2022年小學(xué)生禁毒教育主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景（一）政策依據(jù)《中華人民共和國(guó)禁毒法》明確規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將禁毒知識(shí)納入教育、教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳教育?！薄蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作的意見》要求“以小學(xué)生為重點(diǎn)，開展常態(tài)化、系統(tǒng)化毒品預(yù)防教育”。青少年是國(guó)家的未來(lái)，小學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期，好奇心強(qiáng)、辨別能力弱，易受不良信息誘導(dǎo)，早期禁毒教育是筑牢“防毒墻”的基礎(chǔ)。（二）現(xiàn)實(shí)需求當(dāng)前，毒品問題呈現(xiàn)“低齡化、隱蔽化”趨勢(shì)，新型毒品（如“郵票毒品”“笑氣”）常偽裝成零食、玩具，對(duì)小學(xué)生構(gòu)成潛在威脅。部分學(xué)生對(duì)毒品認(rèn)知模糊，甚至將“吸毒”視為“時(shí)尚”；家長(zhǎng)對(duì)毒品危害的宣傳不足，缺乏引導(dǎo)孩子拒毒的方法。因此，亟需通過(guò)貼近小學(xué)生生活的教育活動(dòng)，幫助其建立“識(shí)毒、防毒、拒毒”的意識(shí)與能力。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.識(shí)別常見毒品（如鴉片、海洛因、冰毒、搖頭丸）及新型毒品的偽裝形式（如“彩虹糖”“奶茶粉”）；2.理解毒品對(duì)個(gè)人（身體傷害、心理成癮）、家庭（家破人亡）、社會(huì)（違法犯罪）的危害。（二）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)毒品的厭惡與排斥情緒；2.樹立“健康生活”的價(jià)值導(dǎo)向，增強(qiáng)對(duì)“毒品零容忍”的態(tài)度。（三）行為目標(biāo)1.掌握拒絕毒品的實(shí)用技巧（如“直接拒絕法”“借口離開法”）；2.學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)、老師求助，應(yīng)對(duì)潛在的毒品誘惑（如陌生人遞“零食”、同學(xué)邀請(qǐng)“嘗試新鮮事物”）。三、活動(dòng)主題“遠(yuǎn)離毒品小衛(wèi)士，健康童年我守護(hù)”（主題需符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，突出“參與性”與“童趣”，便于記憶與傳播）四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)（一）時(shí)間2022年X月（開學(xué)季/國(guó)際禁毒日前后，持續(xù)4-6周，形成“集中教育+常態(tài)化滲透”的模式）。（二）地點(diǎn)1.主場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)（啟動(dòng)儀式）、多媒體教室（專題講座）、教室（主題班會(huì)）；2.延伸場(chǎng)地：社區(qū)禁毒教育基地（實(shí)地參觀）、家庭（親子活動(dòng)）。五、參與人員1.核心群體：小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生（分低、中、高段設(shè)計(jì)差異化活動(dòng)）；2.支持群體：班主任、德育教師、禁毒民警（邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟巨k專家）、家長(zhǎng)代表、社區(qū)工作人員。六、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)（分“四大篇章”，兼顧知識(shí)性與趣味性）（一）**識(shí)毒篇：揭開毒品的“偽裝面紗”**目標(biāo)：通過(guò)直觀體驗(yàn)，讓學(xué)生識(shí)別毒品的真實(shí)面目與偽裝形式。活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.“仿真毒品展”：聯(lián)系當(dāng)?shù)亟巨k，獲取仿真毒品模型（如“郵票毒品”“奶茶粉毒品”“彩虹糖毒品”），在操場(chǎng)設(shè)置展覽區(qū)。