新初中七年級語文詩歌鑒賞練習及答案一、部編七年級語文下冊詩歌鑒賞1．閱讀下面的詩文，回答問題。未選擇的路黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。（1）《未選擇的路》是________（填作家國籍）詩人________（人名）寫的一首具有象征意味的哲理詩。（2）

詩中升華全詩旨意的詩句是________，________。（3）

請說說你對題目中“路”的理解。（4）古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對“路”有過精彩的描述，請舉出一例讓我們共勉。（詩詞曲文皆可）【答案】（1）美國；弗羅斯特（2）而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。（3）示例：表面指大自然中的路，實則喻指人生之路?！奥贰毕笳髦松倪x擇。（4）示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；獨上西樓，望盡天涯路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未選擇的路》是美國詩人羅伯特·弗羅斯特創(chuàng)作的詩歌，這首深邃的哲理詩展現(xiàn)了現(xiàn)實生話中人們處在十字路口時難以抉擇的心情。（2）詩的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊含著極大的比喻意義，第四節(jié)詩人筆鋒一轉，從林中之路躍到描寫人生之路，“而我選擇了足跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”這結句寄寓著詩人無限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。它告訴人們，人生的道路千萬條，但一個人一生往往只能選擇其中一條，所以必須謹慎；同時人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，做出獨立自主的判斷。因而結尾這兩句是全詩的點睛之筆。（3）《未選擇的路》是一首哲理抒情詩，詩人通過選擇人們司空見慣的林中岔道來闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。所以標題中的“路”表面指大自然中的路，實際是象征人生之路。（4）答題時應注意，透徹理解詩歌的內容，認真審題，找出合適的詩句，不能寫錯別字。示例1：書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。示例2：行路難，行路難，多歧路，今安在?故答案為：⑴美國；弗羅斯特⑵而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。⑶示例：表面指大自然中的路，實則喻指人生之路?！奥贰毕笳髦松倪x擇。⑷示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；獨上西樓，望盡天涯路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【點評】⑴本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。⑵本題考查對詩歌主旨的理解能力。解答此題要求考生熟讀讀詩歌，理解詩歌的內容，結合寫作的背景進星分析。⑶本題考查對本題的理解和分析，解答此題要結合詩歌的內容，作者表達的賞析情感進行分析。⑷本題為開放性試題，答題時應注意，透徹理解詩歌的內容，認真審題，找出合適的詩句，不能寫錯別字。2．閱讀下面的詩，完成下列各題。夕次盱眙縣韋應物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。（1）

請結合詩歌內容，分析詩句“浩浩風起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫景中的表達效果。（2）請結合全詩內容，說說詩人“未眠”的原因。【答案】（1）運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。（2）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。【解析】【分析】（1）根據(jù)“浩浩風起波”“冥冥日沉夕”，可想到晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景，烘托出作者內心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。（2）首聯(lián)，“孤”含有孤寂之意，奠定全詩感情基調?！奥浞薄巴ｔ场币鉃辄S昏時分船要泊岸停靠，暗含遠離故鄉(xiāng)之意；頷聯(lián)，“風起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。傍晚因路途風波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫出羈旅奔波的艱辛。晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞的心情。頸聯(lián)，描寫停舟靠岸后放眼所見景象。“人歸”“雁下”寫日落黃昏，是人回家鳥回巢的時刻，反觀自身卻是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人歸雁下表達作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)“獨夜”“聽鐘”“未眠”，寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深。故答案為：⑴運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌語言的分析和理解?？忌迷姼璧恼Z言特點及其表達效果，注意結合詩歌的內容和情感教進行分析。⑵本題考查考生對詩歌的內容的理解和分析能力。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌注意對關鍵語句的分析。3．閱讀下面一首詩，回答問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）請用自己的話描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的場景。（2）“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長，請對此字做簡要賞析。

【答案】（1）示例：輕薄的煙霧和朦朧的月色籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘。（2）表達了詩人對時局的憂慮，對不知亡國恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強了抒情效果。【解析】【分析】（1）本題考查學生對重點句子的理解。用自己的語言描寫某句詩的畫面。要在正確翻譯的基礎上加上自己合理的想像和適當?shù)拿鑼憽＿@句詩運用了互文的寫法，也就是煙霧和月光既籠罩著江水，也籠罩著沙灘。這一點在特別注意。（2）本題考查學生對重點字詞的理解。最后兩句詩的意思是陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》．表面上看是在批評歌女，實際上是在批評統(tǒng)治者和權貴。因為那些歌女哪里有自由，都是被權貴所指使的呀。據(jù)此可作答。故答案為：（1）輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘；（2）表達了詩人對時局的憂慮，對不知亡國恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強了抒情效果?！军c評】⑴本題考查描繪詩歌畫面。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美；⑵本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。4．下面的詩歌，完成后面的題目。望

