XX幼兒園大班202X-202X學(xué)年安全工作總結(jié)書一、工作概述安全是幼兒園教育的底線，也是大班幼兒實現(xiàn)“幼小銜接”的基礎(chǔ)保障。本學(xué)年，大班安全工作以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、全員參與、責(zé)任到人”的原則，圍繞“構(gòu)建安全體系、強(qiáng)化安全意識、杜絕安全事故”的目標(biāo)，聚焦制度建設(shè)、環(huán)境防護(hù)、教育滲透、家園協(xié)同四大維度，全面落實各項安全管理措施，為幼兒營造了安全、穩(wěn)定、有序的成長環(huán)境。二、具體工作措施（一）制度先行，構(gòu)建閉環(huán)安全管理體系1.落實安全責(zé)任制：成立大班安全工作小組，由園長任組長，班主任、配班教師、生活老師為組員，明確“一崗雙責(zé)”要求——教師既要負(fù)責(zé)教育教學(xué)，也要承擔(dān)區(qū)域內(nèi)的安全監(jiān)護(hù)職責(zé)。與教師簽訂《安全責(zé)任書》，將安全工作納入教師績效考核，確保責(zé)任到人。2.完善隱患排查機(jī)制：建立“每日巡查+每周全面排查+每月專項排查”制度。每日晨檢時，教師檢查幼兒攜帶物品（如小刀、硬幣、鞭炮等危險物品），并對班級環(huán)境（玩具、桌椅、電源插座）進(jìn)行快速排查；每周五下午，安全小組對大型玩具、電器線路、食堂衛(wèi)生等進(jìn)行全面檢查，建立《隱患臺賬》，明確整改責(zé)任人及期限，整改后由園長復(fù)查簽字；每月針對“防溺水”“消防”“食品安全”等主題開展專項排查，確保重點領(lǐng)域無漏洞。3.規(guī)范交接班流程：實行“雙交接”制度——早班教師與晚班教師交接時，需書面記錄幼兒當(dāng)日健康狀況、特殊需求（如過敏史）及未完成的安全事項；幼兒離園時，教師與家長交接，確認(rèn)幼兒由監(jiān)護(hù)人接走，避免“冒領(lǐng)”事件發(fā)生。（二）環(huán)境護(hù)航，打造安全無虞的成長空間1.設(shè)施設(shè)備安全：定期對班級設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，如加固松動的桌椅螺絲、更換老化的電源插座、包裹尖銳的桌角；大型玩具（如滑梯、攀爬架）每日檢查螺絲松緊，雨后及時清理積水，防止滑倒；食堂嚴(yán)格執(zhí)行“五常法”（常整理、常整頓、常清掃、常清潔、常自律），食材索證索票，餐具每日消毒，確保飲食安全。2.區(qū)域環(huán)境安全：班級區(qū)域劃分遵循“動靜分離”原則，建構(gòu)區(qū)與閱讀區(qū)分開，避免奔跑碰撞；美工區(qū)放置安全剪刀（圓頭）、無毒顏料，教師全程指導(dǎo)；戶外活動區(qū)域設(shè)置“安全邊界”（如用隔離帶劃分奔跑區(qū)與游戲區(qū)），防止幼兒跑到園外。3.衛(wèi)生健康安全：堅持“每日消毒”制度，班級玩具、毛巾、水杯每日用84消毒液浸泡消毒；幼兒被褥每周暴曬一次；每日監(jiān)測幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時通知家長并送醫(yī)；做好傳染病防控（如手足口病、流感），每日通風(fēng)3次，每次30分鐘。（三）教育滲透，培育自主安全防護(hù)意識1.主題活動系統(tǒng)化：結(jié)合大班幼兒認(rèn)知特點，開展“我會保護(hù)自己”系列主題活動，涵蓋“防溺水”“防詐騙”“消防知識”“上下樓梯安全”等內(nèi)容。例如：通過情景模擬“陌生人給糖怎么辦”，讓幼兒學(xué)會說“不”并尋求教師幫助；通過“消防小衛(wèi)士”活動，讓幼兒認(rèn)識滅火器、消火栓，學(xué)習(xí)“用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿逃生”的方法；通過“防溺水”故事《小鴨子落水了》，引導(dǎo)幼兒明白“不能獨自去河邊玩”。2.日常滲透常態(tài)化：將安全教育融入生活環(huán)節(jié)，如喝水時提醒“慢慢走，不推擠”，吃飯時強(qiáng)調(diào)“細(xì)嚼慢咽，不說話”，如廁時要求“排隊等候，不打鬧”；利用“安全小衛(wèi)士”評選活動，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)班級安全隱患（如“插座沒蓋好”“玩具散落地上”），培養(yǎng)其主動防護(hù)意識。3.實踐體驗具象化：組織“安全演練”“參觀消防中隊”等實踐活動。每學(xué)期開展2次消防疏散演練，讓幼兒熟悉幼兒園疏散路線（從班級到操場集合點），教師掌握“清點人數(shù)、安撫情緒”的流程；邀請消防員進(jìn)園，展示消防裝備（如滅火器、消防服），讓幼兒親身體驗“穿消防服”“用滅火器滅火”，增強(qiáng)安全技能。