2023年9月遂寧市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你的同事在私下跟你說。你們單位某主要領(lǐng)導(dǎo)私心重，比如公車私用等，并暗示你在適當(dāng)場(chǎng)合提醒領(lǐng)導(dǎo)?！氨Ｏ取逼陂g領(lǐng)導(dǎo)班子向群眾征求意見，你給這位領(lǐng)導(dǎo)提意見。結(jié)果你發(fā)現(xiàn)這位同事在會(huì)上會(huì)下說的不一致，后來經(jīng)組織核實(shí)你的意見子虛烏有。其他同事和領(lǐng)導(dǎo)好像對(duì)你有看法。對(duì)此，你怎么想?怎么辦?

【答案】：第一,自我反省。沒有經(jīng)過全面的考證調(diào)查而隨意提意見,這是自己工作的失職。第二,主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,表明自己的一片公心,同時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯氖毝蝾I(lǐng)導(dǎo)表示歉意,做深刻的自我檢討。第三,以后要更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),以實(shí)際行動(dòng)再次獲得領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的信任。吸取教訓(xùn),遇到問題多考證,不隨意議論同事、領(lǐng)導(dǎo)。解題思路：反思+溝通協(xié)調(diào)+表決心。此題考察考生處理人際關(guān)系的能力，即溝通協(xié)調(diào)的能力。有的考生可能見到此類考題有些無所適從，對(duì)這類題目要冷靜思考，多從自身找原因，然后結(jié)合多與領(lǐng)導(dǎo)溝通來組織答案。

【解析】本題是一道公務(wù)員面試中的人際關(guān)系處理題，主要考查考生處理人際關(guān)系以及溝通協(xié)調(diào)的能力。破題點(diǎn)在于考生需冷靜應(yīng)對(duì)他人看法，多從自身找原因，通過合理的方式化解矛盾、解決問題。題干分析題干描述了一個(gè)在單位工作中的復(fù)雜場(chǎng)景。同事私下告知自己某主要領(lǐng)導(dǎo)存在私心重（如公車私用）的問題，并暗示在適當(dāng)場(chǎng)合提醒領(lǐng)導(dǎo)?！氨Ｏ取逼陂g向領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見時(shí)，自己據(jù)此給這位領(lǐng)導(dǎo)提了意見。但后來發(fā)現(xiàn)同事說法前后不一致，且組織核實(shí)意見子虛烏有，導(dǎo)致其他同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己有了看法。答案解析1.自我反?。嚎忌軌蛘J(rèn)識(shí)到自身問題，沒有經(jīng)過全面的考證調(diào)查就隨意提意見，這屬于工作失職。這種自我反思體現(xiàn)了對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)性的重視，以及敢于正視自己錯(cuò)誤的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是解決問題的第一步，在實(shí)際工作中，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)是公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。2.主動(dòng)溝通：主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通是解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。向領(lǐng)導(dǎo)表明自己提意見是出于一片公心，是為了單位更好地發(fā)展，但同時(shí)也為自己工作的失職向領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，并做深刻的自我檢討。這種溝通方式既體現(xiàn)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，也展示了自己解決問題的誠(chéng)意和態(tài)度，有助于緩解領(lǐng)導(dǎo)可能存在的不滿情緒，修復(fù)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。3.表決心：承諾以后會(huì)更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)再次獲得領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的信任。同時(shí)吸取教訓(xùn)，遇到問題多考證，不隨意議論同事和領(lǐng)導(dǎo)。這不僅是對(duì)自己未來工作的要求，也是給領(lǐng)導(dǎo)和同事的一個(gè)積極信號(hào)，展示了自己改正錯(cuò)誤、提升工作能力的決心。在實(shí)際工作中，通過實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和改進(jìn)的效果，才能真正重新贏得他人的信任?？偨Y(jié)整個(gè)答案遵循了“反思-溝通協(xié)調(diào)-表決心”的清晰思路，從認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤，到解決與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，再到規(guī)劃未來工作方向，全面且合理地解決了題干中出現(xiàn)的問題。這種處理方式體現(xiàn)了一個(gè)公務(wù)員在面對(duì)工作失誤和人際關(guān)系問題時(shí)應(yīng)有的態(tài)度和能力，既能夠正視錯(cuò)誤，又能夠積極主動(dòng)地解決問題，同時(shí)還能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。2、有群眾打電話咨詢政策問題，你告知其上網(wǎng)查詢即可，過了一會(huì)，該名群眾又打來電話，說因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)不了解不會(huì)查找，此時(shí)你該怎么辦？