由禁毒民警講解：“這些看起來(lái)像零食的東西，其實(shí)是毒品，吃了會(huì)傷害身體。”引導(dǎo)學(xué)生用“看、聞、問”的方式觀察（禁止觸摸），并回答問題（如“這個(gè)‘奶茶粉’和真正的奶茶有什么區(qū)別？”）。2.“識(shí)毒小偵探”游戲：將仿真毒品與普通零食（如巧克力、餅干）混合擺放，讓學(xué)生分組找出“偽裝的毒品”，答對(duì)的小組獲得“識(shí)毒小偵探”徽章。3.視頻微課堂：播放適合小學(xué)生的禁毒動(dòng)畫（如《禁毒小先鋒》片段），用卡通人物講述“毒品的樣子”，強(qiáng)化認(rèn)知。（二）**防毒篇：讀懂毒品的“危害密碼”**目標(biāo)：通過(guò)案例與情景模擬，讓學(xué)生理解毒品的嚴(yán)重危害?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.“毒品的代價(jià)”專題講座：邀請(qǐng)禁毒民警結(jié)合真實(shí)案例（如“小學(xué)生誤吞‘郵票毒品’的后果”“吸毒導(dǎo)致家庭破裂的故事”），用通俗語(yǔ)言講解：“毒品會(huì)讓小朋友的身體變?nèi)?，再也不能跑跳；?huì)讓爸爸媽媽難過(guò)，家庭變得不幸福?！敝v座中插入互動(dòng)問答（如“如果有人給你吃奇怪的糖，你應(yīng)該怎么做？”），提高參與度。2.情景模擬劇：由高年級(jí)學(xué)生表演《陌生人的“糖”》：小明在公園遇到陌生人，遞給他一顆“彩虹糖”，說(shuō)“很好吃，試試吧”，小明拒絕并跑去找媽媽。表演后，引導(dǎo)學(xué)生討論：“小明做得對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？”3.“給毒品寫一封信”：讓學(xué)生用繪畫或文字表達(dá)對(duì)毒品的“討厭”（如“毒品，你別想傷害我的爸爸媽媽！”“我不想變成不能跑的小朋友！”），作品展示在校園文化墻。（三）**拒毒篇：學(xué)會(huì)說(shuō)“不”的“超級(jí)技巧”**目標(biāo)：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生掌握拒絕毒品的具體方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.“拒絕口訣”教學(xué)：總結(jié)適合小學(xué)生的“拒毒四步法”：第一步：搖頭說(shuō)“不”（明確拒絕）；第二步：說(shuō)出理由（“這個(gè)東西不好，吃了會(huì)生病”）；第三步：找借口離開（“我要去找媽媽了”）；第四步：告訴大人（回家跟爸爸媽媽說(shuō)）。用兒歌形式改編（如“遇到奇怪東西，搖頭說(shuō)不，說(shuō)出理由，趕緊離開，告訴大人，安全第一”），讓學(xué)生背誦并表演。2.“拒絕小達(dá)人”實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)置模擬場(chǎng)景（如“同學(xué)給你吃‘奶茶粉’，說(shuō)‘這個(gè)很好喝，你試試’”“陌生人給你‘郵票’，說(shuō)‘貼在手上會(huì)變勇敢’”），讓學(xué)生分組練習(xí)“拒毒四步法”，教師與禁毒民警現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，評(píng)選“拒絕小達(dá)人”。3.家長(zhǎng)課堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“如何引導(dǎo)孩子拒毒”專題講座，講解“家庭中的禁毒教育技巧”（如“告訴孩子‘陌生人的東西不能吃’”“關(guān)注孩子的社交圈”），并發(fā)放《家庭禁毒指南》手冊(cè)。（四）**宣毒篇：成為“禁毒小使者”**目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將禁毒知識(shí)傳播給他人，形成“家校社聯(lián)動(dòng)”的宣傳效應(yīng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.“禁毒手抄報(bào)”比賽：以“遠(yuǎn)離毒品，守護(hù)童年”為主題，讓學(xué)生制作手抄報(bào)（低年級(jí)可以繪畫為主，高年級(jí)加入文字），評(píng)選優(yōu)秀作品在校園展示，并發(fā)放“禁毒小使者”證書。2.