（四）家園協(xié)同，凝聚安全共育合力1.家長會與專題講座：召開“大班安全共育家長會”，向家長宣傳“家庭安全隱患排查”（如陽臺防護(hù)欄、電器使用、藥品存放）、“防溺水”（如不讓幼兒獨自去泳池、河邊）、“防詐騙”（如陌生人敲門怎么辦）等知識，發(fā)放《家庭安全指南》；邀請社區(qū)民警開展“幼兒防拐騙”專題講座，通過“情景模擬”（陌生人用玩具引誘幼兒），讓家長了解“拐騙”的常見手段，提高防范意識。2.家園溝通常態(tài)化：通過班級微信群、家園共育欄，定期推送安全小貼士（如“夏季防中暑”“秋季防傳染病”“假期安全注意事項”）；及時溝通幼兒在園的安全情況（如“今日XX小朋友在戶外活動時不小心摔倒，已處理傷口”），讓家長放心。3.家長參與機(jī)制：邀請家長擔(dān)任“安全志愿者”，參與幼兒園安全管理（如晨間接待、戶外活動監(jiān)護(hù)、食堂衛(wèi)生檢查）；開展“家庭安全隱患排查大賽”，鼓勵家長分享“家庭安全小妙招”（如“藥品放在高處”“插座用防觸電罩”），提升家長的安全意識和參與度。（五）應(yīng)急保障，提升風(fēng)險處置能力1.預(yù)案制定：制定《大班突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》，涵蓋火災(zāi)、地震、走失、食物中毒等場景，明確“報警、疏散、救援、安撫”等流程，標(biāo)注“緊急聯(lián)系人”（園長、家長、醫(yī)院、消防）信息。2.演練開展：每學(xué)期開展2次應(yīng)急演練，如“地震疏散演練”（讓幼兒學(xué)會“抱頭蹲在桌子下”“有序撤離”）、“食物中毒演練”（教師模擬“幼兒嘔吐”，及時送醫(yī)并通知家長）。演練后，安全小組及時總結(jié)“疏散速度”“幼兒情緒安撫”等環(huán)節(jié)的不足，調(diào)整預(yù)案的針對性。3.應(yīng)急物資：班級配備“應(yīng)急包”，內(nèi)含創(chuàng)可貼、消毒棉、體溫計、手電筒、濕毛巾等物品，放置在班級明顯位置（如門口柜子），教師定期檢查物資有效期，確保隨時可用。三、成效與反思（一）工作成效1.安全事故零發(fā)生：本學(xué)年大班未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，幼兒的安全狀況穩(wěn)定。2.安全意識顯著提升：幼兒能主動說出“不跟陌生人走”“玩火危險”“上下樓梯不推擠”等安全常識，部分幼兒能主動提醒同伴“小心滑倒”“不要碰插座”。3.家長滿意度提高：通過家園協(xié)同，家長對幼兒園安全工作的滿意度達(dá)100%，主動參與安全管理的家長人數(shù)較上學(xué)期增加30%。（二）存在不足1.個別環(huán)節(jié)落實不夠到位：部分教師在戶外活動時，因關(guān)注“集體活動”而忽略“個別幼兒”（如調(diào)皮幼兒跑到邊界外），需加強(qiáng)“定崗定人”監(jiān)護(hù)。2.應(yīng)急演練針對性有待加強(qiáng)：目前演練多為“消防”“地震”，針對“幼兒走失”“食物中毒”的演練次數(shù)較少，需增加場景多樣性。3.家園協(xié)同深度不夠：部分家長對“家庭安全隱患”的重視程度不夠（如仍將藥品放在幼兒能拿到的地方），需進(jìn)一步引導(dǎo)。四、未來工作計劃（一）強(qiáng)化環(huán)節(jié)管理，落實“定崗定人”針對戶外活動監(jiān)護(hù)問題，實行“區(qū)域責(zé)任制”——每個戶外活動區(qū)域（如滑梯區(qū)、沙池區(qū)）安排1名教師負(fù)責(zé)，確保幼兒在教師視線范圍內(nèi)；增加“流動巡查教師”，負(fù)責(zé)檢查各區(qū)域的安全情況，及時處理異常。（二）豐富演練場景，提升應(yīng)急能力增加“幼兒走失”“食物中毒”“暴雨天氣”等場景的應(yīng)急演練，每學(xué)期開展3次演練，重點訓(xùn)練“幼兒自我保護(hù)”（如“走失時找警察叔叔”）、“教師應(yīng)急處置”（如“食物中毒時催吐、送醫(yī)”）等環(huán)節(jié)，提高演練的針對性。（三）深化家園協(xié)同，提升家長參與度開展“家庭安全隱患排查打卡”活動，鼓勵家長每周分享“家庭安全整改情況”（如“將藥品放在高處”“安裝陽臺防護(hù)欄”），幼兒園定期評選“安全家庭”并給予獎勵；邀請家長參與“安全主題活動”（如“家長進(jìn)課堂”講“家庭安全故事”），增強(qiáng)家長的參與感。（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高安全素養(yǎng)定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理條例》《幼兒常見安全