現象推出相應結論正確的是(填序號)。選項ABCD實驗

甲乙現象有氣泡冒出，觸摸試管外壁，感覺放熱旋緊瓶塞，振蕩，軟塑料瓶變癟甲瓶中出現白色渾濁，乙瓶中無明顯現象結論化學反應在生成新物質的同時，伴隨著能量變化二氧化碳能與水反應人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量18．為驗證銅、銀、鐵的金屬活動性順序，同學們設計了如圖所示的.6個實驗。圖中，“→”表示將金屬加入到其他金屬的化合物溶液中。（1）⑤中，反應的化學方程式為；（2）設計②的目的是；（3）僅由④和⑥不能得出銅、銀、鐵的金屬活動性順電序，理由是。19．大多數地下水是硬水，長期飲用會影響健康。（1）家用飲水機的活性炭可以除異味和色素，利用了活性炭的①性。那么，活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某興趣小組設計的探究方案。（2）[查閱資料]Ⅰ．水的硬度：用于衡量水體中可溶性鈣鎂化合物含量的數值。數值越大硬度越大，反之則越小。Ⅱ．天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反應。Ca(HCO3)2加熱__CaCO3↓+H2O+②（3）[探究準備]向裝有足量活性炭的燒杯中倒入100mL某硬度較大的地下水，充分攪拌。靜置，過濾，得到濾液。[提出猜想]猜想1：硬水硬度降低；猜想2：硬水硬度沒有降低。[方案設計]供選試劑：A．濾液B．蒸餾水C．原地下水D．食鹽水實驗儀器：自選下表是兩位同學設計的實驗方案：實驗流程實驗目的小紅分別取5mL上述兩種供選試劑③(填序號)于試管中，滴加等量肥皂水，充分振蕩，靜置對比兩者的④來驗證猜想小華⑤⑥小華結合所查閱的資料，從理論上提出了可能的實驗方案。請幫他完善方案設計。[方案評價]老師充分肯定了兩位同學的方案，指出科學探究的結果固然重要，而科學思維更為可貴。并鼓勵大家積極探索，勇于創(chuàng)新。20．高碳鋼與我們的生活密切相關，其部分信息如下表所示。元素組成含碳量用途Fe、C0.6%-1.5%制作工具、彈簧等為測定某高碳鋼彈簧樣品含碳量是否符合標準，化學興趣小組進行了如下實驗：先向裝置中加入足量稀鹽酸并稱量，示數如圖1；再加入5.65g樣品粉末，待反應不再產生氣泡后鼓入干燥的空氣排盡氫氣，立刻稱量，示數如圖2。（1）加入足量稀鹽酸的目的是；（2）產生氫氣的質量m=g；（3）小組同學的計算過程如下。填寫①、②處空白。[解]設：5.65g樣品中鐵的質量為xFe+2HCl=FeCl2+H2↑562x0.2g列比例式①求解x=5.6g該樣品的含碳量為②(列式并計算結果，計算結果保留至0.1%)，經測定，該彈簧樣品含碳量符合標準。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.滴水成冰，只是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B.星火燎原，草木燃燒會生成二氧化碳等新物質，屬于化學反應，故符合題意；

C.積土成山，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

D.沙里淘金，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。2．【答案】A【解析】【解答】去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到緩解。此氣體為具有幫助呼吸性質的氧氣。

故選A。

【分析】根據氧氣可幫助呼吸分析。3．【答案】C【解析】【解答】A.氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，故不符合題意；

B.氫氣是由氫分子構成的，故不符合題意；

C.金剛石是由碳原子構成的，故符合題意；

D.水是由水分子構成的，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】一般情況下，金屬單質、固態(tài)非金屬單質和稀有氣體都是由原子直接構成；大部分鹽、堿和活潑金屬氧化物都是由離子直接構成；其余物質，都有分子直接構成。4．【答案】A【解析】【解答】A.制取氧氣時，長頸漏斗需要伸到液面以下，否則生成的氧氣會從長頸漏斗中逸出，故操作錯誤，符合題意；

B.氧氣不易溶于水，排水法可以收集氧氣，故正確，不符合題意；

C.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條可以檢驗氧氣，故正確，不符合題意；

D.硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中應該有少量的水，故正確，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】A、根據制取氧氣操作的注意事項分析。

B、根據氧氣的物理性質，選擇收集方法分析。

C、根據氧氣具有助燃性分析。

D、根據硫在氧氣中燃燒實驗的注意事項分析。5．【答案】D【解析】【解答】A.一滴水中大約含有1.67×1021個水分子，是因為水分子很小，故正確，不符合題意；

B.端午時節(jié)，粽葉飄香，是因為分子總是在不斷運動著，香味分子被人的鼻子捕捉到，故正確，不符合題意；

C.氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為構成物質的分子相同，其化學性質相同，液氧是氧氣的液態(tài)，故正確，不符合題意；

D.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起，是因為水分子間的間隔，隨溫度的升高而增大，故錯誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同分析。6．【答案】D【解析】【解答】A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故錯誤；

B.木炭在空氣中充分燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，故錯誤；

C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白眼，五氧化二磷為固體，故錯誤；

D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，故正確；

故答案為：D。

【分析】在描述物質燃燒的現象時，要尊重客觀事實，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別，不能出現生成物的名稱。7．【答案】A【解析】【解答】A.向燃著的酒精燈中直接添加酒精，會有引起火災的危險，故錯誤，符合題意；

B.油鍋著火后立即用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣達到滅火的目的，故正確，不符合題意；

C.面粉具有可燃性，面粉加工廠等場所嚴禁煙火，故正確，不符合題意；

D.煤氣泄漏立即關閉閥門并開窗通風，故正確，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】根據易燃易爆品使用的注意事項分析。8．【答案】D【解析】【解答】A.植樹造林，會吸收二氧化碳，減少二氧化碳的排放，故正確，不符合題意；

B.綠色出行，減少二氧化碳的排放，故正確，不符合題意；

C.發(fā)展氫能源，減少二氧化碳的排放，故正確，不符合題意；

D.推廣燃煤發(fā)電，會有大量的煙塵、二氧化碳排放，會污染空氣，故錯誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據保護環(huán)境、減少二氧化碳排放的措施分析。9．【答案】B【解析】【解答】A.該反應反應物是一種物質，生成物是兩種物質，符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故錯誤；

B.從微觀上，每2個過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下生成2個水分子和1個氧分子，則生成的H2O與O2的分子個數比為2：1，故正確；

C.從微觀上，每2個過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下生成2個水分子和1個氧分子，則該反應前后分子的個數發(fā)生了改變，故錯誤；

D.參加反應的H2O2與生成的O2的質量比=（34×2）：32=17：8，故錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據化學方程式可表示：反應物和生成物的種類、反應的條件、反應物和生成物的微觀粒子個數比、反應物和生成物的質量比等；置換反應的特點分析。10．【答案】B【解析】【解答】A.碳元素由0價升高到+2價，再由+2價升高到+4價，由C轉化為CO2的過程中碳元素的化合價依次升高，故正確；

B.CO與氧化銅高溫下反應生成銅和二氧化碳，不只能通過與O2反應轉化為CO2，故錯誤；

C.CO2可通過與C反應轉化為CO，化學方程式為C+CO2=高溫2CO，故正確；11．【答案】（1）4O（2）SiO2（3）Pb（4）C【解析】【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4個氧原子表示為4O。

（2）二氧化硅的化學式為SiO2。

（3）根據化合物中元素化合價的表示方法，化合價標注在該元素符號的正上方，正負號在前，數字在后，故一氧化鉛（PbO）中Pb的化合價顯+2價可表示為：Pb+2O。

（4）O2、H2O、Cu、X共同作用生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，銅銹中含有銅、氧、氫、碳四種元素，O2、H2O、Cu中只含有銅、氧、氫三種元素，則X中一定含有碳元素，其元素符號為C。

【分析】（1）元素符號前有數字，表示多個該原子。

（2）化合物的化學式書寫方法：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約簡，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫。

（3）在化合物中元素的化合價標注在該元素符號的正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。12．【答案】（1）3：16（2）元素（3）34【解析】【解答】（1）茶多酚的化學式為C6H6O2，其氫、氧元素的質量比=（1×6）：（2×16）=3：16。

（2）茶葉含氟較高，對預防齲齒有一定效果，這里的“氟”指的是元素，與原子、分子、離子等形式無關。

（3）在原子中，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數，根據硒在元素周期表中的部分信息如圖2可知，左上角的數字表示原子序數，硒原子的原子序數為34，則硒原子的核外電子數為34。

【分析】（1）在化學式中，元素的質量比等于元素的相對原子質量與原子個數的乘積之比。

（2）根據宏觀上，元素組成物質。

（3）在原子中，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數。13．【答案】（1）明礬（2）引流（3）煮沸【解析】【解答】（1）明礬能使水中懸浮物沉降，取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量明礬，用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。

（2）實驗室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是引流。

（3）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是煮沸，是因為加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。

【分析】（1）明礬溶于水會形成膠狀物，能使水中懸浮物沉降。

（2）根據實驗室在過濾操作的注意事項分析。

（3）硬水中的雜質離子在煮沸后會生成氫氧化鎂及碳酸鈣的沉淀，形成水垢從而降低其硬度。14．【答案】（1）石油；污染?。?）金屬（3）甲烷；大【解析】【解答】（1）天然氣、煤、石油被稱作三大化石能源。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，與燃煤相比，使用天然氣的優(yōu)點是污染?。ê侠砑纯桑?。

（2）螺紋鋼管是用鋼制成的，鋼是鐵的合金，屬于金屬材料。

（3）天然氣的主要成分是甲烷；天然氣不充分燃燒易造成鍋底出現黑色，此時可調大燃氣灶的空氣進風口。

【分析】（1）天然氣、煤、石油被稱作三大化石能源。

甲烷燃燒生成二氧化碳和水。

（2）純金屬、合金屬于金屬材料。

（3）天然氣的主要成分是甲烷。15．【答案】（1）通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色；試管中3處濕潤的紫色石蕊紙花比1處濕潤的紫色石蕊紙花先變成紅色（2）不能燃燒、不支持燃燒【解析】【解答】（1）由于二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，所以可證明CO2能與水反應的現象是：通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色；密度比空氣的大的現象是：試管中3處濕潤的紫色石蕊紙花比1處濕潤的紫色石蕊紙花先變成紅色。

（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質是不能燃燒、不支持燃燒。

【分析】根據二氧化碳的性質，結合實驗現象分析。16．【答案】（1）原子（2）丙、?。?）CH【解析】【解答】由微觀示意圖分析，該反應的化學方程式是CH3OCH3+3O2→點燃2CO2+317．【答案】（1）鐵架臺；BD或BE；2KMnO4=?K2MnO4+（2）AC【解析】【解答】（1）①儀器a為鐵架臺。

②如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式為2KMnO4=?K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，所以能用向上排空氣法、排水法收集。

③實驗室制取CO2，在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

（2）A.鹽酸與鎂反應現象是：有氣泡冒出，觸摸試管外壁，感覺放熱；結論是：化學反應在生成新物質的同時，伴隨著能量變化；故正確；18．【答案】（1）Fe+CuSO4=Fe