蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇一」本學期，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的積極配合下，我校的電教工作取得了一定的成績，學校網(wǎng)絡(luò)運行穩(wěn)定，開通了學校網(wǎng)站，并取得了威海市網(wǎng)站評選一等獎，課題研究工作成績輝煌，取得了4個一等獎的佳績，在本月課題將進行結(jié)題。畢洪泉老師指導(dǎo)的學生作品獲省一等獎，宣啟文老師指導(dǎo)的電腦繪畫獲市一等獎，各項工作都走在了全市的前列：一、網(wǎng)絡(luò)管理目前我校的網(wǎng)絡(luò)已投入正式運行，共有200余臺機器上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)成了我們工作中一個必不可少的部分，大家可能都很有感觸，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，上級指令不能及時送達，我們的工作不能及時匯報、就連我們之間的通訊和文件傳輸也受到影響。離開了網(wǎng)絡(luò)，很多工作將無法進行。校長和湯主任對網(wǎng)絡(luò)的管理也及為重視，經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)中心指導(dǎo)工作，就地解決工作中存在的問題。為了維護網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運行，學校安裝了價值80000元200用戶的網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件。這套軟件的投入使用，不僅能防范網(wǎng)絡(luò)病毒，而且還可以對整個網(wǎng)絡(luò)進行統(tǒng)一殺毒，避免了交叉感染，同時，也方便了管理，網(wǎng)絡(luò)中心能及時了解網(wǎng)絡(luò)中的病毒，以便于采取措施，網(wǎng)絡(luò)版升級更方便，只要網(wǎng)絡(luò)中心進行全網(wǎng)升級，客戶端就能自動升級，但遺憾的是我們還有許多教師沒有安裝，這不僅是資源的浪費，也嚴重的影響了網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定的運行，希望教師們?yōu)榱俗陨淼陌踩?，也為了學校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行，按學校的要求盡早地安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件；任何一種殺毒軟件都不可能100%的去除一切病毒，我們又購買了金山毒霸、諾頓、江民20xx、瑞星等軟件，為了方便教師使用，我們將這些軟件全部放在學校的服務(wù)器上，并且每周下載升級包供教師使用。這些措施對創(chuàng)設(shè)一個相對安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境起到了積極的作用。由于網(wǎng)絡(luò)安全意識不到位，教師的機器經(jīng)常出現(xiàn)被病毒感染的現(xiàn)象，現(xiàn)在流行的大多是蠕蟲病毒，嚴重的阻塞網(wǎng)絡(luò)，如不及時處理，就有可能使整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓。為了能及時查出感染病毒的機器，我們實行實名上網(wǎng)制度，但這項制度并沒能得到有效的執(zhí)行，實名上網(wǎng)不是為了監(jiān)控教師，而是為了維護網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行，希望沒有采用實名的教師盡快采用實名，共同維護好我們的網(wǎng)絡(luò)。二、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用目前我們的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)已初具規(guī)模，達到了威海市一類校園網(wǎng)的標準，今后我們的工作重點也轉(zhuǎn)移到應(yīng)用層面上。今年我們在應(yīng)用上也做了很多工作，開學之初，學校就投資2萬多元安裝了擁有38000多冊圖書的校園電子圖書館，滿足了師生閱讀的需求；建立了資源服務(wù)器，學校的大多數(shù)教學資源在服務(wù)器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護了資源，減少了資源的損壞。