校園冬季防滑防跌倒安全教育方案一、方案背景冬季氣溫下降，校園內(nèi)易出現(xiàn)冰雪覆蓋、地面濕滑（如走廊積水、食堂門口油漬、樓梯瓷磚返潮）等情況，導(dǎo)致地面摩擦力顯著降低。據(jù)校園安全事故類型統(tǒng)計(jì)，冬季滑倒跌倒事故占比相較于其他季節(jié)明顯上升，易造成擦傷、扭傷、骨折甚至頭部撞擊等傷害，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康及校園正常教學(xué)秩序。為防范此類事故發(fā)生，構(gòu)建“認(rèn)知-行為-環(huán)境”三位一體的冬季安全防護(hù)體系，特制定本方案。二、方案目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：全體師生掌握冬季防滑防跌倒的科學(xué)知識(shí)（如摩擦力原理、易滑區(qū)域特征），理解“預(yù)防優(yōu)先”的安全理念。2.行為目標(biāo)：學(xué)生養(yǎng)成“慢行走、選對鞋、避風(fēng)險(xiǎn)”的安全行為習(xí)慣，教師及工作人員掌握環(huán)境排查與應(yīng)急處理技能。3.環(huán)境目標(biāo)：校園易滑區(qū)域（樓梯、走廊、食堂、操場）的風(fēng)險(xiǎn)隱患得到全面消除，警示標(biāo)識(shí)與防護(hù)設(shè)施配置到位。4.應(yīng)急目標(biāo)：建立“快速響應(yīng)、規(guī)范處置”的跌倒事故應(yīng)急流程，提高師生對擦傷、扭傷等常見傷害的初步處理能力。三、適用范圍本方案適用于全校師生（含教職員工、學(xué)生）、校園后勤工作人員及學(xué)生家長（覆蓋上下學(xué)途中的安全指導(dǎo)）。四、具體實(shí)施內(nèi)容（一）安全知識(shí)普及：構(gòu)建認(rèn)知防線通過“課堂教學(xué)+場景化宣傳”模式，將防滑防跌倒知識(shí)融入日常教育，重點(diǎn)覆蓋以下內(nèi)容：1.防滑物理原理講解：用通俗語言說明“滑倒的本質(zhì)是地面摩擦力不足以支撐身體重心轉(zhuǎn)移”，例舉冰雪、積水、濕滑瓷磚等常見減摩因素，讓學(xué)生理解“為什么要慢走”。2.校園易滑區(qū)域識(shí)別：繪制“校園易滑區(qū)域地圖”（標(biāo)注樓梯轉(zhuǎn)角、食堂出入口、走廊落地窗旁、操場器材區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域），通過班會(huì)課、校園廣播講解其風(fēng)險(xiǎn)特征（如“食堂門口因?qū)W生頻繁進(jìn)出，地面易沾油漬，即使無雪也可能滑倒”）。3.天氣預(yù)警信息利用：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)（如降溫、降雪、凍雨預(yù)警），提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備（如穿防滑鞋、帶雨傘避免淋濕地面）；學(xué)校通過公眾號、班級群及時(shí)推送“冬季安全提示”。（二）行為規(guī)范指導(dǎo)：培養(yǎng)安全習(xí)慣針對學(xué)生日常活動(dòng)場景，制定可操作的行為準(zhǔn)則，重點(diǎn)規(guī)范“行走、footwear選擇、危險(xiǎn)行為規(guī)避”三大類行為：1.行走姿勢與步伐調(diào)整：慢走：冬季在校園內(nèi)行走時(shí)，速度控制在“正常步速的1/2”，避免奔跑、追逐；重心降低：保持雙腳與肩同寬，膝蓋微屈，重心放在前腳掌上，減少身體晃動(dòng)；抓握支撐：上下樓梯時(shí)雙手扶扶手，避免單手拎重物（重物會(huì)影響重心穩(wěn)定）；視線注意：行走時(shí)抬頭看路，避免低頭看手機(jī)或追逐打鬧。2.footwear安全選擇：推薦款式：選擇橡膠材質(zhì)鞋底（彈性好、摩擦力大）、紋路較深且清晰（如波浪紋、塊狀紋）的鞋子；避免款式：禁止穿塑料底（光滑易滑）、高跟鞋（重心不穩(wěn)）、洞洞鞋（鞋身松散易卡臺(tái)階）；家長配合：通過家長會(huì)提醒家長為孩子準(zhǔn)備1-2雙冬季防滑鞋，標(biāo)注“校園專用”。3.危險(xiǎn)行為規(guī)避：禁止在走廊、樓梯間跑跳、推搡；避免在冰雪覆蓋的操場進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)（如籃球、跳繩）；提重物時(shí)如需轉(zhuǎn)身，應(yīng)先停下腳步，再緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)身體（急轉(zhuǎn)易導(dǎo)致重心偏移）。（三）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)排查：消除物理隱患建立“日常巡查+專項(xiàng)整改”機(jī)制，由后勤處牽頭，聯(lián)合德育處、班主任定期排查校園環(huán)境，重點(diǎn)解決以下問題：1.日常設(shè)施安全檢查：每周檢查樓梯扶手、走廊護(hù)欄的穩(wěn)固性（如有松動(dòng)及時(shí)維修）；每月檢查地面瓷磚、地磚的防滑性能（如發(fā)現(xiàn)磨損嚴(yán)重的瓷磚，及時(shí)更換為防滑材質(zhì)）；每日檢查食堂、衛(wèi)生間門口的地面（如有積水、油漬，立即用干拖布擦干）。2.