【答案】：“聯(lián)系群眾如魚得水，脫離群眾如樹斷根?！弊鳛楣毴藛T，全心全意為人民服務(wù)是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。面對(duì)群眾的困難，我們應(yīng)該切實(shí)幫助群眾解決困難，想群眾之所想，急群眾之所急，如此群眾方能認(rèn)可我們，擁護(hù)我們。面對(duì)題中情況，我會(huì)如此處理：首先，端正心態(tài)。當(dāng)告知群眾查找方法之后群眾仍打來電話詢問我，面對(duì)這種情況，我不會(huì)厭煩，畢竟網(wǎng)絡(luò)屬于新生事物，有些群眾不會(huì)使用也在情理之中，我要理解群眾的難處。其次，耐心講解。面對(duì)群眾不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)查詢的情況，我會(huì)通過電話詳細(xì)地向其講解該政策的相關(guān)問題，耐心地解答群眾的疑問。待群眾徹底了解相關(guān)政策之后，我會(huì)耐心地教會(huì)群眾使用網(wǎng)絡(luò)查詢這一工具，如果再遇到類似情況，群眾就可以自己快速上網(wǎng)進(jìn)行查詢。同時(shí)，我要收集該群眾對(duì)于政府信息公開工作的意見和建議，便于以后我們改進(jìn)工作。最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過此次咨詢工作，我要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)公示方法并不是對(duì)每一個(gè)群眾都適用，在以后的工作中，我們要增加信息公開的途徑，通過張貼紙質(zhì)告示、下發(fā)紙質(zhì)文件、開通網(wǎng)上查詢、利用媒體播報(bào)等多種途徑來滿足不同群眾的需求。而對(duì)于群眾的來電來訪，我們公職人員也一定要熱情接待，真正做到老百姓的心坎兒里。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中常見的應(yīng)急處理類題目，重點(diǎn)考察考生面對(duì)群眾實(shí)際困難時(shí)的應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)和解決問題的能力。題干分析事件背景：有群眾打電話咨詢政策問題，工作人員告知其上網(wǎng)查詢，之后群眾又來電表示因不了解網(wǎng)絡(luò)不會(huì)查找。矛盾沖突：群眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)不熟悉，無法按照工作人員告知的方式查詢政策，需要得到進(jìn)一步幫助。答案亮點(diǎn)1.服務(wù)意識(shí)體現(xiàn)：答案開篇引用“聯(lián)系群眾如魚得水，脫離群眾如樹斷根”，強(qiáng)調(diào)了公職人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)出對(duì)群眾工作的正確認(rèn)知和重視。2.心態(tài)調(diào)整合理：面對(duì)群眾再次來電，強(qiáng)調(diào)不會(huì)厭煩，理解群眾難處，展現(xiàn)出積極、耐心的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。3.解決措施具體有效耐心講解：通過電話詳細(xì)講解政策問題，解答群眾疑問，確保群眾了解相關(guān)政策。這體現(xiàn)了對(duì)群眾需求的直接回應(yīng)和解決。技能傳授：不僅解決當(dāng)前問題，還耐心教會(huì)群眾使用網(wǎng)絡(luò)查詢工具，幫助群眾提高自主獲取信息的能力，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性和前瞻性。收集意見：收集群眾對(duì)政府信息公開工作的意見和建議，為改進(jìn)工作提供依據(jù)，體現(xiàn)了持續(xù)優(yōu)化服務(wù)的意識(shí)。4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)全面：意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)公示方法并非對(duì)所有群眾適用，提出增加信息公開途徑的措施，如張貼紙質(zhì)告示、下發(fā)紙質(zhì)文件、開通網(wǎng)上查詢、利用媒體播報(bào)等，以滿足不同群眾的需求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)熱情接待群眾來電來訪，體現(xiàn)了對(duì)工作的反思和改進(jìn)意識(shí)。整體評(píng)價(jià)該答案緊扣題目要求，從心態(tài)調(diào)整、問題解決到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，邏輯清晰，措施具體可行，充分展現(xiàn)了考生的服務(wù)意識(shí)、應(yīng)急處理能力和總結(jié)反思能力，符合公務(wù)員在實(shí)際工作中處理群眾問題的要求，是一個(gè)較為優(yōu)秀的作答。"3、你是新進(jìn)單位的國(guó)稅員工，現(xiàn)在你單位要在中小學(xué)生中間開展稅法宣傳活動(dòng)，活動(dòng)需要和學(xué)生所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，同時(shí)還要有趣味性，如果活動(dòng)由你來組織，你該如何組織？

