2023年9月金華市直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、領(lǐng)導(dǎo)行為就其風(fēng)格而言，主要有兩種傾向：高度工作取向的領(lǐng)導(dǎo)總是強調(diào)工作目標的實現(xiàn)：注重人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)則著力于滿足下屬的福利需求。你如何看?

【答案】：1)客觀分析這兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的正確與片面之處。(2)領(lǐng)導(dǎo)者的核心任務(wù)就是要實現(xiàn)既定的工作目標。因此,高度工作取向的領(lǐng)導(dǎo)有明確的行為指向,有利于保證工作目標的如期實現(xiàn),但容易忽視下屬的需求和感受,把下屬視為達成工作目標的工具。(3)注重人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心下屬,能夠造成下屬較高的滿意度,促進下屬工作績效的提高,但容易使注意力和精力偏離工作目標,甚至影響秩序。(4)高度工作取向且注重關(guān)心下屬的領(lǐng)導(dǎo)方式比單一型領(lǐng)導(dǎo)方式更能調(diào)動下屬的積極性,并順利完成工作目標。(5)除搞好兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的結(jié)合之外,還應(yīng)做到依具體情況確定不同的領(lǐng)導(dǎo)方式,有的放矢地實施領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

【解析】題目分析本題圍繞領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格展開，提供了兩種典型傾向，即高度工作取向和注重人際關(guān)系，要求考生闡述對這兩種風(fēng)格的看法，考查考生對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的理解、分析能力以及辯證思維能力。答案分析1.全面客觀分析：答案首先提出要客觀分析兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的正確與片面之處，體現(xiàn)了辯證、全面看待問題的思維方式。在實際工作場景中，不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格各有優(yōu)劣，不能簡單地評判對錯，這要求考生具備客觀公正的態(tài)度。2.高度工作取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析優(yōu)點：答案指出領(lǐng)導(dǎo)者的核心任務(wù)是實現(xiàn)工作目標，高度工作取向的領(lǐng)導(dǎo)有明確行為指向，有利于保證工作目標如期實現(xiàn)。這符合公務(wù)員工作中以結(jié)果為導(dǎo)向、注重工作成效的要求，強調(diào)了工作目標的重要性。缺點：這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格容易忽視下屬需求和感受，將下屬視為達成目標的工具。在團隊協(xié)作中，下屬的積極性和創(chuàng)造力對于工作的順利開展至關(guān)重要。忽視下屬需求可能導(dǎo)致團隊凝聚力下降，影響工作的長遠發(fā)展。3.注重人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析優(yōu)點：注重人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，能使下屬滿意度較高，促進下屬工作績效提高。在公務(wù)員工作中，良好的人際關(guān)系有助于營造和諧的工作氛圍，提高團隊的工作效率。缺點：該風(fēng)格容易使領(lǐng)導(dǎo)的注意力和精力偏離工作目標，甚至影響秩序。這提醒領(lǐng)導(dǎo)者在關(guān)注人際關(guān)系的同時，不能忘記工作的核心任務(wù)，要把握好兩者之間的平衡。4.結(jié)合兩種風(fēng)格的優(yōu)勢：答案提出高度工作取向且注重關(guān)心下屬的領(lǐng)導(dǎo)方式更能調(diào)動下屬積極性，順利完成工作目標。這體現(xiàn)了綜合運用兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格優(yōu)勢的理念，在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)具體情況靈活運用不同風(fēng)格，以達到最佳的管理效果。5.靈活運用領(lǐng)導(dǎo)方式：除了結(jié)合兩種風(fēng)格，還應(yīng)依具體情況確定不同領(lǐng)導(dǎo)方式，有的放矢地實施領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。這反映了公務(wù)員工作的復(fù)雜性和多樣性，要求領(lǐng)導(dǎo)者具備靈活應(yīng)變的能力，能夠根據(jù)不同的工作任務(wù)、團隊成員特點和工作環(huán)境，選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式?？偨Y(jié)本題要求考生對兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進行分析，答案全面客觀地闡述了兩種風(fēng)格的優(yōu)缺點，并提出了結(jié)合兩種風(fēng)格以及靈活運用的建議。這不僅考查了考生對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的理論認識，還考查了考生將理論應(yīng)用于實際工作的能力，以及在工作中如何平衡不同因素，實現(xiàn)工作目標和團隊和諧發(fā)展的能力?？忌诖痤}時應(yīng)像答案一樣，展現(xiàn)出全面客觀的分析能力、辯證思維能力和靈活應(yīng)變能力。2、現(xiàn)有一批在踩踏事件中受傷的兒童要到你校進行休養(yǎng)治療，假如你是華南某師范大學(xué)的一名后勤接待工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你具體負責(zé)，你該怎么辦?

