六年級英語期末復習核心試題集——基于課標要求的模塊化鞏固練習前言本試題集依據《義務教育英語課程標準（2022年版）》對六年級學生的要求編寫，聚焦核心知識點與高頻考點，涵蓋詞匯、語法、閱讀、寫作四大模塊。試題設計貼合期末考題型（如選擇、填空、閱讀、寫作），難度符合六年級學生認知水平，旨在幫助學生系統(tǒng)鞏固所學內容，提升應試能力。每個模塊附考點梳理與詳細解析，便于學生查漏補缺，家長/教師指導復習。一、復習建議（給六年級學生）1.每日小練：每天用15-20分鐘復習一個模塊（如周一詞匯、周二語法），避免疲勞戰(zhàn)；2.錯題整理：將做錯的題目抄在錯題本上，標注考點（如“一般過去時不規(guī)則動詞”），每周復習1次；3.多讀多背：背誦課本中的重點句型（如“begoingto”結構）、對話與范文，培養(yǎng)語感；4.模擬實戰(zhàn)：考前1周做2-3套完整模擬題（包括聽力，若教材有要求），熟悉考試流程。二、模塊一：詞匯與短語考點梳理1.掌握本冊書重點詞匯的詞義與拼寫（如“holiday”“museum”“favorite”）；2.熟悉固定搭配（如“begoodat”“l(fā)ookforwardto”“playwith”）；3.能正確運用詞匯的適當形式（如名詞復數(shù)、動詞時態(tài)、形容詞比較級）。試題練習1.詞義辨析（選擇正確答案）（1）—Wouldyoulike_apple?—Yes,please.（A.aB.anC.the）（2）Shegoestoschool_footeveryday.（A.onB.byC.in）（3）—What’sthe_?—It’s3:00.（A.timeB.dateC.day）2.固定搭配（選擇正確答案）（1）Mysisterisgood_singing.（A.atB.inC.on）（2）Welookforwardto_yousoon.（A.seeB.seeingC.saw）（3）Pleasewait_meattheschoolgate.（A.forB.toC.with）3.詞匯運用（用所給詞的適當形式填空）（1）Myfather_（work）inahospital.（2）Therearemany_（child）inthepark.（3）She_（buy）anewdressyesterday.答案與解析1.詞義辨析（1）B（“apple”是以元音音素開頭的單詞，用“an”修飾）；（2）A（“onfoot”是固定搭配，意為“步行”）；（3）A（根據答語“3:00”，問的是“時間”，選“time”）。2.固定搭配（1）A（“begoodat”=擅長……）；（2）B（“l(fā)ookforwardtodoingsth.”=期待做某事）；（3）A（“waitforsb.”=等待某人）。3.詞匯運用（1）works（一般現(xiàn)在時，主語“father”是第三人稱單數(shù)，動詞加s）；（2）children（“many”修飾可數(shù)名詞復數(shù)，“child”的復數(shù)是“children”）；（3）bought（“yesterday”是一般過去時標志，“buy”的過去式是“bought”）。三、模塊二：語法與句型考點梳理1.時態(tài)：掌握一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)）、一般過去時（不規(guī)則動詞）、一般將來時（will/begoingto）、現(xiàn)在進行時（be+doing）；2.句子結構：能轉換陳述句與一般疑問句、特殊疑問句，會寫感嘆句；3.虛詞：正確使用冠詞（a/an/the）、介詞（in/on/at）、代詞（he/she/it/they）。試題練習1.時態(tài)填空（用所給詞的適當形式填空）（1）Heoften_（play）footballafterschool.（2）They_（visit）themuseumlastweek.（3）We_（go）tothebeachtomorrow.（4）Look!Thebird_（fly）inthesky.2.句子轉換（1）Shelikesreadingbooks.（改為一般疑問句）（2）Thecatisunderthechair.（對劃線部分提問）（3）It’sabeautifulflower.（改為感嘆句）3.虛詞選擇（選擇正確答案）（1）Ihave_eggforbreakfast.（A.aB.anC.the）（2）Theygotoschool_7:30everymorning.（A.inB.onC.at）（3）—Isthisyourpen?—Yes,_is.（A.itB.heC.she）答案與解析1.時態(tài)填空（1）plays（“often”是一般現(xiàn)在時標志，主語“he”是第三人稱單數(shù)）；（2）visited（“l(fā)astweek”是一般過去時標志，動詞用過去式）；（3）willgo/aregoingtogo（“tomorrow”是一般將來時標志，用will或begoingto）；（4）isflying（“Look!”是現(xiàn)在進行時標志，結構為be+doing）。2.句子轉換（1）Doesshelikereadingbooks?（一般現(xiàn)在時，第三人稱單數(shù)用助動詞“does”，動詞還原）；（2）Whereisthecat?（劃線部分是“underthechair”，問地點用“where”）；（3）Howbeautifulthefloweris!