小學(xué)一年級課間行為規(guī)范手冊（試行版）前言一年級是兒童習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，課間10分鐘是學(xué)生從“課堂學(xué)習(xí)”向“下節(jié)課準(zhǔn)備”過渡的重要時段。規(guī)范課間行為，既能保障學(xué)生安全，又能培養(yǎng)其規(guī)則意識、文明禮儀與自我管理能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。本手冊結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與校園生活實(shí)際，以“具體、好記、可操作”為原則，涵蓋課前準(zhǔn)備、活動安全、文明禮儀、應(yīng)急處理等核心內(nèi)容，旨在成為學(xué)生的“行為指南”、教師的“管理工具”、家長的“配合參考”。一、課前準(zhǔn)備：有序銜接，為下節(jié)課蓄力目標(biāo)：快速整理物品，做好上課準(zhǔn)備，避免課間慌亂。1.整理上節(jié)課物品：歸位有序，不遺漏聽到下課鈴后，先將上節(jié)課的課本、練習(xí)冊輕輕合上；按照“大書在下、小書在上”的順序，放進(jìn)書包對應(yīng)的夾層（如數(shù)學(xué)書放左側(cè)、語文書放右側(cè)）；鉛筆、橡皮等小文具放回鉛筆盒，避免散落。2.準(zhǔn)備下節(jié)課物品：擺放整齊，好取用從書包中取出下節(jié)課需要的課本（如語文課放語文書）、練習(xí)本（統(tǒng)一放在課本下方）；鉛筆盒放在桌面左上角（與課本保持一拳距離），鉛筆尖朝右（避免扎到自己或他人）；水杯、紙巾等個人物品放在桌面右上角，不占用學(xué)習(xí)空間。3.安靜等待：坐姿端正，迎老師整理完物品后，回到座位坐好（雙腳并攏，腰挺直，雙手放在桌面）；不說話、不打鬧，眼睛看向教室門口，等待老師到來；若老師未及時到班，可輕輕翻看下節(jié)課的課本（如讀兒歌、認(rèn)生字）。二、課間活動：安全有趣，讓身體和心情都放松目標(biāo)：選擇安全、適度的活動，避免過度興奮或危險行為。1.室內(nèi)活動：輕聲慢動，樂融融推薦游戲（安靜型）：猜謎語（用“耳朵像扇子，鼻子像鉤子”猜動物）；翻繩（用一根繩子翻出“五角星”“小漁網(wǎng)”）；講故事（給同學(xué)講自己聽過的繪本，如《猜猜我有多愛你》）；下五子棋（用鉛筆在紙上畫格子，用不同顏色的筆當(dāng)棋子）。禁止行為：追逐打鬧、大聲尖叫（避免撞到桌椅或同學(xué)）；爬桌子、踩椅子（防止摔倒受傷）；扔鉛筆、橡皮等物品（避免砸到他人）。2.室外活動：適度運(yùn)動，不冒險推薦游戲（輕量型）：跳繩（單人跳或雙人搖繩，速度慢一點(diǎn)，不甩到別人）；踢毽子（用腳內(nèi)側(cè)踢，避免踢到同學(xué)的身體）；拍皮球（在指定區(qū)域拍，不往人群里扔）；跳房子（用粉筆在地面畫格子，單腳跳，不推擠）。禁止行為：跑太快、猛沖（容易撞到走廊的同學(xué)或墻壁）；爬欄桿、翻花壇（避免摔下來受傷）；玩危險玩具（如小刀、鞭炮、彈弓等，一律不得帶入校園）；靠近樓梯口、陽臺邊（防止墜落）。3.活動時間：按時回班，不遲到課間活動時間為10分鐘（以學(xué)校鈴聲為準(zhǔn)）；聽到“預(yù)備鈴”（或老師提醒）后，立即停止活動，整理衣服（如系好紅領(lǐng)巾、拉好拉鏈）；排隊回教室（走廊里靠右走，不跑不擠），提前1分鐘坐好。三、文明禮儀：友善相處，做懂禮貌的小天使目標(biāo)：學(xué)會尊重他人，用禮貌用語溝通，建立良好同伴關(guān)系。