2025農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城小學(xué)語(yǔ)文試題庫(kù)(含參考答案)一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）字詞拼寫(xiě)與讀音1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.抖擻（sǒu）靜謐（mì）模樣（mó）確鑿（záo）B.醞釀（niàng）黃暈（yùn）蒞臨（lì）粗獷（guǎng）C.著落（zháo）貯蓄（zhù）棱鏡（léng）吝嗇（lìn）D.應(yīng)和（hè）菜畦（qí）蟬蛻（tuì）倜儻（dǎng）參考答案：B2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.癱瘓憔悴訣別翻來(lái)復(fù)去B.分歧沐浴禱告喜出忘外C.徘徊姊妹奧秘截然不同D.慚愧拼湊企盼由然而生參考答案：C3.看拼音寫(xiě)漢字。（1）鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)hè（）著。（2）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hōng（）托出一片安靜而和平的夜。（3）他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事，他卻不說(shuō)。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，bó（）學(xué)的人。（4）我在那路口久久zhù（）立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。參考答案：（1）和（2）烘（3）博（4）佇（二）詞語(yǔ)運(yùn)用4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，總是有自己的主見(jiàn)。B.他說(shuō)話做事斬釘截鐵，絕不拖泥帶水。C.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。D.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。參考答案：A5.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他對(duì)周圍的一切都（），不愿多走一步路，也不愿多說(shuō)一句話。（2）她的歌聲（）動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉其中。（3）他做事總是（），效率極高。（4）我們要（）時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A.漠不關(guān)心清脆雷厲風(fēng)行珍惜B.漫不經(jīng)心清澈當(dāng)機(jī)立斷愛(ài)惜C.無(wú)動(dòng)于衷清晰斬釘截鐵珍視D.麻木不仁清亮直截了當(dāng)愛(ài)護(hù)參考答案：A（三）病句辨析6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。參考答案：D7.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）B.經(jīng)過(guò)這次野餐活動(dòng)之后，使我和李遠(yuǎn)之間的友誼加深了。（刪掉“經(jīng)過(guò)”或“使”）C.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）參考答案：C（四）修辭手法8.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。參考答案：B9.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（）（3）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（4）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（）參考答案：（1）引用、比喻（2）反復(fù)、擬人（3）比喻、排比（4）擬人二、古詩(shī)詞與文言文（一）古詩(shī)詞默寫(xiě)10.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。（1）《觀滄?！分姓宫F(xiàn)大海宏偉氣魄和詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是：，；，。（2）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人深切同情和關(guān)懷的詩(shī)句是：，。（3）《次北固山下》中，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：，。（4）《天凈沙·秋思》中，直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：，。（5）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：，。（6）《峨眉山月歌》中，描寫(xiě)月映清江美景的詩(shī)句是：，。（7）《江南逢李龜年》中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念的詩(shī)句是：，。（8）《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，寄托詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望的詩(shī)句是：，。（9）《夜上受降城聞笛》中，表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：，。（10）《秋詞（其一）》中，表達(dá)詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情的詩(shī)句是：，。參考答案：（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（3）海日生殘夜，江春入舊年。（4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（6）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（7）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。（8）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（9）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（10）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（二）古詩(shī)詞賞析11.閱讀《次北固山下》，回答問(wèn)題。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。參考答案：（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（2）這兩句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的意志和情思，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（三）文言文閱讀閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》，回答問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）不亦說(shuō)乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）三十而立（）（4）不逾矩（）（5）人不堪其憂（）（6）好之者不如樂(lè)之者（）（7）飯疏食（）（8）逝者如斯夫（）參考答案：（1）同“悅”，愉快（2）自我檢查、反?。?）