語(yǔ)文園地三部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

語(yǔ)文園地三1.積累8個(gè)形容食物特點(diǎn)的ABB式詞語(yǔ)，理解并運(yùn)用詞語(yǔ)，同時(shí)認(rèn)識(shí)“津、溜、辣”等9個(gè)生字。2.能借助形旁猜測(cè)字義，再查字典驗(yàn)證。通過(guò)“查一查，記一記”加特殊部首的掌握。3.發(fā)現(xiàn)三組部首，雖然書寫形式不同，但是意義相同，理解字義，提高識(shí)字效率。4.朗讀“十二生肖”，感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵；同時(shí)積累背誦，豐厚積淀。5.懂得“要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足”這一深刻的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)字加油站讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？jīnliūlàhūpēnnìmiáncuìbānɡ甜津津

酸溜溜

辣乎乎

香噴噴油膩膩軟綿綿

脆生生硬邦邦特點(diǎn)：ABB式詞語(yǔ)，都與食物滋味有關(guān)。

這些形容食物滋味的詞語(yǔ)讓你想到了哪些食物呢？“甜津津”讓我想到了______;“酸溜溜”讓我想到了______;“辣乎乎”讓我想到了______;“香噴噴”讓我想到了______;西瓜話梅火鍋牛排我會(huì)填“油膩膩”讓我想到了______;“軟綿綿”讓我想到了______;“脆生生”讓我想到了______;“硬邦邦”讓我想到了______。紅燒肉蛋糕雪梨胡豆我會(huì)填用下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！我吃過(guò)

的

。我吃過(guò)酸溜溜的葡萄。我會(huì)填津jīn津津有味溜liū溜冰解字組詞辣là辣椒乎hū胖乎乎解字組詞噴pēn噴水膩nì油膩解字組詞綿mián綿羊脆cuì清脆解字組詞邦bānɡ友邦解字組詞選一選，連一連。霄元宵蘋果削九云外賠土陪伴培錢字詞句運(yùn)用試著連一連，再查字典驗(yàn)證。媽媽一回家，就給我

蘋果。霄元宵蘋果削九云外用上剛才的方法連一連。我們先把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，再

上泥土。賠土陪伴培錢魚魚鹿金高音黑衣辛用部首查字法查一查下面這些字。查完后說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)：金、音、黑、衣、辛、魚這些字的部首都是它們自己。鹿、高兩個(gè)字既可以查整個(gè)字，也可以查“廣字頭、京字頭”。我的發(fā)現(xiàn)下面這些字查什么部首？查一查，記一記。鹿麝規(guī)律：每組的前一個(gè)字是后一個(gè)字的

部首。金鑒高敲音章黑

默衣

裝辛

辣魚

魯

像這樣以整個(gè)字為部首，還能和其他字合起來(lái)變成別的字，稱為部首字。我的發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)你在字典找找，有哪些常見(jiàn)的字，是要查整個(gè)字的呢？帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān)。我的發(fā)現(xiàn)炒烤燒煎蒸煮部首火灬部首帶“心”和“忄”的字多與心情有關(guān)。怒戀感慌驚怕部首心忄部首我的發(fā)現(xiàn)帶“刂”和“刀”的字多與刀有關(guān)。刺刮劍分剪切部首刂刀部首我的發(fā)現(xiàn)帶“艸”和“木”的字多與植物有關(guān)?；绮藰?shù)材桿部首艸木部首你能舉一組類似的例子嗎？我的舉例帶“衣”和“衤”的字多與衣物有關(guān)。部首部首裳

