2025年秋季學期高中英語必修43同步練習題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇（本大題共15小題，每小題1分，共15分）要求：仔細閱讀每個句子，從四個選項中選出最佳答案，填在答題卡相應(yīng)位置上。別急，慢慢來，就像解謎一樣，每道題都是一個小挑戰(zhàn)，選對了心里美滋滋的！1.Afterthelongjourney,thetravelerswere______thirstyandhungry.A.tooB.soC.veryD.extremely解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘太’，B選項是‘如此’，C選項是‘非?！?，D選項是‘極其’。這里考查的是程度副詞的用法。‘too’通常表示程度過高，‘so’和‘very’表示程度適中，‘extremely’表示程度非常高。根據(jù)句意，旅行者們非?？屎宛I，所以應(yīng)該選‘so’。”小明恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。2.Thenewmuseum______nexttotheoldlibrary,makingiteasyforvisitorstoexploreboth.A.islocatedB.locatedC.waslocatedD.hasbeenlocated解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵。”我走過去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘islocated’，B選項是‘located’，C選項是‘waslocated’，D選項是‘hasbeenlocated’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)。‘islocated’是現(xiàn)在一般時，表示現(xiàn)在的情況；‘located’是過去分詞，不能單獨使用；‘waslocated’是過去時，表示過去的情況；‘hasbeenlocated’是現(xiàn)在完成時，表示已經(jīng)完成的情況。根據(jù)句意，新博物館現(xiàn)在坐落在老圖書館旁邊，所以應(yīng)該選‘islocated’。”小紅恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點點頭，臉上露出了笑容。3.IfI______you,Iwouldstudyharderfortheexam.A.amB.wereC.ambeingD.wouldbe解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘a(chǎn)m’，B選項是‘were’，C選項是‘a(chǎn)mbeing’，D選項是‘wouldbe’。這里考查的是虛擬語氣的用法?！甀fIwereyou’是虛擬語氣的常用句式，表示與事實相反的情況。根據(jù)句意，如果我是你，我會更努力學習考試，所以應(yīng)該選‘were’。”小明恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和虛擬語氣，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。4.Thebook______onthetableallmorning,butnoonehasreadityet.A.haslainB.hadlainC.waslyingD.hasbeenlying解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵?！蔽易哌^去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘haslain’，B選項是‘hadlain’，C選項是‘waslying’，D選項是‘hasbeenlying’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！甴aslain’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘hadlain’是過去完成時，表示動作在過去完成；‘waslying’是過去進行時，表示過去某個時間正在進行的動作；‘hasbeenlying’是現(xiàn)在完成進行時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行。根據(jù)句意，書一直躺在桌子上，但沒有被人閱讀，所以應(yīng)該選‘hasbeenlying’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點點頭，臉上露出了笑容。5.Despitetheheavyrain,they______managedtocompletetherace.A.yetB.stillC.alreadyD.ever解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘yet’，B選項是‘still’，C選項是‘a(chǎn)lready’，D選項是‘ever’。這里考查的是副詞的用法。‘yet’通常用在否定句和疑問句中，表示“還，仍然”；‘still’通常用在肯定句中，表示“仍然，還是”；‘a(chǎn)lready’通常用在肯定句中，表示“已經(jīng)”；‘ever’通常用在疑問句和否定句中，表示“曾經(jīng)”。根據(jù)句意，盡管下著大雨，他們?nèi)匀煌瓿闪吮荣悾詰?yīng)該選‘still’?！毙∶骰腥淮笪?，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和副詞的用法，不能只看單詞本身。”小明用力點點頭，臉上露出了笑容。6.Thecompany______decidedtoexpanditsoperationstonewmarkets.A.hasB.haveC.havingD.had解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做。”我走過去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵?！蔽易哌^去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘has’，B選項是‘have’，C選項是‘having’，D選項是‘had’。這里考查的是主謂一致?！甌hecompany’是單數(shù)，所以謂語動詞應(yīng)該用單數(shù)形式。根據(jù)句意，公司已經(jīng)決定擴展其業(yè)務(wù)到新的市場，所以應(yīng)該選‘has’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合主謂一致和句意，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點點頭，臉上露出了笑容。7.Ifyou______harder,youwouldhavepassedtheexam.A.studiedB.studyC.hadstudiedD.wouldstudy解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵。”