【答案】：在中小學(xué)生中宣傳稅法，由于宣傳對(duì)象的特殊性，必須要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，與中小學(xué)生所學(xué)知識(shí)和興趣相結(jié)合，采用他們喜聞樂見、易于接受的方式進(jìn)行。作為新人，我會(huì)通過閱讀相關(guān)的法律文件、請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)的方式加深對(duì)稅務(wù)法律的認(rèn)識(shí)，制訂詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，將此次宣傳活動(dòng)做到知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)稅法知識(shí)的了解。由于此次宣傳活動(dòng)的對(duì)象是中小學(xué)生，為了使宣傳內(nèi)容與他們所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的積極性，我會(huì)采取實(shí)地走訪的形式向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)過的有關(guān)稅法的知識(shí)，并重點(diǎn)選取一些和中小學(xué)生生活相關(guān)的稅務(wù)版塊，如消費(fèi)稅、個(gè)稅等作為宣傳的主要內(nèi)容。為了保證此次宣傳活動(dòng)的效果，就選定的宣傳內(nèi)容，我會(huì)采用多元化的方式進(jìn)行宣傳，比如，將稅法的相關(guān)知識(shí)制成視頻和圖片展板，在學(xué)生觀看完畢、對(duì)稅法知識(shí)有所了解后，將學(xué)生分組，舉辦知識(shí)競(jìng)賽問答。為了提高學(xué)生參與的積極性，我會(huì)明確競(jìng)賽的規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置，對(duì)于表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)中小學(xué)生對(duì)榜樣的崇拜心理和流行文化的偏好，我會(huì)從學(xué)生們喜歡的偶像明星人手，通過現(xiàn)實(shí)的案例，形象化地解釋稅法的相關(guān)知識(shí)，并將稅法知識(shí)編寫成順口溜、流行歌曲或是小品，寓教于樂。相信通過這種形式，孩子們對(duì)與自己生活相關(guān)的稅法知識(shí)會(huì)有一個(gè)生動(dòng)形象的認(rèn)識(shí)。最后，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)通過走訪老師、家長(zhǎng)等方式，了解此次活動(dòng)取得的效果，并且據(jù)此擬寫工作報(bào)告，交予領(lǐng)導(dǎo)審閱。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中的組織管理類題目，重點(diǎn)考查考生組織稅法宣傳活動(dòng)的能力，要求活動(dòng)與學(xué)生所學(xué)知識(shí)結(jié)合且具趣味性。以下是對(duì)答案的詳細(xì)解析：前期準(zhǔn)備1.提升自身能力：作為新進(jìn)單位員工，通過閱讀法律文件、請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)來加深對(duì)稅務(wù)法律的認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)了考生具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極籌備活動(dòng)的意識(shí)，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。2.了解宣傳對(duì)象：采取實(shí)地走訪的形式向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)過的有關(guān)稅法的知識(shí)，能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的知識(shí)水平，以便選取合適的宣傳內(nèi)容，做到有的放矢，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。3.確定宣傳內(nèi)容：重點(diǎn)選取和中小學(xué)生生活相關(guān)的稅務(wù)版塊，如消費(fèi)稅、個(gè)稅等作為宣傳主要內(nèi)容。選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，易于學(xué)生理解和接受，使宣傳更具實(shí)用性和吸引力。活動(dòng)開展1.多元化宣傳方式制作宣傳資料：將稅法相關(guān)知識(shí)制成視頻和圖片展板，以直觀、形象的方式呈現(xiàn)信息，符合中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于他們更好地了解稅法知識(shí)。舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽問答，并明確競(jìng)賽規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這種方式既增加了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，又能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們對(duì)稅法知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)合流行文化：從學(xué)生喜歡的偶像明星入手，通過現(xiàn)實(shí)案例形象化解釋稅法知識(shí)，還將稅法知識(shí)編寫成順口溜、流行歌曲或小品，寓教于樂。這種創(chuàng)新的宣傳方式充分考慮了中小學(xué)生的興趣愛好，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)稅法知識(shí)。后期總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，通過走訪老師、家長(zhǎng)了解活動(dòng)效果，并據(jù)此擬寫工作報(bào)告交予領(lǐng)導(dǎo)審閱。這體現(xiàn)了考生具備活動(dòng)總結(jié)和反饋的意識(shí)，能夠通過收集反饋信息評(píng)估活動(dòng)成效，為今后類似活動(dòng)的改進(jìn)和優(yōu)化提供參考，同時(shí)也展示了考生的組織協(xié)調(diào)和執(zhí)行力以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。總體而言，該答案思路清晰、步驟完整，充分考慮了中小學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取了多種有效措施確?；顒?dòng)的知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，較好地完成了題目要求。"4、面試熱點(diǎn)：鄉(xiāng)村大喇叭打通疫情宣傳最后一公里