岳杜

甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列劃線詞語。①齊魯青未了________②造化鐘神秀________③陰陽割昏曉________④蕩胸生曾云________⑤會當凌絕頂________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①造化鐘神秀，陰陽割昏曉。②會當凌絕頂，一覽眾山小。（3）請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。（4）“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？【答案】（1）不盡；聚集；分；同“層”；終當，終要。（2）①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。（3）“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。（4）這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查詩句詞語的理解。解答此題要結合詩句的意思進行理解。未了：不盡；鐘：聚集；割：分；曾：同“層”；會當：終當，終要。⑵本題考查的是句子意思的理解。注意重點詞語如：鐘、割、會當?shù)却蔚恼_理解。示例：①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。⑶本題考查詩歌煉字，“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。⑷本題為開放性試題。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結合生活實際進行闡述。示例：這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。故答案為：⑴不盡；聚集；分；同“層”；終當，終要。⑵①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。⑶“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。⑷這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志?！军c評】⑴本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意結合句子的意思進行理解。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題的考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。⑷本題考查考生對文章主題賞析的理解和表達能力。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，要結合自的生活實際進行闡述。5．詩歌鑒賞登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩中浮云這一意象指的是什么?（2）王安石《登飛來峰》中________，________兩句詩與蘇軾《題西林壁》中不識廬山真面目，只緣身在此山中兩句異曲同工，寫法極為相似。（3）詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?【答案】（1）指困難、挫折、障礙等。（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（3）只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒【解析】【分析】（1）本題考查詩意的理解?！安晃犯≡普谕邸钡囊馑际遣慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h眺的視野。這里的浮云可以理解為一些消極的詞語，如挫折、磨難、艱辛等。（2）本題在默寫的時候注意要寫好每一個漢字，不能寫錯別字。（3）本題考查詩歌所蘊含的哲理，這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。這與王之渙詩“欲窮千里目，更上一層樓”相似。前者表現(xiàn)一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。故答案為：（1）指困難、挫折、障礙等。（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（3）只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?！军c評】（1）本題考查對“浮云”意象的理解。所謂“意象”簡單說來，可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結合，也就是融入詩人思想感情的“物”。（2）本題考查學生的古詩詞背誦能力。在背誦詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內容，才能準確默寫。（3）本題考查學生理解詩歌內容，把握詩歌主旨的基本能力。解答時要結合生活實際分析，重點理解，準確把握即可。6．閱讀下面的詩歌，完成小題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）下列對詩句品析有誤的一項是（