【答案】：若由我負責(zé)這批受傷兒童的休養(yǎng)治療接待工作，我會從以下方面著手。首先，做好前期準備。與相關(guān)部門溝通，了解兒童數(shù)量、傷情等詳細信息，安排合適的宿舍并進行全面消毒，配備必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品。其次，做好接待安排。組織工作人員迎接兒童，協(xié)助辦理入住，安排專人照顧他們的生活起居。再者，協(xié)調(diào)各方資源。聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和校外醫(yī)院，為兒童提供專業(yè)醫(yī)療保障；與學(xué)校食堂溝通，準備營養(yǎng)均衡的餐食。同時，豐富休養(yǎng)生活。安排心理輔導(dǎo)老師進行心理疏導(dǎo)，組織適合的娛樂活動，讓他們感受到溫暖。最后，持續(xù)跟進反饋。定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，根據(jù)兒童恢復(fù)情況及時調(diào)整接待方案。

【解析】作為后勤接待工作人員，做好孩子們的接待和療養(yǎng)工作是本職工作，更是體現(xiàn)我校關(guān)愛兒童健康的生動體現(xiàn)，有利于孩子們從身體上予以外在康復(fù)，同時從內(nèi)在心理上得以康復(fù)到受傷之前的陽光健康狀態(tài)。所以，我會采取如下關(guān)愛行動去溫暖孩子們受傷的幼小心靈。展開正式接待之前我會和療養(yǎng)方負責(zé)人取得聯(lián)系，獲悉受傷兒童的全面信息。例如：性別、受傷程度、年齡、性格習(xí)慣、飲食習(xí)慣、特殊護理要求等。同時確定他們的行程安排，配置好我方后勤人員工作匹配度，軟件方面有專業(yè)的心理治療師資、特別的保育員等，以及有針對性的無障礙通道、床鋪等硬件設(shè)備。療養(yǎng)兒童到來之際，我們會組織專業(yè)人員進行接車，身體有不適的予以幫扶，心理恐懼的予以心理疏導(dǎo)，同時組織一批我?guī)煼陡街械倪m齡兒童對他們的到來予以歡迎，并送上漂亮的鮮花和擁抱。療養(yǎng)孩子們?nèi)胱“差D下來之后，我們會委派醫(yī)療人員跟蹤記錄他們每天的變化，建立動態(tài)健康管理檔案，具體檔案可細化為每日飯菜正常如否-量多量少、孩子笑臉展現(xiàn)的頻率、健康中心體檢數(shù)據(jù)等多方面。在入住療養(yǎng)的日子里，我們會專門安排他們參觀附中校園、與附中學(xué)生聯(lián)誼、觀賞陽光健康的電影、組織互信的小游戲、體驗圖書館、科技宮、動物園等，當(dāng)然所有這些都一專業(yè)的安全維護做保障。療養(yǎng)后期，我們會開展一個簡短的歡送儀式，組織孩子們發(fā)表自己的所見所聞所感，并播放他們?nèi)胱∫詠淼目鞓飞钚↑c滴視頻，并讓附中的適齡孩子們給他們送小禮物、拍照片、錄視頻等，并留下聯(lián)系方式，建立起長期溝通的渠道，讓孩子們快樂每一天。安排返程與到達之后的后續(xù)跟進。最終，接待工作完成之后，我會整理出完整的跟蹤報告及資料匯總與療養(yǎng)方分享，配合他們進一步跟蹤和保障孩子們的持續(xù)健康成長。"3、從早幾年的“元芳，你怎么看?”到近期流行的“友誼的小船說翻就翻”，網(wǎng)絡(luò)流行語再次凸顯其魅力，尤其是“友誼的小船說翻就翻”更是說出了各行各業(yè)的心酸，引發(fā)各界共鳴，對此，你怎么看?