熱點(diǎn)背景：

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作是重要保障。

拿起話筒就能講，講了還能讓人聽進(jìn)去，記在心里，落實(shí)到行動(dòng)中，這樣才能凝聚人心、匯聚眾力。

一段樸實(shí)的播報(bào)，卻意外收獲了大量點(diǎn)贊。天津市薊州區(qū)西龍虎峪鎮(zhèn)東頭百戶村黨支部書記、村委會(huì)主任王志春為了勸村民疫情防控期間“不出門、不聚餐”，用大喇叭廣播：“不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，別太自信了!”這段接地氣的視頻，引發(fā)網(wǎng)友熱議，起到了很好的宣傳效果。(人民網(wǎng))

模擬試題：

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作是重要保障。天津市某村黨支部書記、村委會(huì)主任為了勸村民疫情防控期間“不出門、不聚餐”，用大喇叭廣播：“不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，別太自信了!”這段接地氣的視頻，引發(fā)網(wǎng)友熱議，起到了很好的宣傳效果。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：表明態(tài)度：疫情就是命令，防疫責(zé)任重大。為了做好防治新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的宣傳工作，各地各出奇招，農(nóng)村大喇叭、無人機(jī)、微信群共同上陣，構(gòu)建起了從線上到線下全方位的宣傳體系。題干中是天津推動(dòng)基層群防群控工作的一個(gè)縮影，利用大喇叭及時(shí)宣講防疫科學(xué)知識(shí)，快速消除各種謠言、傳遞必勝信心，廣播內(nèi)容也便捷直接、明白易懂。事實(shí)證明，這種方式在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急宣傳中能發(fā)揮重要作用。積極意義：1.成本低廉，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。大喇叭廣播是一種傳統(tǒng)的信息傳播方式，這種宣傳手段自身有著天然無法比擬的優(yōu)勢(shì)，幾乎不需任何成本，既節(jié)約了宣傳材料如宣傳條幅等物資材料，又能讓大部分人力從繁重的宣傳工作中解放出來，不必走街串巷，大大降低了宣傳人力耗費(fèi)。2.傳播高效、覆蓋面廣。一個(gè)大喇叭掛在村里、社區(qū)居委會(huì)門口，不時(shí)傳出村委會(huì)、居委會(huì)的聲音，老百姓即使足不出戶，大事小情也全知道。尤其那些不識(shí)字的老年群體，也能夠全方位覆蓋，做到人人知曉、家喻戶曉。3.喜聞樂見、益于推動(dòng)社會(huì)共治。目前全國(guó)上下多地的大喇叭不少都是用本地方言廣播，讓人一聽就感到親近親切。如天津方言、河南方言、東北方言等等，不少社區(qū)還自編快板、“三字經(jīng)”、三句半等，用個(gè)性十足的形式將防控知識(shí)要點(diǎn)掰開揉碎了講、做成通俗易懂的內(nèi)容，讓宣傳變得好聽易記接地氣。疫情防控內(nèi)容一經(jīng)大喇叭“喊”出來，就拉近了與百姓的距離，傳遞出信心和力量，成為群防群控不可或缺的一環(huán)。推廣落實(shí)：1.挖掘典范，進(jìn)行全面推廣。在各個(gè)省份各個(gè)地區(qū)，尤其基層農(nóng)村和社區(qū)，定期收集大喇叭宣傳內(nèi)容，從中甄選出那些硬核的、反響熱烈的例子作為范本，并利用新媒體如抖音等做好全面推廣，發(fā)揮典范率先垂范作用。2.因地制宜，防止千篇一律。各地區(qū)應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣c本地疫情的特殊性，各地應(yīng)該組建專門宣傳小組，吸納各類人才，充分利用各類藝術(shù)形式如快本、三句半、二人轉(zhuǎn)等，做好信息的包裝設(shè)計(jì)，使防疫消息更能深入人心，記憶深刻。3.動(dòng)態(tài)更新，謹(jǐn)防信息滯后。各地不僅要關(guān)注信息的差異化、趣味性，更為重要是要關(guān)注信息的時(shí)效性。就拿戴口罩來說，關(guān)于如何選擇口罩的種類、使用后的處理方式、使用周期等，一些自媒體的說法是不盡相同的，或者在某個(gè)時(shí)間段如此，但事后又被否定的也不在少數(shù)，各地務(wù)必緊跟信息更新的步伐，防止閉塞，切實(shí)讓大喇叭發(fā)揮真實(shí)有用的價(jià)值。