）A.兩個“籠”字連用，將“煙”“月”“水”“沙”等景物和諧融為一體，營造出一種冷寂的氛圍。B.“猶”字微妙地把歷史、現(xiàn)實和想象中的未來串成一線，表現(xiàn)了詩人對國家的憂慮和對世風的憤恨。C.這首詩作者的目的是指責歌女，只知道享樂，不關心國家，沒有憂患意識，作者深表憤怒之情。D.本詩融記敘、描寫、抒情于一體，既傳達出作者目前的所處之地，又表達出作者對現(xiàn)實的不滿。（2）請用生動形象的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”這句詩所體現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮浚?）C（2）秦淮河上秋水蕩漾，淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）ABD正確。C對詩句品析有誤?！斑@首詩作者的目的是指責歌女”錯。作者通過也泊秦淮，聽到酒店歌女在陳后主時流行的歌曲，不僅觸景生情，感慨萬端，借此詩抒發(fā)心中對時局的憂憤，表達了對晚唐政治的不滿和對時局的擔憂。（2）這句詩描寫的景物有：煙霧、江水、月亮、沙灘，既然題目要求描繪畫面，就要在頭腦中把這些意象想象成畫面，并用恰當、優(yōu)美、形象、生動的語言把它描繪出來。此題要把淮河秋水蕩漾、水煙和月光籠罩流水與河岸的景象描繪出來，也就是一定要把一幅朦朧冷清的水色夜景描述出來。故答案為：⑴C⑵秦淮河上秋水蕩漾，淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸。【點評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術或“詩眼”，③結合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風格的概括評析?；卮鹪擃}，要放在語句中，結合全詩的內容評析，說出運用效果。⑵本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結合詩意進行描繪。描繪的語言一定要恰當、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。7．閱讀下面一首詩，回答問題。晚春韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨?，詩中指柳絮。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。（2）請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景?！敬鸢浮浚?）擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學生鑒賞詩句中精妙字的能力。獎賞這個字時，先要弄明白“斗”這個字運用的是什么修辭手法，然后表達出運用這種修辭手法的表達效果即可。（2）本題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩句的內容。②抓住詩句中的“景物”的特點。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。故答案為：⑴擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。⑵柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。【點評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結合詩句內容，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。⑵本題考查考生對意境的想象能力。解答此題要求考生理解詩句的內容，抓住詩句中想意象，發(fā)揮合理的想象，運用優(yōu)美的語言進行闡述。8．閱讀詩歌，回答問題竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照?！咀g文】獨自一人坐在幽深的竹林里，一邊彈琴一邊發(fā)出長長的嘯聲。在這幽深的竹林里，無人陪伴，唯有明月似解人意，來相照映?！咀髡吆喗椤客蹙S（約701～761），字摩詰，祖籍太原祁縣（今山西祁縣），唐代詩人、畫家，官至尚書右丞，故世稱王右丞。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”。晚年無心仕途，專誠奉佛，被稱為“詩佛”。著有《王右丞集》?！局黝}思想】全詩描繪出一幅月夜竹林彈琴吟詠圖，表現(xiàn)出一種悠然閑適的心境和自得其樂的情趣。（1）“獨坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了怎樣的境界？（2）詩人獨自在竹林里做了哪些事情？從中可以看出詩人怎樣的性情？（3）這首詩借助景物描寫，傳達了詩人怎樣的心情？【答案】（1）“幽”“深”等字的運用，渲染了一種幽靜、雅致的境界。（2）獨坐、彈琴和長嘯。高雅閑適、超凡脫俗的性情。（3）寧靜、淡泊的心情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學生根據(jù)關鍵字詞體會詩歌意境的能力。解答時，要在把握詩歌內容的基礎上，抓住關鍵字詞體會詩歌意境。通過分析可知，這首詩中的“幽”和“深”渲染了一種幽靜、雅致的境界。?（2）此題考查學生把握詩歌內容和體會作者情感的能力。答題時首先要把握詩歌內容，根據(jù)詩中“彈琴復長嘯”可知詩人獨自在竹林里做了獨坐、彈琴和長嘯這些事，體現(xiàn)了詩人高雅閑適、超凡脫俗的性情。（3）本題考查體會詩人情感的能力。根據(jù)詩歌內容可知：前兩句體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質。后兩句使用了擬人化的手法，把一輪明月當成知己朋友來寫，與自然景致融為一體。整首詩表現(xiàn)了詩人淡泊寧靜的心情和高雅的情趣。故答案為：（1）“幽”“深”等字的運用，渲染了一種幽靜、雅致的境界。（2）獨坐、彈琴和長嘯。高雅閑適、超凡脫俗的性情。（3）寧靜、淡泊的心情?！军c評】在做體會詩人思想感情的題目時，一定要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解，同時，要還聯(lián)系詩中的景、物、意象來分析。9．閱讀下面一首詩，完成下列小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅________的畫面。（2）請簡析“煙籠寒水月籠沙”中兩個“籠”字的妙處?！敬鸢浮浚?）凄冷、迷蒙（2）“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這首詩描寫了煙、水、月、沙，四種景物展現(xiàn)了一幅一幅朦朧而又清亮凄冷的水鄉(xiāng)月夜圖畫?！盁熁\寒水月籠沙”中的“煙籠”“月籠沙”是說迷蒙?！昂笔钦f凄冷。（2）這首詩中的第一句就是不同凡響的，那兩個“籠”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者，被兩個“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動流走的意態(tài)，筆墨是那樣輕淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛，這也是此時詩人心情的寫照。故答案為：⑴凄冷、迷蒙；⑵“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。【點評】⑴本題考查詩中景物所展現(xiàn)的畫面，作答時要理解詩意；⑵本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是……，作用是…，它運用了……的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了……的景象，表達了詩人……的思想感情。10．古詩鑒賞雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）下面對本詩理解、分析不正確的一項是（

）A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C.詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。（2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析?！敬鸢浮浚?）C（2）角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢;運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項有誤?！澳嗤猎谕硐加骋r下凝成胭脂色”有誤，應是指大塊的胭脂般鮮紅的血跡透過夜霧凝結在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。另外“寫出了邊塞風光的秀美”也不當，應營造出一種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。據(jù)此，答案為C。（2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一聯(lián)，可從修辭手法的角度分析，詩句的比喻和夸張的手法，渲染緊張氣氛和危急形勢。也可以從詩句所營造的意境進行賞析。語句把黑云喻敵軍，并以“甲光”“金鱗開”相對，寫出了兩軍對壘的場景，突出情勢的危急；還可以從詩人所抒寫的感情角度去賞析詩句。通過描繪兩軍對壘的情勢，用“甲光向日金鱗開”表現(xiàn)將士們嚴陣以待，突出地表現(xiàn)了守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。答案是多元的，答題時要結合詩句進行分析。故答案為：⑴C；⑵角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢;運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。【點評】⑴本題考查詩歌鑒賞的辨析能力。考生要讀懂詩歌。理解詩歌，對選項進行逐項的審讀，結合對詩歌的理解進行辨析正誤。⑵本題考查的是對詩句的賞析?？忌诶斫庠姼璧幕A上進行分析理解，要選取好賞析的角度，結合詩句進行分析。11．閱讀詩歌，完成下列小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）請描繪“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所呈現(xiàn)的畫面。（2）通讀全詩，用自己的語言說出“古風存”的具體表現(xiàn)。【答案】（1）山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似乎已經(jīng)無路可走，正在迷惘之際，忽然看見前面柳樹茂密，山花鮮艷，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。（2）傾盡好酒好肉招待客人，舉行春社活動，衣著簡樸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題一定要把道路依稀難辨時眼前豁然開朗的美麗景象描繪出來。（2）可分析“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。這是說傾盡好酒好肉招待客人。再如“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。這是說舉行春社活動，衣著簡樸，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風俗，顯示出他對傳統(tǒng)文化的深情。將以上內容整合起來就是答案。