我笑著拍拍他的肩膀：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘studied’，B選項是‘study’，C選項是‘hadstudied’，D選項是‘wouldstudy’。這里考查的是虛擬語氣的用法?！甀fyouhadstudiedharder’是虛擬語氣的常用句式，表示與事實相反的情況。根據(jù)句意，如果你更努力學習，你就能通過考試，所以應(yīng)該選‘hadstudied’。”小明恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和虛擬語氣，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。8.Thenewpolicy______bythegovernmentlastweek,causingwidespreaddebate.A.wasintroducedB.hasintroducedC.introducedD.hasbeenintroduced解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵。”我走過去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘wasintroduced’，B選項是‘hasintroduced’，C選項是‘introduced’，D選項是‘hasbeenintroduced’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！畐asintroduced’是過去時，表示過去的情況；‘hasintroduced’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘introduced’是過去分詞，不能單獨使用；‘hasbeenintroduced’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行。根據(jù)句意，新政策上周由政府引入，引起了廣泛的爭論，所以應(yīng)該選‘wasintroduced’。”小紅恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點點頭，臉上露出了笑容。9.Despiteallthedifficulties,she______managedtocompletetheprojectontime.A.yetB.stillC.alreadyD.ever解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵。”我笑著拍拍他的肩膀：“別急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘yet’，B選項是‘still’，C選項是‘a(chǎn)lready’，D選項是‘ever’。這里考查的是副詞的用法?！畒et’通常用在否定句和疑問句中，表示“還，仍然”；‘still’通常用在肯定句中，表示“仍然，還是”；‘a(chǎn)lready’通常用在肯定句中，表示“已經(jīng)”；‘ever’通常用在疑問句和否定句中，表示“曾經(jīng)”。根據(jù)句意，盡管遇到了所有困難，她仍然按時完成了項目，所以應(yīng)該選‘still’?！毙∶骰腥淮笪?，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和副詞的用法，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。10.Thetrain______fromthestationat8o'clockthismorning.A.leftB.hasleftC.leavesD.hadleft解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做。”我走過去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵。”我走過去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘left’，B選項是‘hasleft’，C選項是‘leaves’，D選項是‘hadleft’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！甽eft’是過去時，表示過去的情況；‘hasleft’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘leaves’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況；‘hadleft’是過去完成時，表示動作在過去完成。根據(jù)句意，火車今天早上8點離開了車站，所以應(yīng)該選‘left’。”小紅恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點點頭，臉上露出了笑容。11.IfI______you,Iwouldapologizeformymistake.A.amB.wereC.ambeingD.wouldbe解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘a(chǎn)m’，B選項是‘were’，C選項是‘a(chǎn)mbeing’，D選項是‘wouldbe’。這里考查的是虛擬語氣的用法。‘IfIwereyou’是虛擬語氣的常用句式，表示與事實相反的情況。根據(jù)句意，如果我是你，我會為我的錯誤道歉，所以應(yīng)該選‘were’?！毙∶骰腥淮笪颍c了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和虛擬語氣，不能只看單詞本身。”小明用力點點頭，臉上露出了笑容。12.Thebook______onthetablesinceyesterday,butnoonehasreadityet.A.haslainB.hadlainC.waslyingD.hasbeenlying解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵?！蔽易哌^去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘haslain’，B選項是‘hadlain’，C選項是'waslying’，D選項是‘hasbeenlying’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)。‘haslain’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘hadlain’是過去完成時，表示動作在過去完成；‘waslying’是過去進行時，表示過去某個時間正在進行的動作；‘hasbeenlying’是現(xiàn)在完成進行時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行。