立身，指能有所成就（4）越過(guò)（5）能忍受（6）以……為快樂(lè)（7）吃（8）往、離去13.翻譯下列句子。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）不義而富且貴，于我如浮云。（5）三人行，必有我?guī)熝?。參考答案：?）學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？（2）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。（3）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（4）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。（5）幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。14.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)的重要性。B.“吾日三省吾身”體現(xiàn)了儒家重視道德修養(yǎng)的特點(diǎn)，要求我們每天多次進(jìn)行自我反省。C.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”告訴我們，興趣是最好的老師。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。參考答案：B（“吾日三省吾身”是曾子說(shuō)的，不是儒家普遍要求每天多次進(jìn)行自我反省，而是曾子個(gè)人的修身方式。）三、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀閱讀《春》（節(jié)選），回答問(wèn)題。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15.第一段從哪些角度描寫(xiě)了春風(fēng)？分別寫(xiě)出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？參考答案：從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度描寫(xiě)了春風(fēng)。觸覺(jué)角度“吹面不寒楊柳風(fēng)”“像母親的手撫摸著你”寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖、柔和；嗅覺(jué)角度“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”寫(xiě)出了春風(fēng)的芳香；聽(tīng)覺(jué)角度“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”寫(xiě)出了春風(fēng)的悅耳。16.第二段中“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”分別寫(xiě)出了春雨怎樣的特點(diǎn)？參考答案：“像牛毛”寫(xiě)出了春雨細(xì)密的特點(diǎn)；“像花針”寫(xiě)出了春雨閃亮、尖細(xì)的特點(diǎn)；“像細(xì)絲”寫(xiě)出了春雨綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。17.這兩段文字描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的情感？參考答案：這兩段文字描繪了一幅春風(fēng)拂面、春雨滋潤(rùn)的春景圖。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（二）說(shuō)明文閱讀閱讀《中國(guó)石拱橋》（節(jié)選），回答問(wèn)題。石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。18.這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么？它有什么特點(diǎn)？參考答案：說(shuō)明對(duì)象是石拱橋。特點(diǎn)：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。19.文中引用古代神話和詩(shī)人的說(shuō)法有什么作用？參考答案：引用古代神話和詩(shī)人的說(shuō)法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了石拱橋橋洞成弧形的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性和文學(xué)性，吸引讀者的閱讀興趣。20.“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”中的“幾乎”一詞能否去掉？為什么？參考答案：不能去掉。“幾乎”表示接近、差不多的意思，說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。如果去掉，就變成我國(guó)石拱橋到處都有，與實(shí)際情況不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。四、寫(xiě)作21.請(qǐng)以“難忘的一件事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（45-50分）：立意深刻，內(nèi)容豐富，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，書(shū)寫(xiě)工整。二類文（38-44分）：立意較深刻，內(nèi)容較豐富，感情較真摯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言較通順，書(shū)寫(xiě)較工整。三類文（30-37分）：立意一般，內(nèi)容不夠具體，感情不夠真摯，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言有一些語(yǔ)病，書(shū)寫(xiě)較潦草。四類文（20-29分）：立意不明確，內(nèi)容空洞，感情虛假，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言語(yǔ)病較多，書(shū)寫(xiě)混亂。五類文（20分以下）：嚴(yán)重偏離題意，內(nèi)容極少，結(jié)構(gòu)殘缺，語(yǔ)言表達(dá)極差，書(shū)寫(xiě)難以辨認(rèn)。示例作文：《難忘的一件事》在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，但有一件事卻讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去超市購(gòu)物。當(dāng)我們買完?yáng)|西準(zhǔn)備回家時(shí)，天空中突然飄起了鵝毛大雪。不一會(huì)兒，地面就被厚厚的積雪覆蓋了，道路變得十分濕滑。我們小心翼翼地走著，突然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)“撲通”一聲。我回頭一看，原來(lái)是一位老奶奶不小心滑倒了。她手中的菜籃也掉在了地上，里面的菜撒了一地。我和媽媽連忙跑過(guò)去，將老奶奶扶了起來(lái)。媽媽關(guān)切地問(wèn)道：“大娘，您沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷到哪里？”老奶奶皺著眉頭，痛苦地說(shuō)：“我的腳扭到了，疼得厲害?！笨粗夏棠掏纯嗟臉幼?，我和媽媽決定送她去附近的醫(yī)院。我們先幫老奶奶撿起了地上的菜，然后攙扶著她慢慢地向醫(yī)院走去。一路上，雪花不停地飄落，寒風(fēng)呼呼地刮著，但我們的心里卻充滿了