裝

袋襖

裙

褲衣我的舉例鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬日積月累子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬yínmǎosìwèishēnyǒuxūhàichǒu日積月累說(shuō)說(shuō)自己家人都是什么屬相呢？子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二生肖：鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬日積月累十二生肖郵票：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬據(jù)說(shuō)，十二生肖的選用與排列，是根據(jù)動(dòng)物每天的活動(dòng)時(shí)間確定的。我國(guó)從漢代開(kāi)始，便采用十二地支記錄一天的十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于兩個(gè)小時(shí)。日積月累十二生肖的傳說(shuō)拓展延伸一種說(shuō)法是軒轅黃帝要選12個(gè)動(dòng)物擔(dān)任宮廷侍衛(wèi),貓托老鼠給它報(bào)名,最后,老鼠竟然把這件事情給忘記了,結(jié)果可想而知,貓與十二生肖的選舉擦肩而過(guò)、沒(méi)被選上,從此對(duì)老鼠恨之入骨。大象也報(bào)了名,結(jié)果老鼠鉆進(jìn)它的鼻子,它疼痛難耐,就跑掉了。剩下的動(dòng)物中,原本牛居十二生肖的首位,老鼠躥到了牛背上,豬跟著起哄,老鼠就這樣得了首位,豬排在老末。有山中之王和海中之王之稱的虎和龍當(dāng)然對(duì)排在鼠和牛的后面不服氣。兔子也覺(jué)得不服氣,硬要和龍賽跑,結(jié)果排在了龍的前面。狗見(jiàn)到這種情況,不平起來(lái),一氣之下咬了兔子,為此被罰在了倒數(shù)第二。蛇、馬、羊、猴、雞也經(jīng)過(guò)一番較量,一一排定了位置,最后形成了鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬的順序。生肖傳說(shuō)另一種說(shuō)法是,十二生肖的選用與排列,是根據(jù)每天動(dòng)物活動(dòng)的時(shí)間先后順序確定的。我國(guó)從漢代起,便采用十二地支記錄一天的十二個(gè)時(shí)辰,每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩小時(shí)。夜晚11時(shí)到凌晨1時(shí),是子時(shí),此時(shí)老鼠最為活躍。凌晨1時(shí)至3時(shí),為丑時(shí),牛正在反芻。3時(shí)至5時(shí)是寅時(shí),老虎到處游蕩,此時(shí)最為兇猛。5時(shí)至7時(shí),為卯時(shí),這時(shí)太陽(yáng)尚未升起,月亮還掛在天上,玉兔搗藥正忙。上午7時(shí)至9時(shí),為辰時(shí),這正是神龍行雨的好時(shí)光。9時(shí)至11時(shí),為已時(shí),蛇開(kāi)始活躍起來(lái)。上午11時(shí)至下午1時(shí),陽(yáng)氣最盛,為午時(shí),正是天馬行空的時(shí)候。下午1時(shí)至3時(shí),是未時(shí),據(jù)說(shuō)羊在這時(shí)吃草,會(huì)長(zhǎng)得更壯。下午3時(shí)至5時(shí),為申時(shí),這時(shí)猴子活躍起來(lái)。下午5時(shí)至7時(shí)為酉時(shí),夜幕降臨，雞開(kāi)始?xì)w籠。晚上7時(shí)至9時(shí),為戌時(shí),狗開(kāi)始守夜。晚上9時(shí)至11時(shí),為亥時(shí),萬(wàn)籟俱寂，豬正在酣睡。生肖傳說(shuō)

《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》

聽(tīng)老師朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字多讀幾遍！我愛(ài)閱讀我愛(ài)閱讀1.小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得有什么不同？2.小柳樹(shù)前后的表現(xiàn)有什么不一樣？3.小柳樹(shù)和小棗樹(shù)除了長(zhǎng)得不一樣之外，還有什么不一樣？彎彎曲曲：曲折不直的。得意：稱心如意；感到非常滿意。光禿禿：形容沒(méi)有草木、樹(shù)葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。溫和：（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。乘涼：熱天在陰涼通風(fēng)的地方休息。我愛(ài)閱讀讀文章，說(shuō)說(shuō)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)分別是什么樣的？腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的。樹(shù)枝彎彎曲曲的。真好看一點(diǎn)兒也不好看我愛(ài)閱讀

小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！”

小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子??？你看我，多漂亮！”驕傲、自豪、炫耀我愛(ài)閱讀

到了秋天，小棗樹(shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。我愛(ài)閱讀

分角色讀故事，思考：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)你更喜歡誰(shuí)？為什么？我愛(ài)閱讀

本文通過(guò)寫小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對(duì)待自己的長(zhǎng)處與短處的不同態(tài)度，告訴我們要正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。主題解說(shuō)