目前資源已達到100多M，這是一項龐大的工程，目前各項工作還在完善之中。校園網(wǎng)平臺是一個強大的學校管理工具，在這方面我們做了許多工作，主管電教工作的湯主任經(jīng)常組織教師進行各種數(shù)據(jù)的輸入，在這方面我也投入了較多的精力，對平臺中各項功能都做了詳細的研究，在應(yīng)用上我校走在了全市的前列，王洪波老師曾應(yīng)中心電教處的邀請，對全市電教教師做了相關(guān)模塊的培訓(xùn)，受到中心較高的評價。目前只要進到我們的校園網(wǎng)平臺，就能輕松查閱到學校的相關(guān)資料，例如學校簡介、教職工檔案、通訊方式、學歷結(jié)構(gòu)、課程安排、任教學科、課程進度等等，運用這套系統(tǒng)將給我們的工作帶來極大的便利，但這要建立在我們?nèi)熒拇罅抗ぷ鞯幕A(chǔ)之上，譬如你不輸入教學進度就不能查閱，不加入教案就沒有教案可供參考，春天不播種，秋天就不會有收獲。我們雖然在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上做了一些工作，但做的還不夠，多是應(yīng)負上級的檢查，實質(zhì)性的工作還有待于我們教師去進一步完善。這是一項長期的經(jīng)常性的工作，只有我們都具備了良好的信息素養(yǎng)，我們的工作才能開展好。去年我校的網(wǎng)站也正式開通，內(nèi)容涉及學校工作的方方面面，從教師到學生、從教學到科研、從普通教育到特色教育，設(shè)有論壇、留言板，使我們的網(wǎng)站成為了家校聯(lián)系的橋梁、師生交流的第二課堂。在上學期我校設(shè)立了信息實驗班，在家長會上我們承諾上課用課件，課后教師網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上批改作業(yè)，然而在當時學校沒有外網(wǎng)地址的情況下，要做到這一點是非常困難的，在今天這一切都將實現(xiàn)，我們的論壇，設(shè)立了理科教學、文科教學、特色教育、家校聯(lián)系等版塊，我們師生都可以在論壇上注冊，在論壇上提出自己的問題，為學生和其它教師回答問題，使我們的論壇真正成為師生交流的平臺，成為我們的第二課堂。目前我們應(yīng)用的還不夠理想，建議我們教師有時間去論壇注冊，把我們的論壇真正利用起來，如果我們做好了，不僅成為我們的第二課堂而且還可以成為整個Internet上的教育資源的一個組成部分，吸引國內(nèi)外師生的共同參與，我們也將在其中受益。我們的校園聊天室，留言板也可成為我們聯(lián)系的一種方式，成為我們情感交流的一個空間。三、課堂應(yīng)用我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個目的——提高教學質(zhì)量。電教媒體在課堂中的使用，充分調(diào)動學生的多種感官積極參與，使學生在整個學習的過程中，對學習產(chǎn)生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學質(zhì)量是無可置疑的。上學期，我們將采取一系列的措施，充分發(fā)揮電教媒體在教學中的作用，學校制訂了電教工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)、分管電教的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題；開學之初，每位教師都做了詳盡的學期電教工作計劃，明確了任務(wù)。通過培訓(xùn)，大多老師都能正確認識電教媒體在教學中的作用，掌握電教的基本知識和技能，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學。備課充分體現(xiàn)電教內(nèi)容，使用電教媒體目的明確，運用要恰當，確保教學效果，上電教課的節(jié)數(shù)達到總授課時間的30%，能利用各種素材，獨立制作教學教材。在本學期擁現(xiàn)大批優(yōu)秀老師――于芳青、張延玲、高紅梅、龍連峰、孫愛榮、湯曉、王謝謝、許怡、于彩霞、張芳、蘇宗水、王愛民、王曉軍、周玉華、武冰心他們的課件、優(yōu)質(zhì)課都獲得了市以上評選優(yōu)秀以上獎勵。四、電教培訓(xùn)目前我們教師的信息技能還有待于進一步提高，為了進一步提高教師的信息素養(yǎng)，在學校的精心安排下，我們舉辦了多次網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容從軟件到硬件，從校園網(wǎng)平臺的使用到校園網(wǎng)站、榮成教育網(wǎng)的相關(guān)資源的使用，為了使培訓(xùn)落到實處，不流于形式，湯主任每次都到親臨現(xiàn)場組織安排?