教育測(cè)量題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育測(cè)量的基本要素不包括（）A.測(cè)量單位B.測(cè)量工具C.測(cè)量對(duì)象D.測(cè)量環(huán)境2.下列屬于等距量表的是（）A.百分制成績(jī)B.學(xué)生學(xué)號(hào)C.學(xué)生的等級(jí)評(píng)價(jià)D.比賽名次3.教育測(cè)量中最常用的集中量數(shù)是（）A.中位數(shù)B.眾數(shù)C.算術(shù)平均數(shù)D.幾何平均數(shù)4.用來表示數(shù)據(jù)離散程度的量數(shù)是（）A.相關(guān)系數(shù)B.差異系數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D.集中量數(shù)5.一份測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度稱為（）A.內(nèi)容效度B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.構(gòu)想效度D.表面效度6.信度系數(shù)的取值范圍是（）A.0-1B.-1-0C.-1-1D.0-1007.難度值P越接近（），題目難度越大。A.0B.0.5C.1D.0.28.鑒別指數(shù)D的取值范圍是（）A.0-1B.-1-0C.-1-1D.0-109.選擇題的主要缺點(diǎn)是（）A.編制困難B.評(píng)分誤差大C.測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果不廣泛D.猜測(cè)會(huì)影響結(jié)果10.下列不屬于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)的是（）A.統(tǒng)一的指導(dǎo)語B.隨意的評(píng)分C.穩(wěn)定的施測(cè)條件D.有常模參照二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育測(cè)量的功能有（）A.診斷B.選拔C.評(píng)定D.反饋E.激勵(lì)2.測(cè)量量表的類型有（）A.稱名量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表E.質(zhì)量量表3.常用的差異量數(shù)有（）A.全距B.平均差C.方差D.標(biāo)準(zhǔn)差E.四分位差4.效度的類型包括（）A.內(nèi)容效度B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.構(gòu)想效度D.表面效度E.結(jié)構(gòu)效度5.提高測(cè)驗(yàn)信度的方法有（）A.適當(dāng)增加測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度B.使測(cè)驗(yàn)難度接近0.5C.選取恰當(dāng)?shù)谋辉噲F(tuán)體D.提高測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度E.控制施測(cè)過程中的無關(guān)因素6.題目難度對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響有（）A.影響測(cè)驗(yàn)的信度B.影響測(cè)驗(yàn)的效度C.影響測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度D.影響測(cè)驗(yàn)的難度分布E.影響測(cè)驗(yàn)的得分分布7.選擇題的優(yōu)點(diǎn)有（）A.評(píng)分客觀B.測(cè)量范圍廣C.能考查多種能力D.避免猜測(cè)影響E.編制容易8.簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)有（）A.能考查一定的知識(shí)理解和應(yīng)用能力B.評(píng)分較客觀C.編制方便D.答案簡(jiǎn)短E.可避免被試隨機(jī)猜測(cè)9.教育測(cè)量中常用的常模有（）A.年齡常模B.年級(jí)常模C.百分等級(jí)常模D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模E.智商常模10.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的編制步驟包括（）A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂.制定編題計(jì)劃C.編制題目D.試測(cè)與項(xiàng)目分析E.合成測(cè)驗(yàn)與建立常模三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育測(cè)量就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行測(cè)量。（）2.稱名量表可以進(jìn)行大小比較。（）3.標(biāo)準(zhǔn)差越大，數(shù)據(jù)越分散。（）4.表面效度高的測(cè)驗(yàn)，實(shí)際測(cè)量效果一定好。（）5.信度高的測(cè)驗(yàn)，效度一定高。（）6.所有題目難度都為0.5時(shí)，測(cè)驗(yàn)區(qū)分度最好。（）7.多項(xiàng)選擇題比單項(xiàng)選擇題更能考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。（）8.簡(jiǎn)答題答案應(yīng)具有唯一性。（）9.常模是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照標(biāo)準(zhǔn)。（）10.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的施測(cè)過程必須嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育測(cè)量與教育評(píng)價(jià)的關(guān)系。答案：教育測(cè)量是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量化描述，提供數(shù)據(jù)。教育評(píng)價(jià)是依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育成果等進(jìn)行價(jià)值判斷。測(cè)量是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，為評(píng)價(jià)提供客觀數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)是測(cè)量的深化和目的，基于測(cè)量結(jié)果作價(jià)值判斷。2.簡(jiǎn)述計(jì)算相關(guān)系數(shù)的意義。答案：相關(guān)系數(shù)反映兩列變量間的關(guān)聯(lián)程度與方向。取值在-1到1之間，正值表示正相關(guān)，兩變量同方向變化；負(fù)值表示負(fù)相關(guān)，兩變量反方向變化；絕對(duì)值越接近1，相關(guān)性越強(qiáng)，越接近0，相關(guān)性越弱。3.簡(jiǎn)述內(nèi)容效度的評(píng)估方法。答案：主要通過專家判斷法。請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)測(cè)驗(yàn)題目與預(yù)定內(nèi)容范圍的符合程度進(jìn)行分析判斷，看題目是否能全面、合理地覆蓋要測(cè)量的內(nèi)容領(lǐng)域，是否有代表性。4.簡(jiǎn)述編制是非題的注意事項(xiàng)。答案：內(nèi)容應(yīng)是重要概念或知識(shí)；避免使用暗示性詞語；題目陳述應(yīng)簡(jiǎn)潔明了；正、誤題數(shù)量大致相等；避免對(duì)課本原文照搬，可改變表達(dá)方式。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教育測(cè)量在教育教學(xué)中的重要性及可能存在的局限性。答案：重要性在于能為教學(xué)決策、學(xué)生選拔、教學(xué)效果評(píng)估等提供依據(jù)。局限性在于測(cè)量結(jié)果可能受多種因素干擾，如被試狀態(tài)、題目質(zhì)量等；難以全面測(cè)量復(fù)雜的教育現(xiàn)象，如情感態(tài)度等。2.如何在教育測(cè)量中保障測(cè)驗(yàn)的科學(xué)性與公平性？答案：科學(xué)性上，要科學(xué)編制題目，合理確定難度、區(qū)分度等；準(zhǔn)確計(jì)算信度、效度。公平性上，確保題目無文化、性別等偏向，施測(cè)條件統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀，讓所有被試在平等條件下測(cè)試。3.討論不同類型的題目在教育測(cè)量中的適用場(chǎng)景。答案：選擇題適用于考查知識(shí)再認(rèn)、廣泛知識(shí)覆蓋面；簡(jiǎn)答題適合考查知識(shí)理解與簡(jiǎn)單應(yīng)用；論述題用于考查綜合分析與知識(shí)深度掌握；操作題考查實(shí)踐動(dòng)手能力。應(yīng)依測(cè)量目的和內(nèi)容選合適題型。4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卫媒逃郎y(cè)量結(jié)果改進(jìn)教學(xué)。答案：分析測(cè)量結(jié)果，了解學(xué)生知識(shí)掌握薄弱點(diǎn)，針對(duì)性調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法；發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，如題目難度設(shè)置不合理，調(diào)整后續(xù)測(cè)驗(yàn)；依據(jù)結(jié)果分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.C4.B5.C6.A7.A8.C9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABC