2025蘇州小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

《2025年蘇州小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為契機(jī)，秉持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，圍繞學(xué)校的整體工作部署，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)1.完善教學(xué)常規(guī)管理制度，確保各項(xiàng)常規(guī)工作的規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀率達(dá)到[X]%以上。2.加強(qiáng)課程管理，開足開齊各類課程，確保校本課程的有效實(shí)施，校本課程學(xué)生滿意度達(dá)到[X]%以上。（二）教師發(fā)展目標(biāo)1.組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，每位教師參加培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)不少于[X]小時(shí)，培訓(xùn)參與率達(dá)到100%。2.推動(dòng)教師開展教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和案例，教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)數(shù)量較上一年度增加[X]%。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)1.通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀率較上一年度提高[X]%，及格率達(dá)到[X]%以上。2.注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生在藝術(shù)、體育、科技等方面的獲獎(jiǎng)數(shù)量較上一年度增加[X]%。三、工作措施（一）教學(xué)常規(guī)管理1.計(jì)劃與總結(jié)-開學(xué)初，督促教師認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，要求教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)進(jìn)度安排得當(dāng)，并在開學(xué)第一周內(nèi)上交教導(dǎo)處審核。-學(xué)期末，組織教師撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出改進(jìn)措施和下學(xué)期教學(xué)設(shè)想，并進(jìn)行集中檢查和評(píng)價(jià)。2.備課管理-嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，要求教師采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。集體備課每周至少開展[X]次，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人），個(gè)人備課要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，體現(xiàn)教學(xué)的個(gè)性化。-定期檢查教師備課情況，重點(diǎn)檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思的撰寫。對(duì)于備課不認(rèn)真的教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和督促整改。3.課堂教學(xué)-加強(qiáng)課堂教學(xué)的巡查力度，教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)每周聽課不少于[X]節(jié)，教師之間相互聽課不少于[X]節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。-開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思和改進(jìn)。鼓勵(lì)教師積極探索創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。4.作業(yè)布置與批改-嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天平均不超過(guò)[X]小時(shí)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，注重分層設(shè)計(jì)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改符號(hào)規(guī)范，批改記錄詳細(xì)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)反饋并督促學(xué)生訂正，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。定期開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，表彰優(yōu)秀作業(yè)，推廣優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)驗(yàn)。5.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，定期組織單元測(cè)試、期中期末考試等，每次測(cè)試后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，從教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面查找原因，提出改進(jìn)措施。-建立教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫扶，定期檢查輔導(dǎo)效果，確保每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)1.培訓(xùn)工作-根據(jù)教師的不同需求和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。組織教師參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，如新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)等。-開展校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家來(lái)校講學(xué)，舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)技能比賽等，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2.教研活動(dòng)-加強(qiáng)教研組織建設(shè)，完善教研組長(zhǎng)選拔和任用機(jī)制，明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)。定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究部署教研工作，確保教研活動(dòng)的有序開展。-以課題研究為引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的課題，要加強(qiáng)過(guò)程管理，定期檢查課題研究進(jìn)展情況，組織課題組成員開展研討活動(dòng)，及時(shí)解決研究過(guò)程中遇到的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展小課題研究，提高教師的教學(xué)研究能力。-開展豐富多彩的教研活動(dòng)，如公開課、示范課、研討課、教學(xué)反思交流等。通過(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。（三）學(xué)生素質(zhì)教育1.課程建設(shè)-加強(qiáng)國(guó)家課程的實(shí)施管理，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，確保國(guó)家課程的教學(xué)質(zhì)量。-優(yōu)化校本課程體系，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)具有本校特色的校本課程。本學(xué)期計(jì)劃新增[X]門校本課程，如傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課、科技創(chuàng)新實(shí)踐課等。加強(qiáng)校本課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高校本課程的教學(xué)水平。2.學(xué)生活動(dòng)-組織開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。通過(guò)這些活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。-加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃新增[X]個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如書法社團(tuán)、攝影社團(tuán)等。定期開展社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，打造社團(tuán)活動(dòng)品牌。四、工作安排（一）第一階段（1-4周）1.制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)管理制度、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃等。2.組織教師參加開學(xué)前的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。3.檢查教師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況，確保開學(xué)工作的順利進(jìn)行。4.開展“開學(xué)第一課”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育和安全教育。（二）第二階段（5-12周）1.組織教師開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行備課經(jīng)驗(yàn)交流。2.開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師觀摩優(yōu)秀課例。3.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改等情況。4.組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。5.開展校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，組織校本課程教師進(jìn)行培訓(xùn)。（三）第三階段（13-18周）1.組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，分享教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。2.開展課題研究中期檢查工作，督促課題組成員按照研究計(jì)劃推進(jìn)課題研究。3.組織期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問題制定改進(jìn)措施。4.開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)展示，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行表彰。5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)和幫扶工作，檢查輔導(dǎo)效果。（四）第四階段（19-22周）1.組織教師撰寫教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文。2.進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。3.組織期末考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，表彰優(yōu)秀學(xué)生。4.開展校本課程的評(píng)價(jià)工作，收集學(xué)生和教師的反饋意見，對(duì)校本課程進(jìn)行調(diào)整和完善。5.總結(jié)教導(dǎo)處一學(xué)期的工作，撰寫工作總結(jié)報(bào)告。五、保障措施1.組織保障成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。定期召開教學(xué)工作會(huì)議，研究解決教學(xué)工作中存在的問題。2.制度保障完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教師培訓(xùn)制度、教研工作制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等一系列規(guī)章制度，確保各項(xiàng)教學(xué)工