，F(xiàn)在我們的老師都能熟練掌握教室電教設(shè)備的使用，能夠通過校園網(wǎng)平臺進行辦公，能從校園網(wǎng)站和榮成教育網(wǎng)獲取相關(guān)教學資料，通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定的提高。五、課題研究課題研究工作成績輝煌，取得了4個一等獎的佳績，在本月課題將進行結(jié)題。首先，學校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，積極探索新課程標準的教學思路，堅持走科研興校之路，課題立項之后，學校立即成立了課題小組。課題研究扎實有效地開展，加強課題研究的全面管理，以校長為首的課題研究小組，明確分工，措施到位，并將骨干教師納入實驗研究軌道，投入課題的具體研究工作。并將課題研究與考核、職評掛鉤，實行課題公示，極大地刺激了教師參與課題研究的積極性。學校確立專項經(jīng)費用于科研工作，以保證課題研究的順利實施。在財力，物力等方面都給課題組充分的保證。為課題組配備了配置較高的電腦。學校領(lǐng)導(dǎo)堅持指導(dǎo)每周2次的課題研究會議。組織教師學習方案，研究方案，組織課題組教師從事一系列工作。其次，全體課題組教師辛勤工作。大家共同重新學習，然后各司其職，分頭行動，經(jīng)過課題研究教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，由傳統(tǒng)的管理者、解釋者和評判者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献髡?、協(xié)調(diào)者和服務(wù)者；由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。探索出有利于學生自主學習的教學方法和課堂模式。成績屬于過去，在新的一年里，我們將一如既往，加倍努力，推進學校電化教育步入輝煌。蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇二」關(guān)于市教育局突發(fā)公共事件應(yīng)對工作總結(jié)評估報告范文根據(jù)《關(guān)于做好200x年突發(fā)公共事件應(yīng)對工作總結(jié)評估的通知》，現(xiàn)將局200x年突發(fā)公共事件應(yīng)對工作總結(jié)評估情況報告如下：一、突發(fā)公共事件基本情況。200x年，教育在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全穩(wěn)定工作放在首要地位，狠抓落實，成立教育了局應(yīng)急管理工作機構(gòu)，完成了《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》。各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校共完成2356個專項應(yīng)急預(yù)案，基本形成了較為完整的應(yīng)急預(yù)案體系和預(yù)警體系。預(yù)案體系和預(yù)警體系基本覆蓋了我市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件的主要方面，教育局保障公共安全和防范處置突發(fā)公共事件的能力明顯提高,200x年教育系統(tǒng)并未發(fā)生自然災(zāi)害、校園衛(wèi)生事件、校園安全事件等突發(fā)公共事件，為200x年“教育年”活動的開展起到了保駕護航的重要作用。二、總體應(yīng)對工作及分析評估（一）組織領(lǐng)導(dǎo)體系方面。各縣（市）區(qū)、市直各院校進一步加強應(yīng)急管理組織體系建設(shè)，均建立了突發(fā)事件等信息溝通和聯(lián)動機制?？傮w來看，應(yīng)急管理組織領(lǐng)導(dǎo)體系的不斷健全和工作機制的日益完善，為突發(fā)公共事件防范應(yīng)對工作順利開展提供了堅實的組織保障。（二）應(yīng)急準備方面。一是全市教育系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案體系初步形成，已制定各類預(yù)案2356件，并切實舉行了演練。各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校積極組織開展防汛搶險、地震應(yīng)急、火災(zāi)逃生、集體中毒等安全事故處置等方面的演練活動。200x年全市教育系統(tǒng)共開展預(yù)案演練500余次。二是加強應(yīng)急隊伍建設(shè)。對應(yīng)急人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、普法教育，并相繼成立了有關(guān)專家咨詢機構(gòu)。