【答案】：近年來，網(wǎng)絡(luò)流行語不斷涌現(xiàn)，從“元芳，你怎么看？”到“友誼的小船說翻就翻”，這些流行語以簡潔、幽默的方式反映了當(dāng)下社會的一些現(xiàn)象和民眾的心聲，尤其“友誼的小船說翻就翻”能引發(fā)各界共鳴，說出了各行各業(yè)的心酸。網(wǎng)絡(luò)流行語的火爆有其積極意義，它是民意的一種體現(xiàn)，能拉近政府與民眾的距離。對于政府而言，可借助流行語了解民意，從側(cè)面了解民眾的關(guān)注點和訴求。同時，政府工作人員也應(yīng)在合適場合運用流行語，增強與群眾的溝通效果。然而，網(wǎng)絡(luò)流行語也存在一定局限，部分流行語缺乏規(guī)范，表意模糊。所以政府應(yīng)引導(dǎo)語言的健康發(fā)展，在正式文件等場合規(guī)范用語，讓流行語發(fā)揮積極作用，助力社會更好發(fā)展。

【解析】從早幾年的“元芳，你怎么看?”到近期流行的“友誼的小船說翻就翻”，網(wǎng)絡(luò)流行語再次凸顯其魅力，尤其是“友誼的小船說翻就翻”更是說出了各行各業(yè)的心酸，引發(fā)各界共鳴，對此，你怎么看?網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行早已不是新鮮話題，由于網(wǎng)絡(luò)流行語的百搭特點，成功成為了所有網(wǎng)民發(fā)表內(nèi)心感受的重要載體。甚至在習(xí)總書記的近期發(fā)言中也曾表示網(wǎng)絡(luò)是落實為人民服務(wù)理念的重要工具，也是新時期治國理政的重要工具。4月19日的座談會上，他強調(diào)，“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園”，“網(wǎng)民來自老百姓，老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)。群眾在哪兒，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部就要到哪兒去”，“各級黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)走群眾路線，經(jīng)常上網(wǎng)看看，了解群眾所思所愿，收集好想法好建議，積極回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切、解疑釋惑”，“讓互聯(lián)網(wǎng)成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑，成為發(fā)揚人民民主、接受人民監(jiān)督的新渠道。對網(wǎng)上那些出于善意的批評，對互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督，不論是對黨和政府工作提的還是對領(lǐng)導(dǎo)干部個人提的，不論是和風(fēng)細雨的還是忠言逆耳的，我們不僅要歡迎，而且要認真研究和吸取”，“讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感”。由此可見，網(wǎng)絡(luò)流行語的背后往往是民意民情的體現(xiàn)。正如“友誼的小船說翻就翻”折射的其實是對職業(yè)理解的渴望?！胺w”走紅網(wǎng)絡(luò)，是表態(tài)方式的創(chuàng)新，既滿足了釋放職業(yè)壓力的需求，也呼喚人與人之間多些理解、寬容、信任，是化解感情疙瘩和人際關(guān)系矛盾的“心靈雞湯”和妙方。它呼喚朋友之間多些職業(yè)尊重和理解，多體諒對方，少些責(zé)怪、抱怨;同時，少搞“灰色關(guān)系”，少為難朋友，不要拿友誼“綁架”朋友、傷害朋友，這樣對雙方都不好。因為每個人的生活、工作都有很多困難，摻雜利益，強人所難，并非替朋友著想，也難稱朋友真情。再者，還希望朋友聚會不要太多太頻繁，要適可而止，適當(dāng)給朋友存留一點私人空間，處理自己的事?？偠灾?，對于網(wǎng)絡(luò)流行語，我們在傳播的同時更應(yīng)當(dāng)挖掘其背后的情感訴求，讓網(wǎng)民的心聲真正得到回應(yīng)。"4、你在向上級匯報結(jié)果的時候，有一個同事當(dāng)面指出你的結(jié)果不真實，你怎么辦?