語(yǔ)文園地三［教學(xué)目標(biāo)］1.認(rèn)識(shí)“津、溜”等9個(gè)生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語(yǔ)，并能說(shuō)句子。2.能借助形旁猜測(cè)字義、準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典；能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”等偏旁與字義之間的聯(lián)系。4.能按順序背記十二生肖，初步了解生肖文化。5.自主閱讀《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.學(xué)會(huì)根據(jù)漢字偏旁分析字義，掌握部首查字法。2.初步了解中國(guó)的十二生肖傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第1課時(shí)◆課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語(yǔ)，并能說(shuō)句子。（重點(diǎn)）2.能借助形旁猜測(cè)字義、準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。（重點(diǎn)）3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典；能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”等偏旁與字義之間的聯(lián)系。4.能按順序背記十二生肖，初步了解生肖文化。（難點(diǎn)）一、我會(huì)讀1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，感受詞語(yǔ)在形式上的特點(diǎn)。2.聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)讀到這些詞語(yǔ)的時(shí)候會(huì)想到什么食物。（甜津津的葡萄、酸溜溜的梅子、脆生生的黃瓜、香噴噴的烤鴨、油膩膩的炸糕。）3.指導(dǎo)學(xué)生用“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的美食。（“我吃過(guò)軟綿綿的蛋糕。”“我吃過(guò)硬邦邦的糖果?！保?.游戲鞏固、運(yùn)用詞語(yǔ)。用“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語(yǔ)介紹自己喜歡的食物。5.你還能想出其他的與食物有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？（示例：熱騰騰、涼絲絲、黏糊糊）二、我會(huì)認(rèn)偏旁1.出示：霄、宵、削，猜一猜：它們的部首是什么？和什么有關(guān)？（提示：“”與雨有關(guān)，“刂”與刀有關(guān)）出示：賠、陪、培，猜一猜：它們的部首是什么？和什么有關(guān)？（提示：“貝”大多與錢有關(guān)，“”與土地有關(guān)）2.出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的三組字，小組討論這些字有什么特點(diǎn)。3.猜一猜：這些漢字都與什么有關(guān)？是什么意思？（與偏旁有關(guān)，偏旁表義）火字旁、四點(diǎn)底：與火有關(guān)；心字底、豎心旁：與人的心情、情感有關(guān)；立刀旁、刀字旁：與刀或切割有關(guān)。4.出示課本中的題目，完成課堂練習(xí)。（對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤集中的題目做重點(diǎn)講解）5.用部首查字法，分小組完成任務(wù)。（1）出示：鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚①查出每個(gè)生字的部首，記錄下來(lái)。②請(qǐng)小組代表回答。（“鹿、高”兩個(gè)字，既可以當(dāng)它們的部首，也可以分別查廣字頭、點(diǎn)橫頭。）（2）出示：麝、鑒、敲、章、默、裝、辣、魯①與剛才找出的部首作比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？②教師總結(jié)：后一組字的偏旁或部首是前一組字。（3）學(xué)生開(kāi)火車讀一讀這兩組字。三、我愛(ài)傳統(tǒng)文化1.觀察與認(rèn)讀。（1）學(xué)生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫的又是什么？（2）學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字看拼音。2.了解十二生肖。（1）交流一些有關(guān)十二生肖的故事傳說(shuō)。（2）交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如人的屬相、年份。（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的屬相是什么。（4）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)生肖前面的字。（表示動(dòng)物的作息時(shí)間）3.讀讀與背背。（1）學(xué)生讀詞語(yǔ)，注意按十二生肖的順序朗讀。（2）學(xué)生按順序背十二生肖。第二課時(shí)◆課時(shí)目標(biāo)能自主閱讀《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處。一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們好，今天咱們班來(lái)了兩位朋友，它們分別是小棗樹(shù)和小柳樹(shù)（學(xué)生看圖片回答），我們跟它們打聲招呼好嗎？二、品讀課文1.自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.展示讀課文，請(qǐng)8名同學(xué)一人讀一段。3.思考：讀完短文，你知道了什么？還有什么不明白的地方嗎？（小柳樹(shù)在春天看不起小棗樹(shù)，到了秋天，小棗樹(shù)卻沒(méi)有嘲笑小柳樹(shù)。）4.你明白了什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師補(bǔ)充總結(jié)。（要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。）三、總結(jié)升華1.小柳樹(shù)和小棗樹(shù)，你喜歡和誰(shuí)做朋友？為什么？試著用“雖然……可是……”的句式說(shuō)一說(shuō)。我喜歡和（）交朋友，因?yàn)椋ǎm然（），可是（）。2.總結(jié)：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是——尺有所短，寸有所長(zhǎng)。3.聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，談?wù)勛约汉蜕磉吰渌说?/p>