根據(jù)句意，書自從昨天就躺在桌子上，但沒有被人閱讀，所以應(yīng)該選‘hasbeenlying’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點頭三、完形填空（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分）要求：閱讀下面的短文，從每小題所給的四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，填在答題卡相應(yīng)位置上。這篇文章講述的是一個小鎮(zhèn)如何克服困難，重建家園的故事。我讓學生們先通讀一遍，了解文章的大意，然后再逐題分析。我走到教室中間，看著學生們一個個皺著眉頭，眉頭緊鎖。我笑著問：“怎么了，大家？”一個學生小聲說：“老師，這道題好難?！蔽易哌^去，指著文章說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著第一空說：“你看，這里考查的是動詞的用法。根據(jù)句意，小鎮(zhèn)經(jīng)歷了地震，但是人們?nèi)匀辉谂χ亟覉@。所以應(yīng)該選‘struggled’?！睂W生們恍然大悟，紛紛點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和上下文，不能只看單詞本身。”我逐題講解，學生們逐漸掌握了做題的技巧，臉上也露出了笑容。1.Thesmalltown______byapowerfulearthquakelastyear,leavingmanybuildingsdestroyed.A.struckB.wasstruckC.struckedD.hasstruck解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘struck’，B選項是‘wasstruck’，C選項是‘strucked’，D選項是‘hasstruck’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！畇truck’是過去時，表示過去的情況；‘wasstruck’是過去時，表示過去的情況，并且是被動語態(tài)；‘strucked’是錯誤的拼寫；‘hasstruck’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在。根據(jù)句意，小鎮(zhèn)去年被一場強烈地震襲擊，所以應(yīng)該選‘wasstruck’?！毙∶骰腥淮笪颍c了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。2.Manyresidents______intemporarysheltersafterthedisaster,buttheyremainhopeful.A.livedB.havelivedC.werelivingD.live解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵。”我走過去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘lived’，B選項是‘havelived’，C選項是‘wereliving’，D選項是‘live’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)。‘lived’是過去時，表示過去的情況；‘havelived’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘wereliving’是過去進行時，表示過去某個時間正在進行的動作；‘live’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況。根據(jù)句意，許多居民在災(zāi)難后住在臨時住所，但他們?nèi)匀怀錆M希望，所以應(yīng)該選‘wereliving’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身。”小紅用力點點頭，臉上露出了笑容。3.Thegovernment______$5milliontohelprebuildthetown'sinfrastructure.A.providedB.providesC.providededD.hasprovided解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘provided’，B選項是‘provides’，C選項是‘provideded’，D選項是‘hasprovided’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！畃rovided’是過去時，表示過去的情況；‘provides’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況；‘provideded’是錯誤的拼寫；‘hasprovided’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在。根據(jù)句意，政府提供了500萬美元來幫助重建城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施，所以應(yīng)該選‘provided’?！毙∶骰腥淮笪颍c了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身。”小明用力點點頭，臉上露出了笑容。4.Manyvolunteers______fromalloverthecountrytoassistinthereliefefforts.A.cameB.havecomeC.werecomingD.come解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵?！蔽易哌^去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘came’，B選項是‘havecome’，C選項是‘werecoming’，D選項是‘come’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)。‘came’是過去時，表示過去的情況；‘havecome’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘werecoming’是過去進行時，表示過去某個時間正在進行的動作；‘come’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況。根據(jù)句意，許多志愿者從全國各地趕來協(xié)助救援工作，所以應(yīng)該選‘came’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身。”小紅用力點點頭，臉上露出了笑容。5.Thetown'sschool______completelyrebuilt,offeringstudentsasafelearningenvironment.A.wasB.hasbeenC.hadbeenD.is解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘was’，B選項是‘hasbeen’，C選項是‘hadbeen’，D選項是‘is’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)。