三年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)：《用畫(huà)圖工具繪制簡(jiǎn)單圖形》**一、課程基本信息**課程名稱(chēng)：信息技術(shù)授課年級(jí)：三年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）課型：新授課教材分析：本課時(shí)選自人教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第3單元《畫(huà)圖小能手》，是學(xué)生首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”工具的基礎(chǔ)課。教材以“繪制簡(jiǎn)單圖形”為核心，旨在讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的基本操作（如鉛筆、顏色填充、矩形工具），培養(yǎng)圖形組合與色彩搭配能力，為后續(xù)復(fù)雜圖形創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已具備基本的電腦操作能力（如鼠標(biāo)點(diǎn)擊、窗口切換），但對(duì)畫(huà)圖工具的功能認(rèn)知停留在“隨意涂畫(huà)”層面。學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡直觀、有趣的任務(wù)，但注意力持續(xù)時(shí)間較短（約15-20分鐘），需通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+分層指導(dǎo)”保持參與度。**二、教學(xué)目標(biāo)**1.知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”工具的界面組成（標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、顏色盒、畫(huà)布）；掌握“鉛筆”“顏色填充”“矩形/橢圓工具”的基本操作；能運(yùn)用上述工具繪制簡(jiǎn)單圖形（如房子、太陽(yáng)、樹(shù)木）。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”自主探究工具功能，提升問(wèn)題解決能力；通過(guò)“小組合作”完成圖形組合，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在創(chuàng)作中感受信息技術(shù)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)審美意識(shí)（色彩搭配、圖形布局），增強(qiáng)成就感。**三、教學(xué)重難點(diǎn)**重點(diǎn)：畫(huà)圖工具的基本操作（選色、鉛筆繪制、矩形工具使用）；難點(diǎn)：圖形的合理組合與色彩的協(xié)調(diào)搭配。**四、教學(xué)方法**任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以“畫(huà)一座小房子”為核心任務(wù)，拆解成多個(gè)子任務(wù)（畫(huà)地基→畫(huà)墻體→畫(huà)屋頂→涂色），逐步引導(dǎo)學(xué)生完成；示范講解法：教師通過(guò)屏幕投影示范工具操作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟（如“顏色填充”需封閉區(qū)域）；小組合作法：4人一組，組員互相幫助解決操作問(wèn)題，分享創(chuàng)作思路。**五、教學(xué)準(zhǔn)備**硬件：多媒體教室（每人1臺(tái)電腦）、投影儀；軟件：Windows系統(tǒng)自帶“畫(huà)圖”工具、教學(xué)課件；素材：房子、太陽(yáng)、樹(shù)木的示例圖片（用于情境導(dǎo)入）。**六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)****（一）情境導(dǎo)入：激發(fā)興趣（5分鐘）**教師活動(dòng)：展示一組用“畫(huà)圖”工具繪制的卡通圖片（如小豬佩奇的房子、喜羊羊的草地），提問(wèn)：“這些圖片是用什么工具畫(huà)出來(lái)的？你們想不想自己畫(huà)一座小房子？”引出課題：《用畫(huà)圖工具繪制簡(jiǎn)單圖形》。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，回答問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)作欲望。**（二）新知探究：認(rèn)識(shí)工具與基本操作（10分鐘）**1.