【解析】題目分析本題是一道公務(wù)員面試中的綜合分析題，以天津市某村黨支部書記通過大喇叭廣播疫情防控內(nèi)容并取得良好宣傳效果這一事件為背景，考查考生對(duì)利用大喇叭進(jìn)行疫情宣傳這一舉措的看法。破題點(diǎn)在于全面分析大喇叭宣傳的積極意義，并提出如何在更大范圍內(nèi)推廣落實(shí)這一宣傳方式。參考答案解析#表明態(tài)度部分這部分首先強(qiáng)調(diào)疫情防控中宣傳工作的重要性，指出各地采用多種方式構(gòu)建全方位宣傳體系，而題干事件是天津基層群防群控工作的一個(gè)縮影。接著闡述大喇叭宣傳在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急宣傳中的重要作用，肯定了其利用大喇叭及時(shí)宣講防疫知識(shí)、消除謠言和傳遞信心的積極意義，為后續(xù)論述積極意義和推廣落實(shí)做鋪墊。#積極意義部分成本低廉，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠：從成本角度分析，大喇叭廣播作為傳統(tǒng)信息傳播方式，幾乎無需成本，既節(jié)省了宣傳物資材料，又能解放人力，降低宣傳成本，體現(xiàn)了其在資源利用上的優(yōu)勢(shì)。傳播高效、覆蓋面廣：說明大喇叭的位置能夠讓聲音傳播到村里、社區(qū)的各個(gè)角落，老百姓即使不出門也能獲取信息，尤其能覆蓋到不識(shí)字的老年群體，實(shí)現(xiàn)了宣傳的廣泛覆蓋，保證了信息傳播的全面性。喜聞樂見、益于推動(dòng)社會(huì)共治：提到多地大喇叭使用本地方言廣播，以及采用自編快板、“三字經(jīng)”等個(gè)性形式宣傳防控知識(shí)，使宣傳內(nèi)容通俗易懂、好聽易記，拉近了與百姓的距離，增強(qiáng)了宣傳效果，促進(jìn)了社會(huì)共治。#推廣落實(shí)部分挖掘典范，進(jìn)行全面推廣：建議在各地收集大喇叭宣傳內(nèi)容，篩選出硬核、反響熱烈的例子作為范本，利用新媒體進(jìn)行推廣，發(fā)揮典范的帶頭作用，擴(kuò)大大喇叭宣傳的影響力。因地制宜，防止千篇一律：強(qiáng)調(diào)各地區(qū)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣鸵咔樘厥庑?，組建專門宣傳小組，利用各類藝術(shù)形式包裝設(shè)計(jì)防疫信息，使宣傳更具針對(duì)性和吸引力，避免宣傳內(nèi)容的同質(zhì)化。動(dòng)態(tài)更新，謹(jǐn)防信息滯后：指出在關(guān)注宣傳信息差異化和趣味性的同時(shí)，更要注重信息的時(shí)效性，緊跟信息更新步伐，確保大喇叭宣傳的內(nèi)容真實(shí)有用，避免因信息滯后而影響宣傳效果。綜上所述，該答案全面分析了大喇叭宣傳在疫情防控中的積極意義，并提出了具有針對(duì)性的推廣落實(shí)建議，體現(xiàn)了考生對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的深入思考和解決實(shí)際問題的能力，符合公務(wù)員面試的要求。5、諸葛亮由布衣一躍而為政要，且政績(jī)卓著，請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)角度評(píng)析這類現(xiàn)象。