‘was’是過去時，表示過去的情況；‘hasbeen’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行；‘hadbeen’是過去完成時，表示動作在過去完成；‘is’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況。根據(jù)句意，城鎮(zhèn)的學校已經(jīng)完全重建，為學生提供一個安全的學習環(huán)境，所以應(yīng)該選‘hasbeen’?！毙∶骰腥淮笪颍c了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。6.Thecommunity______togethertoovercomethechallengesandrebuildtheirhomes.A.workedB.hasworkedC.hadworkedD.work解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做。”我走過去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵?！蔽易哌^去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘worked’，B選項是‘hasworked’，C選項是‘hadworked’，D選項是‘work’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！畐orked’是過去時，表示過去的情況；‘hasworked’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘hadworked’是過去完成時，表示動作在過去完成；‘work’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況。根據(jù)句意，社區(qū)一起努力克服挑戰(zhàn)，重建家園，所以應(yīng)該選‘hasworked’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身。”小紅用力點點頭，臉上露出了笑容。7.Thetown'slibrary,which______destroyedintheearthquake,______reopenedlastmonth.A.was;wasB.was;hasC.hadbeen;wasD.was;hasbeen解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵。”我笑著拍拍他的肩膀：“別急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘was;was’，B選項是‘was;has’，C選項是‘hadbeen;was’，D選項是‘was;hasbeen’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)。‘wasdestroyed’是過去時，表示過去的情況；‘hasbeenreopened’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行。根據(jù)句意，城鎮(zhèn)的圖書館在地震中被摧毀，但上個月重新開放，所以應(yīng)該選‘was;hasbeen’。”小明恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身。”小明用力點點頭，臉上露出了笑容。8.Thetown'seconomy______slowlybutsurelyasnewbusinesses______.A.recovers;openB.recovers;hasopenedC.isrecovering;haveopenedD.hasrecovered;open解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做?！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵?！蔽易哌^去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下?！蔽抑钢x項說：“你看，A選項是‘recovers;open’，B選項是‘recovers;hasopened’，C選項是‘isrecovering;haveopened’，D選項是‘hasrecovered;open’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！甶srecovering’是現(xiàn)在進行時，表示現(xiàn)在正在進行的動作；‘haveopened’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行。根據(jù)句意，城鎮(zhèn)的經(jīng)濟正在緩慢但肯定地恢復，新的企業(yè)正在開業(yè)，所以應(yīng)該選‘isrecovering;haveopened’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身。”小紅用力點點頭，臉上露出了笑容。9.Thetown'smayor______aplantoattractmoretouristsandboostthelocaleconomy.A.proposedB.proposesC.proposededD.hasproposed解析：我站在講臺上，看著學生們一個個交卷子，突然聽到后排傳來一陣騷動。我走過去，發(fā)現(xiàn)小明皺著眉頭，手指不停地敲著桌子。我彎下腰，輕聲問：“怎么啦，小明？”他指著題目說：“老師，這道題我有點懵?！蔽倚χ呐乃募绨颍骸皠e急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘proposed’，B選項是‘proposes’，C選項是‘proposeded’，D選項是‘hasproposed’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！畃roposed’是過去時，表示過去的情況；‘proposes’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況；‘proposeded’是錯誤的拼寫；‘hasproposed’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在。根據(jù)句意，城鎮(zhèn)的市長提出了一項計劃，以吸引更多游客并促進當?shù)亟?jīng)濟，所以應(yīng)該選‘proposed’?！毙∶骰腥淮笪颍c了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙∶饔昧c點頭，臉上露出了笑容。10.Thetown'sresidents______torebuildtheircommunitywithdeterminationandpride.A.workedB.haveworkedC.hadworkedD.work解析：我站在教室門口，看著學生們一個個走進來，手里拿著剛發(fā)的試卷。