打開(kāi)“畫(huà)圖”工具：教師示范：點(diǎn)擊“開(kāi)始→所有程序→附件→畫(huà)圖”，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。2.認(rèn)識(shí)界面組成：結(jié)合課件講解：標(biāo)題欄（顯示文件名）、菜單欄（包含“文件”“編輯”等功能）、工具箱（常用工具，如鉛筆、矩形）、顏色盒（選擇顏色）、畫(huà)布（繪圖區(qū)域）。3.基本工具操作：選色：點(diǎn)擊顏色盒中的紅色，示范“鉛筆”工具繪制一條紅線；鉛筆工具：強(qiáng)調(diào)“按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)”繪制線條，松開(kāi)停止；矩形工具：點(diǎn)擊“矩形”圖標(biāo)，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)長(zhǎng)方形（提示：按住“Shift”鍵可畫(huà)正方形）；顏色填充：選擇藍(lán)色，點(diǎn)擊“油漆桶”圖標(biāo)，在矩形內(nèi)部點(diǎn)擊（強(qiáng)調(diào)：區(qū)域必須封閉，否則顏色會(huì)溢出）。**（三）實(shí)踐操作：完成“小房子”繪制（15分鐘）**任務(wù)拆解：1.畫(huà)地基：用“矩形工具”畫(huà)一個(gè)棕色的長(zhǎng)方形（作為房子的地基）；2.畫(huà)墻體：在地基上方畫(huà)一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形（墻體）；3.畫(huà)屋頂：用“鉛筆工具”畫(huà)一個(gè)三角形（屋頂），填充灰色；4.加細(xì)節(jié)：用“矩形工具”畫(huà)窗戶(hù)（白色）、門(mén)（棕色），用“鉛筆”畫(huà)門(mén)把手（黃色）。教師活動(dòng)：巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助操作困難的學(xué)生（如“顏色填充”溢出的問(wèn)題，提示“用鉛筆補(bǔ)全缺口”）；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意（如給房子加煙囪、畫(huà)草地）。學(xué)生活動(dòng)：跟隨任務(wù)步驟完成繪制，小組內(nèi)互相幫助，分享創(chuàng)意。**（四）展示評(píng)價(jià)：分享成果（8分鐘）**1.作品展示：邀請(qǐng)3-5名學(xué)生上臺(tái)，通過(guò)投影儀展示自己的作品，講解創(chuàng)作思路（如“我給房子加了煙囪，因?yàn)槎煲∨保?.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生自評(píng)：“你覺(jué)得自己的房子畫(huà)得好嗎？哪里可以改進(jìn)？”；同伴互評(píng)：“你喜歡哪幅作品？為什么？”（引導(dǎo)從“顏色搭配”“圖形布局”“創(chuàng)意”方面評(píng)價(jià)）；教師評(píng)價(jià)：肯定學(xué)生的努力（如“小明的窗戶(hù)畫(huà)得很整齊，顏色搭配很協(xié)調(diào)”），提出改進(jìn)建議（如“小紅的屋頂可以畫(huà)得更尖一點(diǎn)，這樣更像房子”）。**（五）總結(jié)拓展：鞏固提升（5分鐘）**總結(jié)：回顧本節(jié)課重點(diǎn)：“畫(huà)圖”工具的界面組成、鉛筆/矩形工具的使用、顏色填充的技巧；提問(wèn)：“今天學(xué)會(huì)了什么？下次想畫(huà)什么？”（如汽車(chē)、動(dòng)物）。拓展任務(wù)：課后作業(yè)：用“畫(huà)圖”工具畫(huà)一幅“我的家”，包含房子、樹(shù)、太陽(yáng)，下節(jié)課分享。**七、板書(shū)設(shè)計(jì)**標(biāo)題《用畫(huà)圖工具繪制簡(jiǎn)單圖形》界面組成標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、顏色盒、畫(huà)布基本工具鉛筆（繪制線條）、矩形（繪制形狀）、油漆桶（填充顏色）任務(wù)步驟地基→墻體→屋頂→細(xì)節(jié)**八、教學(xué)反思**成功之處：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生參與度高；小組合作有效解決了操作困難，培養(yǎng)了協(xié)作意識(shí)。改進(jìn)方向：部分學(xué)生對(duì)“矩形工具”的拖動(dòng)速度掌握不好，需在后續(xù)課中加強(qiáng)練習(xí)；可增加“創(chuàng)意比拼”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮更多想象力。設(shè)計(jì)說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)以“學(xué)生為中心