1.見面問候：主動熱情，顯禮貌見到老師：停下腳步，鞠躬說“老師好”（聲音洪亮，眼睛看著老師）；見到同學(xué)：微笑說“你好”（或叫同學(xué)的名字，如“小明，你好”）；遇到保安、保潔阿姨：同樣要打招呼（如“阿姨好”“叔叔好”）。2.借還物品：禮貌用語，暖人心借東西時：說“請借給我XX好嗎？”（如“小紅，請借給我橡皮好嗎？”）；還東西時：雙手遞過去，說“謝謝”（如“小紅，謝謝你的橡皮”）；若對方不愿意借，不要哭鬧或搶，說“沒關(guān)系，我找別人借”。3.與人相處：友善包容，不沖突不嘲笑別人：不說“你真笨”“你的衣服真丑”之類的話；不搶別人的玩具：想玩的話，說“我可以和你一起玩嗎？”（如“小剛，我可以和你一起玩跳繩嗎？”）；不小心碰到別人：立即說“對不起”（如“小美，對不起，我不是故意的”），并詢問“你沒事吧？”。4.衛(wèi)生習(xí)慣：愛護(hù)環(huán)境，講整潔不隨地吐痰、不亂扔垃圾（果皮、紙屑、零食袋要放進(jìn)垃圾桶）；不踩臟走廊或教室地面（雨天帶傘要放進(jìn)傘套，避免滴水）；保持座位周圍干凈（鉛筆屑、橡皮渣要放進(jìn)抽屜的垃圾袋里）。四、安全守護(hù)：遠(yuǎn)離危險，讓課間更安心目標(biāo)：識別危險場景，避免意外發(fā)生。1.樓梯與走廊：靠右慢行，不推擠上下樓梯：靠右走，一步一個臺階，不跑不跳；走廊里：不追逐打鬧，不猛跑（如“像小蝸牛一樣慢慢走”）；遇到同學(xué)擁擠：停下腳步，說“請讓一下”，不要推搡。2.教室與公共區(qū)域：不爬不碰，保安全不爬窗戶、陽臺欄桿（即使覺得好玩，也會有墜落風(fēng)險）；不往窗外扔?xùn)|西（如鉛筆、紙團(tuán)，可能砸到樓下的人）；不碰電源插座、消防器材（如滅火器，不是玩具）。3.物品使用：安全第一，不玩險不用鉛筆、尺子扎人（鉛筆尖很尖，會扎傷皮膚）；不用橡皮、書本扔別人（可能砸到眼睛或頭部）；不玩尖銳的物品（如小刀、碎玻璃）。五、應(yīng)急處理：學(xué)會應(yīng)對，讓意外不再可怕目標(biāo)：遇到問題時，能冷靜處理，及時尋求幫助。1.受傷了：及時報告，不慌張摔倒或撞到后，先摸摸疼的地方（如膝蓋、胳膊），如果只是輕微疼，站起來活動一下；如果流血、腫起來或疼得厲害，立即告訴老師（說“老師，我摔倒了，膝蓋很疼”）；不要自己揉傷口（避免加重腫脹）。2.東西丟了：冷靜尋找，不哭鬧先在自己的座位周圍找（如抽屜里、書包夾層、地面）；問旁邊的同學(xué)：“你看到我的XX了嗎？”（如“你看到我的鉛筆盒了嗎？”）；找不到的話，告訴老師（說“老師，我的XX丟了，能幫我找嗎？”），不要自己亂跑找。3.遇到陌生人：提高警惕，不跟隨陌生人找你時，先說：“我不認(rèn)識你，我要找老師”；然后趕緊跑到教室、操場或保安室（找熟悉的大人）；不要跟陌生人走，不要吃陌生人給的東西。六、溫馨提示：家校配合，共促習(xí)慣養(yǎng)成1.家長篇每天上學(xué)前：提醒孩子帶齊物品（避免課間回去?。?，不帶危險玩具（如小刀、鞭炮）；放學(xué)回家后：問孩子“今天課間玩了什么？”“有沒有遵守規(guī)則？”，表揚(yáng)好行為（如“你主動給同學(xué)打招呼，真棒！”）；發(fā)現(xiàn)問題：及時糾正（如“今天課間跑樓梯很危險，明天要慢慢走哦”）。2.教師篇課間巡查：重點(diǎn)關(guān)注樓梯、走廊、教室等區(qū)域，及時提醒學(xué)生（如“小明，慢慢走，別跑”）；表揚(yáng)激勵：每天評選“課間小標(biāo)兵”（如遵守規(guī)則、幫助同學(xué)的學(xué)生），貼小紅花；主題班會：每周用10分鐘講“課間安全”（如用故事、視頻教孩子怎么保護(hù)