三是加大資金物資投入力度。為市直各院校配備滅火器615個，改造d級危房5.2萬平方米。總體來看，應(yīng)急預(yù)案、隊伍、資金、物資等準備工作的進一步加強，為防范處置突發(fā)公共事件工作的順利開展提供了有力保障。（三）預(yù)防預(yù)警方面。一是健全監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系。二是加強預(yù)警信息發(fā)布。三是認真落實防范措施。通過預(yù)防預(yù)警工作努力把問題解決在基層、當?shù)睾兔妊繝顟B(tài)。總體來看，突發(fā)公共事件監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系的不斷完善和預(yù)測預(yù)警能力的有效提高，為及時制訂實施相關(guān)防范措施提供了準確依據(jù)。雖然各縣（市）區(qū)教育局，市直各院校都制定了預(yù)案，開展了演練，但通過演練也暴露出了一些問題，從演練過程來看，救援處置裝備保障不足，總體說使用的救援、處置裝備數(shù)量較多，但一些教師、學生不能熟練使用救援裝備。因此完善救援處置裝備，提高師生應(yīng)急逃生的實踐能力是2009年應(yīng)急演練的重點環(huán)節(jié)。部分應(yīng)急預(yù)案尚不完善，還存在不完全或缺乏針對性、實用性和可操作性等缺陷。在2009年工作中有待于進一步修改、補充、完善蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇三」12月16日，由北京心理衛(wèi)生協(xié)會學校心理衛(wèi)生委員會、北京市教育學會教育心理學研究會主辦的第九屆北京市心理健康教育學術(shù)年會在東直門中學召開。東城區(qū)教委副主任孔慶亮出席，來自全市80余所中小學及內(nèi)蒙、新疆、天津、遼寧、河北等地學校的領(lǐng)導(dǎo)、心理教師共計350余人參加年會?？讘c亮致辭，希望東城區(qū)進一步深化心理健康教育，以東城區(qū)青少年“健康·成長2020工程”實施方案為綱領(lǐng)，不斷完善心理健康教育指導(dǎo)工作體系建設(shè)，推動心理健康教育走出校門，指導(dǎo)家庭，帶動社區(qū)。與會領(lǐng)導(dǎo)為“北京市十佳心育工作者”稱號獲得者和論文獲獎?wù)哳C獎;臺灣義守大學職能治療系教授林鋐宇做“學生注意力問題的研究發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用”報告;北京教育學院教授伍芳輝以“融入改革，優(yōu)化供給”為主題分享中小學課改背景下心理健康教育的幾點思考;東直門中學和史家實驗學校介紹學校心理健康工作經(jīng)驗。年會設(shè)東直門中學和史家實驗學校2個分論壇。在東直門中學分論壇，宏志中學、匯文中學、11中、166中介紹學校心理健康教育開展情況;來自文匯中學等3位心理教師展示心理市級示范課;在史家實驗學校分論壇，來自石景山古城二小、東城區(qū)東交民巷小學和史家實驗學校共計5位教師展示5節(jié)心理課;和平里第一小學、花市小學、前門小學匯報學校心理健康教育特色成果。蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇四」一、繼續(xù)做好課題申報加強過程管理做好”十二五”課題結(jié)題工作年初，向區(qū)社科聯(lián)報送《中級維修電工校本特色教材的開發(fā)與研究》、《“電工電子技術(shù)”的教學改革研究與實踐》兩個課題，獲批準立項。3月份,將江蘇省教育學會課題結(jié)題辦法的材料轉(zhuǎn)發(fā)給有關(guān)課題組。省教育學會”十二五”立項課題《高中思想政治課教學方式與學習方式關(guān)系的研究》、《農(nóng)村高中學生厭學心理傾向成因分析與對策研究》和蘇州市教育學會“十二五”立項課題《職業(yè)學校女生正確戀愛觀培養(yǎng)研究》已先后結(jié)題,材料齊全,效果初步顯現(xiàn)。9月,全面部署了省、市教育學會、陶研會“十二五”立項課題的結(jié)題工作。12月中旬分別在蘇苑中學和越溪實驗小學召開了集體結(jié)題會議蘇州市教育學會“十二五”立項課題《具有地方特色校本教材建設(shè)的策略與實踐研究》、《高中思想政治課學生自主學習能力培養(yǎng)策略的研究》和《學校辦學特色議蘇承與創(chuàng)新實踐研究》,江蘇省、蘇州市陶行知研究會“十二五”立項課題《秉承香山文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生現(xiàn)代創(chuàng)新精神的研究》、《單親家庭學生的問題成因與轉(zhuǎn)化的策略研究》和《幼兒園生活化繪畫教學的實踐研究》等六個課題設(shè)計比較規(guī)范,目標比較明確,有理論支撐,有地方特色,材料齊全,得到專家贊賞,并同意結(jié)議蘇他6個課題采用通訊結(jié)題方式結(jié)議蘇外校的省陶研課題已向市陶研會申請延期結(jié)題。