突然，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，這道題我有點不會做。”我走過去，發(fā)現(xiàn)小紅正一臉困惑地看著題目。我笑著問：“怎么了，小紅？”她指著題目說：“這道題我有點懵。”我走過去，指著題目說：“別急，我們一起來分析一下。”我指著選項說：“你看，A選項是‘worked’，B選項是‘haveworked’，C選項是‘hadworked’，D選項是‘work’。這里考查的是動詞的時態(tài)和語態(tài)?！畐orked’是過去時，表示過去的情況；‘haveworked’是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；‘hadworked’是過去完成時，表示動作在過去完成；‘work’是現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的情況。根據(jù)句意，城鎮(zhèn)的居民決心并自豪地重建他們的社區(qū)，所以應(yīng)該選‘work’?！毙〖t恍然大悟，點了點頭。我繼續(xù)說：“記住，選擇時一定要結(jié)合句意和時態(tài)，不能只看單詞本身?！毙〖t用力點頭本次試卷答案如下一、單項選擇1.Bso解析思路：本題考查程度副詞的用法。根據(jù)句意，旅行者們非?？屎宛I，程度很高，所以應(yīng)該選表示“如此”的副詞so。too表示“太”，通常用于否定句或疑問句中表示程度過高；very表示“非?！保潭炔蝗鐂o強烈；extremely表示“極其”，程度過高，不符合句意。2.Aislocated解析思路：本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意，新博物館現(xiàn)在坐落在老圖書館旁邊，描述的是現(xiàn)在的情況，且是被動關(guān)系，所以應(yīng)該選現(xiàn)在一般時的被動語態(tài)islocated。located是過去分詞，不能單獨使用；waslocated是過去時，表示過去的情況；hasbeenlocated是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，不符合句意。3.Bwere解析思路：本題考查虛擬語氣的用法。根據(jù)句意，如果我是你，我會更努力學習考試，表示與事實相反的情況，所以應(yīng)該選虛擬語氣的過去時were。am是現(xiàn)在時，不符合虛擬語氣；wouldbe是虛擬語氣的將來時，不符合句意。4.Dhasbeenlying解析思路：本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意，書自從昨天就躺在桌子上，但沒有被人閱讀，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行，且是被動關(guān)系，所以應(yīng)該選現(xiàn)在完成進行時的被動語態(tài)hasbeenlying。haslain是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，但不是被動語態(tài)；hadlain是過去完成時，不符合句意；waslying是過去進行時，不符合句意。5.Bstill解析思路：本題考查副詞的用法。根據(jù)句意，盡管下著大雨，他們?nèi)匀煌瓿闪吮荣?，表示肯定的語氣，且是仍然在進行的動作，所以應(yīng)該選still。yet通常用在否定句和疑問句中，表示“還，仍然”；already通常用在肯定句中，表示“已經(jīng)”；ever通常用在疑問句和否定句中，表示“曾經(jīng)”，不符合句意。6.Ahas解析思路：本題考查主謂一致。根據(jù)句意，公司已經(jīng)決定擴展其業(yè)務(wù)到新的市場，描述的是現(xiàn)在的情況，且主語Thecompany是單數(shù)，所以謂語動詞應(yīng)該用單數(shù)形式has。have是復數(shù)形式，不符合主謂一致；having是動名詞，不能單獨使用；had是過去時，不符合句意。7.Chadstudied解析思路：本題考查虛擬語氣的用法。根據(jù)句意，如果你更努力學習，你就能通過考試，表示與事實相反的情況，所以應(yīng)該選虛擬語氣的過去完成時hadstudied。studied是過去時，不符合虛擬語氣；study是現(xiàn)在時，不符合虛擬語氣；wouldstudy是虛擬語氣的將來時，不符合句意。8.Awasintroduced解析思路：本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意，新政策上周由政府引入，描述的是過去的情況，且是被動關(guān)系，所以應(yīng)該選過去時的被動語態(tài)wasintroduced。hasintroduced是現(xiàn)在完成時，不符合句意；introduced是過去分詞，不能單獨使用；hasbeenintroduced是現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，不符合句意。9.Bstill解析思路：本題考查副詞的用法。根據(jù)句意，盡管遇到了所有困難，她仍然按時完成了項目，表示肯定的語氣，且是仍然在進行的動作，所以應(yīng)該選still。yet通常用在否定句和疑問句中，表示“還，仍然”；already通常用在肯定句中，表示“已經(jīng)”；ever通常用在疑問句和否定句中，表示“曾經(jīng)”，不符合句意。10.Aleft解析思路：本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意，火車今天早上8點離開了車站，描述的是過去的情況，且是主動關(guān)系，所以應(yīng)該選過去時left。hasleft是現(xiàn)在完成時，不符合句意；leaves是現(xiàn)在時，不符合句意；hadleft是過去完成時，不符合句意。11.Bwere解析思路：本題考查虛擬語氣的用法。根據(jù)句意，如果我是你，我會為我的錯誤道歉，表示與事實相反的情況，所以應(yīng)該選虛擬語氣的過去時were。am是現(xiàn)在時，不符合虛擬語氣；wouldbe是虛擬語氣的將來時，不符合句意。12.Dhasbeenlying解析思路：本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意，書自從昨天就躺在桌子上，但沒有被人閱讀，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，并且還在進行，且是被動關(guān)系，所以應(yīng)該選現(xiàn)在完成進行時的被動語態(tài)hasbeenlying。haslain是現(xiàn)在完成時，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在，但不是被動語態(tài)；hadlain是過去完成時，不符合句意；waslying是過去進行時，不符合句意。二、完形填空1.Bwasstruck解析思路：本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意，小鎮(zhèn)去年被一場強烈地震襲擊，描述的是過去的情況，且是被動關(guān)系，所以應(yīng)該選過去時的被動語態(tài)wasstruck。struck是過去時，表示過去的情況，但不是被動語態(tài)；ha