冰雪及時(shí)清除流程：責(zé)任分工：后勤處負(fù)責(zé)校園主干道、校門區(qū)域的冰雪清除；班主任負(fù)責(zé)班級門口及周邊走廊的清除；學(xué)生志愿者協(xié)助操場、器材區(qū)的清除；清除標(biāo)準(zhǔn)：降雪后2小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)清除工作，優(yōu)先清理學(xué)生必經(jīng)之路（如教學(xué)樓入口、樓梯）；使用環(huán)保融雪劑（避免腐蝕地面），或用除雪鏟、掃帚人工清除（避免使用尖銳工具損壞地面）；特殊情況：如遇凍雨天氣，在易滑區(qū)域鋪設(shè)臨時(shí)防滑墊（如橡膠墊、草墊），待地面解凍后移除。3.警示標(biāo)識(shí)規(guī)范設(shè)置：在易滑區(qū)域（如樓梯轉(zhuǎn)角、食堂門口）設(shè)置醒目的“小心地滑”警示牌（采用熒光材質(zhì)，夜間也能清晰識(shí)別）；在操場冰雪未清除區(qū)域設(shè)置“禁止奔跑”標(biāo)識(shí)，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)。（四）應(yīng)急處理培訓(xùn)：提升處置能力通過“理論教學(xué)+模擬演練”，讓師生掌握跌倒后的自我保護(hù)與應(yīng)急處理技能：1.跌倒瞬間自我保護(hù)技巧：如失去平衡，應(yīng)立即降低重心，用手臂肘部（而非手掌）撐地（肘部有肌肉保護(hù)，可減少骨折風(fēng)險(xiǎn)）；避免頭部、腰部直接撞擊地面（如向后跌倒，可彎曲膝蓋緩沖，用背部著地）；跌倒后不要急于起身，先檢查身體是否有疼痛或活動(dòng)受限（如扭傷腳踝，應(yīng)保持不動(dòng)）。2.常見injury初步處理：擦傷：用生理鹽水沖洗傷口，涂抹碘伏消毒，貼上創(chuàng)可貼（避免傷口沾水）；扭傷：立即停止活動(dòng)，用冰袋或冷毛巾敷在受傷部位（每次15-20分鐘，每天3-4次），減少腫脹；24小時(shí)后改為熱敷（促進(jìn)血液循環(huán)）；骨折：不要隨意移動(dòng)受傷部位，用木板、雜志等固定（如手臂骨折，用硬紙板固定后懸掛在脖子上），立即聯(lián)系校醫(yī)或送醫(yī)。3.求助渠道與流程：學(xué)生跌倒后，應(yīng)立即呼喊老師或同學(xué)幫忙（不要獨(dú)自起身）；教師發(fā)現(xiàn)跌倒事故后，應(yīng)第一時(shí)間聯(lián)系校醫(yī)（校醫(yī)室電話張貼在教室、走廊顯眼位置）；校醫(yī)到達(dá)前，教師應(yīng)安撫學(xué)生情緒，避免隨意移動(dòng)受傷部位。五、實(shí)施保障機(jī)制（一）組織保障：強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)成立“冬季防滑防跌倒工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，德育處主任、后勤處主任任副組長，班主任、校醫(yī)、后勤工作人員為組員。職責(zé)分工：德育處：負(fù)責(zé)制定安全教育課程計(jì)劃（如每周1節(jié)班會(huì)課講解防滑知識(shí)）、組織應(yīng)急演練；后勤處：負(fù)責(zé)環(huán)境排查、冰雪清除、物資采購（防滑墊、除雪工具等）；班主任：負(fù)責(zé)班級日常教育（如每天放學(xué)前提醒“慢走、穿防滑鞋”）、配合后勤處清理班級周邊區(qū)域；校醫(yī)：負(fù)責(zé)應(yīng)急處理培訓(xùn)、受傷學(xué)生的初步救治。（二）制度保障：完善流程規(guī)范制定《校園冬季防滑防跌倒應(yīng)急預(yù)案》《校園冰雪清除管理辦法》《冬季安全檢查制度》等文件，明確以下內(nèi)容：冰雪清除的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任區(qū)域、工具使用規(guī)范；跌倒事故的報(bào)告流程（學(xué)生→教師→校醫(yī)→家長）；安全檢查的頻率（每周1次全面檢查，每日1次重點(diǎn)區(qū)域巡查）。（三）物資保障：確保防范到位提前采購并儲(chǔ)備以下物資：防滑設(shè)施：橡膠防滑墊（放置在教學(xué)樓入口、食堂門口）、草墊（臨時(shí)鋪設(shè)在冰雪區(qū)域）；除雪工具：除雪鏟、掃帚、環(huán)保融雪劑；警示標(biāo)識(shí)：“小心地滑”“禁止奔跑”熒光警示牌（每個(gè)易滑區(qū)域設(shè)置1-2塊）；急救物資：急救包（內(nèi)含生理鹽水、碘伏、創(chuàng)可貼、冰袋、繃帶、固定木板等），放置在教室、校醫(yī)室、后勤處。（四）評價(jià)機(jī)制：促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)定期檢查：領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查各班級、各部門的落實(shí)情況（如班級是否開展了防滑主題班會(huì)、后勤處是否及時(shí)清除了冰雪），形成檢查報(bào)告；評優(yōu)激勵(lì)：每月評選“冬季安全班級”（根據(jù)班級學(xué)生的行為規(guī)范、環(huán)境清理情況），頒發(fā)流動(dòng)紅旗；總結(jié)改進(jìn)：學(xué)期末召開總結(jié)大會(huì)，分析冬季滑倒跌倒事故的發(fā)生原因（如某區(qū)域事故頻發(fā)