二、認真組織論文、教案評選努力構(gòu)筑學術(shù)服務(wù)平臺今年6月底，經(jīng)各校認真發(fā)動，積極推薦，教師積極撰寫教育教學論文191篇，經(jīng)專家評審,一等獎21篇,二等獎76篇,三等獎86篇并推薦獲獎?wù)撐膮⒓犹K州市教育學會9月組織的論文評選活動。上半年，組織選送了298篇論文參加江蘇省陶研會第七屆“行知杯”論文競賽活動。獲一等獎13篇,二等獎62篇,三等獎102篇。下半年，已組織選送近兩百篇論文參加蘇州市陶研會組織的論文評選。在去年區(qū)教案評選活動的基礎(chǔ)上，今年初選送了359篇優(yōu)秀教案參加市教育學會教案評選活動，獲一等獎20篇，二等獎93篇，三等獎113篇。在今年10月發(fā)動的中學、小學、幼兒園教案評選活動中,由于區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)重視,加大了青年教師培養(yǎng)的力度,共收到送評教案近1100篇,目前正在評審中。三、組織教師團隊參加市第三、四屆試題“命、解、評”競賽根據(jù)蘇州市教育學會《關(guān)于舉辦第三屆試題“命、解、評”教師團隊競賽的通知》，經(jīng)研究并報區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)同意，我會組織6校30個教師團隊90位老師報名參加初賽。去年10月中旬在蘇州新區(qū)一中29個團隊參加了決賽，結(jié)果獲得一等獎2個，二等獎12個，三等獎4個。今年，蘇州市教育學會第四屆“試題命、解、評教師團隊競賽”活動得到我區(qū)各校熱烈響應(yīng)，又有高中數(shù)學、物理、化學、地理、生物五門學科29個團隊87位老師報名參加。結(jié)果獲得一等獎1個，二等獎7個，三等獎4個。四、推薦“雙優(yōu)之星”候選人在去年我區(qū)省木瀆中學王紅霞老師獲得蘇州市教育學會“學科雙優(yōu)之星”（論文優(yōu)秀、教學優(yōu)秀）稱號后，今年我會又推薦木瀆實驗小學錢潔老師參評。她的教育論文獲得市學會一等獎，課堂教學也已得到市專家的肯定。現(xiàn)市學會已發(fā)文確認她獲得“學科雙優(yōu)之星”（論文優(yōu)秀、教學優(yōu)秀）稱號。五、組織人員參加<<行知伴我成長>>論壇推薦優(yōu)秀陶研工作者根據(jù)蘇州市陶行知研究會的通知,我會組織度假區(qū)中心小學教科室主任蔣潔等3人參加”長三角”地區(qū)<<行知伴我成長>>論壇;藏書實驗小學副校長高柏青等5人參加省陶會第七屆”行知杯”優(yōu)秀論文頒獎大會暨<<行知伴我成長>>論壇我會獲得省陶會第七屆”行知杯”優(yōu)秀論文評選組織獎。根據(jù)中國陶行知研究會、陶行知教育基金會《全國陶研、陶基系統(tǒng)”陶行知教育基金杯”評優(yōu)工作方案》的精神和蘇州市陶行知研究會的部署,西山中學和我會共同提名,推薦顧坤明老師為優(yōu)秀陶研工作者候選人,并由區(qū)教育局上報材料。六、申報蘇州市陶行知研究會和教育學會先進集體和先進個人年初，蘇州市陶行知研究會發(fā)文公布表彰上一年度蘇州市學陶的決定，我區(qū)越溪實驗小學、蘇州太湖國家旅游度假區(qū)中心小學、郭巷中心小學三所學校和寶帶實驗小學顧華、東山實驗小學夏云娟、木瀆實驗中學孫雅琴三位老師榜上有名。6月底，根據(jù)蘇州市教育學會通知精神,并報告區(qū)教育局同意,推薦省木瀆高級中學等8所學校和我會為蘇州市教育學會先進集體，30位老師為蘇州市教育學會先進個人。12月21日,蘇州市教育學會在公示的基礎(chǔ)上,公布了“十二五”教育科研先進集體和先進個人名單，省木瀆高級中學、蘇苑高級中學、江蘇省吳中中等專業(yè)學校、迎春中學、城西中學、蘇苑實驗小學、寶帶實驗小學、木瀆實驗小學和我會均入先進集體行列，省木瀆高級中學宋雯婷等30位老師都是先進個人。我會又申報省教育學會先進集體目前正在審批之中。七、做好換屆準備工作根據(jù)20你4月學會的章程和上級文件精神，我會向區(qū)教育局遞交了換屆的請示。我們將做好準備工作，以便產(chǎn)生新一屆學會領(lǐng)導(dǎo)班子，迎接“十三五”的新任務(wù)，為區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。蘇州市吳中區(qū)教育學會20年12月30日蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇五」常州市教育局一、二季度工作匯報-工作總結(jié)范文二OO三年三月二十日