/Whatabeautifulfloweritis!（感嘆句用“how”修飾形容詞，“what”修飾名詞）。3.虛詞選擇（1）B（“egg”是以元音音素開頭的單詞，用“an”）；（2）C（具體時間點前用“at”）；（3）A（指代“pen”用代詞“it”）。四、模塊三：閱讀理解考點梳理1.細節(jié)理解：能從文中找到具體信息（如時間、地點、人物）；2.推理判斷：能根據文中信息推斷作者意圖或人物感受；3.主旨大意：能概括文章主要內容；4.詞義猜測：能通過上下文猜測生詞含義（如“happy”“tired”）。試題練習（記敘文）Passage1LastSaturday,Lilywenttohergrandma’shouse.GrandmamadeLily’sfavoritefood—fishandchips.Afterlunch,theywentforawalkinthegarden.Grandmagrewmanyflowers:roses,tulips,andsunflowers.LilypickedasunflowerandgaveittoGrandma.Grandmasmiledandsaid,“Thankyou,mydear.”Intheevening,LilyhelpedGrandmacookdinner.Theyhadnoodleswithtomatoes.Lilyhadaniceday.Questions（1）WhendidLilygotohergrandma’shouse?（）A.LastSunday.B.LastSaturday.C.Yesterday.（2）WhatwasLily’sfavoritefood?（）A.Fishandchips.B.Noodles.C.Tomatoes.（3）Whatdidtheydoafterlunch?（）A.Cookeddinner.B.Wentforawalk.C.Pickedflowers.（4）HowdidGrandmafeelwhenLilygaveherthesunflower?（）A.Sad.B.Angry.C.Happy.（5）What’sthemainideaofthepassage?（）A.Lily’sgrandma’sgarden.B.Lily’snicedaywithGrandma.C.Lily’sfavoritefood.答案與解析（1）B（文章第一句“LastSaturday,Lilywenttohergrandma’shouse.”）；（2）A（文章第二句“GrandmamadeLily’sfavoritefood—fishandchips.”）；（3）B（文章第三句“Afterlunch,theywentforawalkinthegarden.”）；（4）C（文章第五句“Grandmasmiledandsaid,‘Thankyou,mydear.’”，微笑表示開心）；（5）B（文章主要講Lily周六和奶奶一起度過的美好一天）。五、模塊四：書面表達考點梳理1.能寫簡單記敘文（如“我的周末”“一次旅行”）；2.能寫書信/便條（如給朋友寫一封信）；3.能看圖寫話（描述圖片中的場景）；4.正確使用時態(tài)（一般過去時、一般現(xiàn)在時）和銜接詞（then,afterthat,finally）。試題練習1.命題作文：MyFavoriteFestival要求：（1）用一般現(xiàn)在時；（2）寫至少五句話；（3）內容包括：節(jié)日名稱、時間、習俗、你的感受。2.看圖寫話：（圖片內容：一群孩子在公園玩，有的放風箏，有的騎自行車，有的吃冰淇淋）要求：（1）用現(xiàn)在進行時；（2）寫至少四句話；（3）描述圖片中的場景。寫作指導與范文1.命題作文：MyFavoriteFestival寫作指導：開頭：點明最喜歡的節(jié)日（如“MyfavoritefestivalisSpringFestival.”）；中間：介紹節(jié)日的時間（如“It’sinJanuaryorFebruary.”）、習俗（如“Weeatdumplings,wearnewclothes,andgetredenvelopes.”）；結尾：表達感受（如“IloveSpringFestivalbecauseit’satimeforfamilyreunion.”）。范文：MyfavoritefestivalisSpringFestival.It’sinJanuaryorFebruary.OnSpringFestivalEve,wehaveabigdinnerwithmyfamily.WeeatdumplingsandwatchtheSpringFestivalGala.OnNewYear’sDay,Iwearnewclothesandgetredenvelopesfrommyparentsandgrandparents.IloveSpringFestivalbecauseit’sahappytimeforfamily.2.看圖寫話寫作指導：開頭：描述地點（如“It’sasunnydayinthepark.”）；中間：按場景描述（如“Somechildrenareflyingkites.Someareridingbikes.Othersareeatingicecream.”）；結尾：表達氛圍（如“Theyarehavingagoodtime.”）。范文：It’sasunnydayinthepark.Manychildrenareplayinghappily.Look!Someboysareflyingkites.Th