【答案】：1)保持冷靜,聽取這個同事的理由。(2)如果確實存在不真實的情況,就向上級表示歉意,作深刻自我檢討,并表明會及時更改不真實的內(nèi)容;如果這位同事的指責(zé)并無根據(jù),我會據(jù)理力爭,說出自己的理由,讓領(lǐng)導(dǎo)來評判,相信領(lǐng)導(dǎo)會做出公正的判斷。(3)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以后向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的時候,一定要多方面考慮,確保把最真實的情況反映給領(lǐng)導(dǎo)。答題思路是：保持冷靜+分情況對待+解決問題。遇到此類問題，要準確判斷，果斷行動，分情況采取不同的解決措施。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中常見的人際關(guān)系處理題，考查考生在面對工作中突發(fā)的人際矛盾時的應(yīng)變能力、溝通能力以及解決問題的能力。題干分析題干描述了在向上級匯報結(jié)果時，同事當(dāng)面指出結(jié)果不真實這一矛盾場景。這一情況不僅涉及與同事的關(guān)系，還關(guān)乎在上級面前的形象和工作成果的呈現(xiàn)，需要妥善處理，以維護良好的工作氛圍和職業(yè)形象。答案分析1.保持冷靜，聽取理由：在這種突發(fā)狀況下，保持冷靜是關(guān)鍵。冷靜能夠避免情緒化的反應(yīng)，使考生能夠理性地聽取同事提出的理由，為后續(xù)的處理提供依據(jù)。這體現(xiàn)了考生的情緒穩(wěn)定性和職業(yè)素養(yǎng)。2.分情況對待結(jié)果確實不真實：若經(jīng)核實結(jié)果存在不真實的情況，及時向上級表示歉意并作深刻自我檢討，顯示出考生敢于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。同時表明會及時更改不真實的內(nèi)容，體現(xiàn)了積極解決問題的能力和對工作認真負責(zé)的態(tài)度。同事指責(zé)無根據(jù)：當(dāng)同事的指責(zé)并無根據(jù)時，據(jù)理力爭并說出自己的理由，讓領(lǐng)導(dǎo)評判，這展示了考生堅持原則、維護自身工作成果的勇氣。相信領(lǐng)導(dǎo)會做出公正的判斷，體現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)的尊重和對工作公正的信任。3.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)：最后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，強調(diào)以后向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時要多方面考慮，確保反映最真實的情況，體現(xiàn)了考生的反思能力和自我提升意識，能夠從這次事件中吸取經(jīng)驗，避免類似問題的再次發(fā)生。整體思路答案的整體思路是清晰合理的，遵循了“保持冷靜+分情況對待+解決問題”的邏輯。這種思路能夠全面、有條理地應(yīng)對題干中的矛盾，既體現(xiàn)了對不同情況的準確判斷，又展示了果斷采取不同解決措施的能力，符合公務(wù)員在實際工作中處理問題的要求。考生在回答此類問題時，應(yīng)準確判斷情況，果斷行動，根據(jù)不同情況采取合適的解決措施。5、談?wù)勀銓Α坝袃敿医獭钡目捶?

【答案】：1有嘗家教他是一個新的事物,他區(qū)別與我們平時的上學(xué)教育,對于家長來說,給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握知道文化。所以在著點上我支持。2當(dāng)今的市場經(jīng)濟大形勢下,出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的,有嘗家教便于資源的合理流動,使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。3為他人提供家教,我覺得應(yīng)該擺正心態(tài),不要以賺錢為第一目的,在家教過程中認真對待,對學(xué)生和家長負責(zé),同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業(yè)的行為。他不可避免是的以有嘗來計算的,所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督,政府要規(guī)范他們的定價。4從家長的角度上來看,家長更多要考慮到孩子的態(tài)度,所謂家教家教我覺得主要的還是家庭教育,培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提高成績耕種要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學(xué)習(xí)。而且給家長省下了精力和MONEY,家長不應(yīng)該盲目的為子女找家教,不要在學(xué)校減負的同時,在家給孩子加負,這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的,家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。5我并不反對有嘗家教的存在,但是有關(guān)部門應(yīng)該對其進行規(guī)范和管理,使其健康的發(fā)展。加強教師的師德教育,制定教學(xué)任務(wù)目標責(zé)任制,防止教師課堂上少講,課后掙黑錢。

【解析】“有償家教”作為教育市場中的一種現(xiàn)象，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論，需要進行全面、客觀的分析。首先，從積極方面來看，有償家教是一種區(qū)別于常規(guī)學(xué)校教育的新生事物，家長為孩子聘請家教，初衷是希望孩子能更好地掌握知識文化，這體現(xiàn)了家長對孩子教育的重視和投入。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，有償家教的出現(xiàn)有其必然性，它有利于教育資源的合理流動，使家教資源能夠更精準地應(yīng)用到有需要的地方，一定程度上滿足了部分學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。此外，對于提供家教服務(wù)的人員而言，這也是一個豐富自身閱歷和能力的機會，前提是要端正心態(tài)，以認真負責(zé)的態(tài)度對待學(xué)生和家長。然而，有償家教也存在一些不容忽視的問題。部分人員可能將賺錢作為首要目的，而忽視了教育的本質(zhì)和責(zé)任。同時，由于缺乏規(guī)范，可能存在定價不合理等現(xiàn)象。從家長角度看，一些家長盲目為子女聘請家教，在學(xué)校減負的同時，在家給孩子增加負擔(dān)，這