XX年，是全面貫徹落實十六大精神的第一年，也是我市加快建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地和區(qū)域中心城市的關(guān)鍵之年。開好局，起好步，意義十分重大。

一季度，我們教育局圍繞市政府上半年工作目標，結(jié)合教育工作實際，主要做了以下六方面的工作。

一、全面總結(jié)，深入調(diào)研，確定全局XX年工作目標、任務(wù)和重點工作，形成并下發(fā)教育局年度工作意見。

二、做好學期結(jié)束工作，指導(dǎo)學校師生寒假生活，組織開學跑面，確保各級各類學校秩序的穩(wěn)定。

三、召開開學工作會議，全面部署新學期教育教學工作。下發(fā)教育局下半年主要會議活動、檢查評估項目書和干訓(xùn)、師訓(xùn)計劃表，規(guī)范項目管理。

四、切實加快重點項目建設(shè)，常州大學城、北郊中學新北校區(qū)、少年科學藝術(shù)宮二期工程等按序推進，教育招商引資積極拓展。

五、認真展開教育布局調(diào)整、師資隊伍建設(shè)、招生制度改革等方面的調(diào)研論證，初步形成了教育局“加快骨干教師隊伍建設(shè)意見”和“XX年中考中招工作意見”。

六、及時總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗，及時調(diào)整課改實施策略，為秋學期課改擴面做好準備。

二季度是我們本學期主要的教育教學時段，招生考試任務(wù)十分繁重，我們將著力壓減會議活動、規(guī)范檢查評估，突出重點、確保中心、確保穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上，加快事業(yè)發(fā)展，穩(wěn)妥推進教育改革。主要工作有以下五個方面。

一、積極穩(wěn)妥地做好招生考試工作。在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成今年小升初、中招工作方案；細化操作程序，嚴密組織中考體育考試、文化考試、單招考試和全國高考，確保萬無一失。