“給爸爸媽媽的一封信”：讓學(xué)生用文字或繪畫告訴家長(zhǎng)“毒品的危害”（如“爸爸媽媽，不要吃奇怪的東西，我想和你們一起長(zhǎng)大”），家長(zhǎng)寫回信回應(yīng)（如“寶貝，爸爸媽媽會(huì)保護(hù)你，我們一起遠(yuǎn)離毒品”），形成“親子互動(dòng)”。3.社區(qū)宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生到社區(qū)發(fā)放禁毒宣傳手冊(cè)（由禁毒辦提供），用兒歌、繪畫向居民講解“毒品的樣子”，邀請(qǐng)社區(qū)居民在“遠(yuǎn)離毒品”橫幅上簽名。七、實(shí)施步驟（一）籌備階段（1-2周）1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育主任、班主任、禁毒民警組成，負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃與協(xié)調(diào)。2.聯(lián)系合作單位：與當(dāng)?shù)亟巨k、社區(qū)居委會(huì)溝通，獲取仿真毒品、宣傳材料、場(chǎng)地支持。3.設(shè)計(jì)活動(dòng)材料：制作“識(shí)毒小偵探”徽章、“拒絕小達(dá)人”證書、《家庭禁毒指南》手冊(cè)，準(zhǔn)備動(dòng)畫視頻、情景模擬劇本。（二）實(shí)施階段（3-4周）1.啟動(dòng)儀式：在操場(chǎng)舉行“遠(yuǎn)離毒品小衛(wèi)士，健康童年我守護(hù)”啟動(dòng)儀式，由校長(zhǎng)致辭，禁毒民警講解活動(dòng)意義，學(xué)生代表宣讀“禁毒承諾書”（如“我承諾，不吃陌生人的東西，不碰奇怪的物品，遠(yuǎn)離毒品”）。2.分篇章實(shí)施：按“識(shí)毒篇→防毒篇→拒毒篇→宣毒篇”順序開展活動(dòng)，每周1-2個(gè)活動(dòng)，兼顧不同年級(jí)的特點(diǎn)（如低年級(jí)重點(diǎn)在“識(shí)毒”與“拒絕技巧”，高年級(jí)重點(diǎn)在“宣傳”與“案例分析”）。3.常態(tài)化滲透：將禁毒教育融入日常教學(xué)，如語(yǔ)文課講“禁毒故事”，美術(shù)課畫“遠(yuǎn)離毒品”主題畫，班會(huì)課討論“如何拒絕毒品”。（三）總結(jié)階段（1周）1.收集反饋：通過(guò)問卷調(diào)查（學(xué)生、家長(zhǎng)、教師）了解活動(dòng)效果（如“你能識(shí)別幾種毒品？”“你學(xué)會(huì)了哪些拒絕技巧？”）。2.評(píng)選表彰：評(píng)選“識(shí)毒小偵探”“拒絕小達(dá)人”“禁毒小使者”各若干名，頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品（如禁毒主題筆記本、繪本）。3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)，梳理活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足（如“仿真毒品展很受學(xué)生歡迎，但講解時(shí)間可以更長(zhǎng)”“家長(zhǎng)課堂的參與度有待提高”），形成《禁毒教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。八、保障措施（一）組織保障成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工（如德育主任負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)實(shí)施，禁毒民警負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)），確保活動(dòng)有序開展。（二）物資保障準(zhǔn)備仿真毒品模型、宣傳手冊(cè)、徽章、證書、多媒體設(shè)備（投影儀、音響）等物資，聯(lián)系禁毒辦提供支持。（三）安全保障1.仿真毒品模型由禁毒民警統(tǒng)一管理，禁止學(xué)生觸摸；2.社區(qū)宣傳活動(dòng)由教師與家長(zhǎng)陪同，確保學(xué)生安全；3.活動(dòng)中避免使用恐怖、暴力的案例，保持內(nèi)容的科學(xué)性與適度性。（四）宣傳保障通過(guò)校園廣播、公眾號(hào)、班級(jí)群宣傳活動(dòng)進(jìn)展（如“今天我們開展了‘識(shí)毒小偵探’游戲，小朋友們都很厲害！”），提高學(xué)生與家長(zhǎng)的參與度。九、預(yù)期效果1.學(xué)生層面：90%以上學(xué)生能識(shí)別常見毒品及偽裝形式，掌握“拒毒四步法”，形成“拒絕毒品”的自覺意識(shí)。2.家長(zhǎng)層面：80