課程方案考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法強調學生的自主學習？（）A.講授法B.探究法C.演示法D.練習法答案：B2.課程標準是（）的依據。A.教材編寫、教學、評估和考試命題B.教師教學C.學生學習D.學校管理答案：A3.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B4.課程評價的主要模式不包括（）。A.目標評價模式B.目的游離評價模式C.CIPP評價模式D.教師評價模式答案：D5.學校課程的基本形式是（）。A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.隱性課程答案：A6.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B7.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）。A.編寫教案B.設計教法C.設計教學過程D.教學反思答案：B8.教育的根本任務是（）。A.傳授知識B.增強技能C.教書育人D.學會認知答案：C9.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.作業(yè)的布置與批改答案：B10.現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質的培養(yǎng)答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.課程的類型有（）。A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.隱性課程E.校本課程答案：ABCDE2.教學的基本任務包括（）。A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B.發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力C.發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平D.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀E.關注學生的個性發(fā)展答案：ABCDE3.教師教學工作的基本環(huán)節(jié)包括（）。A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導E.學業(yè)成績的檢查與評定答案：ABCDE4.下列屬于現代學習方式基本特征的有（）。A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性E.問題性答案：ABCDE5.課程目標的依據主要有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對學校的研究答案：ABC6.以下屬于教學方法的有（）。A.講授法B.談話法C.演示法D.實驗法E.討論法答案：ABCDE7.課程資源按存在方式區(qū)分，可以分為（）。A.校內課程資源B.校外課程資源C.顯性課程資源D.隱性課程資源E.素材性課程資源答案：CD8.以下屬于教育目的功能的有（）。A.導向功能B.調控功能C.激勵功能D.評價功能E.發(fā)展功能答案：ABCD9.教學設計的依據主要有（）。A.現代教學理論B.系統(tǒng)科學的原理與方法C.教學的實際需要D.學生的特點E.教師的教學經驗答案：ABCDE10.下列屬于教學評價功能的有（）。A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能E.鑒定功能答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.課程計劃是課程設置的整體規(guī)劃。（）答案：正確2.教學就是教師講、學生聽的過程。（）答案：錯誤3.綜合課程是一種多學科的課程組織模式。（）答案：正確4.課程評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤5.校本課程開發(fā)的主體是教師。（）答案：正確6.只要有考試，學生就會有學習壓力，所以應該取消考試。（）答案：錯誤7.教師的主導作用在任何時候都應該強調。（）答案：錯誤8.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）答案：錯誤9.隱性課程對學生的影響都是消極的。（）答案：錯誤10.所有的教學方法都應該在課堂教學中使用。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述學科課程的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點：以學科邏輯為中心，能系統(tǒng)傳授知識，有利于學生掌握系統(tǒng)的文化科學知識；有利于教師教學。缺點：容易忽視兒童興趣和需要；與生活實際聯系不夠緊密；容易導致死記硬背。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經驗與直接經驗相結合；（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；（3）教學過程中知、情、意的統(tǒng)一；（4）教師主導作用與學生主體作用相結合。3.簡述課程評價的主要功能。答案：（1）診斷功能，能發(fā)現課程中存在的問題；（2）導向功能，引導課程朝著預期目標發(fā)展；（3）激勵功能，激發(fā)課程參與者的積極性；（4）調控功能，調整課程內容、進程等；（5）鑒定功能，判斷課程的價值和成效。4.簡述現代教學方法的特點。答案：（1）重視學生的主體地位；（2）注重教學方法的綜合性；（3）強調學法研究；（4）關注教學方法的現代化；（5）具有創(chuàng)造性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：教師要轉變觀念，將課堂主動權交給學生。設計問題情境激發(fā)學生興趣和思考，讓學生主動參與課堂討論、探究活動，鼓勵學生自主學習、合作學習，尊重學生的觀點和想法，給予及時反饋和評價。2.討論如何有效開發(fā)校本課程。答案：深入了解學校特色、學生需求和社區(qū)資源。組建教師團隊，鼓勵教師參與。挖掘校內外資源，如地方文化、師資特長等。注重課程的規(guī)劃、設計、實施和評價，不斷調整優(yōu)化。3.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生提問、質疑。采用探究性學習