二、加快推進重點項目建設(shè)。常州大學城要按秋學期大學生入駐的目標倒計時推進建設(shè)；常州少年科學藝術(shù)宮二期工程將竣工交付使用；北郊中學新北校區(qū)項目爭取破土動工；市二中改造方案完成前期論證。繼續(xù)拓展教育招商引資渠道，積極組織有關(guān)項目參加市城建招商會。

三、出臺并實施“常州市加快骨干教師隊伍培養(yǎng)意見”，做好教師資格認定、教師職稱評審等前期準備；開展“雙語教學”調(diào)研，制訂“加快提高教師外語教學水平的辦法”。

四、召開全市職業(yè)教育工作會議，進一步深入調(diào)研論證，適應(yīng)現(xiàn)代化特大城市建設(shè)需求，積極推進包括職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育等在內(nèi)的教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整。

五、召開市第三屆省級實驗小學群體研究協(xié)進會，促進全市小學課程改革工作；開展《課程實施水平評估細則》試點工作，積極推進初中課改工作；認真組織高三一模、二模考試，確保高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先位置；組織好首屆青少年科技節(jié)閉幕式、“育苗杯”田徑運動會，開展省市德育先進學校評估等等，扎實推進實施素質(zhì)教育。

六、加強中小學信息化實施情況督查，組織教師信息技術(shù)與課程教學設(shè)計評比，不斷提高教育信息化水平；進一步修訂區(qū)域教育現(xiàn)代化實施意見，不斷提高全市區(qū)域教育現(xiàn)代化水平。蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇六」XX年常州市教育工作總結(jié)-工作總結(jié)范文

XX年，我們著重抓了以下六方面的工作。

一．注重整體發(fā)展，全面提高教育現(xiàn)代化實施水平

1．繼續(xù)實施教育現(xiàn)代化工程。在全市100％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到教育基本現(xiàn)代化標準的基礎(chǔ)上，進一步深化教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，修訂區(qū)域教育現(xiàn)代化實施意見，完善并積極啟動實施轄市（區(qū)）區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)目標和規(guī)劃。

2．繼續(xù)推進教育信息化。制訂全市中小學教育信息化建設(shè)規(guī)范和技術(shù)指南，召開全市教育信息化暨教育技術(shù)應(yīng)用工作會議，中小學信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用水平有了新的提高。全市新增中小學校園網(wǎng)120個（使全市達到233個）；完成常州教育網(wǎng)站新一輪改版，每月點擊數(shù)超過30萬，累計訪問量超過800萬人次；網(wǎng)上教育教學資源庫建設(shè)不斷加快，容量已達700G；100％學校實現(xiàn)“校校通”，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和中學都普及了信息教育技術(shù)；大力推進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研究與應(yīng)用，舉辦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)班，啟動新一輪“信息技術(shù)與課程整合”培訓(xùn)，2.4萬名中小學教師通過以計算機和網(wǎng)絡(luò)操作技能為重點內(nèi)容的培訓(xùn)考核，占全市教師人數(shù)的88％。

3．規(guī)劃新一輪教育布局。為適應(yīng)常州特大城市建設(shè)，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，初步完成XX－2020年常州市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動實施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整。對物資學校、旅游學校、三職高等3所職業(yè)類學校進行優(yōu)化整合，會同新北區(qū)政府采取股份制形式籌建一所公辦股份制中等職業(yè)學校――新北區(qū)職教中心。

4．加快重點項目建設(shè)。市北郊中學新北校區(qū)、常州廣播電視大學遠程教育中心、市二中整體改造、花園中學多功能教學樓等工程正式開工建設(shè)；少年科學藝術(shù)宮二期工程、正衡初中學生公寓、三中教學綜合樓、田家炳實驗中學圖書綜合樓、劉國鈞職教中學圖書館擴建、聾啞學校整體改造以及6所學校的塑膠跑道等工程按時竣工。