【答案】：諸葛亮是我國(guó)古代偉大的政治家、軍事家,他身上有許多值得我們借鑒的地方:(1)諸葛亮出身仕宦之家,從小受到傳統(tǒng)的文化教育,精通歷史、諸予百家,才思敏捷,出口成章。移居當(dāng)時(shí)的政治中心之一南陽(yáng)后,結(jié)交當(dāng)?shù)孛?得以了解天下大勢(shì)。這是決策者應(yīng)有的知識(shí)素養(yǎng)和信息準(zhǔn)備。(2)諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)。他侍奉平庸之阿斗,專權(quán)而不失臣禮,行君事而國(guó)人不疑,為報(bào)答劉備三顧之恩,“鞠躬盡瘁,死而后已”。(3)諸葛亮賞罰分明,無惡不懲,無善不彰,無一例外。街亭失利,自貶三等。(4)諸葛亮的外交思想——為對(duì)付主要敵人,以我為主,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,是一筆寶貴的思想財(cái)富。聯(lián)吳抗曹,南和諸戎,皆為美談。(5)評(píng)價(jià)歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄,切勿求全責(zé)備,切勿以點(diǎn)帶面,而是以才能和功績(jī)?cè)u(píng)高下。諸葛亮以其人品、知識(shí)、智慧為自己樹立了一座永恒的紀(jì)念碑,也樹立了被破格提拔者的光輝形象。解題思路：首先表明對(duì)諸葛亮的態(tài)度，然后分條敘述他的領(lǐng)導(dǎo)力卓越之處，最后總括。

【解析】本題要求從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)角度評(píng)析諸葛亮由布衣一躍而為政要且政績(jī)卓著這一現(xiàn)象。在公務(wù)員面試答題中，我們應(yīng)全面、客觀地進(jìn)行分析，展現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、品德修養(yǎng)等多方面的理解。諸葛亮作為我國(guó)古代偉大的政治家和軍事家，其身上具備諸多值得借鑒的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.知識(shí)素養(yǎng)與信息儲(chǔ)備：諸葛亮出身仕宦之家，自幼接受傳統(tǒng)的文化教育，對(duì)歷史和諸子百家有著深入的研究，思維敏捷且能出口成章。