5．加強教育交流與合作。全年組織教育管理干部、教師出國（境）考察、培訓(xùn)90人次，接待國（境）外教育團組21批、計80余人來訪；新通過聘外資格學校8所（使全市達到36所），聘請外國文教專家110余名，新通過中外合作辦學項目2個（使全市達到7個）；積極參與國際教育競爭，穩(wěn)步推進赴境外辦學項目。正式與北京朝陽區(qū)簽訂教育合作交流協(xié)議書，在互派專家、校際交流、高層論壇、教育研究、合作辦學、教育培訓(xùn)等方面全面實施兩地教育合作項目，共同促進雙方事業(yè)的跨越式發(fā)展。

二．注重協(xié)調(diào)發(fā)展，促進各類教育水平全面提高

6．著力推進教育均衡化。在招生工作中，大力宣傳“家門口的學校都精彩”和“要擇校、找民辦”政策，嚴格管理和控制“分流”渠道和數(shù)量，“小升初”依法實行就近入學；中招工作繼續(xù)實施重點中學30％名額分配各初中校的做法，嚴格按照省廳文件精神，擴大高中統(tǒng)招比例，擇校實行“三限”政策（限錢數(shù)、人數(shù)、分數(shù)）；在重點普高錄取前，專門舉辦中職招生市場，實行雙向選擇、自主選擇，使大部分預(yù)計在普高分數(shù)線下的考生盡早明確就讀方向，理智地選擇適合的學校，保證了公辦與民辦、普高與職校、熱點與非熱點等各級各類學校各得其所，共同發(fā)展。

繼續(xù)實施“金邊工程”，重點扶持城郊結(jié)合部薄弱學校，改善學校辦學條件，設(shè)立“專項基金”鼓勵教師到薄弱學校從教；全面啟動實施“藍天計劃”，出臺“常州市流動兒童少年就學暫行管理辦法”，在積極鼓勵公辦學校盡力吸納的同時，創(chuàng)辦藍天實驗學校、新市民子弟學校等流動兒童少年專門學校，規(guī)范各類外來工子弟學校辦學行為，保障適齡流動兒童少年接受良好教育的權(quán)利。全年市幫困助學金理事會共對2495名學生發(fā)放助學金181萬元，市區(qū)各級各類學校為特困家庭學生減免學雜費254萬元，同時構(gòu)建快捷透明的愛心通道和幫困助學體系，確保在常州就讀的每個學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。

7．基礎(chǔ)教育水平不斷提高。進一步加強示范學校、實驗學校建設(shè)，新增省級示范實驗幼兒園5所（使全市達37所）、省級實驗小學8所（使全市達54所）、省級示范初中10所（使全市達44所）；全面開展星級高中轉(zhuǎn)評工作，100%的省重點高中順利轉(zhuǎn)星。大力發(fā)展學前教育，全市學前三年幼兒入園率達98％；高標準高質(zhì)量實施義務(wù)教育，小學和初中的入學率、鞏固率保持100％、99％以上；基本普及高中階段教育，實現(xiàn)了高等教育大眾化，全市初中生升入高一級學校的比例達到96.37％，高等教育毛入學率達42％。XX年，在高考模式改革的情況下，我市再次取得佳績：萬人進線率為萬分之十九，第六年保持全省第一；本科錄取率56%，其中市區(qū)高達70％，名列全省前茅；600分以上的高分段人數(shù)比例為萬分之四十八，位居全省第一，超省平均一倍。

8．職業(yè)教育進一步鞏固和發(fā)展。召開全市職業(yè)教育工作會議，出臺《關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》；大力加強示范專業(yè)建設(shè)，新創(chuàng)省級示范專業(yè)16個，市級示范專業(yè)（含中專校）18個，市區(qū)職校生中級工達標率達98%，一次就業(yè)率達96%；1563名職校學生參加全省普通高校單獨招生考試，本科達線率達44%，職業(yè)高中畢業(yè)生升入高等學校比例達35％，名列全省前茅。蘇州市吳中區(qū)教育學會工作總結(jié)「篇七」xx年，是全面實施常州教